Vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) na Slovensku je komplexná téma, ktorá zahŕňa legislatívne, pedagogické a sociálne aspekty. Tento článok sa zameriava na podmienky, za ktorých môže dieťa prestúpiť do špeciálnej školy, a to s dôrazom na platnú legislatívu a praktické aspekty tohto procesu.
Úvod do Vzdelávania Detí so ŠVVP
Školský zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) definuje špeciálnu výchovno-vzdelávaciu potrebu ako požiadavku na zabezpečenie podmienok, organizáciu a realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu spôsobom, ktorý primerane zodpovedá potrebám telesného, psychického a sociálneho vývinu detí alebo žiakov. Tieto potreby sú určené diagnostikou v zariadeniach poradenstva a prevencie (ZPP).
Inkluzívne vzdelávanie je spoločná výchova a vzdelávanie detí, žiakov, poslucháčov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania, uskutočňovaná na základe rovnosti príležitostí a rešpektovania ich výchovno-vzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí a podporujúca ich aktívne zapojenie do výchovno-vzdelávacích činností školy alebo školského zariadenia.
Legislatívny Rámec
Školský zákon a súvisiace predpisy stanovujú princípy, ciele, podmienky, rozsah, obsah, formy a organizáciu výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach. Dôležité je, že zákon zakazuje všetky formy diskriminácie a segregácie.
Výchova a vzdelávanie sú založené na princípe rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu so zohľadnením výchovno-vzdelávacích potrieb jednotlivca a jeho spoluzodpovednosti za svoje vzdelávanie.
Prečítajte si tiež: Problémy detí a psychológ
Diagnostické Vyšetrenia a Zariadenia Poradenstva a Prevencie
Základom pre prestup dieťaťa do špeciálnej školy je diagnostické vyšetrenie v ZPP. Tieto zariadenia sú kľúčovou súčasťou systému poradenstva a prevencie a zabezpečujú odbornú činnosť zameranú na optimalizáciu výchovného, vzdelávacieho, psychického, sociálneho a kariérového vývinu detí od narodenia až po ukončenie prípravy na povolanie.
Od 1. januára 2023 sú ZPP právnickou osobou a nemožno ich zriadiť ako súčasť školy. Poskytujú činnosti podpornej úrovne tretieho a štvrtého stupňa deťom a žiakom najmä v oblasti ich osobnostného, vzdelávacieho a kariérového rozvoja.
Podporné Opatrenia
Podporné opatrenia sú poskytované deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. O vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia môže riaditeľa školy alebo riaditeľa školského zariadenia požiadať zákonný zástupca dieťaťa alebo neplnoletého žiaka, plnoletý žiak, zástupca zariadenia alebo pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec.
Špeciálne Školy
Špeciálne školy sú určené pre deti so zdravotným znevýhodnením. Prijímajú deti na základe diagnostických vyšetrení, po potvrdení zdravotného znevýhodnenia. V týchto školách sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje s úpravami, ktoré zohľadňujú individuálne potreby detí.
V bežných materských, základných a stredných školách sa deti so zdravotným znevýhodnením vzdelávajú spolu s ostatnými deťmi a žiakmi. Škola má možnosť zriadiť špeciálne triedy, spravidla pre žiakov s rovnakým zdravotným znevýhodnením. Výchova a vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia sa v školách uskutočňuje s úpravami.
Prečítajte si tiež: Praktický sprievodca obliekaním do škôlky
Proces Prechodu do Špeciálnej Školy
- Diagnostika: Dieťa musí byť diagnostikované v ZPP, ktoré odporučí vzdelávanie v špeciálnej škole.
- Žiadosť: Zákonný zástupca podá žiadosť o prijatie dieťaťa do konkrétnej špeciálnej školy.
- Posúdenie: Škola posúdi žiadosť a diagnostické správy. Ak sú splnené podmienky, dieťa môže byť prijaté.
- Súhlas: Ak riaditeľ ZŠ alebo príslušné ZPP zistí, že vzdelávanie nie je na prospech integrovanému žiakovi alebo žiakom, ktorí sú účastníkmi výchovy a vzdelávania, navrhne po písomnom súhlase orgánu miestnej štátnej správy v školstve (RÚŠS) a príslušného ZPP zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania dieťaťa. Príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve uhradí zo štátneho rozpočtu zákonnému zástupcovi dieťaťa cestovné náklady vo výške ceny hromadnej dopravy na jeho dopravu do a zo školy, do ktorej bol žiak po zmene zaradený. Ak zákonný zástupca nesúhlasí so zmenou spôsobu vzdelávania svojho dieťaťa, o jeho ďalšom vzdelávaní rozhodne súd.
Špecifiká Škôl pre Žiakov s Narušenou Komunikačnou Schopnosťou (NKS)
Školy pre žiakov s NKS sú špeciálnym typom škôl, ktoré sa zameriavajú na rozvoj komunikačných schopností žiakov. Tieto školy nie sú určené pre deti s mentálnym postihnutím, ale pre deti s narušenou komunikačnou schopnosťou, ktorých intelekt je v norme.
V školách pre žiakov s NKS rozvíjajú pedagógovia a odborní pedagogickí zamestnanci (špeciálni pedagógovia, školskí logopédi) komunikačné schopnosti svojich žiakov so zohľadnením na ich individuálne potreby. Vyučovacie predmety vedú odborne erudovaní a kreatívni pedagógovia, ktorí sa neustále vzdelávajú v oblasti špeciálnej pedagogiky a logopédie, spolupracujú s inými školami podobného typu a s poradenskými zariadeniami.
Veľkou devízou školy je rámcový učebný plán, ktorý umožňuje začleniť do rozvrhu štyri až sedem hodín individuálnej logopedickej intervencie týždenne podľa jednotlivých ročníkov. To znamená, že žiaci školy majú zabezpečenú logopedickú intervenciu na každodennej báze. Najväčší význam pre odstraňovanie (eliminovanie) jazykových ťažkostí má prípravný ročník.
Prípravný ročník navštevujú žiaci, ktorí spĺňajú podmienky - majú odporúčané pokračovať v predprimárnom vzdelávaní, dovŕšili 6.rok pred začiatkom školského roka a majú ťažkosti v reči (najčastejšie sú artikulačné a fonologické ťažkosti, vývinové poruchy jazyka, riziko vývinových porúch učenia, ale častý je aj elektívny mutizmus, zajakavosť). Už prípravný ročník sa počíta k rokom povinnej školskej dochádzky. V triedach je 8-10 žiakov, vďaka čomu je zabezpečený individuálny prístup.
Príklady Škôl pre Žiakov s NKS na Slovensku
Na Slovensku existuje niekoľko škôl pre žiakov s NKS, napríklad:
Prečítajte si tiež: Priebeh interrupcie na Slovensku
- ZŠI pre žiakov s NKS Lučenec (Dr. Herza 4)
- ZŠ pre žiakov s NKS Markušovce (Michalská 55) ako organizačná zložka Spojenej školy J. Švermu
- ZŠ pre žiakov s NKS Spišská Nová Ves (J. Fabiniho 7)
Povinné Predprimárne Vzdelávanie a Deti Mladšie ako 5 Rokov
Zákonný zástupca môže požiadať riaditeľa materskej školy (MŠ), aby bolo na povinné predprimárne vzdelávanie prijaté dieťa, ktoré nedovŕšilo piaty rok veku do 31. augusta. Môže ísť spravidla o deti s nadaním alebo o deti, ktoré dovŕšia päť rokov veku v priebehu mesiaca september, ktorých zákonní zástupcovia v nasledujúcom školskom roku s vysokou pravdepodobnosťou požiadajú o výnimočné prijatie na plnenie povinnej školskej dochádzky pred dovŕšením šiesteho roku veku dieťaťa podľa § 19 ods. 4 školského zákona, pretože podľa § 60 ods.
V danom prípade riaditeľ MŠ koná na základe žiadosti zákonného zástupcu, ku ktorej sa prikladá súhlasné vyjadrenie príslušného ZPP a súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.