Autizmus je komplexná neurovývinová porucha, ktorá ovplyvňuje spôsob, akým človek vníma svet, komunikuje a interaguje s ostatnými. Deti s autizmom majú špecifické potreby, ktoré si vyžadujú individuálny prístup a odbornú starostlivosť. Špeciálne materské školy, ako je aj CDCA (Centrum detského a adolescentného celostného rozvoja) a jej elokované pracovisko v Čadci, zohrávajú kľúčovú úlohu v podpore a rozvoji týchto detí.
CDCA a elokované pracovisko Čadca: Súčasť Spojenej školy
Spojená škola, ktorej súčasťou je aj CDCA a elokované pracovisko v Čadci, sa nachádza na Námestí Sv. CDCA je špeciálna materská škola, ktorú navštevujú deti vo veku 3 - 6 rokov s rôznymi stupňami mentálneho postihnutia a s poruchami autistického spektra. Okrem materskej školy je Spojená škola aj Špeciálna základná škola Mórica Beňovského, kde sa vzdelávajú žiaci v triedach A, B, C variantu a v triedach pre žiakov s autizmom a praktická škola, ktorá poskytuje vzdelávanie zdravotne znevýhodneným žiakom do 26 rokov.
Zriaďovateľ a vedenie
Zriaďovateľom CDCA je PaedDr. Beáta Matušáková (kontakt: +421 905 646 091). Vedením elokovaného pracoviska v Čadci je poverená Mgr. Lucia Jantošová.
Regionálne centrum autistov
Škola je súčasťou projektu Regionálneho centra autistov, čo zabezpečuje komplexnú starostlivosť a odbornú podporu pre deti s autizmom a ich rodiny. Výchova a vzdelávanie detí s autizmom prebieha v špecializovanom prostredí, ktoré zohľadňuje ich individuálne potreby.
Edukačný proces a metódy práce
Edukácia v CDCA a elokovanom pracovisku v Čadci prebieha v štruktúrovanom prostredí triedy, pričom sa vychádza z individuálnych vzdelávacích plánov. Využívajú sa rôzne formy a metódy práce, ktoré sú prispôsobené potrebám každého dieťaťa.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
TEACCH program
U niektorých žiakov sa uplatňuje forma TEACCH programu (Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children), ktorý je špecificky určený pre žiakov s autizmom. TEACCH program sa zameriava na štruktúrované učenie, vizuálnu podporu a rozvoj samostatnosti.
Behaviorálne metódy
Pri eliminácii porúch správania sa uplatňujú behaviorálne metódy, ktoré pomáhajú deťom naučiť sa vhodnejšie spôsoby správania. Tieto metódy sú založené na princípoch pozitívneho posilňovania a cielenej intervencie.
Personálne zabezpečenie
V každej triede pracuje 1 špeciálny pedagóg, ktorému pri práci facilituje pedagogický asistent. Tento tím zabezpečuje individuálnu podporu a odbornú starostlivosť pre každé dieťa.
Dostupnosť školy
Žiaci dochádzajú do školy nielen zo Žiliny, ale aj z blízkeho okolia, čo svedčí o dôležitosti a potrebe takejto špecializovanej inštitúcie v regióne.
Elokované pracovisko v Čadci
Od 01. septembra 2011 škola zriadila elokované pracovisko SZŠ s MŠ pre žiakov a deti s autizmom v Čadci, čím sa zabezpečila dostupnosť špeciálneho vzdelávania aj pre deti z tejto lokality.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Zoznam pracovníkov (príklady)
- PaedDr. Beáta Matušáková (zriaďovateľ)
- Mgr. Lucia Jantošová (el. prac. SZŠ s MŠ Čadca - poverená vedením el. prac.)
- Mgr. Ingrid Skřivánková (špeciálny pedagóg, el. prac.)
(Poznámka: Zoznam nie je kompletný a obsahuje len príklady)
Senzorická miestnosť
V CDCA sa nachádza aj senzorická miestnosť. Keďže bola miestnosť založená len nedávno, zatiaľ ju využívajú v pedagogickej praxi na podporu procesu výchovy a vzdelávania, na rozšírenie poznávania a skúseností o okolitom svete, podporu vnímania a prijímania podnetov, zlepšenie koncentrácie, socializácie a integrácie do sociálnych štruktúr, podporu sebarealizácie, komunikácie, redukovanie stereotypného správania, zbavenie strachu, evokovanie pocitu istoty a bezpečia, upevňovanie a prehlbovanie vzťahov, na celkové uvoľnenie dieťaťa.
Ďalšie aktivity a projekty
Okrem bežnej výchovno-vzdelávacej činnosti sa CDCA a Spojená škola zapájajú aj do rôznych projektov a aktivít, ktoré podporujú rozvoj detí a komunity.
Príklady projektov a aktivít (uvedené v poskytnutých informáciách, aj keď priamo nesúvisia s CDCA):
- Hrad Zborov: Národná kultúrna pamiatka s bohatou históriou, ktorá vytvára oddychové a vyhľadávané turistické miesto pre širokú verejnosť v okrese Bardejov. Počas archeologického výskumu dochádza k novým poznatkom, nálezom a následnej obnove. Zapojená mládež vo forme dobrovoľníckej činnosti sa oboznámi s archeológiou v teréne.
- Okresná knižnica Dávida Gutgesela: Verejná a komunitná knižnica, ktorá tvorí súčasť kultúrnej infraštruktúry v meste a okrese. Ročne realizuje viac ako 400 podujatí, z toho mnohé pre deti a rodiny. Detské oddelenie ponúka priestor na čítanie a hru.
- Športový deň s BARD-FA Academy: Jedinečné podujatie, ktoré spája deti, rodičov a komunitu v duchu pohybu a zábavy. Obsahuje futbalové tréningy, miniturnaje, pohybové hry, sprievodné aktivity pre celú rodinu. Projekt je určený pre všetky deti bez rozdielu.
- Keramika pre deti: Deti objavujú čaro hliny a vytvárajú svoje vlastné umelecké diela. Spolu s rodičmi a dobrovoľníkmi zažívajú radosť z tvorenia a ukazujú, že keramika môže byť zábavná aj moderná.
- Pobyt v Slovenskom Raji pre deti z Detského domova Gelnica: Dvojdňový pobyt pre deti z detského domova, ktorý im umožní stráviť čas mimo organizáciu a objavovať svet.
- Malí vedci - veľké objavy: Vznik prvého detského vedeckého sympózia, ktoré spojí škôlkarov, gymnazistov a komunitu.
Hoci tieto projekty priamo nesúvisia s CDCA, ilustrujú širšie úsilie o podporu detí a komunity v regióne. Je možné, že CDCA sa zapája do podobných aktivít, ktoré sú zamerané na rozvoj detí s autizmom a ich integráciu do spoločnosti.
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová