Náročnosť profesií v oblasti predškolskej pedagogiky vyžaduje široký všeobecný rozhľad, rozsiahle odborné vedomosti a spôsobilosti a kladie vysoké nároky na osobnostný rozvoj. Mnohí absolventi s umeleckým alebo iným pedagogickým zameraním zvažujú prácu v materskej škole. Aké sú teda možnosti pre tých, ktorí chcú učiť v materskej škole a aké kroky musia podniknúť pre dosiahnutie kvalifikácie? Tento článok sa zameriava na rôzne cesty a možnosti, ako sa stať kvalifikovaným učiteľom v materskej škole, s ohľadom na aktuálne legislatívne zmeny a požiadavky.
Kvalifikačné požiadavky pre učiteľa MŠ
Požadovaným stupňom vzdelania pre učiteľa MŠ je najmenej úplné stredné odborné vzdelanie. Učiteľ pri uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, žiakom alebo poslucháčom. Zodpovedá za kvalitu priebehu a výsledky výchovy a vzdelávania.
Zmeny od septembra 2029
Od 1. septembra 2029 nadobudne účinnosť časť zákona č. 182/2023 Z. z., ktorá prináša zmeny v požiadavkách na vzdelanie učiteľov MŠ. Zákon definuje ako požadované vzdelanie pre kategóriu učiteľ MŠ najmenej vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa pre učiteľa materskej školy, ktorý poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. Pre učiteľa materskej školy, ktorý poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, pre ktoré nie je predprimárne vzdelávanie povinné, predpis vyžaduje najmenej úplné stredné odborné vzdelanie.
Inovačné vzdelávanie
Podľa § 10 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, ak ide o učiteľa MŠ, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, vyžaduje sa okrem splnenia kvalifikačných predpokladov podľa odseku 1 aj absolvovanie inovačného vzdelávania v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín; učiteľ materskej školy ho absolvuje do siedmich rokov od začiatku výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca. Inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania musí učiteľ materskej školy s úplným stredným odborným vzdelaním absolvovať do 31.
Možnosti pre absolventov s iným vzdelaním
Pre absolventov s umeleckým alebo iným pedagogickým vzdelaním existuje niekoľko ciest, ako sa kvalifikovať pre prácu v materskej škole.
Prečítajte si tiež: Kvalifikačné požiadavky pre učiteľov MŠ
Rozširujúce štúdium predprimárnej pedagogiky
Ak máte ukončené magisterské štúdium učiteľského smeru, jednou z možností je absolvovať rozširujúce štúdium predprimárnej pedagogiky. Toto štúdium je určené pre kvalifikovaných učiteľov, ktorí si chcú rozšíriť svoju kvalifikáciu o predprimárne vzdelávanie. Rozširujúce štúdium trvá obvykle dva roky a študuje sa na vysokej škole. Po jeho úspešnom absolvovaní budete zaradení do platovej triedy prislúchajúcej titulu Mgr.
Bakalárske štúdium predškolskej a elementárnej pedagogiky
Ďalšou možnosťou je absolvovať bakalárske štúdium predškolskej a elementárnej pedagogiky. Toto štúdium trvá obvykle tri roky a poskytuje komplexné vzdelanie v oblasti predprimárneho vzdelávania. Po jeho úspešnom absolvovaní získate titul Bc. a budete kvalifikovaní pre prácu v materskej škole.
Pomaturitné štúdium učiteľstva pre MŠ
Alternatívou môže byť aj dvojročné pomaturitné štúdium učiteľstva pre MŠ, ktoré sa študuje externe. Avšak, je potrebné si uvedomiť, že po jeho absolvovaní budete zaradení do platovej triedy zodpovedajúcej stredoškolskému vzdelaniu, čo môže znamenať nižší plat a obmedzené možnosti platového rastu. Od 1. septembra 2029 sa však situácia mení a pre učiteľov, ktorí poskytujú výchovu a vzdelávanie deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, bude vyžadované vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa.
Doplnkové pedagogické štúdium (DPŠ)
Doplnkové pedagogické štúdium (DPŠ) je určené pre nepedagogických zamestnancov, ktorí si chcú doplniť pedagogické vzdelanie. Ak máte vyštudovaný odbor, ktorý patrí do kategórie pedagogické vedy, DPŠ nemusí byť potrebné. Avšak, v niektorých prípadoch môže byť DPŠ vyžadované, preto je dôležité si overiť konkrétne požiadavky na danej pozícii.
Príklady a skúsenosti
Skúsenosť absolventa umeleckých odborov
Absolventi umeleckých odborov s pedagogickým minimom pre ZUŠ a Bc. titulom z VŠMU, ktorí chcú učiť v MŠ, môžu zvážiť rozširujúce štúdium, ak spĺňajú podmienku magisterského titulu učiteľského smeru. Ak túto podmienku nespĺňajú, je potrebné zvážiť bakalárske štúdium predškolskej a elementárnej pedagogiky alebo pomaturitné štúdium.
Prečítajte si tiež: Možnosti práce počas materskej dovolenky
Skúsenosť absolventa andragogiky
Absolventi andragogiky, aj keď tento odbor patrí do kategórie pedagogické vedy, môžu potrebovať ďalšie vzdelanie pre prácu v MŠ. V tomto prípade je vhodné zvážiť bakalárske štúdium predškolskej pedagogiky, ktoré zabezpečí komplexné vzdelanie a kvalifikáciu pre prácu v materskej škole.
Dôležité aspekty práce v materskej škole
Absolventi odboru majú predpoklady konať cieľavedome, rozvážne a rozhodne v súlade s právnymi predpismi spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Predpokladá sa ich schopnosť samostatného ďalšieho rozvoja a štúdia odboru na základe získaných vedomostí vo všeobecnovzdelávacích i odborných predmetoch.
Osobnostné predpoklady
V správaní absolventov tejto skupiny odborov dominuje tolerancia, empatia, asertivita a prosociálne správanie. Sú pripravení pracovať tvorivo samostatne i v tíme, v praktickej i teoretickej činnosti, sú komunikatívne zruční v nadväzovaní a sprostredkovaní kontaktov, majú kultivované vystupovanie a prejavy. Vyznačujú sa vysokým stupňom sebaregulácie a sebakontroly, schopnosťou spolupráce. Majú predpoklady na ďalší odborný, profesionálny i osobnostný rozvoj, inováciu práce i prehlbovanie vedomostí a zručností.
Pedagogické a psychologické zákonitosti
Absolventi poznajú základné pedagogické a psychologické zákonitosti svojho odboru a vedia ich prakticky využívať pri riešení odborných problémov. Vplývajú na formovanie osobnosti jedinca po stránke kognitívnej, sociálnej, emocionálnej a senzomotorickej, čo predpokladá ovládanie príslušných metód a metodík práce s rôznymi vekovými kategóriami. Rešpektujú ľudské práva a slobodu jednotlivcov i skupín, ich etnickú, kultúrnu, sociálnu, jazykovú a psychickú odlišnosť a zodpovedne využívajú získané informácie.
Špecifiká edukačnej práce
Uplatňujú špecifiká edukačnej práce a integrácie detí zdravotne, telesne, zmyslovo či duševne postihnutých. Uplatňujú špecifiká edukačnej práce s deťmi zo sociálne menej podnetného prostredia, s osobitným zreteľom na rómske deti. Sú schopní aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praxi, projektovať, zorganizovať, zrealizovať aktivity, vyhodnotiť prácu svoju i svojich kolegov.
Prečítajte si tiež: Ako nájsť prácu na rodičovskej