V súčasnosti sa čoraz častejšie stretávame s deťmi, ktoré vyžadujú špeciálne výchovno-vzdelávacie podmienky. Jednou z možností personálnej podpory je pedagogický asistent. Pozícia pedagogického asistenta v materských školách nemá dlhú tradíciu, a preto vznikajú otázky a nejasnosti ohľadom jeho financovania, kvalifikácie a náplne práce. Cieľom tohto článku je poskytnúť komplexný pohľad na túto pozíciu, jej legislatívny rámec, financovanie a predovšetkým na náplň práce pedagogického asistenta v materskej škole.
Úvod do Pozície Pedagogického Asistenta
V materských školách sa čoraz častejšie stretávame s deťmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, čo si vyžaduje prispôsobenie podmienok ich výchovy a vzdelávania. Jednou z možností adekvátnych podmienok sa javí personálna podpora v osobe pedagogického asistenta. Jeho úlohou je pomôcť učiteľke materskej školy zorganizovať a realizovať výchovno-vzdelávací proces tak, aby každé dieťa v materskej škole malo nasýtené svoje potreby, aby prístup k deťom mohol využívať princíp individualizácie.
Legislatívny Rámec a Financovanie Pedagogického Asistenta
Podľa § 145a ods. 2, písm. m) školského zákona je cieľom zabezpečenia pôsobenia pedagogického asistenta v triede vyrovnávať príležitosti detí a pomoc pri prekonávaní bariér v ich výchove a vzdelávaní. Náplň poskytovania podporného opatrenia je totožná s náplňou práce pedagogického asistenta, ktorý podporné opatrenie realizuje. Náplň práce pedagogického asistenta určuje riaditeľ školy v súlade s platnou legislatívou a s kompetenciami pedagogického asistenta ako pedagogického zamestnanca.
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR (MŠVVaŠ SR) môže prideliť zriaďovateľovi verejnej školy na základe jeho žiadosti finančné prostriedky na osobné náklady asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením podľa § 4a zákona č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov a smernice č. 55/2021 o postupe pri predkladaní požiadaviek na osobné náklady asistenta učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením.
V školskom roku 2022/2023 bolo na 3230 asistentov učiteľa vyčlenených zo štátneho rozpočtu takmer 43,2 milióna €. V tomto školskom roku je na asistentov učiteľa vyčlenených spolu 91,2 miliónov eur, vďaka čomu bude na školách pôsobiť 6 744 asistentov učiteľa. MŠVVaŠ SR sa podarilo na ďalší školský rok predĺžiť eurofondové projekty. Systém podpory asistentov v rámci Plánu obnovy a odolnosti bude od októbra 2022 zmenený aj v rámci prideľovania. Okrem toho budú od septembra pôsobiť na školách pre žiakov, ktorí majú špeciálne potreby alebo zdravotné problémy, aj zdravotnícki pracovníci. Pilotný projekt bol podporený sumou 3,4 milióna € z Plánu obnovy a odolnosti spolu 92 škôl. Školy môžu z tejto sumy čerpať od 1.
Prečítajte si tiež: Kvalifikačné požiadavky na asistenta učiteľa
Kvalifikačné Predpoklady
Podľa § 11 ods. 1 písm. d) zákona č. 138/2019 Z. z. vyžadovaným stupňom vzdelania pre pedagogického asistenta je NAJMENEJ ÚPLNÉ STREDNÉ ODBORNÉ VZDELANIE. Kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti v kategórii pedagogický asistent sú uvedené v prílohe č. 6 vyhlášky č. 173/2023 Z. z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.
Medzi kvalifikačné predpoklady patrí aj:
- pedagogická spôsobilosť pre príslušný druh a typ školy podľa zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov a podľa Vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 1/2020, ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.
- ovládanie štátneho jazyka podľa § 9 ods. 1, písm. d) s poukazom na § 17 zákona č. 138/2019 Z.
- bezúhonnosť podľa § 9 odsek 1 písm. b) s poukazom na § 15 ods. 7 zákona č. 138/2019 Z.
- zdravotná spôsobilosť podľa § 9 odsek 1 písm. c) s poukazom na § 16 ods. 2 zákona č. 138/2019 Z.
- lekárske potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti podľa § 16 ods. 1, ods. 2 zákona č. 138/2019 Z.
- súhlas dotknutej osoby so spracúvaním osobných údajov na účely výberového konania podľa Nariadenia Európskeho parlamentu a Rady EÚ č. 2016/679 z 27. apríla 2016 o ochrane fyzických osôb pri spracúvaní osobných údajov a o voľnom pohybe takýchto údajov v zmysle zákona č. 18/2018 Z. z.
Náplň Práce Pedagogického Asistenta v Materskej Škole
Náplň práce pedagogického asistenta je rôznorodá a závisí od potrieb konkrétnej triedy a detí. Riaditeľ školy určuje náplň práce v súlade s platnou legislatívou a s kompetenciami pedagogického asistenta ako pedagogického zamestnanca.
Pedagogický asistent pomáha deťom prekonávať architektonické, informačné, jazykové, zdravotné, sociálne a kultúrne bariéry. Pomáha deťom naučiť sa používať špeciálne učebné a kompenzačné pomôcky pod vedením školského špeciálneho pedagóga s cieľom viesť ich k čo možno najväčšej miere samostatnosti.
Konkrétne činnosti pedagogického asistenta v materskej škole:
- Spolupráca s učiteľom: Pedagogický asistent pôsobí v triede spolu s učiteľom. Počas výchovno-vzdelávacieho procesu sa spoločne snažia realizovať vopred naplánované činnosti a zároveň flexibilne reagujú na aktuálnu situáciu, charakter a obsah vznikajúcich interakcií v skupine.
- Individuálna podpora detí: Individuálnym prístupom pomáha v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu deťom, ktoré majú špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby. Asistent učiteľa vchádza do triedy skôr ako žiak, s ktorým pracuje. Na matematike asistent pomáha žiakovi pochopiť znenie slovnej úlohy. Snaží sa mu text zjednodušiť tak, aby mu porozumel. Na materinskom alebo cudzom jazyku asistent vysvetľuje ešte raz javy a poučky, ktorým dieťa nerozumie.
- Príprava na vyučovanie: Asistent učiteľa, podobne ako učiteľ, sa pripravuje na vyučovanie. S učiteľom sa porozprávajú o tom, čo sa bude na vyučovaní preberať. Učiteľ povie, do akej miery má integrovaný žiak nové učivo ovládať, čo je pre neho podstatné.
- Psychická podpora: Medzi žiakom a asistentom učiteľa sa skôr či neskôr vytvára určitý druh dôvery, akýsi hlbší vzťah. Väčšinou takýto žiak u nej hľadá psychickú podporu, a to nielen pri písaní písomiek, keď ho musí často povzbudzovať, ale aj vtedy, keď ide napríklad k tabuli.
- Pomoc pri sebaobslužných činnostiach: Pomoc v umyvarke, v šatni, jedálni.
- Doprovod detí: Chodenie s deťmi na dvor, prechádzky, exkurzie.
- Pomoc pri zabezpečovaní chodu materskej školy: Ak bola krízová situácia, že vypadli kolegyne, tak aj zaskok v triede. Práca na PC, sklad, triedenie, knižnica, pomôcky.
- Spoluúčasť na uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu materskej školy: Najmä na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér.
Dôležité je, aby si asistent učiteľa získal rešpekt a dôveru aj ďalších detí v triede, potrebuje podporu učiteľa, jeho plnú dôveru a priestor na svoju prácu. Ak deti vidia, že asistent je pre učiteľa kolega a autorita, preberú tento model tiež.
Prečítajte si tiež: Kvalifikačné predpoklady
Špecifiká Práce Pedagogického Asistenta
Renáta Hromasová upozornila hlavne na to, že práca asistenta učiteľa je špecifická v tom, že každé dieťa je iné a aj každé potrebuje inú pomoc. Niektoré deti potrebujú, aby im asistent pomáhal viac, iné potrebujú pomôcť menej.
Organizácia Práce Pedagogického Asistenta
Pedagogických asistentov treba nechať pôsobiť pod vedením a koordináciou školského špeciálneho pedagóga a školského podporného tímu a nezasahovať zo strany vedenia školy do rozvrhnutia ich činnosti. Pedagogickí asistenti síce majú stanovení v Nariadení vlády o priamej výchovno-vzdelávacej činnosti úväzok (podľa učiteľa, ktorému asistujú - 22-23 hodín, alebo podľa vychovávateľa 25 hodín či podľa učiteľky v materskej škole 28 hodín), ale ich činnosť je niekedy potrebné aj flexibilne upravovať. Pedagogický asistent nemusí ale vykonávať iba činnosť v triede, ale aj v školskom klube detí, môže viesť doučovanie, podporný klub pre deti po vyučovaní.
Pedagogický Asistent verzus Osobný Asistent Žiaka
Dôležité je zdôrazniť, že pedagogický asistent NIE JE OSOBNÝM ASISTENTOM ŽIAKA. Pedagogický asistent je pedagogickým zamestnancom, ktorý sa podieľa na uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu alebo výchovného programu v zariadeniach sociálnej pomoci.
Podpora Inklúzie a Reforma Školstva
Inklúzia - reforma v školstve priniesla aj povinné financovanie asistentov učiteľa štátom. Sú prideľovaní na triedu nie na žiaka, ktorý asistenta potrebuje. Reforma priniesla aj asistenta do materskej školy. Materské školy dostanú aj člena školského podporného tímu, ktorý môže pozostávať zo školského psychológa, školského špeciálneho pedagóga, sociálneho pedagóga, školského logopéda či liečebného pedagóga. Táto zmena sa týka aj špeciálnych škôl, ktoré sú nenahraditeľnou súčasťou vzdelávania.
Zákon obsahuje Katalóg podporných opatrení, ktorým sa budú asistenti a odborní zamestnanci riadiť. Podpora je daná aj pre žiakov, pre ktorých vyučovací jazyk školy nie je materinským jazykom. Tým sa zabezpečí aj podpora pre deti s rómskym materinským jazykom ako aj pre migrantov či imigrantov, či ukrajinských žiakov/deti.
Prečítajte si tiež: Asistent učiteľa: pracovné povinnosti
Prínos Pedagogického Asistenta
Z výsledkov prieskumu, ktorý uskutočnilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR (MŠVVaŠ SR) v roku 2015 vyplynulo, že učitelia i riaditelia škôl vidia najväčší prínos asistenta učiteľa v tom, že individuálnym prístupom pomáha v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu žiakom, ktorí majú špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby. Tým pádom môžu byť aj žiaci s takýmito potrebami integrovaní do bežnej školy a môžu sa vzdelávať v hlavnom prúde vzdelávacieho procesu.