Podpora učenia u detí nie je len o školských povinnostiach. Naučiť dieťa objavovať svet s radosťou znamená nielen nájsť správny prístup, ale aj vytvoriť prostredie, v ktorom sa bude cítiť motivované a bezpečné. Motivácia je akousi vnútornou silou alebo hnacím motorom, ktorý poháňa deti vpred a zvyšuje pravdepodobnosť prekonávať rôzne prekážky a ťažkosti.
Vytvorenie bezpečného a podporujúceho prostredia
Deti potrebujú bezpečné a podporujúce prostredie, kde sa môžu slobodne pýtať, skúmať a robiť chyby. Pochvala za snahu, nie len za výsledky, pomáha budovať sebavedomie a povzbudzuje ich, aby skúšali nové veci. Pozitívne prostredie zahŕňa aj povzbudzujúce slová, trpezlivosť a vytváranie priestoru, kde je učenie prirodzenou súčasťou života. Rodičia môžu dieťa podporiť napríklad tak, že rôzne ocenenia či projekty, ktoré dieťa spraví, vystavia doma. Ak dieťa vidí, že sú na neho rodičia pyšní, môže ho to značne motivovať k ďalšej práci.
Hra ako prirodzený spôsob učenia
Hranie je prirodzený spôsob, akým sa deti učia. Spoločenské hry, edukačné stavebnice alebo interaktívne aktivity môžu byť skvelým nástrojom na učenie. Napríklad pri stavaní stavebníc sa deti učia logickému mysleniu a plánovaniu, zatiaľ čo pri spoločenských hrách si zlepšujú sociálne zručnosti. Pre deti je hra forma učenia, ktorá ich baví a zároveň nenútene podporuje rozvoj ich schopností. Rodičia môžu do vzdelávacieho procesu zaradiť aj rôzne formy hier, prostredníctvom ktorých sa dieťa učí a ani o tom nevie. Napríklad puzzle učia deti kreativite a logickému mysleniu.
Voľná hra a jej význam
Vyberajte vekovo primerané hračky a neutracajte peniaze na drahé vzdelávacie hračky, pretože väčšina sa ukázala ako kontraproduktívna. Poskytnite deťom také hračky, pri ktorých môžu byť kreatívne vo všetkých smeroch a podporujete tým tzv. voľnú hru. Bez štruktúry, scenárov pravidiel - dieťa si vyberie, ako a s čím sa bude hrať. Týmto spôsobom sa podporuje nielen napríklad jeho kreativita, ale budujú sa aj nové nervové dráhy.
Prispôsobenie aktivít záujmom dieťaťa
Každé dieťa má svoje jedinečné záujmy. Či už je to kreslenie, šport, alebo príroda, prispôsobte aktivity tomu, čo ho baví. Ak dieťa zaujímajú zvieratá, môžete mu kúpiť knižky o zvieratách alebo ísť na výlet do zoo, kde sa učí o prírode prakticky. Ak je váš malý dobrodruh fascinovaný technológiami, skúste mu predstaviť programovacie hry alebo robotické stavebnice.
Prečítajte si tiež: Ako prežiť obdobie vzdoru
Trpezlivosť a povzbudzovanie
Učenie nových vecí vyžaduje čas a trpezlivosť. Nesnažte sa na dieťa tlačiť, ak niečo nejde hneď. Povzbudzujte ho, aby pokračovalo, a ukážte mu, že robí pokroky, aj keď sú malé. Trpezlivosť rodičov a učiteľov je kľúčová pri budovaní pozitívneho vzťahu k učeniu. Uvedomte si, že každé dieťa sa učí iným tempom, a rešpektujte jeho individuálne potreby.
Medzi najúčinnejší prostriedok motivácie patrí pochvala. Rodičia môžu oceňovať deti drobnými odmenami za úsilie a vytrvalosť, s ktorou sa každý deň doma učia látku, ktorej zvládnutie vyžaduje množstvo času a trpezlivosti. S týmto súhlasí aj Štěpánka Zoubková a dopĺňa, že deti do hier netreba nútiť.
Praktické skúsenosti a experimentovanie
Deti sa najlepšie učia, keď môžu veci zažiť na vlastnej koži. Namiesto teórie im umožnite experimentovať, skúmať a tvoriť. Kuchynské aktivity, ako je pečenie koláčov, môžu deti naučiť počítať a vážiť suroviny. Vonkajšie hry ich zase naučia o prírode a fyzikálnych zákonitostiach. Praktické skúsenosti umožňujú deťom pochopiť veci na hlbšej úrovni, pretože môžu sledovať príčiny a dôsledky v reálnom čase.
Podpora experimentovania
Deti sú malými vedcami a učia sa vlastnou aktivitou. Experimentujú preto, aby videli, čo sa stane. Najlepšie ich vlastnou zásluhou. Preto rady rozbíjajú vajíčka, aby videli, čo sa s nimi stane po dopade. Alebo miešajú farby, ktoré následne povylievajú po celom stole. Rešpektujte to a doprajte deťom pocit kontroly nad ich vlastnou aktivitou.
Podpora zvedavosti a kladenie otázok
Deti sa prirodzene pýtajú "prečo?" a "ako?". Povzbudzujte ich otázky a snažte sa odpovedať čo najjednoduchšie a najzaujímavejšie. Ak dieťa prejaví záujem o konkrétnu tému, pomôžte mu nájsť knihy, videá alebo experimenty, ktoré mu umožnia dozvedieť sa viac. Povzbudzovanie zvedavosti zahŕňa aj spoločné objavovanie nových tém a diskusiu o tom, čo dieťa zaujalo. Inšpirujte otázkami namiesto zahŕňania faktami. Zamerajte sa skôr na to, čo si o prírode deti myslia, čo sa im na nej páči a čo nepáči.
Prečítajte si tiež: Ako reagovať, keď dieťa pije alkohol
Učenie napodobňovaním
Deti sa často učia napodobňovaním dospelých. Ak vidia, že sa zaujímate o nové veci a učíte sa s radosťou, budú vás nasledovať. Zdieľajte s nimi svoje skúsenosti, čítajte spolu knihy alebo sa zapájajte do spoločných projektov. Ak sa napríklad učíte nový jazyk alebo skúšate nový recept, zapojte do procesu aj svoje dieťa. Uvidí, že učenie nie je len povinnosť, ale aj zdroj radosti a osobného rozvoja.
Vnútorná a vonkajšia motivácia
Rozlišujeme vnútornú a vonkajšiu motiváciu. Vnútorná motivácia sa prejavuje ako tendencia angažovať sa v určitých činnostiach z vlastného záujmu kvôli nim samotným, buď zo zvedavosti, snahy naučiť sa niečo, čo nevieme, alebo z pocitu radosti, že človek môže robiť to, čo ho baví. Vonkajšia motivácia je tendencia vykonávať určité činnosti bez záujmu, čo neprináša z činnosti žiadne vnútorne uspokojenie. Žiak nie je zvedavý na to, čo bude robiť, ani nemá snahu sa niečo nové naučiť. K činnosti musí byť postrčený a presvedčovaný inou osobou, ba niekedy až dotlačený.
Vytvorenie miesta na učenie
Po začatí školskej dochádzky je na mieste, aby malo doma dieťa svoje miesto na učenie a robenie si domácich úloh. Môže to byť v jeho izbe, alebo za stolom v kuchyni. Môže byť pri tom samo alebo s vami. Dôležité je, aby malo návyk, kde a ako si robí domáce úlohy. Organizovať si papiere, knihy a úlohy takisto pomôže vášmu dieťaťu cítiť sa motivovane učiť sa.
Záujem o školskú prácu a úspechy
Najdôležitejším faktorom úspechu v škole je podpora a záujem zo strany rodiča. Pýtajme sa detí na to, ako bolo v škole, o čom sa učili, aké majú domáce úlohy. Pomáhajme im s domácimi úlohami, dávajme im rady a tipy. Keď deti uvidia, že máme o ich škole a školskom výkone prehľad, budú sa cítiť sebavedome a budú o to viac motivované podávať v škole dobrý výkon. Pomáhajte deťom s domácimi úlohami, ale nerobte ich za nich. Poskytnite štruktúru, návrhy, možnosti, nie odpovede.
Hodnota známok a rovesníci
V istom veku začnú byť všetky deti ovplyvniteľné ich kamarátmi, rovesníkmi. Týka sa to neodmysliteľne aj školy a všetkým, čo s ňou súvisí. Je dobré poznať kamarátov a spolužiakov nášho dieťaťa. Je dôležité uistiť sa, že rovesníci vášho dieťaťa poznajú hodnotu známok.
Prečítajte si tiež: Ako pomôcť 14-ročnému dievčaťu s tehotenstvom
Podpora čítania a diskusií
Čítanie je jedna z najlepších vecí, akým zvýšiť IQ dieťaťa. Podporujte deti v tom, aby čítali, ale čítajte im aj vy. To, čo im prečítate vy, je iné, ako to, čo si vedia prečítať samy. Deti rozvíjajú svoju zvedavosť, keď vyrastajú so zvedavými a zaujímajúcimi sa dospelými.
Učenie sa vyhľadávať informácie a zodpovedné používanie internetu
Veďte svoje deti k tomu, aby čítali knihy, aby v nich hľadali odpovede na svoje otázky a pátrali po kvalitných informáciách. Keď sú staršie, môžu používať aj internet. Je ale dôležité nezabudnúť na to, aby sme ich viedli k zodpovednému a správnemu používaniu internetu. Deti musia vedieť, že internet je z časti aj nebezpečné miesto a že neposkytuje vždy tie správne informácie.
Čo robiť, ak sa dieťa nechce učiť
V prípade, že sa dieťa vyhýba povinnostiam, rodičia by si mali nájsť čas na spoločný rozhovor. V prípade, že sa dieťa nechce rozprávať, jednou z možností je aj pravidelné hranie spoločenských hier, ktoré dokáže odbúrať bariéry a zároveň spája rodinu.
Rodičia by sa mali presvedčiť, že dieťa presne vie, čo sa od neho čaká v škole a počas domácej prípravy. Zmätok a neistota sú nepriatelia akejkoľvek motivácie. Problémová je aj závislosť na rodičoch, zvlášť vtedy, keď od dieťaťa očakávajú príliš mnoho, a preto požadujú, aby všetky činnosti spojené so vzdelávaním robilo dieťa perfektne. Takéto správanie potom znižuje motiváciu dieťaťa učiť sa, pretože sa neučí zodpovednosti za seba a svoju prácu. Zároveň by mali rodičia predísť tomu, aby dieťa uvažovalo v rovine, že ak sa nebude učiť, tak to bude mať negatívne dôsledky.
Kedy vyhľadať odbornú pomoc
Nedostatočná motivácia sa najprv prejaví zhoršeným prospechom. Dieťa nepracuje naplno a jeho práca je nedôsledná. Z psychologického hľadiska nie je nedostatočná motivácia závažný problém. Dospelí by sa mali začať znepokojovať vtedy, keď dieťa začne nosiť zlé známky a pritom sa zdá, že mu to vôbec nevadí. Je viac dôvodov, pre ktoré sa dieťaťu môže zhoršiť prospech či správanie v škole: poruchy učenia, šikanovanie spolužiakmi či problémy v rodinnom prostredí a citová nevyrovnanosť. Na druhej strane sú aj nadaní žiaci, ktorí sa môžu v škole nudiť. Vnímavý rodič si všimne zmeny v správaní, prežívaní dieťaťa a ak ich nedokáže zvládnuť, identifikovať alebo sa jednoducho potrebuje poradiť s odborníkmi, môže vyhľadať odbornú pomoc v Centrách pedagogicko - psychologického poradenstva a prevencie.
Dôležitosť emocionálneho rozvoja
Emocionálny rozvoj a zážitok z učenia je dôležitejší ako akademický úspech. Pre deti je dôležité naučiť sa ovládať svoje emócie - hnev, smútok, radosť a porozumieť im. Keď sa v škole budú učiť čítať, ale nezvládnu regulovať svoje emócie, bude pre nich ťažké skĺbiť čo i len jednoduché školské povinnosti. Keď sa však deti naučia, čo majú rady a čo ich baví, svoju radosť prenesú aj na bežné veci, ako je písanie či počítanie.
Vyhýbanie sa skúšaniu a testovaniu
Dieťa neskúšajte a netestujte, nezáleží na tom, či skúšate batoľa, akej farby je auto alebo predškoláka, čo znamená značka stop. Pokiaľ dieťa nevie odpovedať, bude sa cítiť zle v každom veku. Je dobré, ak sa dieťa naučí, že pokiaľ niečo nevie, je to v poriadku. Má predsa dostatok času na to, aby sa všetko naučilo.