Nástup dieťaťa do školy je významný míľnik, ktorý so sebou prináša množstvo zmien a nových zručností. Jednou z prvých zručností, s ktorými sa dieťa v predškolskom a školskom veku stretáva, je písanie a podpisovanie. Rodičia sa často pýtajú, kedy je ten správny čas začať s nácvikom podpisu a ako tento proces uľahčiť. Tento článok poskytuje komplexný pohľad na túto tému, pričom zohľadňuje rôzne aspekty vývoja dieťaťa a jeho individuálne potreby.
Úvod do Sveta Písania a Podpisovania
Písanie a podpisovanie sú kľúčové zručnosti, ktoré umožňujú dieťaťu vyjadrovať svoje myšlienky, komunikovať a učiť sa. Správne osvojenie týchto zručností ovplyvňuje nielen školské výkony, ale aj sebadôveru dieťaťa. Prvé pokusy o písanie sa môžu začať už vo veku 4 - 5 rokov vo forme kreslenia čiar, vĺn a jednoduchých tvarov. Skutočný nácvik písania písmen zvyčajne prebieha v predškolskom období a intenzívnejšie v 1. ročníku základnej školy.
Kedy Začať s Nácvikom Podpisu?
Veľa detí disponuje už pred nástupom do školy niektorými vedomosťami z oblasti nášho písma, lebo bývajú často konfrontované s písaným slovom. A tak sa stáva, že deti veľmi skoro prejavujú záujem o písmo a kladú okolo neho veľa otázok. Veľa rodičov takýto vývoj zneisťuje a pýtajú sa, od koľkých rokov má dieťa vedieť napísať svoje meno a či s ním majú už pred nástupom do školy trénovať čítanie a písanie.
Deti nemusia nevyhnutne vedieť napísať svoje meno pred nástupom do školy! Veľa z nich to však chce. Pritom je ale dôležité, aby aj malé deti mali z toho radosť a nezažívali žiadnu frustráciu! Motiváciou pre dieťa je, ak si vie svoj vlastnoručne nakreslený obrázok podpísať.
Predtým, ako sa pustíte do písmen, by malo dieťa zvládnuť základné grafomotorické cvičenia, správne držať ceruzku a mať rozvinuté jemné pohyby ruky. Pokojne môžete so svojím dieťaťom cvičiť písanie vlastného mena paličkovým písmom. Avšak bez nútenia a disciplíny.
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
Rozvoj Prekurzorov Gramotnosti
Osvojenie si písanej formy reči a čítania vyžaduje isté zručnosti, ktoré je najlepšie rozvíjať ešte v predškolskom veku, ale i po nástupe do školy. Tieto schopnosti voláme prekurzory gramotnosti. Patria sem:
- Poznanie písmen: Vie ako písmená vyzerajú a ako sa vyslovujú? Naučte ho podpísať sa.
- Fonologické uvedomovanie: Vie rozložiť slová na časti? Vie vytlieskať slová na slabiky? Rytmizujte slová, ale aj riekanky tlieskaním. Vie určiť, čo je na začiatku v slove PES a čo na konci? Skúste prvú hlásku zdôrazňovať, vydeľovať, predlžovať, nech si ju dieťa všimne.
- Rýchle automatické menovanie: Vie rýchlo pomenovať farby, čísla, písmená a tvary? Naučte dieťa pomenovať základné tvary, orientovať sa v číselnom rade do 10, pomenovať farby.
- Vymýšľajte slová na nejaké písmeno. Hrajte sa s časťami slov, skúste vymyslieť vtipnú rýmovačku.
Ako Učiť Dieťa Podpísať Sa: Praktické Tipy
- Začnite hravo: Nikdy nenúťte dieťa, aby s vami cvičilo písanie alebo čítanie, ale postarajte sa o pozitívne, hravé zaobchádzanie s písaným slovom. Ak sa dieťa pýta na nejaké písmeno.
- Píšte veľké písmená prstom: Do piesku, múky, krupice alebo na zamlžené sklo.
- Buďte trpezliví: Ak dieťa robí chyby, opravujte ho jemne a povzbudzujúco. Najdôležitejšie je vytvoriť pozitívne prostredie, kde dieťa nebude mať strach z neúspechu. Nechajte ho robiť chyby - ide o proces učenia. Namiesto hodnotenia sa zamerajte na pokrok. Nikdy nepíšte za dieťa - radšej mu ukážte tvar a nechajte ho opakovať. Vyhýbajte sa krikom a trestom.
- Motivujte dieťa: Veľa detí sa učí písať najskôr foneticky. Píšu, čo počujú. Bolo by nesprávne trvať pri prvých slovách na pravopise a narušiť tak pozitívny zážitok z toho, že vie dieťa niečo napísať, kritikou zlého pravopisu. Pochváľte vaše dieťa, že zvládlo tento prvý krok!
- Aplikácie na nácvik písania: (napr.
Dôležitosť Správneho Úchopu Ceruzky
Áno, zlá poloha prstov môže viesť k únave, bolesti a nečitateľnému písmu. Ak má dieťa aj po dlhšom čase problémy so správnym držaním ceruzky, koordináciou alebo čitateľnosťou písma, môže ísť o oneskorený vývin grafomotoriky.
Tlačené vs. Písané Písmo
Môžete učiť dieťa písať tlačené písmená? Môžete začať tlačenými, ale v škole sa prechádza na písané písmo. V prípade, že sa rozhodnete dieťa učiť písať nespojité písané písmo (Comenia Script) namiesto spojitého písaného písma, vopred si zistite vo svojej kmeňovej škole, či s tým škola súhlasí a či to bude akceptovať pri komisionálnej skúške.
Písanie Rukou vs. Digitálne Technológie
Má význam písať rukou, keď deti používajú tablety? Písanie rukou má zásadný vplyv na rozvoj mozgu, jemnej motoriky a pamäti.
Keď Dieťa Nechce Písať
Čo ak dieťa nechce písať? Neznamená to problém. Je dôležitý správny úchop ceruzky? Áno, zlá poloha prstov môže viesť k únave, bolesti a nečitateľnému písmu.
Prečítajte si tiež: Plodová voda a jej vplyv na dieťa
Individualizovaný Prístup k Vzdelávaniu
Každá rodina je iná, niekomu vyhovuje mnoho pomôcok a špecifické vybavenie priestoru, iné rodiny a deti radšej nakupovanie pomôcok minimalizujú a na učenie napríklad upravia kuchynský stôl a veľa sa učia mimo domácnosti. Dá sa povedať, že koľko je rodín, toľko je spôsobov domáceho vzdelávania. Každý je iný a vďaka individuálnosti domáceho vzdelávania si ho môže každý ušiť na mieru. Ak by sme to chceli zovšeobecniť a zároveň sa oprieť o prieskum, ktorý občianske združenie Domáce vzdelávanie na Slovensku uskutočnilo v októbri 2020, existujú tri hlavné prúdy: striktná škola doma, demokratická škola doma a sebariadené vzdelávanie (unschooling). Na Slovensku si rodiny vo väčšine prípadov volia demokratickú školu doma. Rodičia pri vzdelávaní často využívajú aj rôzne alternatívne metódy vzdelávania, napr. metódu Marie Montessori a iné.
Domáce Vzdelávanie ako Alternatíva
Domáce vzdelávanie („homeschooling“) je alternatívna forma vzdelávania, pri ktorej dieťa nechodí denne do klasickej školy (t. j. do školy v sieti škôl SR), ale ho učí rodič alebo učiteľ, ktorého deleguje rodič. Legislatívne podmienky fungovania domáceho vzdelávania sú upravené v zákone č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).
Formy Domáceho Vzdelávania
- Individuálne vzdelávanie
- Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu
- Vzdelávanie v komunitnej skupine
- Kombinácia vyššie uvedených možností
Individuálny Učebný Plán
Pri vzdelávaní podľa individuálneho učebného plánu sa dohodnete s riaditeľom školy, že vaše dieťa bude chodiť napr. na niektoré predmety, niektoré dni, určité obdobie do školy alebo bude chodiť na konzultácie, vypracuje úlohy, zadania a pod. Ide teda o kombinovanie domáceho vzdelávania a čiastočnej dochádzky do školy podľa možností a potrieb dieťaťa aj školy. Takéto vzdelávanie môže viac vyzerať ako domáce vzdelávanie alebo viac ako dochádzka do školy v závislosti od dohody s vašou školou.
Individuálne Vzdelávanie zo Zdravotných Dôvodov
Individuálne vzdelávanie z dôvodu zdravotného stavu prebieha u vás doma (môže byť aj online) prípadne v inom dohodnutom priestore, napr.
Podpora Školy pri Domácom Vzdelávaní
Individuálne vzdelávanie podporujú (povoľujú) len niektoré školy. Jedným z dôvodov je veľmi nízke financovanie škôl za žiaka v domácom vzdelávaní - v súčasnosti len 10 % normatívu pri deťoch alebo žiakoch v individuálnom vzdelávaní na žiadosť zákonného zástupcu, alebo 30 % normatívu pri žiakoch v individuálnom vzdelávaní zo zdravotných dôvodov (toto neplatí pre materské školy), ďalšími dôvodmi môžu byť názor riaditeľa školy, že táto forma vzdelávania pre deti nie je „vhodná“ alebo nedostatok skúseností školy s domácim vzdelávaním. Teda rozhodnutie o tom, či bude škola naklonená tejto forme vzdelávania, je na riaditeľovi školy. V praxi sú materské školy („škôlky“) viac otvorené tejto možnosti ako základné školy.
Prečítajte si tiež: Kinedryl a deti: dávkovanie
Výber Kmeňovej Školy
Výber kmeňovej školy je pre domáce vzdelávanie veľmi dôležitý krok. Odporúčame vybrať si školu, ktorá má s domácim vzdelávaním skúsenosti alebo je tomuto vzdelávaniu priaznivo naklonená. V školách, ktoré domáce vzdelávanie nepodporujú alebo s ním nemajú skúsenosti, môžu vznikať viaceré neočakávané situácie a skúšky nemusia prebiehať s ohľadom na špecifiká domáceho vzdelávania. Pri výbere školy odporúčame od riaditeľa školy zistiť alebo dohodnúť prinajmenšom to, aké požiadavky na vás bude mať počas školského roka a ako bude prebiehať preskúšanie.
Učebnice a Pomôcky
Áno, mali by ste však o ich poskytnutie / požičanie školu požiadať. V praxi vám ich škola poskytne vždy, ak ich má k dispozícii dostatok. Opýtajte sa vo svojej kmeňovej škole. Obyčajne školy umožňujú používanie iných učebníc a pracovných zošitov. V takom prípade si ich však musíte kúpiť sami.
Školská Zrelosť a Nástup do Školy
Školská psychologička a špeciálna pedagogička Mgr. et Mgr. Katarína Dobrovodská radí deťom vysvetliť pri nástupe do školy najmä praktické zmeny. Kde nájdu toaletu, že sa nebudú stále iba hrať, či to, že v škole bude zvoniť. Je ešte len august, ale rodičia a deti sa už chystajú na nástup do školy. Ako na to prváčikov pripraviť? Deti, ktoré idú do prvej triedy, to už v tomto čase určite vedia. Aj v škôlke ich na to pripravujú. Väčšina malých predškolákov zažíva počas prázdnin otázky typu: A čo, tešíš sa do školy? Prázdniny tiež môžeme venovať výberu školskej tašky a pomôcok. Dôležité ale je, aby túto zmenu rodičia neprežívali viac ako deti. Mali by sa na to spolu s nimi tešiť. Je to veľký medzník v živote dieťaťa, ale to bol aj nástup do škôlky.
Problémy a Výzvy pri Nástupe do Školy
Čo vtedy, ak moje dieťa do školy nechce chodiť? Sú deti, ktoré zo školy aj utekajú. Vtedy je najdôležitejšie zabezpečiť zvýšený dohľad, aby sa dieťatku nič nestalo. Sú to ale skutočne výnimočné prípady, preto by som nerada strašila. Vždy treba zistiť príčinu, čo je za tým. Či sa to dialo aj v škôlke, či je to separačná záležitosť alebo iný problém. Možno sa mu niekto posmieval, lebo za tie tri mesiace sa toho veľa stane. Niekedy rodič môže chodiť s dieťaťom na vyučovanie. Odlúčenie trénujeme postupne. Taktiež smerujeme rodiča k terapeutovi alebo k spolupráci s centrom pedagogicko - psychologického poradenstva a prevencie. Je dobré ale všímať si aj vonkajšie faktory. Napríklad, keď sa spájajú triedy alebo prídu noví spolužiaci. To býva často zdrojom nedorozumení.
Ako Podporovať Dieťa v Školskom Prostredí
Dieťa mnohokrát reflektuje rodičov. Cíti, či im na známkach záleží. Rodič by mal dieťa vždy podporiť. Teraz sa ti to nepodarilo podľa predstáv učiteľky, lebo vždy je to hodnotenie subjektívne, ale pozri sa na to, čo sa tam dá zlepšiť, alebo to skúsme natrénovať, ak to chceš zlepšiť. A ak je to čitateľné a nevadí ti to, tak dá dvojka je len známka, to nehovorí o tom, aký si človek, ako si šikovný. U detí by som vždy využila čo najkonkrétnejšie znázornenie. Ideálne je využitie hry. Ak sa ti aj z kociek nepodarí niečo postaviť podľa tvojich predstáv, vždy sa dá k tomu vrátiť a opraviť to, ak ti na tom záleží. Rodič musí dať najavo dieťaťu, že ho má rád, aj keď má dvojku, aj keď bude mať päťku. Písanie možno nie je úplne super, ale treba hľadať, v čom je to dieťa dobré. Pozri, ako sa perfektne bicykluješ. Poď trénovať to, čo ťa baví a čo ti ide.
Komunikácia s Dieťaťom o Škole
Ako má ale rodič vytiahnuť z potomka, čo robil v škole a ako sa tam cítil? Tak, čo bolo dnes na obed? Zjedol si desiatu? Oni to ale nepotrebujú hovoriť každý deň. Netreba sa vypytovať. Stačí prejaviť úprimný záujem vtedy, keď má aj dieťa záujem zdielať svoje zážitky. Často býva problémom práve to načasovanie. Rodičia by chceli vedieť, ako bolo v škole, hneď po príchode detí domov, prípadne ešte v aute. Ale deti mávajú svoje rutiny, svoje predstavy. To vám môže ujsť aj tak. Keď to deti nechcú povedať, nie sú na to pripravené, tak to nepovedia. A týka sa to aj starších.