Materská škola je pre deti prvým krokom do sveta vzdelávania a socializácie mimo rodinného kruhu. Preto je mimoriadne dôležité, aby prostredie, v ktorom trávia svoj čas, bolo nielen bezpečné a podnetné, ale aj v súlade s platnými normami a predpismi. Tento článok sa zaoberá normami a odporúčaniami pre návrh zariadenia a nábytku v materských školách na Slovensku, s prihliadnutím na legislatívne požiadavky a potreby detí v predškolskom veku.
Legislatívny rámec pre materské školy
Prevádzka materských škôl na Slovensku sa riadi viacerými zákonmi a vyhláškami, ktoré upravujú hygienické, bezpečnostné a priestorové požiadavky. Medzi najdôležitejšie patria:
- Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
- Vyhláška MZ SR č. 75/2023 Z. z.
- Vyhláška MZ SR č. 521/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež.
- Vyhláška MZ SR č. 527/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež.
- Vyhláška MŽP SR č. 532/2002 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti o všeobecných technických požiadavkách na výstavbu a o všeobecných technických požiadavkách na stavby užívané osobami s obmedzenou schopnosťou pohybu a orientácie.
- Zákon č. 377/2004 Z. z. o ochrane nefajčiarov a o zmene a doplnení niektorých zákonov, znenie podľa novely zákona č. 87/2009 Z. z.
- Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
- Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
- Vyhláška MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej škole v znení vyhlášky MŠ SR č. 308/2009 Z. z.
Tieto predpisy stanovujú požiadavky na priestorové usporiadanie, funkčné členenie, vybavenie, prevádzku, režim dňa a stravovania, ako aj na činnosti vedúce k výchove a vzdelávaniu detí.
Priestorové požiadavky a funkčné členenie
Materské školy sa zriaďujú v zdravotne vhodnom prostredí, chránenom pred zdraviu škodlivými faktormi vonkajšieho prostredia, ako je hluk a znečistenie ovzdušia. Vonkajšie priestory musia mať vyčlenený nezastavaný pozemok na pobyt detí, s trávnatou plochou a detským ihriskom.
Budova materskej školy musí spĺňať stavebné podmienky pre objekty občianskej vybavenosti. Priestorové usporiadanie a funkčné členenie vnútorných priestorov musia umožňovať funkčnú nadväznosť jednotlivých priestorov a ich samostatnú prevádzku bez vzájomného rušenia. To zahŕňa priestory na voľné hry detí, oddych, osobnú hygienu a telesné cvičenia.
Prečítajte si tiež: Kompletný prehľad o návrhu
Metodicko-prevádzkový režim materskej školy
Objekt materskej školy sa nachádza v strede obce Kečovo. Ide o murovanú dvojpodlažnú stavbu s prízemím čiastočne zapustenej do zeme a klasickým zastrešením krovom na samostatnom pozemku. Prízemie tvorí sklad učebných pomôcok, sklad čistiacich pomôcok, manipulačná miestnosť a sklad herných pomôcok. Na prvom poschodí sa nachádza vchod, spoločná šatňa, spálňa, učebná trieda, jedáleň, výdajňa a zariadenie pre osobnú hygienu pre deti a pre pedagogických aj nepedagogických zamestnancov. MŠ je účelová budova so samostatným bariérovým vstupom. Objekt materskej školy tvorí školský areál, ktorý pozostáva z budovy a školského dvora.
Priestorové normy
V materskej škole musí byť na jedno dieťa najmenej 3 m2 plochy miestnosti, do ktorej je započítaný aj nábytok. Na jedno ležadlo na spanie musí byť najmenej 1,7 m2. Priestor na odkladanie ležadiel a lôžkovín musí umožňovať ich riadne prevetrávanie. Na jednu stoličku v jedálni musí byť najmenej 1,4 m2 plochy jedálne.
V zariadeniach pre deti do šesť rokov veku pripadajú na jedno dieťa najmenej 3 m2 plochy herne a spálne. Na jedno ležadlo na spanie je vyčlenený priestor s rozlohou najmenej 1,7 m2. V zariadeniach pre deti do šesť rokov veku, kde sú umiestnené deti do dvoch rokov veku, je spálňa stavebne alebo priestorovo oddelená. Na jednu stoličku v jedálni je vyčlenený priestor s rozlohou najmenej 1,4 m2 plochy jedálne.
Vybavenie a nábytok
Vybavenie materskej školy musí zodpovedať veku, zdravotnému stavu, stupňu psycho-somatického vývinu, telesným rozmerom a druhu zariadenia. Nábytok má byť stabilný, bez ostrých hrán s trvanlivou povrchovou úpravou. Výchovno-výučbové pomôcky a hračky majú byť vyhotovené zo zdravotne neškodných materiálov.
- Stoly a stoličky: Stoly v materských školách by mali byť dostatočne veľké na to, aby deti mohli pracovať, kresliť, stavať alebo tvoriť. Okrem veľkosti je však dôležitý aj tvar stola, ktorý by mal podporovať prirodzený pohyb detí a ich interakciu. Obdĺžnikové stoly sú vhodné na skupinové aktivity, zatiaľ čo okrúhle stoly podporujú rovnakú pozornosť a rovnaký podiel na aktivitách pre všetkých prítomných. Stoly a stoličky by mali byť ergonomické, čo znamená, že podporujú správne držanie tela, čím pomáhajú predchádzať problémom s chrbticou.
- Ležadlá: Okrem stolov a stoličiek sú neoddeliteľnou súčasťou vybavenia materských škôl aj ležadlá, ktoré slúžia na odpočinok detí. Tieto výrobky musia byť nielen pohodlné, ale aj funkčné. Ležadlá by mali poskytovať správnu oporu pre telo dieťaťa, najmä v oblasti chrbtice, aby sa zabezpečil zdravý spánok a oddych. Správny výber ležadla môže významne ovplyvniť pohodu detí. Zohľadniť treba aj to, že ležadlá by mali byť vyrobené z kvalitného a hypoalergénneho materiálu, aby sa predišlo alergickým reakciám alebo podráždeniam pokožky detí. Vankúše a prikrývky sa označujú pre každé dieťa zvlášť. Poschodové lôžka sa nepoužívajú. Vzdialenosť plochy určenej na ležanie je najmenej 20 cm od zeme.
- Šatne: Šatne v zariadení pre deti a mládež tvoria samostatný priestor mimo herne alebo triedy. V zariadení pre deti do šesť rokov veku sú šatne zriadené samostatne pre každú triedu alebo skupinu detí, ak to dovoľujú jeho technické a priestorové možnosti. Šatne sú vybavené vetrateľnými šatňovými skrinkami a lavičkami. Ak sa v zariadení pre deti do šesť rokov veku umiestni dieťa do jedného roku veku, šatňa je vybavená aj stolom na prebaľovanie a umývadlom. Šatne a iné priestory určené na odkladanie vrchného odevu žiakov v zariadení pre deti a mládež sú vybavené vešiakmi s hákmi umiestnenými podľa vekových skupín žiakov vo výške od 120 cm do 150 cm od podlahy a lavičkami. Odstupy medzi vešiakmi majú najmenej 15 cm.
Materiály
Vhodné materiály zahŕňajú drevo a plast, pričom každý z týchto materiálov má svoje výhody. Dôležité je, aby boli materiály zdravotne neškodné a ľahko čistiteľné.
Prečítajte si tiež: Ako zvýšiť výživné na dieťa
Zariadenia na osobnú hygienu
V umyvárňach materskej školy musia byť umývadlá inštalované k výške detí. Spoločná miešacia batéria musí byť umiestnená mimo dosahu detí. Detské záchodové misy musia byť navzájom oddelené ľahkými priečkami. Ak sú v materskej škole umiestnené deti mladšie ako tri roky, jedno umývadlo musí byť najviac na 10 dojčiat a jedno umývadlo najviac na štyri batoľatá. V umyvárni musí byť vyčlenený priestor na nočníky najviac pre 10 detí. Na každých desať detí sa vyčleňuje jedno umývadlo a jeden záchod. Umývadlá a batérie umývadiel inštalujú primerane k výške detí. Spoločná miešacia batéria s prívodom studenej pitnej vody a teplej vody sa umiestni mimo dosahu detí. Podlaha umyvárne je ľahko čistiteľná, celistvá, s protišmykovým povrchom a steny sú zabezpečené umývateľným náterom alebo obkladom do výšky jedného metra, pravidelne sa čistia a dezinfikujú. Detské záchodové misy sú medzi sebou oddelené priečkami. Priestor umyvárne takéhoto zariadenia je vybavený vaničkou s ručnou sprchou. Umývadlá sa inštalujú vo výške primeranej deťom. V umyvárni je vyčlenený priestor na nočníky, ktorých počet zodpovedá počtu detí umiestnených v tomto zariadení.
Bezpečnosť a hygiena
Nábytok pre materské školy musí spĺňať prísne bezpečnostné normy, a to nielen kvôli predchádzaniu zraneniam, ale aj kvôli celkovej pohode detí. Pri výbere nábytku sa odporúča zamerať na výrobky s certifikátmi, ktoré dokazujú, že spĺňajú bezpečnostné normy EÚ. Ďalším dôležitým aspektom je pevnosť a stabilita nábytku.
Materská škola musí byť zásobovaná pitnou vodou z verejného vodovodu alebo z vlastného vodného zdroja tak, aby zabezpečovala na jedno dieťa najmenej 60 l vody na jeden deň. Materská škola musí byť vykurovaná tak, aby bola zabezpečená teplota v herni a v spálni najmenej 22 °C a v umyvárni a záchode najmenej 23 °C.
Denné upratovanie vnútorných priestorov a dezinfekcia zariadení osobnej hygieny sú nevyhnutné. Najmenej raz za štvrť roka sa vykonáva upratovanie spojené s umytím okien, svietidiel, vykurovacích telies a vyprášením a vyčistením matracov detských lôžok a ležadiel.
Ak je v materskej škole pieskovisko, prevádzkovateľ pieskoviska musí pieskovisko čistiť, prekopávať, prehrabávať a polievať vodou určenou na ľudskú spotrebu, alebo vodou na kúpanie najmenej raz za dva týždne v priebehu sezóny; o čistení a udržiavaní pieskoviska musí viesť záznamy. Sezónou sa rozumie obdobie od 1. marca do 30. novembra.
Prečítajte si tiež: Materská Dovolenka - Podrobný Návod
Prevádzka a režim dňa
Prevádzka MŠ je denne od 7,00 hod. do 16,00 hod.
7,00 hod.
9,00 hod.
9,30 hod. - 12,00 hod.
12, 00 hod.
12,30 hod.
13,00 hod. -14,30 hod.
14,30 hod. -15,00 hod.
15,00 hod. -16,00 hod.
Tento univerzálny denný poriadok je pružný, umožňuje reagovať na potreby, možnosti, schopnosti a záujmy detí. Režim dňa v zariadení pre deti do šesť rokov veku sa organizuje tak, aby sa zabezpečil individuálny čas a dĺžka spánku alebo odpočinku dieťaťa vrátane možnosti ranného dospávania. Pobyt detí vonku by mal byť dve hodiny dopoludnia a dve hodiny odpoludnia v závislosti od času prevádzky zariadenia, a to v každom ročnom období. Pobyt vonku možno skrátiť alebo vynechať, ak vzniknú mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky ako víchrica, prudký dážď, teplota ovzdušia pod mínus 10 ℃ a teplota ovzdušia nad 31 ℃ alebo pri nadmernom znečistení ovzdušia.
Podávaná strava je zdravotne neškodná a výživovo hodnotná. Režim stravovania v zariadení pre deti a mládež sa organizuje tak, aby zodpovedal veku, zdravotnému stavu a fyzickej záťaži detí a žiakov. Pre deti v zariadeniach do šesť rokov veku s celodennou starostlivosťou sa podáva desiata, obed a olovrant.
Stravovanie detí je zabezpečené donáškou zo školskej kuchyni základnej školy Gyorgya Dénesa s VJM z Plešivca. Deti sú vedené k správnym stravovacím návykom a kultúre stolovania. Na pitný režim sú zabezpečené nápoje- pitná voda, čaj- hygienicky vyhovujúcim spôsobom. Deťom sa podáva čaj, pitná voda, ktoré pripravuje zdravotne a odborne spôsobilá osoba vo výdajnej kuchynke. Umývanie použitých hrnčekov je zabezpečené vo výdajnej kuchynke. Viď. príloha č.
Školská výdajňa pre MŠ je samostatná miestnosť susediaca s jedálňou. Vo výdajni sa nachádza pracovný stôl, nástenná skriňa, umývadlo na ruky, zabudovaná chladnička, rýchlovarná kanvica, mikrovlnka a umývací dres. Z výdajne sú dvere do šatne. Okrem výdajne súčasťou zariadenia školského stravovania je aj manipulačná miestnosť, ktorá sa nachádza na prízemí budovy MŠ. V tejto manipulačnej miestnosti vedúca výdajne robí odber vzoriek, pripravuje jedlá (nátierky/pomazánky), umýva gastro nádoby slúžiace na donášanie hotových jedál z ŠJ ZŠ v Plešivci. Deti MŠ sa stravujú v sprievode učiteľov, ktorí vykonávajú pedagogický dozor. Jedlo sa pripravuje v ŠJ ZŠ Gyorgya Déneša s vyučovacím jazykom maďarským v Plešivci, z ktorej je strava dovezená každý deň. Zriaďovateľ zariadenia školského stravovania, ktoré nemá vhodné pracovné podmienky pre prípravu diétnych jedál, umožní pre dieťa/ žiaka individuálnu donášku pokrmov do zariadenia školského stravovania v súlade s §8 ods.3 písm. b) vyhlášky MZ SR č. Deťom je možné individuálne donášať stravu do zariadenia školského stravovania vtedy, ak posúdenie lekára so špecializáciou v príslušnom špecializačnom odbore dokladuje, že výživa dieťaťa vyžaduje osobitné stravovanie (gastroenterológ, imunológ, diabetológ, alergológ… Rodič/zákonný zástupca môže požiadať na obecnom úrade v Kečove o dotáciu 1,20 € na stravovanie žiaka s osobitným stravovaním. V SÚLADE S § 26 ods. 4 písm. j) ZÁKONA MZ SR č, 355/2007 Z.Z. presný čas odberu vzoriek uvádzať jednotlivo (napr. zabezpečuje kontrolu surovín, hotových jedál a nápojov • odborná spôsobilosť podľa § 20 zákona č.79/1997 Z.z. zdravotná spôsobilosť podľa § 21zákona č. 79/1997 Z.z. zdravotná spôsobilosť podľa § 21 zákona č.79/1997 Z.z. zamestnanec musí mať osvedčenie o zdravotnej a odbornej spôsobilosti na vykonávanie epidemiologicky závažných činností. na rukách nesmie mať prstene, pri práci na oblečení nesmú byť ostré predmety, kde je riziko znehodnotenia alebo ohrozenia pripraveného výrobku. zodpovedný zamestnanec stravovacej jednotky je povinný zabezpečiť odber vzoriek jedál v zmysle platných predpisov. Zariadenie musí byť udržiavané v takom stave, aby sa zabránilo riziku kontaminácie potravín. pre zamestnancov sú vybudované zariadenia pre osobnú hygienu v súlade s hygienickými predpismi. Ich lokalizácia je taká, aby sa minimalizovala akákoľvek kontaminácia potravín a hotových pokrmov. Príloha č. k individuálnej donáške diétnych pokrmov do zariadenia školského stravovania v súlade s §8 ods.3 písm. b) vyhlášky MZ SR č.
Výchovno-vzdelávacia činnosť
Hlavným cieľom výchovy a vzdelávania v materskej škole je dosiahnutie optimálnej kognitívnej, senzomotorickej a sociálno-citovej úrovne ako základu na školské vzdelávanie v základnej škole a na život v spoločnosti. Materská škola pracuje podľa vlastného školského vzdelávacieho programu „SLNIEČKO“vypracovaného podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. V školskom vzdelávacom programe sú rozpracované ciele predprimárneho vzdelávania, obsah výchovy a vzdelávania a organizačné formy predprimárneho vzdelávania. Výchovno-vzdelávacia činnosť pre deti je organizovaná tak, aby utvárala podmienky pre zdravý rast a vývoj detí s prihliadnutím na ich vek, zdravotný stav, stupeň psychosomatického vývoja a na predchádzanie poškodeniam zdravia, najmä nadmernej psychickej a statickej záťaži a vzniku a šíreniu prenosných ochorení. Výchovno-vzdelávacia činnosť zohľadňuje fyziologické osobitosti jednotlivých vekových skupín detí, je organizovaná tak, aby predchádzala zdravotným rizikám.
Organizačné formy výchovy a vzdelávania
Organizačné formy výchovy a vzdelávania tvoria základný spôsob organizácie, ktoré v podmienkach MŠ chápeme ako organizačné formy edukačného procesu. Edukačný proces v MŠ je procesom dynamickým, rešpektujúci spontánne učenie sa dieťaťa a riadené učenie sa dieťaťa. Organizačné formy edukačného procesu napovedajú o tom, ako je tento proces organizovaný v priebehu dňa. Štátny vzdelávací program ISCED 0 pre predprimárne vzdelávanie odporúča pružné usporiadanie činností v dennom poriadku tak, aby umožňoval reagovať na potreby, záujmy a možnosti detí. Pri jeho zostavovaní je potrebné dbať na to, aby poskytoval priestor na pokojný, bezpečný a zmysluplný, aktívny, tvorivý pobyt dieťaťa v MŠ.
Denný poriadok MŠ obsahuje organizačné formy dňa:
- Hry a hrové činnosti dieťaťa
- Pohybové a relaxačné cvičenia
- Pobyt vonku
- Odpočinok
- Činnosti zabezpečujúce životosprávu
- Edukačná aktivita