Špecifické poruchy učenia predstavujú výzvu pre deti, rodičov aj pedagógov. Tieto vývinové ťažkosti, ktoré sa prejavujú problémami s čítaním, písaním, počítaním, ako aj nedostatkom organizačných či jazykových schopností, môžu ovplyvniť školský úspech a emocionálnu pohodu dieťaťa. Je dôležité si uvedomiť, že deti s poruchami učenia sú rovnako inteligentné ako ich rovesníci, no učivo im akosi "nejde do hlavy", alebo majú problémy so správnym písaním. Našťastie, existuje mnoho spôsobov, ako týmto deťom pomôcť prekonať ich ťažkosti a dosiahnuť svoj plný potenciál.
Čo sú poruchy učenia?
Poruchy učenia súvisia so zmenami v mozgu, kde sa niektoré centrá nevyvíjajú správne. Medzi najčastejšie poruchy učenia patria:
Dyslexia: Porucha čítania, ktorá sa prejavuje ťažkosťami pri osvojovaní si čítania, napriek primeranej inteligencii a sociokultúrnej príležitosti. Deti s dyslexiou môžu mať problémy s intonáciou, melódiou vety a technikou čítania.
Dysgrafia: Porucha písania, ktorá sa prejavuje zníženou čitateľnosťou písma.
Dysortografia: Porucha pravopisu, ktorá sa prejavuje vysokou chybovosťou v písomných prejavoch.
Prečítajte si tiež: Riešenia pre deti, ktoré sa nechcú učiť
Dyskalkúlia: Porucha počítania, ktorá sa prejavuje problémami v matematike.
Dôležité je poznamenať, že za poruchami učenia sa niekedy môže skrývať aj zlá diagnóza.
Dôležitosť včasnej diagnostiky
Je nevyhnutné odhaliť poruchu učenia čo najskôr, aby dieťa v škole nebolo zaradené do kategórie "lajdákov" a "zlých žiakov". Včasná diagnostika umožní dieťaťu získať potrebnú podporu a pomoc, čím sa minimalizuje frustrácia a negatívny dopad na jeho sebavedomie.
Ako pomôcť dieťaťu s poruchou učenia?
1. Zapojte čo najviac zmyslov
Do učenia detí s poruchami písania, čítania či počítania treba zapojiť čo najviac zmyslov. Ak dieťa niečo chytí, vidí, počuje a následne to vysloví, do mozgu ide signál viacerými cestami. Je tak väčšia šanca, že si nový poznatok aj zapamätá.
2. Vytvorte prostredie úspechu
Je dôležité, aby takéto deti zažívali úspech, lebo ich veľmi motivuje. Ak dieťa neustále čelí kritike, môže mať neskôr problém nielen s učením, ale aj správaním.
Prečítajte si tiež: Diéta a vzdelávací systém: Je čas na zmenu?
3. Hry a aktivity na rozvoj
Existuje množstvo hier a aktivít, ktoré môžu pomôcť deťom s poruchami učenia rozvíjať potrebné zručnosti.
Meno, mesto, zviera, vec: Výborná hra na rozvoj slovnej zásoby a pohotovosti.
Lego a slabiky: Trénovanie rozlišovania dlhej a krátkej slabiky pomocou stavebníc alebo kamienkov a paličiek.
Šmirgľová abeceda: Na zapamätanie písmen, dieťa písmeno preskúma hmatom, prepíše do piesku a vysloví nahlas.
Pohyblivá písaná abeceda: Pre deti, ktoré nevnímajú dĺžne a mäkčene, môžu z písmen vyskladať slová a vety.
Prečítajte si tiež: Požiadavky na učiteľov angličtiny v MŠ
Tabuľka s obrázkami: Označovanie polohy hlásky v slove (na začiatku, v strede alebo na konci).
Problém s predložkami: Používanie farebných krúžkov na znázornenie predložiek vo vete.
Priestorová orientácia: Skladanie obrázkov z trojuholníkov podľa predlohy.
Autobus a matematika: Používanie krabice a štipcov na znázornenie počtu ľudí v autobuse pri sčítavaní a odčítavaní.
Tabuľka s číslami: Stovková tabuľka na sčítavanie a odčítavanie.
4. Triky a pomôcky
Trik s ponožkou: Ak drží dieťa pero kŕčovito, použite ponožku s otvormi na palec a ukazovák.
Pracovné zošity: Využívanie pracovných zošitov na domáce precvičovanie.
5. Pozornosť a sústredenie
Opakujte pokyny viackrát: U dieťaťa s poruchou pozornosti je potrebné pokyny viackrát zopakovať.
Nevyžadujte sedenie v pokoji: Rešpektujte jemný psychomotorický nepokoj.
Využívajte rôzne cvičenia: Striedajte činnosti, aby sa dieťa nezačalo nudiť.
Vhodná motivácia: Chváľte a oceňujte snahu dieťaťa.
Dovoľte meniť polohu: Pomáha striedanie pracovných polôh.
Pracujte s hlasom: Striedajte tempo, melódiu a dôraz.
Eliminujte rušivé vplyvy: Prostredie by malo byť prehľadné, usporiadané a pokojné.
Zaraďujte prestávky: Krátky odpočinok zlepšuje pozornosť.
Predchádzajte pocitom menejcennosti: Snažte sa nájsť uplatnenie v činnostiach, ktoré dieťa zaujímajú.
Vytvorte ovzdušie spolupráce a lásky: Dieťa by malo cítiť, že ho máte radi a ste ochotní mu pomáhať.
6. Ďalšie hry na podporu pozornosti
- Spájanie čísel: Pospájané čísla v číselnom rade bez preťatia čiar.
- Indické preteky: Nosenie knihy na hlave.
- Sluchové hádanky: Hádať zvuky predmetov.
- Čo vidím, to si pamätám: Rozpoznávanie zmien v rozložení predmetov.
- Hľadanie písmen: Preškrtávanie zadaných písmen v texte.
- Čo ohmatám, to si pamätám: Identifikácia predmetov pomocou hmatu.
7. Strategie pre učenie sa
- Pri nácviku čítania: Využívať metódu zakrývania, kartičky so slabikami a kratšie zaujímavé texty.
- Pri učení sa spamäti: Dať dieťaťu dostatok času a zopakovať učivo aspoň dva dni po sebe.
- Na písanie: Používať správne písacie potreby a predpísané texty na precvičovanie gramatických javov.
- Na matematiku: Používať štvorčekový zošit, kartičkový systém a číselnú os.
- Pri geometrii: Používať veľký papier.
8. Podpora od odborníkov
Špeciálny pedagóg: Usmerní a poradí, ako postupovať.
Psychológ: Pomôže s emocionálnymi ťažkosťami.
Liečebný pedagóg: Poskytne špecifické terapie a cvičenia.
Logopéd: Pomôže s problémami s rečou a výslovnosťou.
Neurológ: Vylúči neurologické príčiny ťažkostí.
Pediater: Poskytne celkovú zdravotnú starostlivosť.
Dôležitá je vzájomná spolupráca odborníkov a aktívna komunikácia s nimi.
9. Spolupráca s učiteľom
Aktívne iniciovať dialóg rodič-učiteľ. Pravidelne komunikovať o cieľoch a formách pomoci, dôverovať si navzájom a informovať sa o pokrokoch aj prípadných problémoch.
10. Emocionálna podpora
Povzbudzujte sebavedomie: Empatickým správaním pomôžete dieťaťu najviac.
Buďte trpezliví a chápaví: Zlyhávanie v učení je pre dieťa veľmi nepríjemné.
Nekritizujte a neporovnávajte: Zamerajte sa na pokroky a silné stránky dieťaťa.
Vytvorte nestresujúce prostredie: Pomoc vnímajte ako spoluúčasť, nie ako autoritatívne zadávanie úloh.
Oceníte snahu, nie len úspech: Chváľte a oceňujte dieťa za jeho snahu.
Stanovte dosiahnuteľné ciele: Hodnoťte výsledky realisticky a s pedagogickým optimizmom.
Vzdelávanie a legislatíva
Vzdelávanie žiakov s poruchami učenia je podrobne rozpracované aj legislatívne. Prihliada na ich špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby nielen v priebehu vzdelávania na základnej škole, ale aj na strednej škole. Preto by sa rodičia nemali obávať včas nadviazať spoluprácu s pedagogickými alebo odbornými zamestnancami škôl a poradenských zariadení, či vyhľadať pomoc odborníkov aj mimo rezortu školstva.