Každé 11. dieťa na Slovensku sa narodí predčasne, čo predstavuje viac ako 5 000 detí ročne. Za posledných 15 rokov sa počet predčasne narodených detí na Slovensku zvýšil o viac ako 30 %. Predčasný pôrod je vážny problém, ktorý prináša do rodín mnoho neistoty a strachu. Radosť z narodenia bábätka sa razom zmení na boj o jeho život, ktorý nemusí vždy skončiť úspešne. Predčasne narodené deti mnohokrát vážia menej ako kilogram a ich prognózy do budúcnosti bývajú nejasné.
Svetový deň predčasne narodených detí a aktivity OZ Malíček
Svetový deň predčasne narodených detí, ktorý si pripomíname 17. novembra, bol založený európskymi rodičovskými organizáciami a rodičmi predčasne narodených detí, ktorí sa rozhodli informovať o problematike predčasných pôrodov. Od roku 2011 má oficiálne čestné miesto už aj v slovenskom kalendári. Aj v tomto roku sa Slovensko pri príležitosti Svetového dňa predčasne narodených detí zahalí do purpurovej farby a najväčšie dominanty sa rozsvietia farbou predčasniatok.
Občianske združenie (OZ) Malíček už 10 rokov poskytuje pomoc a podporu rodinám predčasniatok na Slovensku. Vzniklo z iniciatívy rodičov s podobnými skúsenosťami s predčasným narodením dieťaťa. Celý rok sa nesie v znamení tohto okrúhleho výročia a ani Svetový deň predčasne narodených detí nebude výnimkou. Tento rok sa do purpurovej, farby predčasniatok, zahalí najviac slovenských dominánt od vzniku OZ malíček v roku 2011, kedy sa oslavy Svetového dňa stali súčasťou aj slovenského kalendára. Pripravené sú dary pre nemocnice i rodiny s predčasne narodenými deťmi, výzvy a súťaže, ale aj osobné odkazy rodičom, ktorí sú so svojimi predčasne narodenými deťmi na začiatku ich neľahkej cesty, od rodičov, ktorí si ňou už prešli. Začína sa aj nová tradícia v podobe vydávania časopisu pre svet predčasne narodených detí, ktorý je distribuovaný do perinatologických centier, aby bol k dispozícii rodičom predčasniatok.
Purpurové Slovensko
Na Slovensku je už tradíciou, že november nie je len mesiacom významných historických udalostí, ale jeho stred patrí úplne najmenším a najkrehkejším - predčasne narodeným deťom. Už tradične sa pri príležitosti Svetového dňa predčasne narodených detí zahalí Slovensko do purpurovej farby a najväčšie dominanty sa rozsvietia farbou predčasniatok. Tento rok začíname „reťaz“ svietenia Bratislavským hradom, ktorý odštartuje purpurovú ilumináciu slovenských dominánt už 15. novembra. Keď sa farby hradu prepnú do slovenskej trikolóry na znak úcty k štátnemu sviatku a odkazu Nežnej revolúcie, štafetu purpurovej hrad 16.11. symbolicky odovzdá Prezidentskému palácu a ďalším významným slovenským budovám. Slovensko sa tak spojí so svetovými metropolami, ako Big Ben v Londýne, Eiffelovou vežou v Paríži či Opera House v Sydney. Podporu tejto výzve tento rok vyjadrilo 12 slovenských miest nasvietením doteraz najväčšieho počtu, konkrétne 20 najväčších dominánt purpurovou farbou. Prvýkrát v histórii sa pridáva aj Prezidentský palác. 16. novembra sa pri príležitosti Svetového dňa predčasne narodených detí rozžiaria touto farbou predčasniatok nasledujúce dominanty: Bratislava - Prezidentský palác, Bratislavský hrad, Slovenské národné divadlo, Košice - Dóm sv. Alžbety a Súsošie Immaculata, Prešov - historická budova Mestskej radnice, Vodárenská veža, Historická budova Caraffovej väznice, Banská Bystrica - Pamätník SNP, Martin - Divadelné námestie, Nové Zámky - Mestský úrad a Kino Mier, Nitra - Chrenovský most a Divadlo A. Bagara.
Časopis MALÍČEK
To všetko bude odteraz súčasťou 40- stranového časopisu MALÍČEK, ktorý združenie pomáhajúce a podporujúce predčasne narodené deti a ich rodiny vydáva pri príležitosti dvoch, pre OZ malíček významných výročí. Ide o jubilejných 10 rokov od založenia OZ a, zároveň, 10. výročie Svetového dňa na Slovensku. Vydávaním časopisu združenie zároveň začína novú tradíciu. Určený je najmä pre rodičov predčasniatok v nemocniciach, ktorí ho v týchto dňoch dostávajú spolu s balíčkami, na svoje si prídu aj kolektívy na oddeleniach, kde sa starajú o tých najmenších pacientov, informácie ocenia aj rodiny, ktoré si svojich bojovníkov užívajú už plnými dúškami doma.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Aukcia pre predčasniatka
OZ Malíček sa rozhodol aj prostredníctvom umeleckej aukcie, ktorá sa uskutoční 22. novembra, chce pomôcť a podporiť predčasne narodené deti a ich rodiny. Umelecké diela v podobe grafík spiacich bábätiek má symbolizovať krehké detičky, pre ktoré je spánok veľmi dôležitý. V prípade predčasne narodených detí je spánok o to dôležitejší, že svoj boj o život a zdravie musia zvládať v čase, keď sa mali vyvíjať v bezpečí tela svojej mamy. Preto sa predčasniatkam snažíme našou činnosťou a aktivitami v malíčku pomáhať zabezpečiť také prostredie, aby im čo najviac pomohlo v ich vývoji, kým sa dostanú do náručia svojich rodičov. Autorkou obrazov je ilustrátorka Tina Minor. Aukcia sa uskutoční na sociálnej platforme Instagram a „patronát“ nad celým jej priebehom prevzala Kristína Tormová. Aukcia je iniciatívou značky Pampers, ktorá sa dlhodobo podieľa na pomoci predčasne narodeným bábätkám a výťažok z tejto dražby bude venovaný na pomoc a podporu predčasne narodeným deťom a ich rodinám.
Starostlivosť o predčasne narodené deti
Starostlivosť o predčasne narodené deti je nesmierne náročná. Občianske združenie Malíček už 10 rokov poskytuje podporu rodinám predčasne narodených detí na Slovensku. Malíček vznikol z iniciatívy rodičov s podobnými skúsenosťami s predčasným narodením dieťaťa. Ako ďalej vysvetľuje Ľubica Kaiserová z občianskeho združenia Malíček a zároveň staničná sestra na oddelení s predčasne narodenými deťmi: „Malíček svojimi aktivitami zvyšuje osvetu o problematike predčasne narodených detí a poskytuje cenné a hlavne praktické informácie a podporu rodičom. Našim poslaním je byť mostom medzi rodinou a nemocnicou.” Malíček zároveň spolupracuje s medzinárodnou organizáciou EFCNI (Európska nadácia pre zdravie novorodencov), ktorá sa zameriava na tvorbu štandardov zdravotnej starostlivosti o nezrelých novorodencov.
Za predčasne narodené dieťa je podľa Svetovej zdravotníckej organizácie považované každé dieťa, ktoré sa narodí pred ukončeným 37. týždňom tehotenstva. Tieto detičky nie sú z biologického hľadiska pripravené na život mimo maternice a hrozí im preto množstvo zdravotných rizík. „Dnes sme naozaj úspešní v zachraňovaní predčasniatok. Stále sa zlepšujúca odborná a prístrojová vybavenosť novorodeneckých oddelení posúva hranice záchrany týchto detí do ešte skorších týždňov tehotenstva,“ spresňuje doc. MUDr. Darina Chovancová CSc., prednostka Novorodeneckej kliniky M. Komplikácie predčasniatok súvisia z nezrelosťou všetkých systémov. Najviac ich ohrozuje nezrelosť pľúc, poruchy prekrvenia, zraniteľnosť centrálneho nervového systému a nezrelé funkcie obličiek. Rovnako nebezpečné sú problémy s kŕmením, toleranciou stravy, spojenými s poruchami rastu. Predčasne narodené deti majú zníženú obranyschopnosť, a preto je u nich vysoké riziko infekčných komplikácií. Krvácanie a hypoxické zmeny mozgu v kombinácii s ďalšími komplikáciami zdravotného stavu nedonosených detí môžu viesť k nepriaznivej prognóze v zmysle zmyslových chýb a psychomotorickej retardácie. Skorý vstup predčasniatok do života je pre rodinu, ako i dieťa samotné, veľkou psychickou záťažou a okrem obrovskej podpory, lásky a sily rodiny si vyžaduje zvýšenú starostlivosť aj po prepustení z nemocnice.
Informácie a podpora pre rodičov
„Denno-denná prax a taktiež spätné väzby od rodičov našich predčasniatok hovoria, že im chýbajú hlavne informácie, ako sa starať o predčasne narodené deti. Najviac sa pýtajú na kŕmenie a možnosti rehabilitácie. Hľadajú rady odborníkov a často aj poradenstvo mamičiek samotných,“ hovorí Mgr. Ľubica Kaiserová, predsedníčka občianskeho združenia Malíček, ktoré už 8 rokov poskytuje podporu rodinám predčasne narodených detí na Slovensku. Po príchode domov z nemocnice začína kolotoč viacerých odborných vyšetrení a preventívnych kontrol. Rodičia tak potrebujú pravidelne navštevovať pediatra, neurológa, klinického logopéda, rehabilitačného lekára a fyzioterapeuta. Návštevy lekárov sú pre rodiny náročné, najmä z pohľadu vhodného načasovania podľa vývoja dieťatka, čakania na vyšetrenie a mnohokrát problému mať viacerých odborníkov na jednom mieste. Včasná vývinová diagnostika je mimoriadne dôležitá pre predčasne narodené deti, ako aj pre bábätká, ktoré prešli komplikáciami počas tehotenstva, pri pôrode alebo krátko po ňom, prípadne tiež u detí, ktoré sa narodili síce bezproblémovo, avšak komplikácie nastali neskôr. Ak majú rodičia akékoľvek, čo i len menšie pochybnosti, je dôležité, aby nečakali, vyhľadali odborníkov a poradili sa s nimi.
Treba si uvedomiť, že prvé mesiace až rok života dieťatka sú najdynamickejšie, čo sa týka jeho vývoja. Žiaľ, ešte i dnes pretrváva tzv. syndróm vyčkávania - keď sa po narodení dieťaťa objavia signály, že niečo nemusí byť v poriadku, tak sa namiesto okamžitého konania čaká. Následne sa u dieťaťa môžu vyvinúť nesprávne pohybové stereotypy. Strácanie času v tomto období môže mať trvalé následky. Pre deti ohrozené zaostávaním v ich psychomotorickom vývoji zohráva čas doslova kľúčovú úlohu. Včasná a podrobná vývojová diagnostika odborníkmi zistí, či a ako sa dieťatko vyvíja v oblasti zmyslového vnímania a motorického vývinu. Každé dieťa by malo v prípade problémov absolvovať neurologické, rehabilitačné a kineziologické (pohybové) vyšetrenie. Ak má dieťatko problémy s dojčením a spracovaním potravy, je nevyhnuté aj logopedické vyšetrenie. Na základe týchto komplexných vyšetrení stanovia lekári ucelený rehabilitačný program. Vhodne zvolenou a cielenou terapiou sa v mozgu prehodnotí nesprávny pohybový vzor a nahradí sa správnym.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Program „Učenie pre život“
Program „Učenie pre život“ už piaty rok pomáha deťom a ich rodinám zo znevýhodneného prostredia postaviť sa na rovnakú štartovaciu čiaru s deťmi z majority. Obdobie od narodenia až do šiestich rokov je v živote človeka mimoriadne dôležité. Do šiesteho roku života sa podľa viacerých výskumov vyvíja až 85 % osobnosti dieťaťa. Vtedy sa dieťa učí rozumieť svetu okolo seba. Mnoho detí zo znevýhodneného prostredia nemá v ranom období dostatok interakcií, ktoré ich správne rozvíjajú a z toho dôvodu sa ocitajú na okraji spoločnosti, kde často zostávajú uväznené aj v dospelosti. Následne sa z nich stávajú rodičia, ktorí nemajú možnosti a ani nevedia, ako sa kvalitne venovať deťom. Bezplatný program „Učenie pre život“ zastrešuje Únia materských centier v spolupráci s poisťovňou Generali už piaty rok, z toho už druhý rok aj v Banskej Bystrici v Materskom centre Mamina. Materské centrá sa jednoducho otvorili pre rodiny, ktoré mali rôzne bariéry, pre ktoré doteraz naše programy nevyužívali. Niekedy to bol nedostatok peňazí - lebo áno, pre niektoré rodiny sú aj dve eurá týždenne a ďalšie dve na cestovné, teda dvadsať eur mesačne veľa. Premýšľajú, či si ich môžu dovoliť presunúť z kolónky „potraviny“ alebo „plienky“ do kolónky „vzdelávanie“. A potom sú to bariéry v nás: „Bude to bezpečné miesto pre mňa a moje dieťa? Nebude ostatným vadiť jeho hendikep?
Do programu je v súčasnosti zapojených 11 materských centier na celom Slovensku. Program je zameraný na rozvoj jemnej motoriky, koordináciu pohybov a trénovanie schopnosti sústredenia, rozvoj zmyslov a reči, rozvoj matematického myslenia a aktivity každodenného života, či zaujímavosti o svete okolo nás. Viac ako 83 % zúčastnených rodín po absolvovaní programu konštatuje, že získali lepšie kompetencie, ktoré môžu využiť pri výchove detí, a 76 % rodičov sa vplyvom programu venuje svojim deťom viac. Traja zo štyroch rodičov nadobudli istotu, že svoje deti vychovajú správne. Toto hodnotenie získané od rodičov je dôkazom toho, že program rodinám pomáha meniť rodičovské kompetencie a výchovu detí k lepšiemu. Nie je to však len o vzdelávaní rodičov a detí, ale aj o vzájomnom poznávaní a prijímaní odlišností. Vôbec nie je jednoduché zmeniť niečo, čo funguje, na niečo iné, čo funguje ešte férovejšie, lepšie, ľudskejšie. Vyžadovalo si to veľmi veľa nadšenia, ale aj sebareflexie. Líderky materských centier sa museli pozerať na seba a pýtať sa: „Ako vysvetlíme ostatným mamám, že niektoré nemusia platiť za aktivity? Čo im povieme, keď sa budú pýtať, prečo poskytujeme výhody?
Program sa v priebehu rokov vyvíjal a prispôsoboval potrebám rodín zo znevýhodnených komunít. Deťom, ktoré majú nastúpiť do prvého ročníka školy a doteraz nenavštevovali predškolské zariadenie, sa venujú líderky v rámci špeciálnych doučovaní. V rámci programu sú vytvárané aj tzv. Siete pomoci, ktoré prepájajú mamičky s inými organizáciami či úradmi, ktoré by im v ich situácii mohli pomôcť. V rámci programu vznikla tiež poradňa Ženy ženám, prostredníctvom ktorej pomáhajú lektorky mamám z programu nájsť vhodné riešenie ich problémov. Poradia im s vypĺňaním tlačív a žiadostí, s riešením finančných problémov či s hľadaním práce a mnohým iným. Publikácie nám pomáhajú jasnejšie vysvetliť našu misiu. Je to akási stopa po programe, informácie nielen pre maminy, ktoré do materských centier chodievajú, ale aj pre dôležitých ľudí, ktorí rozhodujú o sociálny projektoch.
Príbehy rodín
Pani Gabika je pre svoje dve vnúčatá Dianku a Jarka mamou, starou mamou a otcom v jednej osobe. Deti si osvojila po smrti syna, keď jej nevesta začala žiť s novým partnerom. Gabika sa obracia ako vie, aby vnúčatám zabezpečila dobrý život. Dianka navštevuje špeciálnu školu a Jarko chodí prvý rok do škôlky, kam nastúpil neskôr, pretože trpel úzkosťou a mával nočné mory. Gabika s ním navštevuje pravidelne psychológa a stav sa mu postupne zlepšuje. Veľmi mu v tom pomáha aj pravidelná návšteva materského centra a rôzne aktivity, ktorým sa tam venuje. Od svojej starej mamy sa nepohol ani na krok, takmer nehovoril a len pozoroval, čo sa vôkol neho deje. Pri každom pokuse niečo urobiť potreboval odobrenie od dospelého. Dnes je z Jarka vďaka dlhodobému a trpezlivému úsiliu smelší, odvážnejší a aktívnejší chlapec. Viac si verí, rád skúša rôzne aktivity a objavuje svet. Aj pani Gabika hovorí, že je dnes z Jarka úplne iný chlapček. Obe vnúčatá sa každý týždeň tešia do materského centra a spolu s nimi sa teší aj Gabika, ktorá si v centre vytvorila nové priateľstvá. Pre svoje vnúčatá si vysnívala lepší život, v ktorom z nich vyrastú šikovní a vzdelaní ľudia.
Janka je mamou troch detí. Ako sama hovorí, je to ten najúžasnejší pocit na svete, ale zároveň aj psychicky a finančne náročná situácia. Keďže manžel pracuje, aby vedeli pokryť svoje výdavky, Janka venovala všetok svoj čas svojim deťom. Veľmi tiché, ostýchavé a neustále zavesené na maminke boli po príchode do programu Učenie pre život aj jej tri deti. V materskom centre Medulienka v Leviciach sa však celej štvorici hneď zapáčilo a postupne začali napredovať. Deti boli čoraz odvážnejšie, jazýčky sa im začali rozväzovať a s ľuďmi, ktorých poznali, už ľahko nadväzovali kontakt. Líderka materského centra Maťka otvorila nové obzory aj Janke. Zistila, že nemusí byť len sama doma, ale môže sa aj popri troch deťoch realizovať. Vďaka povzbudeniu, ktoré v centre dostala, ako sama hovorí, rozkvitla. Janka však postupne začala snívať ešte o niečom ďalšom. Koncept materských centier sa jej tak zapáčil, že vo svojej rodnej dedine zakladá vlastné materské centrum, pretože chce túto myšlienku posúvať ďalej a pomáhať ďalším mamičkám, akou bola aj ona. Centrum už navštevuje aj Jankin manžel, ktorý tam s deťmi začal tiež tráviť čas.
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
Veronika prišla so svojou dcérkou Zoe do programu Učenie pre život na základe odporúčania Centra včasnej prevencie v Leviciach. Zoe má Downov syndróm a už na prvý pohľad vidno, že je výnimočná. Je radostná, stále sa usmieva a vďaka programu robí postupne pokroky. Zoe je veľkou výmyselníčkou, no má problém zotrvať pri niečom dlhšie. Všetko ju rýchlo omrzí s výnimkou kníh a nádoby s ryžou, v ktorej by sa hrala celé dni. Veronika mala spočiatku strach z toho, ako ju a Zoe ostatné mamičky príjmu, ale jej obavy boli úplne zbytočné. Veronika našla v materskom centre Medulienka vrúcnosť, pochopenie, obdiv a srdečné privítanie. Pre iné mamičky v centre sa stala Veronika symbolom odvahy a životného optimizmu. Hovorí, že je krásne sledovať, ako sa Zoe zapája do hry s inými deťmi, ktoré nevidia žiadne rozdiely a jej dcérku berú ako svoju rovnocennú kamošku. Práve v tom je program Učenie pre život jedinečný.
Výchova detí pre budúcnosť
Dnes nikto nevie s úplnou presnosťou povedať, aký bude svet o dvadsať rokov. Preto je veľmi náročné vedieť, akým spôsobom vzdelávať a vychovávať dnešné deti tak, aby nejakú konkrétnu predstavu o budúcnosti mali. Ako ich pripravovať na svet, ktorý je nepredvítateľný a neznámy? To dnes nikto nevie presne povedať. Vieme však, že ich musíme naučiť sa prispôsobovať meniacim sa podmienkam a vedieť sa vysporiadať so zmenami.
Mnoho odborníkov sa denne zamýšľa nad tým, ktoré schopnosti by si mali deti osvojiť, aby boli čo najlepšie pripravené na akýkoľvek svet, ktorý ich v budúcnosti čaká.
Kladenie otázok
Mnoho dospelých nemá náladu alebo čas na to, aby odpovedali na nekonečné množstvo otázok, ktoré im deti dávajú. A tak čím sú deti staršie, čoraz menej sa pýtajú. Jednoducho sa to odnaučili, pretože im nikto neukázal, že práve kladenie otázok je veľmi dôležité. Keď s deťmi narazíte na niečo nové, nechajte ich, nech sa pýtajú. A ak už nemajú otázky, pýtajte sa ich vy. Skúmajte spoločne možné odpovede. Postupne si zvyknú na to, že otázky sú dôležitou súčasťou ich života a toto poznanie si prenesú až do dospelosti. Po celý život bude pre nich dôležité uvažovanie, kritické myslenie, hľadanie pravdy. Tým, že budú veľa premýšľať, budú nachádzať aj nové riešenia. Pokiaľ dieťa bude vedieť riešiť problémy, bude môcť vykonávať akúkoľvek prácu. Každá nová práca vyzerá zo začiatku hrozivo, ale v skutočnosti sa jedná len o ďalší problém, ktorý je potrebné vyriešiť. Zrazu sa len objavili nové požiadavky, nové nároky či nové prostredie. Preto je potrebné už malým deťom predkladať určité problémové situácie a nechať ich, nech ich riešia samy. Nechajte ich, nech skúšajú aj viac možností a odmeňte ich za najlepšie riešenie.
Riešenie projektov
Ideálne je, keď deti vidia svojich rodičov alebo aj učiteľov, ako pracujú na nejakých projektoch. Umožnite im sledovať, ako sa to robí a dovoľte im, ak sa to dá, aby vám aj pomohli. Potom pre deti vymyslite nejaké projekty a nechajte ich pracovať samostatne.
Objavenie záujmov
To, čo ľudí často poháňa, nie sú ani ciele, disciplína, motivácia či odmena, ale hlboký záujem. Keď je niekto taký nadšený, že na niečo nemôže prestať myslieť, vždy sa toho ponorí naplno. Takúto činnosť si užívajú a určite ju aj úspešne ukončia. Už od malička by sme mali deťom pomáhať hľadať v nich to, čo ich najviac zaujíma, z čoho majú radosť.
Nezávislosť
Deti by sa mali postupne naučiť samostatnosti. Samozrejme, krok za krokom. Pomaly ich povzbudzujte, aby sa do určitých činností púšťali samostatne. Ukážte im, ako niečo urobiť, pomôžte im s tým, ale postupne im pomáhajte stále menej a menej. Nechajte ich robiť chyby. Vložte do nich dôveru samých v seba tým, že zažijú aj množstvo malých neúspechov, ktoré na druhý či tretí pokus zvládnu samy. Ak sa raz naučia, ako byť nezávislými, že nepotrebujú na učenie či prácu rodičov, učiteľov, šéfa, riaditeľa a podobne. Môžu sa riadiť samostatne a môžu byť slobodnými bytosťami.
Vedieť byť šťastný sám so sebou
Stáva sa, že svoje deti rozmaznávame a neustále sme im za pätami. Keď dieťa vyrastie, zrazu nevie, ako byť šťastné. Okamžite sa musí pripútať k priateľovi alebo kamarátom. Ak im nevyhujú, neustále ich striedajú. Ak sa im toto nedarí realizovať, často začnú byť závislí na iných veciach, ako je napríklad nakupovanie, jedlo, videohry,internet. Ale keď dieťa od útleho veku učíme, že môže byť šťastné aj samo so sebou, že sa môže samo hrať, čítať si, vizualizovať, získa tak jednu z najcennejších schopností, ktorá existuje. Dieťa od malička potrebuje aj svoje súkromie.
Súcit
Súcit je dôležitý v živote hlavne preto, lebo nám pomáha spolupracovať s ostatnými, aby sme sa dokázali postarať aj o iných a nielen sami o seba. Tiež je potrebný na to, aby sme dokázali robiť šťadstnými nielen seba, ale aj iných. Základom je dobrý príklad. Deti by mali vidieť okolo seba súcitných rodičov, učiteľov a iných dospelých. Mali by vidieť, ako vyzerá empatické správanie. O súcite je potrebné viesť aj rozhovory, pýtať sa detí, ako sa cítia ostatní, keď ich vidia v určitých nepríjemných alebo naopak príjemných situáciách.
Tolerancia
Vždy nie je všetko rovnaké a ani ľudia nie sú úplne rovnakí. S touto skutočnosťou je potrebné oboznamovať deti už od malička. Niekto môže byť úplne iný, ako je dieťa zvyknuté vnímať okolo seba.
Vedieť sa adaptovať na zmeny
Deti rastú, svet sa neustále mení a hlavnou konkurečnou výhodou dnešných detí v dospelosti bude schopnosť prijať zmenu, vysporiadať sa s ňou a rýchlo sa zorientovať v nastavených podmienkach doby.
Výchovné štýly a ich vplyv na deti
Výchova je jedným z najdôležitejších faktorov ovplyvňujúcich vývoj dieťaťa. Rodičia majú rôzne prístupy k výchove, pričom každý z nich má svoje výhody aj svoje riziká. Psychologička Diana Baumrind na konci 60. rokov 20. storočia uskutočnila výskum na základe dôkladného pozorovania rodičov a ich detí. Vďaka tomuto výskumu vytvorila štyri výchovné štýly v rodine, ktoré sa dodnes používajú v psychológii:
Autoritatívna výchova - zlatá stredná cesta
Tento štýl výchovy kombinuje jasne stanovené hranice s láskou, rešpektom a podporou. Rodičia sú dôslední, ale zároveň počúvajú názory dieťaťa a vedú ho k samostatnosti.
Vplyv na dieťa:
- Sebavedomie a zdravá sebadôvera
- Dobré sociálne zručnosti
- Schopnosť riešiť problémy
- Vnútorná motivácia a zodpovednosť
Autoritatívna výchova je považovaná za najefektívnejšiu, pretože pomáha deťom rozvíjať zdravé sebavedomie a samostatnosť.
Autoritárska výchova - prísna disciplína
Tento prístup je založený na prísnych pravidlách, vysokých nárokoch a nízkej miere citovej podpory. Rodičia očakávajú poslušnosť bez diskusie a často používajú tresty.
Vplyv na dieťa:
- Nízka sebadôvera
- Strach z chýb a zlyhania
- Problémy s komunikáciou a vyjadrením emócií
- Skôr vonkajšia než vnútorná motivácia
Deti vychovávané týmto spôsobom môžu byť síce disciplinované, ale často sa cítia nepochopené a majú problém s vlastnou hodnotou.
Permisívna výchova - rodič ako kamarát
Tento štýl je charakteristický veľkou voľnosťou a nedostatkom hraníc. Rodičia sú láskaví a podporujúci, ale nekladú deťom jasné požiadavky a pravidlá.
Vplyv na dieťa:
- Nízka schopnosť zvládať frustráciu
- Problémy s autoritou a rešpektom k pravidlám
- Nízka zodpovednosť a slabé sebakontrola
- Riziko egocentrického správania
Hoci deti vychovávané permisívne môžu mať vysokú sebadôveru, často im chýba disciplína a schopnosť vyrovnať sa s prekážkami.
Zanedbávajúca výchova - minimum záujmu
Tento štýl je charakterizovaný nízkou mierou kontroly aj citovej podpory. Rodičia môžu byť emocionálne alebo fyzicky neprítomní, či už v dôsledku pracovného vyťaženia, osobných problémov alebo iných faktorov.
Vplyv na dieťa:
- Nízka sebaúcta a neistota
- Zvýšené riziko depresie a úzkosti
- Tendencia k problémovému správaniu
- Hľadanie náhradného prijatia v nevhodných skupinách
Deti, ktoré nezažívajú dostatok rodičovského záujmu, môžu mať problémy so vzťahmi a často sa snažia nájsť prijatie inde, čo ich môže viesť k rizikovému správaniu.
Aký prístup je najlepší?
Každé dieťa je jedinečné, preto je dôležité prispôsobiť výchovný štýl jeho individuálnym potrebám. Kľúčom k úspechu je rovnováha medzi láskou, dôslednosťou a rešpektom.
#