Úvod
Predškolský vek je kľúčovým obdobím pre rozvoj dieťaťa. Materská škola zohráva dôležitú úlohu pri podpore jeho rastu a učenia. Táto publikácia poskytuje komplexný pohľad na vývin dieťaťa a možnosti jeho podpory v predprimárnom vzdelávaní. Spája teóriu s praktickými aktivitami, hrami a cvičeniami pre jednotlivé oblasti vývinu.
Rozvoj dieťaťa v materskej škole
Publikácia Rozvoj dieťaťa v materskej škole prináša komplexný pohľad na vývin dieťaťa a možnosti jeho podpory v predprimárnom vzdelávaní. Spája teóriu s praktickými aktivitami, hrami a cvičeniami pre jednotlivé oblasti vývinu. Prioritne ponúka pracovné listy na rozvoj kompetencií deti - vnímanie, motoriku a poznávanie.
Aby mohol učiteľ rozvíjať potenciál každého dieťaťa, musí poznať jeho aktuálnu úroveň rozvoja, vedieť základy akých kľúčových kompetencií má dieťa v materskej škole získať a zároveň, ako možno jednotlivé kompetencie u dieťaťa rozvíjať. Preto publikácia obsahuje teoretickú a praktickú časť. V teoretickej časti učitelia získajú informácie k jednotlivým oblastiam rozvoja a k pedagogickej diagnostike, vďaka čomu identifikujú, ktoré oblasti treba u dieťaťa rozvíjať. Na základe identifikácie potrieb dieťaťa si následne z druhej časti vyberú pracovné listy určené pre podporovanú oblasť, napr. ku komunikačným kompetenciám, matematickým kompetenciám, sociálnym a personálnym kompetenciám, kompetencii tvorivo a kriticky myslieť.
Pracovných listov ponúka publikácia viac než 150, čo učiteľovi umožní skutočne individuálny prístup k deťom, a to aj tým so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Materské školy využijú túto publikáciu aj v súvislosti s poskytovaním podporných opatrení v rámci svojho systému poradenstva a prevencie. Publikácia nie je uzavretým dielom. Prispôsobuje sa potrebám praxe. Preto zákazníkom v rámci aktualizačného servisu budeme prinášať nové užitočné informácie a hlavne desiatky pracovných listov.
Autori publikácie sú Mgr. Dana Balažovičová, Mgr. Věra Gošová, Mgr. Alexandra Hanáková, PaedDr. Mgr. Jitka Jackulíková, Mgr. Miriam Laušová, Mgr. Dana Štadlerová, Mgr. Blanka Tomková, PhD. a Mgr. aktualizácie min.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Rozvoj jazyka a komunikácie
V časti JAZYK a KOMUNIKÁCIA autori kládli dôraz na posilnenie tých stránok jazyka, ktoré sú dôležitým predpokladom úspešného budúceho rozvoja gramotnosti detí a neskôr žiakov. Ide najmä o nadobúdanie skúseností so sprostredkovanými informáciami. Cieľom autorov - v súlade s novým ŠVP - je prispieť k rozvoju hovorenej podoby jazyka a komunikácie, stimulácii vývinu reči na úrovni všetkých jej zložiek - slovnej zásoby, súvislého, gramaticky správneho, spisovného a sociálne primeraného vyjadrovania sa. Publikácia Predčitateľská gramotnosť - námety a aktivity pomôže podporovať komunikačné zručnosti detí, rozvíjať slovnú zásobu, fantáziu, tvorivosť ale aj…
Rozvoj matematických a informatických poznatkov
Hlavným cieľom časti MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI je priniesť učiteľkám v MŠ návody na aktivity ako v súlade s novým ŠVP poskytnúť deťom v MŠ základy matematických a informatických poznatkov a zručností, pomocou ktorých sa ďalej rozvíja matematické myslenie a matematické kompetencie nevyhnutné pre vzdelávanie na vyšších vzdelávacích stupňoch. Prostredníctvom jej obsahu sa začína rozvíjať logické myslenie dieťaťa, chápanie čísel a jednoduchých operácií s nimi, ako aj rozvoj základov algoritmického myslenia. Obsah tejto časti je vystavaný - v súlade so ŠVP - do štyroch podoblastí: 1. Čísla a vzťahy, 2. Geometria a meranie, 3. Logika, 4. Práca s informáciami.
Rozvoj prírodovednej gramotnosti
Hlavným cieľom časti ČLOVEK A PRÍRODA je počiatočný rozvoj prírodovednej gramotnosti detí. Táto časť metodického materiálu prináša učiteľkám v MŠ návody na aktivity, ako viesť deti k vyjadrovaniu ich predstáv o predmetoch, javoch a situáciách. Obsah tejto časti je postavený na podnetných, stimulujúcich situáciách, ktoré vzbudzujú u detí snahu poznávať prírodné reálie, so zámerom systematizovať ich skúsenosti a vytvárať zmysluplné poznanie o fungovaní sveta. Cieľom je pomôcť deťom korektne uchopiť základné prírodovedné pojmy. Aktivity sú rozdelené do podoblastí: Vnímanie prírody, Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda, Prírodné javy.
Konkrétne aktivity zahŕňajú:
- Vnímanie prírody: Živé a neživé súčasti prírody, rôznorodosť rastlín, stromy a ich listy, priepustnosť vody materiálmi.
- Rastliny: Liečivé byliny, rastlinné plody, podmienky klíčenia semien.
- Živočíchy: Pohyb živočíchov, lietajúce živočíchy, vtáčie hniezda.
- Človek: Činnosť srdca a cvičenie.
- Neživá príroda: Zloženie pôdy.
- Prírodné javy: Magnetické rybky, priehľadné a priesvitné, rozpúšťanie, vzduch v predmetoch, spomaľovanie pádu predmetov, balóny.
Rozvoj orientácie v spoločenskom prostredí
Obsah časti ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ prináša aktivity, ktoré vedú deti k základnej orientácii v blízkom spoločenskom prostredí - v jeho časových, priestorových, sociálnych, medziľudských vzťahoch. Dôraz je na zoznamovaní sa s blízkym a vzdialenejším prostredím na základe významných geografických a historických prvkov najmä prostredníctvom pozorovania a následnom zdieľaní zážitkov a skúseností detí. Prostredníctvom aktivít učiteľka vedie deti k poznávaniu režimu dňa, častí dňa, deti sa učia rozlišovať časové vzťahy týždňa, mesiaca aj roka. Poznávajú svoje bezprostredné okolie (obec, mesto), významné inštitúcie, venujú sa poznávaniu pravidiel cestnej premávky. Súčasťou tejto časti je aj časť prosociálnej výchovy, ktorá sa orientuje na rozvíjanie osobnostných charakteristík dieťaťa, osvojovanie si kultivovaného správania s dodržiavaním základných pravidiel slušnosti.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Konkrétne aktivity zahŕňajú:
- Orientácia v čase: Činnosti viažuce sa na špecifický čas, z čoho pozostáva deň, radenie činností, meranie času.
- Orientácia v okolí: Cestovný poriadok, naša trieda, obchod, plán, kruhy.
- Dopravná výchova: Model cesty, autobus.
- Geografia okolia: Terén.
- História okolia.
- Národné povedomie: Slovenský znak.
- Ľudia v blízkom a širšom okolí: Moja rodina.
- Základy etikety: Pozvanie na čaj.
- Ľudské vlastnosti a emócie.
- Prosociálne správanie: Všetko o nás, podeliť sa, vhodné a nevhodné správanie, učíme sa dobrému správaniu, zamedzíme zlým návykom.
Rozvoj zručností pre svet práce
Hlavným cieľom časti ČLOVEK A SVET PRÁCE je pomocou konkrétnych aktivít utvárať a rozvíjať základné zručnosti dieťaťa. Zámerom tejto časti je docieliť, aby deti zvládali úkony bežného dňa a zručnosti pri používaní nástrojov potrebných v bežnom živote. Obsah autori opäť prispôsobili štruktúre samotného ŠVP, delí sa na časti: Materiály a ich vlastnosti, Konštruovanie, Užívateľské zručnosti, Technológie výroby, Remeslá a profesie. Všetky tieto podoblasti predstavujú štruktúrovanú propedeutiku technickej gramotnosti a s ňou súvisiacich zručností.
Konkrétne aktivity zahŕňajú:
- Materiály a ich vlastnosti: Obalové materiály, lano, lepidlo, suchý zips a iné zapínania.
- Konštruovanie: Pošta, viazanie uzlov, katapult, múry, papierové lietadlá.
- Užívateľské zručnosti: Naklonená rovina A, naklonená rovina B, pranie bielizne, ozubené kolesá.
- Technológie výroby: Obilniny, cestoviny.
- Remeslá a profesie.
Rozvoj umenia a kultúry
Časť UMENIE A KULTÚRA je obsahovo rozdelená na aktivity v rámci hudobnej výchovy a výtvarnej výchovy - presne v duchu rozdelenia vzdelávacích oblastí v rámci nového ŠVP. V rámci hudobnej výchovy publikácia prináša učiteľkám v materských školách aktivity, ako rozvíjať elementárne hudobné schopnosti, zručnosti a návyky detí predškolského veku. Ide o komplex hudobných aktivít, ktoré sa navzájom prelínajú, podmieňujú, dopĺňajú, podporujú a zmysluplne integrujú (napr. poznávanie rytmu, vokálne činnosti, inštrumentálne činnosti, sluchové hry, hudobno-pohybové činnosti, hudobno-dramatické činnosti). Hlavným cieľom časti o výtvarnej výchove je zase cez aktivity dosiahnuť, aby deti prostredníctvom hravých činností s materiálmi, nástrojmi a jednoduchými výtvarnými vyjadrovacími prostriedkami vyjadrovali svoju fantáziu, rozvíjali si svoje schopnosti a získavali základné zručnosti v komunikácii a poznávaní sveta prostredníctvom vizuálnej kultúry. Nosným prvkom je detsky spontánne výtvarné vyjadrovanie sa, aktivity rozvíjajú obrazotvornosť detí, pomáhajú deťom znaky a symboly nielen spoznávať, ale aj tvoriť.
Rozvoj zdravia a pohybu
V časti ZDRAVIE A POHYB autori - tvorcovia nového ŠVP pre materské školy prinášajú učiteľkám v materskej škole súbor aktivít, ktoré deťom poskytnú základné informácie súvisiace so zdravím a súčasne prostredníctvom vhodných telesných cvičení vedú deti k osvojeniu a zdokonaľovaniu nových pohybových schopností a zručností. Práve pohyb sa chápe ako prostriedok upevňovania zdravia a podpory správneho psychosomatického a psychomotorického vývinu detí predškolského veku.
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
Ďalšie publikácie a materiály pre rozvoj detí
Okrem publikácie „Rozvoj dieťaťa v materskej škole“ existuje množstvo ďalších materiálov a publikácií, ktoré môžu pomôcť pri rozvoji detí v predškolskom veku. Medzi ne patria:
- Pracovné zošity Kuliferdo: Séria pracovných zošitov pre predškolákov, ktoré sa zameriavajú na rozvoj grafomotorických zručností, zrakového vnímania a ďalších dôležitých oblastí.
- Publikácia Predškolák: Pomáha zmysluplne a cielene vzdelávať a vychovávať deti v predprimárnom vzdelávaní. Prostredníctvom tejto publikácie môžete porozumieť, ako efektívne pracovať so štátnym vzdelávacím programom, ako podporiť prirodzenú zvedavosť a učenie sa dieťaťa v predprimárnom vzdelávaní.
- Súbor pracovných zošitov pre deti vo veku 5 - 6 rokov: Plný aktivít určených na prácu v materských školách, ale aj pre aktívnych rodičov, ktorí majú záujem pracovať s deťmi doma.
- Súbor pracovných zošitov zameraný na rozvoj školskej zrelosti: Praktická učebná pomôcka na rozvoj v oblastiach potrebných pre úspešný vstup do školy.
- Metodické materiály Svet škôlkara: Praktické vzdelávacie aktivity spracované podľa nového Štátneho vzdelávacieho programu pre materské školy, prostredníctvom ktorých naplníte výkonové štandardy stanovené v ŠVP.
Dôležitosť individuálneho prístupu
Je dôležité si uvedomiť, že každé dieťa je jedinečné a vyvíja sa vlastným tempom. Preto je nevyhnutné pristupovať k deťom individuálne a prispôsobovať aktivity ich potrebám a záujmom. Učitelia v materských školách by mali poznať aktuálnu úroveň rozvoja každého dieťaťa a vedieť, ako rozvíjať jeho potenciál. Publikácie a materiály uvedené vyššie môžu byť cenným pomocníkom pri plánovaní a realizácii výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole.
Zvukové nahrávky pre deti
Okrem tlačených materiálov existujú aj zvukové nahrávky, ktoré môžu byť pre deti zaujímavé a poučné. Medzi ne patria adaptácie klasických diel ako Bedári (Les Misérables), Búrka (The Tempest), Drakula (Dracula), Heidi (Heidi), Jana Eyrová (Jane Eyre), Macbeth (Macbeth), Miláčik (Bel-Ami), Peter Pan (Peter Pan), Pollyanna (Pollyanna) a Robin Hood (Robin Hood). Tieto nahrávky sú dostupné prostredníctvom voľne dostupných aplikácií.