Osvojenie si druhého jazyka v detstve prináša množstvo benefitov, ktoré siahajú ďaleko za hranice lepších pracovných príležitostí. Dvojjazyčnosť otvára dvere k širšiemu porozumeniu sveta, kultúrnej rozmanitosti a podporuje kognitívny rozvoj dieťaťa. Aj keď sa to môže zdať náročné, existuje niekoľko efektívnych metód, ako dieťaťu uľahčiť cestu k plynulej komunikácii v cudzom jazyku. Nemusíte byť pritom ani expert v druhom jazyku. Ale to, čo dieťaťu dáte dvojjazyčnosťou, mu ničím iným nedáte.
Prečo Učiť Dieťa Cudzí Jazyk?
Mnohí rodičia sa obávajú, že učenie sa cudzieho jazyka v ranom veku môže dieťa zmiasť alebo spomaliť jeho vývoj. Tieto obavy sú však neopodstatnené. Dieťa do šesť rokov je ako špongia, ktorá dokáže absorbovať úplne všetko. V skutočnosti, viacjazyčnosť prináša množstvo výhod:
- Lepšie možnosti: Ľudia, ktorí sa dohovoria, majú otvorené dvere. Lepšie možnosti vzdelávania, lepšie pracovné príležitosti, možnosti usadiť sa v inej krajine.
- Otvorenosť a tolerancia: Deti, ktoré hovoria viacerými jazykmi, sú otvorenejšie inakosti, sú voči nej empatickejšie, tolerantnejšie a ľahšie chápu to, že na svete existujú ľudia rôznej farby pleti, náboženstva či inej kultúry.
- Kognitívny rozvoj: Ich mozog funguje inak a ľahšie sa učia. Čiže úplný opak toho mýtu, ktorý hovorí o zmätených dvojjazyčných deťoch. Mozog dieťaťa sa vďaka učeniu viacerých jazykov zvykne na vyššiu záťaž a dokáže potom ľahšie spracovávať aj iné informácie. Dvojjazyčnosť dáva lepší cit pre jazyk vo všeobecnosti.
- Prirodzená komunikácia: Ak v inom jazyku vyrastá, dokáže v ňom myslieť. To je iné ako si v hlave päť minút prekladať jednu vetu. Naučí sa to aj v prípade, ak tým jazykom nehovoríte dokonale, pretože vy nebudete jeho jediným zdrojom toho jazyka. Budete prvým zdrojom.
Metódy Výučby Cudzieho Jazyka
Existuje niekoľko osvedčených metód, ktoré môžete použiť na učenie dieťaťa cudzí jazyk:
Jeden Rodič, Jeden Jazyk
Dali sme sa na cestu asi najvhodnejšej metódy na dvojjazyčnosť, ktorej sa hovorí jeden rodič, jeden jazyk. Dieťa si prirodzene asociuje jazyk buď s kontextom, alebo s osobou. To znamená, že ak jeden rodič hovorí jedným jazykom a druhý rodič iným, dieťa tie dva jazyky rozlišuje vďaka tomu, že ich priraďuje jednotlivým rodičom. Ak jeden rodič mieša jazyky, bude ich miešať aj dieťa.
Táto metóda spočíva v tom, že jeden z rodičov komunikuje s dieťaťom výhradne v jednom jazyku a druhý rodič v druhom jazyku. Je dôležité byť konzistentný a držať sa svojho jazyka aj vtedy, keď je to náročné. Táto metóda umožňuje dieťaťu prirodzene si spojiť jazyk s konkrétnou osobou a prostredím.
Prečítajte si tiež: Zdravý úsmev pre vaše dieťa
Kontextová Metóda
Dá sa to robiť aj na kontext. Napríklad ak robíte niečo každý deň, môžete v tom momente rozprávať iným jazykom. Chodíte každý deň na pieskovisko? Skúste tam rozprávať iným jazykom. Je to celkom overená metóda, ale takisto vyžaduje konzistenciu a hlavne dostatok času, pretože nestačí na dieťa hovoriť v inom jazyku desať minút a vždy o tom istom.
Pri tejto metóde sa cudzí jazyk používa v konkrétnych situáciách alebo pri určitých činnostiach. Napríklad, ak chodíte s dieťaťom na prechádzky do parku, môžete sa s ním rozprávať v cudzom jazyku o tom, čo vidíte a robíte. Je to celkom overená metóda, ale takisto vyžaduje konzistenciu a hlavne dostatok času, pretože nestačí na dieťa hovoriť v inom jazyku desať minút a vždy o tom istom.
Hravý Prístup
Výučba, ktorá deti skutočne baví a motivuje, je hravá a kreatívna. Deti milujú hudbu, spev a tanec, preto by hudba, pesničky a pohyb mali byť samozrejmou súčasťou výučby cudzej reči. Dieťa sa najlepšie učí vtedy, keď učenie vníma prirodzene. Ideálne ako hru alebo je súčasťou jeho každodennej rutiny - napríklad kontakt s priateľmi, ktorí hovoria inými jazykmi, počúvanie rozprávok a pesničiek na učenie jazykov, dostupné sú aj rôzne aplikácie na učenie cudzích jazykov pre deti. A nezabudnite, chváľte dieťa za pokroky a snahu a povzbudzujte ho. Dajte pozor, aby ste na dieťa nevytvárali prehnaný tlak, ktorý by mohol u neho vyvolať odpor k učeniu cudzej reči.
V Betty’s Academy sa snažíme prinášať nové metódy výučby, ktoré deťom nielen pomáhajú osvojiť si anglický jazyk, ale tiež ich motivujú k celkovému rozvoju. Jednou z takýchto metód je Content and Language Integrated Learning (CLIL), teda integrované tematické vyučovanie nejazykových predmetov v cudzom jazyku. Jednoducho povedané, CLIL je ako prepájanie predmetov. Predstavte si, že by sa deti v škole učili prvouku tak, že pôjdu na prechádzku a pozrú si ovocný stromček - jabloň. Budú sa na jabĺčkach učiť počítať a odčítavať, a keď sa vrátia z prechádzky, kde sa učili matematiku hrou, si to jabĺčko nakreslia v rámci výtvarnej výchovy. K tomu sa ešte naučia anglické slovíčka ako „apple“ a frázy „Do you like apples? Yes, I do. Je to projektové učenie, ktoré presne reflektuje novú kurikulárnu reformu na Slovensku. Metóda CLIL kombinuje výučbu cudzieho jazyka s vyučovaním odborného predmetu. To znamená, že sa deti učia napríklad matematiku, prírodovedu či umenie v angličtine. Týmto spôsobom sú neustále vystavené cudziemu jazyku, ktorý sa učia prirodzeným spôsobom. Jazyk sa stáva prostriedkom na získavanie nových vedomostí, nie cieľom samotným. Prirodzené osvojenie jazyka: Deti sa učia jazyk „za pochodu“ pri riešení reálnych úloh. V Betty’s Academy implementujeme metódu CLIL vo všetkých detských kurzoch. Naša výučba je zameraná na prepojenie cudzieho jazyka s praktickým životom. Na hodiny nevyužívame klasické učebnice, ale špeciálne navrhnuté materiály, ktoré sú prispôsobené tak, aby deti boli interaktívne zapojené aj v iných oblastiach ako je len angličtina. Deti sa tak nielen zdokonaľujú v angličtine, ale zároveň získavajú nové vedomosti aj z iných oblastí. Učenie metódou CLIL je pre deti zábavné a motivujúce. Na našich lekciách sa vyhýbame tradičným metódam výučby jazyka, ako je drilovanie slovíčok a gramatiky. Namiesto toho deti aktívne používajú angličtinu pri riešení reálnych úloh a projektov. Vytvárajte dvojjazyčné prostredie: Povzbudzujte deti, aby doma používali angličtinu pri bežných činnostiach, ako sú varenie, nakupovanie či hry.
Používajte hry, pesničky, rozprávky a iné zábavné aktivity na učenie cudzieho jazyka. Deti sa učia najlepšie, keď sa bavia a učenie je pre nich prirodzené. Dvojjazyčné knihy, ktoré jeden rodič číta v jednom jazyku a druhý v druhom, a potom sa s dieťaťom o príbehu rozprávajú, sú tiež skvelou pomôckou. Prípadne sa dajú spievať dvojjazyčné pesničky, napríklad Hlava, ramená, kolená, palce má aj anglickú verziu.
Prečítajte si tiež: Odplienkovanie bez stresu
Využitie Technológie
Dostupné sú aj rôzne aplikácie na učenie cudzích jazykov pre deti. Vytvára vlastnú sériu videokníh. Pre Belu ich vytvorila minimálne 100. Ide o video, v ktorom sa ukazujú na celú obrazovku slová v danom jazyku. Keď Peppa Pig niečo povie, zobrazí sa to na celú obrazovku. Tým pádom, keď Bela pozerá rozprávky, stále má pred očami slová, ktoré sa hovoria. Takýmto spôsobom sa učí čítať v cudzích jazykoch. Myslím si, že je to skutočne zaujímavá metóda, nielen, keď chce niekto vychovávať deti viacjazyčne, ale aj keď chce dieťa naučiť čítať prirodzenejšie ako klasickým spôsobom - najprv jednotlivé písmenká, Ema má mamu, Ema má mamu.
Využívajte interaktívne aplikácie, online hry a videá na učenie cudzieho jazyka. Tieto nástroje môžu byť pre deti veľmi motivujúce a zábavné.
Zapojenie do Komunity
Ak máte možnosť, zapojte dieťa do komunity ľudí, ktorí hovoria cudzím jazykom. Môže to byť napríklad jazykový kurz, detský klub alebo stretnutia s rodinami, ktoré hovoria cudzím jazykom.
Kedy Začať s Výučbou?
Najlepším vekom na začiatok učenia cudzieho jazyka sú prvé tri roky života dieťaťa. Pre bábätká a batoľatá neexistujú žiadne cudzie reči, cudzí jazyk sa učia rovnako prirodzene ako materinskú reč. Malé deti sa netrápia ani vetnou stavbou, jazyk prijímajú intuitívne tým, že ho počúvajú. Deti a cudzie jazyky, to jednoducho ide k sebe. Čím je človek mladší, tým rýchlejšie nasáva všetky podnety z bezprostredného okolia, cudziu reč nevynímajúc.
Čo Ak Nemám Dokonalú Výslovnosť?
Občas som počula argument, že ak na dieťa budem hovoriť iným jazykom, naučím ho zlý akcent, prípadne zlú gramatiku. Je to úplne jedno z dvoch dôvodov. Po prvé, pravdepodobne sa naučí dobrý akcent, pretože vy nie ste jediným zdrojom toho jazyka pre dieťa, ste len prvým zdrojom. Ako bude rásť, bude prichádzať do kontaktu s inými ľuďmi, možno bude pozerať filmy v tom jazyku, počúvať hudbu a akcent sa naň nalepí. Na deti sa lepí ľahko. A po druhé, aj keby dieťaťu ostal zlý akcent, čo sa stane? Nie je lepšie hovoriť druhým jazykom s akcentom, ako nehovoriť žiadnym jazykom?
Prečítajte si tiež: Svetové strany pre deti - zábavné aktivity
Nebojte sa, ak nemáte dokonalú výslovnosť. Je dôležité, aby ste sa s dieťaťom rozprávali v cudzom jazyku a povzbudzovali ho k tomu, aby sa vyjadrovalo. Dieťa sa bude učiť aj od iných ľudí, napríklad z rozprávok, filmov a pesničiek.
Príbeh Bely: Inšpirácia pre Viacjazyčnú Výchovu
Bela má len 5 rokov, ale dohovorí sa v 8 jazykoch. A to nie je všetko: ona v nich dokáže aj čítať! Ruština, angličtina, francúzština, nemčina, španielčina, mandarínska čínština, arabčina, taliančina. Bez srandy. Zázrak? Talent? Alebo výnimočný spôsob výchovy zo strany jej rodičov?
Bela sa narodila do jednojazyčnej rodiny v Moskve. Od začiatku ju vystavovali ruštine a od prvého mesiaca aj angličtine. Mala na to jednoduchý systém, jeden deň s ňou rozprávali všetci iba po rusky a druhý deň na ňu všetci hovorili len po anglicky. Nemiešala to. Čo je celkom zaujímavé, Bela dokáže v tých jazykoch nielen rozprávať, ale aj čítať. Jej mama Julia jej ukazovala kartičky, na ktorých bolo veľkými písmenami napísané slovo, ktoré jej povedala. Nikdy ju neučila samostatné písmenká. Je to špeciálna metóda, o ktorej si Julia všetko prečítala, rozhodla sa ju vyskúšať a fungovala na Bele úplne fantasticky. Bela to úplne hltala. A to sa učila hneď dva rôzne systémy písmen, azbuku a latinku. Už vo veku 10 mesiacov plynule rozprávala po anglicky aj po rusky a dokázala v nich aj čítať.
Neskôr jej zaobstarala francúzsku opatrovateľku, ktorá k nim chodila niekoľkokrát týždenne a rozprávala sa s Belou po francúzsky. Po francúzštine skúsili to isté aj s ďalším jazykom a vybrali si mandarínsku čínštinu. Takže žiadne ľahké jazyky. Učili ju čítať presne tak isto ako vo všetkých ostatných jazykoch. Ukazovali jej jednotlivé čínske znaky a Bela sa naučila rozoznávať ich nielen zvukovo, ale aj očami. Vo veku 3 rokov už vedela plynule rusky, anglicky, francúzsky a čínsky. Samozrejme, plynule v rámci možností trojročného dieťaťa.
Belin príbeh je inšpiráciou pre rodičov, ktorí chcú svojim deťom dopriať viacjazyčnú výchovu. Je dôležité si uvedomiť, že každé dieťa je iné a učí sa iným tempom. Dôležité je byť trpezlivý, povzbudzovať dieťa a vytvárať preň pozitívne a stimulujúce prostredie.
Dôležitosť Konzistentnosti a Trpezlivosti
Treba byť konzistentný. Ak sa dáte na boj, vydržte a hovorte v tom jazyku aj vtedy, ak ostanete v úzkych a neviete sa vyjadriť. Myslím si, že to najhoršie, čo môže rodič urobiť, je, meniť jazyk v strede vety, alebo dovoliť dieťaťu aby použil slovíčko z druhého jazyka, pokiaľ si nevie spomenúť vo svojom jazyku.
Učenie sa cudzieho jazyka je proces, ktorý si vyžaduje čas a trpezlivosť. Je dôležité byť konzistentný a povzbudzovať dieťa, aby sa nevzdávalo, aj keď sa mu nedarí. Chváľte dieťa za pokroky a snahu a povzbudzujte ho. Dajte pozor, aby ste na dieťa nevytvárali prehnaný tlak, ktorý by mohol u neho vyvolať odpor k učeniu cudzej reči.