Keď sa povie materstvo, väčšina z nás si predstaví silné puto medzi matkou a dieťaťom. Ale ako dieťa vlastne rozpozná svoju mamu? Odpoveď na túto otázku je komplexná a zahŕňa kombináciu zmyslov, pamäti a emocionálneho vývoja.
Pamäťové Schopnosti Bábätka: Viac Ako Si Myslíme
Hoci si dospelí spomínajú na svoje prvé zážitky až od tretieho či štvrtého roku života, bábätká si dokážu zapamätať oveľa viac, než by sme očakávali. Hoci epizodická pamäť, ktorá sa týka konkrétnych udalostí, sa vyvíja až do dvoch rokov, dojmy a silné podnety z okolitého sveta v bábätku zostávajú. Preto, aj keď si dieťa nevie vedome vybaviť celú udalosť, určité jej časti sa mu môžu vybaviť. Už v treťom mesiaci si bábätko dokáže zapamätať časti dennej rutiny, ako napríklad kúpanie alebo uspávanie, a rozpozná blízkych ľudí, ktorých často vída. V šiestich mesiacoch si pamätá ľudí a miesta, ktoré vída aspoň raz týždenne. Okolo jedného roka sa dokáže naučiť pesničky a v 1,5 roku si pamätá aj udalosti staré 2-3 mesiace.
Rozpoznávanie Tvárí: Inštinktívna Schopnosť
Už od narodenia je bábätko "naprogramované" na rozpoznanie známych tvárí. Táto schopnosť sa prejavuje skôr, než by sme čakali - už v prvých týždňoch. Bábätko dáva najavo, že ťa spoznáva - usmieva sa, je pokojné, keď ťa opäť vidí. Začne rozlišovať črty, výrazy tváre a všíma si, ako sa cítiš - to mu pomáha vytvoriť si s tebou citový vzťah. Pamäť a videnie sa v tomto období rýchlo vyvíjajú - a sú pre rozpoznávanie nevyhnutné. Okolo 6. mesiaca sa začne zaujímať o svoj obraz v zrkadle, usmieva sa, reaguje, no až okolo 18. mesiaca si úplne uvedomí, že v zrkadle vidí seba. Začína chápať, že veci a ľudia existujú aj vtedy, keď ich práve nevidí. To je preňho dôležitý míľnik - znamená to, že aj keď ťa nevidí, vie, že si nablízku.
Zmysly Ako Kľúč K Rozpoznaniu
Vôňa Mamy: Prvý Kontakt
Vedecké experimenty dokázali, že už celkom maličké bábätká majú schopnosť podľa vône rozoznať svoju mamičku. V staršom pokuse vedci vďaka vložkám do podprsenky pre dojčiace mamičky dokázali, že už dvojdenní novorodenci sú schopní poznať matku po vôni. Autor pokusu použil tri druhy vložiek, tie, ktoré predtým nosila matka bábätka alebo iná dojčiaca žena a nepoužité vložky. Potom ich prikladali k tváričke bábätka. V inom experimente mali dvojtýždenné deti identifikovať svoju matku na základe pachu potu v podpazuší. Dojčeným deťom prikladali k nosíku vatové vankúšiky, ktoré boli predtým v kontakte s kožou ich matky a iných žien. A deti skutočne rozoznali vôňu svojej mamičky medzi vôňami ostatných žien. „To však nebol prípad detí kŕmených z fľaše. Okrem toho ani jedna skúmaná skupina nebola schopná rozoznať vôňu vlastného otca od vône iných mužov. Je pravdepodobné, že počas dojčenia sú novorodenci vystavení predovšetkým pachu matkinho potu a vďaka tomu si rýchlo zvyknú na pachový podpis, typický pre ich matku," uvádza v knihe Rozumiete svojmu dieťatku (Zaujímavé psychologické experimenty na lepšie pochopenie malých detí) jej autor Serge Ciccotti.
Ďalší výskum sledoval reakcie plačúcich novorodených detí na prítomnosť matkinej vône. Psychológovia zistili, že bäbatká prestali plakať, keď k nim priblížili košeľu, ktorú nosila ich mama a dokonca aj košeľu, ktorú nosila akákoľvek iná matka. V prípade košeľe, ktorú nikto nenosil, však plakali naďalej. „Zistili tiež, že deti otvorili v prítomnosti košele nosené ich matkou ešte viac ústa. „Výsledky naznačujú, že je efektívne vystaviť plačúce dieťa vôni jeho matky, pretože to zmierňuje plač. Výsledky tiež poukázali na význam materskej vône v súvislosti s výživou, pretože prítomnosť vône vlastnej matky primäje dieťatko otvoriť ústa," píše autor knihy. Ako vidieť, vôňa mamičky hrá v živote dieťaťa podstatnú rolu.
Prečítajte si tiež: Problémy detí a psychológ
Zrak: Rozmazaný Svet, Známe Kontúry
Zraková ostrosť po narodení dieťatka nie je zďaleka dokonalá, vidí svet značne rozmazane. V číslach dosahuje hodnotu 20/400 a úroveň zrakovej ostrosti dospelého v hodnote 20/20 dosiahne okolo 3-5 rokov. Preto sú prvé mesiace po narodení pre vývoj zraku veľmi dôležité. Prvý týždeň po narodení vidí dieťa svet čiernobielo s odtieňmi šedej. Preto majú deti rady kontrastné farby v jasne určených geometrických vzoroch. Farebné videnie sa rozvíja okolo veku 4 mesiacov. Napriek tomu, že rodičia často obklopujú dieťatko pastelovými farbami, ono oveľa lepšie vníma kontrast a jasné farby, ktoré stimulujú jeho videnie.
Vo veku zhruba 2 týždňov začína bábätko rozpoznávať tváre svojich najbližších. Nakrátko vie zamerať pozornosť na náš úsmev či výraz tváre. Vidí nás ak sme v jeho zornom poli vo vzdialenosti cca 20-30 cm. Do tejto vzdialenosti bábätko vidí aj ostatné predmety, ktoré sú pred ním. Vo veku 3 týždňov sa jeho zorné pole veľmi nezmení, ale často už dokáže zamerať svoju pozornosť na dlhší čas, na našu tvár sa dokáže pozerať až 10 sekúnd. Vo veku 4 týždňov bábätko zistí, že existujú veci aj napravo a naľavo, ak mu ich ukážeme najprv v jeho zornom poli priamo pred ním. Teda sleduje predmet, ktorý sa pohybuje. Otáča pritom celou hlavičkou, lebo až do veku 2-4 mesiacov nevie hýbať len očami.
Hlas a Dotyk: Upokojujúce Signály
Každé dieťa v podstate hneď od narodenia pozná svoju mamu. „Videla som to už nespočetne veľa krát. Bábätko okamžite hneď po pôrode, keď ešte príliš dobre nevidí, v okamihu, keď na neho jeho matka začne hovoriť, otočí k nej hlavičku alebo otvorí oči. Jej hlas pozná dôverne ešte z doby, kedy rástlo v jej maternici,“ hovorí uznávaná newyorská gynekologička Laura Riley. A dodáva, že v prípade, keď dieťa vezmem do náručia lekár či sestra, správa sa inak, ako keď ho k sebe privinie jeho mama - s istotou rozpozná jej vôňu a hlas.
Sociálny a Emocionálny Vývoj: Budovanie Vzťahu
Sociálne a kognitívne schopnosti sa v tomto období intenzívne rozvíjajú. Dieťatko je interaktívnejšie, napodobňuje, usmieva sa, hľadá tvoju reakciu. Sociálny a emocionálny vývin zahŕňa, ako dieťa rozumie tomu, kým je, čo cíti, a čo môže očakávať, keď interaguje s inými ľuďmi. Zahŕňa tiež skúsenosti dieťaťa s emóciami, ich vyjadrovaním a zvládaním. Taktiež úzko súvisí so schopnosťou tvoriť a udržiavať pozitívne vzťahy s inými, ako aj riešiť prípadné konflikty. Rodičia a opatrujúce osoby zohrávajú najdôležitejšiu úlohu v procese sociálno-emocionálneho vývinu, pretože predstavujú najstabilnejší vzťah pre svoje dieťa. Konzistentné (opakujúce sa a nemenné) skúsenosti s členmi rodiny, učiteľmi a ďalšími ľuďmi pomáhajú deťom učiť sa o vzťahoch a preskúmavať emócie v predvídateľných interakciách s inými.
Ako Podporiť Rozvoj Sociálno-Emocionálnych Zručností
- Podporujte príležitosti pre sociálne interakcie dieťaťa s rodinou a vrstovníkmi.
- Učte dieťa dobrým mravom, etikete a primeraným zručnostiam vždy, keď sa ocitnú v novej sociálnej situácii (napríklad striedanie sa, počúvanie iných, riešenie konfliktu).
- Vytvárajte a predvádzajte tie sociálno-emocionálne situácie, ktoré chcete rozvíjať. Napríklad, ak chcete, aby sa dieťa učilo deliť s inými, uistite sa, že vidí vás, ako sa o niečo podelíte.
- Dovoľte dieťaťu viesť hru.
- Ak dieťa zažíva veľkú emóciu, snažte sa vyhnúť výrokom ako „upokoj sa“, alebo „nebuď smutný/á“, „nehnevaj sa“. Takéto vyjadrenia nesprávne učia dieťa tomu, že určité emócie by nemali byť vyjadrené. Namiesto toho môžeme povedať: „Keď ti (meno) vzal/a hračku, začal/a si plakať. Muselo to byť nepríjemné. Ako sa cítiš?
- Udržiavajte s dieťaťom očný kontakt, komunikujte s ním znížením sa na jeho výškovú úroveň a používajte pritom rôzne výrazy tváre.
- Vytvorte doma bezpečné miesto, kde si môže dieťa ísť oddýchnuť. Dieťa potrebuje na jednej strane rodiča, ku ktorému môže prísť a bezpečne s ním zdieľať emócie, ale potrebuje aj svoj vlastný priestor, ak si chce emóciu spracovať samo.
Míľniky v Sociálno-Emocionálnom Vývoji
Pre lepšiu orientáciu v sociálno-emocionálnom vývoji dieťaťa je užitočné poznať míľniky, ktoré sú typické pre jednotlivé vekové obdobia:
Prečítajte si tiež: Praktický sprievodca obliekaním do škôlky
- 1 mesiac: Vyjadruje nepríjemné pocity plačom, používa tvár a telo na vyjadrenie toho, ako sa cíti, prejavuje záujem tým, že pozoruje tvár rodiča, upokojí sa pri dotyku.
- 2 mesiace: Začína sa usmievať na rodičov, vyjadruje svoje pocity plačom alebo úsmevom, pohľadom sleduje rodiča.
- 3 mesiace: Začína sa objavovať sociálny úsmev, upokojí sa pri počutí známeho hlasu alebo pri dotyku, má rado objatie a hladenie, rado sa hrá s inými ľuďmi a môže plakať, keď hra skončí, začína viac komunikovať a vyjadrovať sa prostredníctvom tváre a tela, napodobňuje niektoré pohyby a výrazy tváre.
- 4 mesiace: Usmieva sa spontánne, najmä na ľudí, nadšenie prejavuje pohybom rúk a nôh, väčšinou sa ukľudní a prestane plakať, keď ho tíšíme, rado sa hrá s ľuďmi a napodobňuje usmievanie a mračenie sa.
- 7 mesiacov: Rozpozná, že vidí známe tváre alebo tváre cudzích ľudí, má rado sociálnu hru (napríklad: Kde je..? Tu je!), zaujíma ho odraz v zrkadle, zvukmi vyjadruje spokojnosť alebo nespokojnosť, reaguje na výraz tváre alebo emóciu iných ľudí a často vyzerá radostne, začína reagovať na svoje meno.
- 9 mesiacov: Vyjadruje sa usmievaním, plačom, ukazovaním, uprednostňuje určité hračky, plače, keď rodič odíde a hanbí sa pri neznámych ľuďoch, reaguje na vlastné meno, lipne na známych dospelých.
- 12 mesiacov: Uprednostňuje niektorých ľudí alebo hračky, napodobňuje zvuky, gestá, alebo úkony, aby získalo pozornosť rodiča, plače, keď rodič odíde a hanbí sa pri neznámych ľuďoch, nastavuje ruku alebo nohu, aby pomohlo pri obliekaní sa, baví ho hra: „Kde je? ..Tu je!“ , rado napodobňuje ľudí pri hre, testuje reakcie rodičov na svoje správanie (Čo urobia rodičia, keď odmietnem jedlo? Ako zareagujú, keď plačem po ich odchode z miestnosti?), v niektorých situáciách môže pôsobiť ustráchane, uprednostňuje matku, prípadne inú opatrujúcu osobu, zbystrí pozornosť pri počutí vlastného mena, reaguje na „Nie“.
- 18 mesiacov: Prejavuje záujem o iné deti, hrá sa jednoduchú predstieranú hru, napríklad kŕmenie bábiky, napodobňuje správanie a konanie rodiča, skúša nové veci, ak má blízko seba známu dospelú osobu, znova sa objavuje separačná úzkosť, podáva predmety ostatným ako súčasť hry, prejavuje emócie, napríklad záchvaty hnevu, strach z cudzích ľudí, náklonnosť k známym ľuďom, lipnutie na známom človeku v nových situáciách, ukazuje prstom, aby nasmerovalo niekam pozornosť iných, rozpozná seba v zrkadle alebo na fotke, hovorí o sebe v 3. osobe (vlastným menom), hrá sa samo, iniciuje svoju vlastnú hru, pomáha odkladať veci.
- 2 roky: Hrá sa vedľa iných detí a prejavuje nadšenie, keď je s inými deťmi, pozoruje iné deti, zbežne sa zapojí do ich hry, napodobňuje správanie iných, najmä dospelých a iných detí, prejavuje stále viac samostatnosti, prejavuje vzdor, napr. robí to, čo má zakázané, začína sa hrať s inými deťmi, napríklad naháňať sa navzájom, je si stále viac vedomé samého seba ako bytosti oddelenej od iných, bráni si svoje hračky, symbolicky používa predmety v hre, účastní sa jednoduchej skupinovej aktivity, pozná rodovú identitu, začína sa hrať s domčekom.
- 2-3 roky: Pozná koncept jednoduchej hry, striedania sa (s asistenciou), rozozná „moje“ a „tvoje“, prejavuje záujem a náklonnosť iným, bez nabádania kopíruje konanie dospelých a rovesníkov.
Kedy Vyhľadať Pomoc
Každé bábätko sa vyvíja vlastným tempom, no ak po 6. mesiaci dieťa nejaví záujem o „Kde je?“, nereaguje na oslovenie menom (po 1. roku), alebo sa neusmieva (po 2. mesiaci), je vhodné poradiť sa s odborníkom. Oneskorenie v sociálnom a emocionálnom vývine poukazuje na okolnosti, kedy dieťa nedosahuje očakávané míľniky v tejto oblasti, vzhľadom na svoj chronologický vek. Deti tak môžu mať ťažkosti vyjadriť a zvládať emócie, komunikovať, ako aj budovať vzťahy so svojími vrstovníkmi či dospelými. Môžu mať tiež problémy s porozumením sociálnych pravidiel, začínaním komunikácie s inými alebo udržiavaním obojstrannej konverzácie. Môže sa to prejaviť aj ťažším zvládaním frustrácie alebo vyrovnávaním sa so zmenou. Ak sa ich prostredie stane emočne neúnosným, môžu mať dlhšie záchvaty hnevu a dlhšie trvá, pokým sa upokoja. Ak pri porovnaní so sociálno-emocionálnymi míľnikmi pozorujete, že si dieťa tieto zručnosti neosvojuje, stratilo už predtým nadobudnuté zručnosti, alebo je napr. nezvyčajne agresívne, je vhodné poradiť sa s odborníkmi.
Prečítajte si tiež: Priebeh interrupcie na Slovensku