Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je neurovývojová odlišnosť, ktorá sa vyskytuje u detí a často pretrváva aj do dospelosti. V tomto článku sa pozrieme na ADHD z rôznych uhlov pohľadu, od diagnostiky a prejavov až po možnosti intervencie a výchovy. Priblížime si aj kazuistiku dieťaťa s ADHD, aby sme lepšie pochopili, ako sa táto porucha prejavuje v reálnom živote.
ADHD: Charakteristika a prejavy
ADHD je charakterizované problémami so sústredením, impulzivitou a hyperaktivitou. Tieto príznaky sa prejavujú rôzne a v rôznej intenzite, pričom je dôležité si uvedomiť, že niektoré z nich sú v určitej vývinovej fáze normálne. Každé dieťa je jedinečné a odlišuje sa kombináciou prejavov správania, záujmov a zručností.
Prejavy ADHD u detí:
- Nepokoj a neustála aktivita
- Nadmerný hluk
- Neschopnosť odložiť uspokojenie potrieb
- Citlivosť na kritiku a vzdorovité reakcie
- Záchvaty hnevu a nepredvídateľné správanie
- Roztržitosť a krátka pozornosť
- Vyrušovanie ostatných
- Ospalosť a náladovosť
- Potreba neustálej pozornosti
- Problémy so začlenením do kolektívu
- Neschopnosť dokončiť začaté činnosti
- Zvaľovanie viny na iných
- Problémy vo vzťahoch s deťmi
- Ťažkosti v učení
Je dôležité zdôrazniť, že ADHD nie je dôsledkom nesprávnej výchovy, ale ide o narušenie, ktoré môže mať biologickú príčinu. Medzi pravdepodobné príčiny patrí organické poškodenie mozgu, dedičnosť, komplikácie v tehotenstve a pri pôrode, vplyv drog a alkoholu počas tehotenstva a znečistené životné prostredie.
Diagnostika ADHD
Diagnostika ADHD je komplexný proces, ktorý zahŕňa dôkladné vyšetrenia a posúdenie odborníkmi. Je dôležité si uvedomiť, že presne a jednoznačne stanoviť príčinu ADHD je veľmi ťažké.
Výchova detí s ADHD
Výchova detí s ADHD je náročná a zaťažujúca pre celú rodinu. Správanie dieťaťa môže mať negatívny vplyv na vzťahy a pohodu všetkých členov rodiny. Preto je dôležité, aby rodičia mali dostatok vedomostí o tejto poruche a vedeli, ako pristupovať k výchove.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Zásady výchovy detí s ADHD:
- Spoznajte dieťa a jeho záujmy: Zamerajte sa na silné stránky dieťaťa a podporujte jeho záujmy.
- Používajte metódu "med a bič": Dieťa potrebuje cítiť, že ho dospelý chápe a má ho rád, ale zároveň potrebuje pevné hranice a jasné pravidlá.
- Buďte dôslední: Pri zadávaní úloh a kontrole dodržiavajte dôslednosť.
- Stanovte jasné požiadavky: Pri písaní prác a úprave zošita jasne stanovte, čo požadujete.
- Dohodnite sa na symboloch: Používajte symboly na upokojenie situácie alebo upozornenie na porušenie pravidiel.
- Upútajte pozornosť: Pri oslovení sa pozerajte na dieťa, dávajte mu problémové otázky a vytvárajte v triede atmosféru radosti.
- Používajte pomôcky: Na zameranie pozornosti používajte rôzne pomôcky, farby, fixky, ukazovanie paličkou a praktické ukážky.
- Meňte činnosti: Pri výklade sa pýtajte na názor a zaraďujte prácu vo dvojiciach.
- Zadávajte primerané množstvo práce: Zadávajte také množstvo práce, ktoré má žiak šancu splniť.
- Kontrolujte úlohy: Dôkladne kontrolujte úlohy a uistite sa, že dieťa vie, čo má robiť.
- Spolupracujte s rodičmi: Pravidelne komunikujte s rodičmi a informujte ich o pokrokoch a problémoch.
Kazuistika: Adam
Adamov príbeh ilustruje, ako sa ADHD môže prejavovať a ako môže intervencia pomôcť. Adamovi venovali rodičia zvýšenú pozornosť už počas tehotenstva. Pôrod bol komplikovaný a Adam mal problémy so spánkom a jedením. Preferoval určité jedlá a neznášal hrudky v jedle.
Vo vývoji bol neštandardný, pred chodením po štyroch začal chodiť. Bol neustále v pohybe a sám nezaspával. Očný kontakt mal slabý a o hračky sa veľmi nezaujímal. Ako trojročný začal spájať vety, ale problémy so spaním a jedením pretrvávali.
Rodičia sa obávali poruchy autistického spektra, ale testy neboli jednoznačné. Adam nenastúpil do školy a rodičia sa rozhodli pre domáce vzdelávanie.
Intervencia
Rodičia oslovili odborníkov na spoluprácu. Spolupráca bola zložitá, ale pomocou kreatívnych metód sa podarilo získať Adamovu pozornosť. Cvičenia pomáhali zlepšovať motoriku a koordináciu. Postupne sa zlepšoval aj Adamov očný kontakt a spánok.
Zlom nastal, keď sa Adam začal snažiť pri cvičení podvádzať. To znamenalo, že začal premýšľať a hľadať riešenia. Mama hlásila aj pozitívne správy, Adam vydržal byť v hlučnom prostredí a vyhľadával papier a ceruzku na kreslenie. Naučil sa plávať a začal sa pýtať na význam slov.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Pokroky
Počas spolupráce sa Adam naučil zvládať nové situácie a reagovať na ne primeranejšie. Na sestrinej oslave nepreberal pozornosť na seba a rozumel, že ten deň je o nej. Začal používať vety ako: "Mama, chcem byť s tebou." a aktívne pozýval rodičov do kreslenia.
Adamova intervencia bola účinná. Zlepšil sa spánok, sebadôvera a znížila sa úzkosť. Rodičia vybrali školu s menším počtom detí a prístupom zameraným na potreby dieťaťa.
Opätovná diagnostika potvrdila diagnózu autistického spektra a naznačila možnú diagnózu ADHD. Adam je naďalej v psychologickej starostlivosti a čas ukáže, či sa táto predpoveď potvrdí.
ADHD v škole
Deti s ADHD môžu mať v škole problémy so sústredením, impulzivitou a hyperaktivitou. Preto je dôležité, aby učitelia mali o tejto poruche dostatok informácií a vedeli, ako k týmto deťom pristupovať.
Ako pracovať so žiakmi s ADHD v škole:
- Spoznajte dieťa a jeho záujmy: Zistite, čo dieťa zaujíma a snažte sa to využiť pri vyučovaní.
- Vytvorte štruktúrované prostredie: Uistite sa, že v triede sú jasné pravidlá a postupy.
- Používajte vizuálne pomôcky: Vizuálne pomôcky pomáhajú deťom s ADHD lepšie sa sústrediť.
- Rozdeľte úlohy na menšie časti: Rozdeľte úlohy na menšie časti, aby sa dieťa necítilo preťažené.
- Dávajte deťom prestávky: Deti s ADHD potrebujú prestávky na pohyb a uvoľnenie.
- Posilňujte pozitívne správanie: Chváľte a odmeňujte dieťa za pozitívne správanie.
- Spolupracujte s rodičmi: Pravidelne komunikujte s rodičmi a informujte ich o pokrokoch a problémoch.
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
tags: #dieta #s #adhd #kazuistika