Vývoj reči je komplexný proces, ktorý začína už v ranom detstve. Rodičia často hľadajú spôsoby, ako podporiť tento vývoj, a jednou z otázok, ktoré sa vynárajú, je, či diéta dieťaťa môže ovplyvniť jeho rečové schopnosti. Tento článok sa zaoberá rôznymi aspektmi vývoja reči u detí a poskytuje praktické rady a informácie pre rodičov.
Prvé Slová a Míľniky vo Vývoji Reči
Okolo prvého roku života dieťaťa sa rodičia tešia na prvé detské slová. Zvyčajne sa medzi 12. a 16. mesiacom objaví jedno až šestnásť prvých slov. Tieto slová často pozostávajú zo slabík, skratiek alebo novotvarov. Novotvary sú zvuky, ktorými dieťa pomenúva predmety alebo činnosti, hoci sa nemusia podobať slovám dospelých. Napríklad, "kiki" môže znamenať kľúče alebo "gogo" pero. Postupne sa zvuková stránka týchto slov mení a približuje sa k slovám dospelých.
Medzi prvé zvuky, ktoré sa dieťa učí vyslovovať, patria samohlásky A, O, U, E a I, a zo spoluhlások P, B, M a T. Z týchto zvukov dieťa skladá prvé slová. V období prvých slov dieťa prechádza fázou, kedy označuje viaceré veci rovnakým slovom. Napríklad "kako" môže znamenať všetko špinavé alebo zakázané.
Dôležité Obdobia vo Vývoji Reči
Obdobie od 18. do 24. mesiaca
Na začiatku 18. mesiaca dieťa tvorí približne 50 slov a asi 15 rôznych gest. Tieto slová a gestá rôzne kombinuje. Napríklad povie "mama" a ukáže na mamu. Prvé spájanie dvoch slov do jednej výpovede sa objavuje medzi 16. a 20. mesiacom, napríklad "mama, daj!". Medzi prvými gramatickými javmi je akuzatív bez predložky, napríklad "daj bábu". Tiež sa objavuje inštrumentál jednotného čísla, napríklad lyžičkou, autom, pusou. Dieťa začína ohýbať slovesá a vyjadrovať rozkazovací spôsob - poď! Postupne vyjadruje 3. osobu jednotného čísla a neskôr začne hovoriť o sebe v prvej osobe - idem, papám. Okolo 24. mesiaca rozumie dieťa už približne 530 slovám.
Obdobie od 24. do 30. mesiaca
Po druhom roku života sa objavuje minulý čas slovies, napríklad "bába spala". Dieťa sa prihovára spôsobom - spíš, spievaš, ideš, čím vyjadruje druhú osobu slovies. Súčasne si deti osvojujú predložky ako na, do, s či v. Podstatné mená dieťa skloňuje rozmanitejšie a do 30. mesiaca vyjadruje príklady každého pádu. Dieťa sa pýta "Čo je to?" a chce vedieť, načo to je, ako to funguje, čo sa s tým robí. Neskôr sa začína pýtať na osoby - "Kto je to?", ale i na udalosti - "Čo (sa) stalo?". V reči sa objavujú slová súvisiace s časom (teraz, potom, včera) a prídavné mená (veľký, malý, zlé, čisté, mokré). Dieťa rozlišuje významy slov na základe ich malých rozdielov, napríklad rozdiel medzi slovom topánka a topánky.
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
Obdobie od 30. do 36. mesiaca
Medzi druhým a tretím rokom slovná zásoba dramaticky narastá. Kým priemerné dvojročné dieťa používa okolo 300 slov, dvaapolročné dieťa už vie povedať asi 520 slov. Tieto slová spája do dvoj-, troj- či štvorslovných viet. Po 30. mesiaci začína dieťa produkovať prvé zložené vety - súvetia, kde vyjadruje zložitejšie vzťahy medzi dvomi slovesami. V reči sa objavia spojky. Ak dieťa tvorí gramatiku nesprávne, napríklad povie "koni" namiesto "kone", je to v tomto veku normálne. Dieťa v čase, keď sa oboznamuje s gramatickým systémom jazyka, spočiatku veľmi dôsledne uplatňuje nejaké gramatické pravidlo. Vplyvom prudkého tempa vo vývine reči sa môžu vyskytovať neplynulosti, napríklad opakovanie slabík alebo slov. Odborníci zdôrazňujú, že vývinová neplynulosť by nemala trvať dlhšie ako 6 mesiacov.
Ako Podporiť Vývoj Reči Dieťaťa
Komunikácia a Vzor
Základom osvojovania všetkých schopností dieťaťa vrátane reči je napodobňovanie a vzor. Opakovaním situácií s komentárom umožňujeme dieťaťu porozumieť reči a pochopiť význam slov. Dôležité je, aby dieťa slovám rozumelo, hoci ich ešte nevie vysloviť. Chválenie pokusov o prvé slová podporuje chuť rozprávať. Čím viac rečových kontaktov, tým viac príležitostí na osvojovanie reči. S dieťaťom sa rozprávame vždy, keď je to možné. Je potrebné správne artikulovať, slová nedeformovať a nešušlať. Tempo reči musí byť pre dieťa zrozumiteľné, pokojné, skôr pomalšie. Modulácia prejavu by mala byť prirodzená, ale zároveň výrazná. Pri rozprávaní doprajeme dieťaťu zrakový kontakt, aby malo šancu sledovať mimiku tváre a artikulačné orgány. Slovo, ktoré sa dieťaťu nedarí, po ňom správne zopakujeme. Prirodzeným spôsobom zaraďujeme do spoločne tráveného času spievanie, riekanky, rytmizovanie jednoduchých porekadiel.
Hry a Cvičenia
Na dosiahnutie správnej artikulácie musí dieťa hlásku alebo slovo veľakrát zopakovať a má dovolené sa pomýliť. Predpokladom sú však dostatočne svalovo a koordinačne precvičené artikulačné orgány. Na to slúžia rôzne hry s jazykom, perami a mimickým svalstvom ako napríklad špúlenie úst, olizovanie, mľaskanie, fúkanie, fŕkanie atď. Pri rôznych hrách skúšame prírodné zvuky a onomatopoje, na ktorých si dieťa výslovnosť hlások prirodzene trénuje (napr. had syčí sss…, vietor robí ffíí…, ide vláčik šišiši…).
Hranice Zhovievavosti a Kedy Vyhľadať Pomoc
Ak dieťa používa vlastný slovník alebo mu takmer nie je rozumieť, musíme mu dať dostatok času, aby si mohlo správnu výslovnosť osvojiť. K rečovým výkonom buďme zhovievaví zhruba do troch rokov. Keď sa však problémy s rečou nezlepšia, odporúčame vyhľadať pomoc klinického logopéda, ktorý stav reči dieťaťa odborne posúdi a navrhne ďalší postup.
Dvojjazyčná Výchova
Reč dieťaťa pochádzajúceho z prostredia, kde každý z rodičov hovorí iným jazykom, je typická prelínaním obidvoch jazykov. Dieťa si často vytvorí vlastný jazyk, v ktorom používa slová podľa potreby a podľa toho, ktorý z rodičov sa s ním práve rozpráva. V ideálnom prípade sa dieťa naučí komunikovať s oboma rodičmi rovnocenne a nemá s „prepínaním“ do jazykov problém. Horšia situácia nastáva, keď sa u dieťaťa objaví vývojová porucha reči alebo iné vývojové problémy. Vtedy je na rodičoch, ku ktorému jazyku sa priklonia a budú v ňom s dieťaťom hovoriť.
Prečítajte si tiež: Plodová voda a jej vplyv na dieťa
Prevencia a Prípravné Cvičenia
Základom prevencie nesprávnej výslovnosti je správny rečový vzor a využitie hier, pesničiek, riekaniek, ktoré podporujú motiváciu k hovoreniu a k rozvoju detskej slovnej zásoby. Dychové cvičenia majú svoje miesto v prevencii arytmického dýchania a kolízie medzi rytmom dýchania a hovorením. Cieľom dychových cvičení je prehĺbenie dýchania a zvládnutie fyziologicky správneho vdychu a výdychu pri hovorení. Artikulačná obratnosť hovoridiel je dôležitým predpokladom pre správnu výslovnosť hlások. V prípravných cvičeniach vychádzame z prvotných funkcií, ako sú sanie, žuvanie, prehltávanie, fúkanie, mľaskanie, pískanie, ako aj mimické pohyby.
Kedy Zájsť ku Logopédovi?
Vývoj detskej reči má svoju postupnosť, ale i tak sa dnes u detí stretávame s mnohými rečovými chybami. Návštevu logopéda netreba v žiadnom prípade odkladať. Zbytočne nečakajte, pokiaľ vám vaše domnienky potvrdí učiteľka po nástupe do školy alebo detský lekár pri nejakej preventívnej kontrole. Rovnako by ste mali k odborníkovi zájsť aj v prípade, ak zlyhali niektoré vaše snahy na nápravu. Horná veková hranica úpravy rečových chýb neexistuje.
Časté Problémy a Ich Riešenia
Zlá Výslovnosť a Šušlanie
Už od malička rozprávajte s deťmi čisto. Nemaznajte sa s nimi, nepoužívajte detské pazvuky a obmedzte používanie zdrobnenín. Slúžite im ako vzor a zatiaľ čo vy pohodlne prejdete do bežnej reči, im bude v ušiach stále znieť štýl predošlej komunikácie, ktorú ste mali s nimi. Po treťom roku ich začnite intenzívnejšie opravovať, robte to priateľsky a milou materinskou formou, aby to v nich nezanechalo zlý pocit. Vymýšľajte rôzne hry so slovami, ktoré zlepšia ich slovnú zásobu a naučia ich dobre vyslovovať jednotlivé hlásky.
Problémy s Písmenami R a L
V tomto prípade stačia jednoduché jazykové cvičenia, ktoré pohodlne odstránia tieto chybičky. Môžete vyskúšať aj vlastnú pomoc, keď si na internete nájdete logopedické texty, ktoré naprávajú tieto problémy.
Rýchle Rozprávanie
Základným riešením je trochu ich upokojiť a naučiť ich rozprávať pomalšie.
Prečítajte si tiež: Zdravý štart s baklažánom
Psychologické Príčiny
Tieto poruchy sú často spustené po nejakom silnom negatívnom zážitku. Okrem rečových cvičení je nutné navštíviť aj psychológa a odstrániť celý problém.
Ako Diéta Súvisí s Vývojom Reči
Hoci priamy vplyv diéty na vývoj reči nie je rozsiahlo zdokumentovaný, správna výživa zohráva kľúčovú úlohu v celkovom vývoji dieťaťa, vrátane neurologického vývoja, ktorý je nevyhnutný pre rečové schopnosti. Nedostatok dôležitých živín môže ovplyvniť kognitívne funkcie a motorické zručnosti, ktoré sú potrebné pre správnu artikuláciu.
Význam Správnej Výživy
- Omega-3 mastné kyseliny: Podporujú vývoj mozgu a nervového systému.
- Železo: Nedostatok železa môže viesť k anémii, ktorá ovplyvňuje kognitívne funkcie.
- Vitamíny skupiny B: Dôležité pre metabolické procesy v mozgu a nervovom systéme.
- Zinok: Podporuje rast a vývoj, vrátane vývoja mozgu.
Potraviny Podporujúce Vývoj Reči
- Ryby: Bohaté na omega-3 mastné kyseliny.
- Orechy a semená: Obsahujú omega-3 mastné kyseliny a zinok.
- Zelená listová zelenina: Zdroj vitamínov skupiny B a železa.
- Celozrnné potraviny: Poskytujú energiu a vitamíny skupiny B.
- Mäso a vajcia: Obsahujú železo a zinok.