Nákup školských potrieb pre dieťa, ktoré nastupuje do 7. ročníka, môže byť náročný. Tento článok vám poskytne komplexný zoznam potrieb a užitočné rady, aby ste sa na nový školský rok dobre pripravili.
Úvod
Blíži sa nový školský rok a s ním aj povinnosti pre rodičov. Zostavenie kompletného zoznamu školských potrieb môže byť stresujúce, ale s dobrou prípravou to zvládnete. Mnohí rodičia preferujú nákup všetkého potrebného na jednom mieste. Stratégia "One Stop Shop" umožňuje zakúpiť všetko od batohov po oblečenie na jednom mieste za skvelé ceny. Príprava na návrat do školy nemusí byť len o odškrtávaní položiek zo zoznamu, ale aj o efektívnom využití času a vyhnutí sa stresu z návštevy viacerých obchodov.
História povinnej školskej dochádzky
Poriadok do škôl zaviedol Ján Amos Komenský, ktorý zaviedol vyučovacie hodiny, kde sa žiaci vzdelávajú aj vychovávajú. Po materskej škole chodia deti na základnú školu. Veľkú reformu školstva zaviedli Mária Terézia a Jozef II., čím sa školská dochádzka pre 6 až 12-ročné deti stala povinnou, vyučovanie bolo bezplatné a neprítomnosť sa trestala. Všetci žiaci sa učili náboženstvo, čítanie, písanie a počítanie. Až do roku 1968 chodili žiaci do školy aj v sobotu.
Školským zákonom sa ustanovila povinná školská dochádzka na 10 rokov, najdlhšie do konca školského roku, v ktorom žiak dosiahol 16 rokov.
Vybavenie pre žiaka 7. ročníka
Zoznam vecí do školy je to, čo rodičov pred začiatkom školského roka zaujíma asi najviac. Vybavenie pre prváka sa líši od výbavy žiakov zvyšku prvého stupňa a to je mierne odlišné od školských pomôcok pre druhý stupeň. Niektoré veci ako peračník, perá, obaly na zošity, pravítka, farbičky sú univerzálnou výbavou každého školáka.
Prečítajte si tiež: Podpora rozvoja
Školský batoh alebo taška
Výber školskej tašky alebo batohu budete riešiť počas školskej dochádzky niekoľkokrát, keďže telo dieťaťa sa vyvíja a jeho potreby sa menia. Školská aktovka a školský batoh majú na vývin kostry dieťaťa nezanedbateľný vplyv, preto ich výberu venujte dostatočný čas, trpezlivosť a berte ho ako investíciu aj do zdravia svojho dieťaťa.
Pri výbere školskej aktovky alebo batohu sa ako rodičia zamerajte na:
- Hmotnosť: Dieťa by na chrbte malo nosiť najviac desatinu svojej hmotnosti.
- Tvar
- Popruhy: Popruhy sú dobré a správne nastavené, ak na ramenách neodstávajú, kľúčnu kosť križujú približne v polovici, neoškierajú krk dieťaťa a tašku držia asi 5 cm pod pásom.
- Dno: Je dno aktovky pevné, prípadne ešte chránené plastom?
- Materiál: Ak je vyrobená z pevného, nepremokavého materiálu.
- Reflexné prvky: Na popruhoch, bokoch a na prednej strane.
- Praktické prvky: Ušká, pútka, sieťky.
Školský batoh by mal mať anatomické tvarovanie a vystuženie chrbtovej časti a rovnaké zásady ako pri školskej taške platia aj pri popruhoch na batohu. Musia byť dostatočne široké, prakticky nastaviteľné a nesmú oškierať krk ani ramená. Prezrite všetky časti batoha, či sú dostatočne priestranné a pevné. Plusom býva termovrecko na desiatu a vrecká na fľašu po bokoch školského batohu. Pre nosenie batohu v ruke je pohodlnejšie, ak je ucho na držanie celé z umelej hmoty. Materiál by mal byť nepremokavý, praktická býva aj pláštenka, ktorá batoh dokonale ochráni aj v tej najväčšej pľušti.
Zásady správneho nosenia školskej tašky a batoha
Dieťa rastie a tak priebežne sledujte, či jeho školská aktovka alebo školský batoh stále spĺňajú nasledujúce kritériá:
- Vrchná časť je vo výške ramien, spodná vo výške panvovej kosti
- Zadná časť čo najviac prilieha k chrbtu
- Popruhy sú utiahnuté tak, aby predchádzajúce požiadavky boli splnené
- Ťažké veci nosí dieťa v taške čo najbližšie k chrbtu
- Taška či batoh nie je preťažený, dieťa si do školy nosí len to, čo naozaj potrebuje
Odľahčujúci tip: Liter vody pridáva na detský chrbát kilo váhy. Riešením je dať do fľašky iba sirup a vodu si dieťa doplní v škole.
Prečítajte si tiež: Všetko o vitamíne C
Peračník a jeho obsah
Obsah školského peračníka sa rokmi prakticky zásadne nemení. Na výber sú peračníky s plnou výbavou, kedy už nemusíte nič dokupovať, alebo prázdne, ktoré naplníte podľa vlastného uváženia. V každom dobrom peračníku je:
- Pero
- Aspoň dve zastrúhané ceruzky - ak sa jedna zlomí, druhá je hneď poruke
- Farbičky - minimálne čierna, hnedá, žltá, červená, zelená a modrá
- Guma
- Strúhadlo
- Oblé nožnice
- Malé pravítko
- Modré perá a iné farebné perá, tzv. Zvýrazňovače, ale aj farebné fixky, ak to veľkosť peračníka dovolí.
Perá, ceruzky a farbičky aspoň pre mladších žiakov by mali mať ergonomický tvar, vďaka čomu sa dieťaťu s nimi lepšie pracuje.
Výber pera
Pero vyberajte podľa toho, či je dieťa ľavák alebo pravák a dajte mu pero chytiť do ruky, aby mu v nej „sedelo“. Ergonomické pero je prispôsobené úchopu, takže sa s ním dieťa lepšie „zžije“. Pero by malo byť ľahké a písanie uľahčí aj protišmyková úprava rúčky.
Plniace alebo bombičkové pero je prvé pero, ktoré prváci používajú. Má vysoký hrot, preto dieťa vidí, čo píše. Nevýhodou je časté napĺňanie zásobníka alebo vymieňanie bombičky, vytekanie pri nesprávnom nasadení, zatekanie, vytváranie machúľ. Machule aj chyby sa dajú odstrániť zmizíkom.
Guľôčkové perá nájdete vo všetkých farbách a hrúbkach, dlho vydržia a sú najlacnejšie. Pre starších žiakov sú ideálne na písanie farebne odlíšených poznámok.
Prečítajte si tiež: Režim a jeho vplyv na vývoj dieťaťa
Gélové perá a najmä gumovacie gélové perá majú žiaci radi. Sú rôznofarebné, nerobia machule a na vygumované miesto sa dá znova písať.
Zošity, bloky a zápisníky
Školské zošity, bloky a zápisníky, využijú žiaci a študenti v každom roku svojho štúdia. Či už najmenší na učenie sa písať na základnej škole, starší žiaci na zapisovanie si učiva na druhom stupni základnej školy, ale aj študenti na zapisovanie si poznámok na strednej a vysokej škole.
- Boxy na školské zošity, tzv.
Rysovacie pomôcky
Súčasťou školskej výbavy najmä na základných školách, ale aj na stredných a vysokých školách so špecifickým zameraním, je potrebná výbava rysovacích pomôcok.
Výtvarná výchova
Na základnej škole treba počítať pri príprave vecí na nový školský rok aj s výbavou na výtvarnú výchovu.
Telesná výchova (Telocvik)
Na základnej škole a športovo zameraných stredných a vysokých školách, treba počítať pri príprave vecí na nový školský rok aj s výbavou na telocvik.
Prezuvky
Hoci sú to „iba papuče“, dieťa v nich strávi podstatnú časť dňa. Preto výberu prezuviek do školy venujte rovnakú pozornosť, ako kúpe iných topánok. Radšej ako našuchovačky voľte pevné prezuvky, a to hlavne pre mladších žiakov. Dieťa v škole behá a nestabilná obuv môže byť príčinou úrazu.
Zdravé prezuvky sú tie, ktoré:
- majú podrážku hrubú maximálne 2,5 cm,
- majú anatomicky vytvarovanú stielku,
- pevne obopínajú pätu
- vpredu sú dostatočne široké, guľaté
- sú ušité z priedušného materiálu, aby sa noha zbytočne nepotila a nevznikali plesne
Zdravá rada: Medzi prstami a topánkou by mala byť vôľa asi 1 cm.
Desiata do školy a školské obedy
Čo dať deťom na desiatu do školy je dilema, ktorú rieši každý rodič. Je pohodlné dať dieťaťu peniaze na desiatu zo školského bufetu, otázne však je, čo s nimi naozaj spraví. Pritom na prípravu zdravej a chutnej desiatej nepotrebujete extra čas. Desiatu do školy zvládnete pripraviť do desiatich minút.
Tip na šetrenie času: Nátierku si prichystajte deň vopred. Ráno ju už len natriete na pečivo a doplníte zeleninou.
Jedálny lístok v školských jedálňach sa snaží zohľadňovať výživové nároky detského organizmu aj chuť jedla. Nie vždy sa to podarí skĺbiť. Prieberčivému jedákovi pripravte väčšiu desiatu. Ak dieťa trpí potravinovou intoleranciou alebo alergiou, spýtajte sa vedúcej jedálne na podmienky, za ktorých si môže nosiť vlastný obed. Spravidla na to stačí potvrdenie od lekára.
Čo by mal vedieť žiak v strednom školskom veku
Deti na druhom stupni, teda od 11 do 15 rokov, sú výrazne ovplyvnení pubertou. Rozširuje sa im slovná zásoba, majú bohatú fantáziu, pamäť na logiku a slová. Teenageri v strednom školskom veku sa zameriavajú viac na seba, v správaní sú nestáli, vyhraňujú sa voči okoliu, túžia po samostatnosti. Škola je pre nich už viac povinnosťou, ako zábavou a sú silno ovplyvniteľní rovesníkmi na úkor rodičov a učiteľov.
Domáce úlohy
Ak sa do tejto otravnej činnosti pustíte spoločne, zvládnete to o polovicu rýchlejšie a s menším stresom, ako keby ste dieťa nechali trápiť sa nad nimi samé. Najmä prváci a druháci by mali cítiť vašu podporu, starším deťom stačí úlohy skontrolovať, ale byť k dispozícii pri ich vypracovávaní. Spravte si z domácich úloh rutinu, ktorá vás spája. Keď má dieťa dlhotrvajúci problém s čítaním, písaním alebo počítaním, zvážte návštevu Centra pedagogicko-pychologického poradenstva.
Školská zrelosť a spôsobilosť
Pred vstupom do školy je vhodné zhodnotiť celkovú úroveň dieťaťa, teda to, nakoľko je vyspelé pre úspešný začiatok. U každého dieťaťa je obdobie vyspelosti veľmi individuálne. Tradične sa v pedagogike a psychológii rozlišuje školská zrelosť a školská spôsobilosť. „Školská zrelosť znamená dosiahnutie takej úrovne vývinu centrálnej nervovej sústavy, ktorá sa prejavuje odolnosťou voči záťaži, schopnosťou sústrediť sa a emočnou stabilitou. Pojem školská spôsobilosť postihuje úroveň prípravy na školu z hľadiska schopností (vnímanie, predstavivosť, pozornosť, pamäť, myslenie), vplyvu prostredia a výchovy.“ Väčšina detí je pripravená na školskú dochádzku v šiestich rokoch. V našich podmienkach je stanovená veková hranica pre vstup dieťaťa do školy dovŕšením šiesteho roku fyzického veku dieťaťa do 31.8. v danom roku, kedy musí byť povinne zapísané do školy. Tak ako školský zákon určuje povinnosť dieťaťa vstupu do školy, umožňuje tiež realizáciu odkladu povinnej školskej dochádzky o jeden rok, predčasné zaškolenie (dieťa, ktoré dovŕši 6 rokov v termíne od 1.9. do 31.12. Telesný vývin dieťaťa posudzuje lekár - pediater.
V tomto veku dochádza k premene postavy. Ide o prvú premenu telesnej stavby. Stráca sa detská tuková vrstva na úkor svalov, menia sa telesné proporcie, postava sa pretiahne, predĺžia sa končatiny, zužuje sa trup, zmenší sa veľkosť hlavy v pomere k telu. S premenou telesnej stavby v období vstupu do školy úzko súvisia zmeny v ovládaní motoriky a tela vôbec. Zle koordinované pohyby malého dieťaťa sa začínajú okolo šiestich rokov zreteľne meniť. Dieťa je schopnejšie v oblasti drobných a jemnejších pohybov, lepšie koordinuje automatické i vôľové pohyby. Z hľadiska psychickej zrelosti dieťaťa je významná podnetnosť jeho výchovného prostredia. Veľmi dôležité je však odhadnúť jej mieru. Nie je vhodná nedostatočná, ani príliš vysoká miera podnetnosti. Dieťa by malo mať v tomto období k dispozícii nielen hračky, ale aj kresliace potreby, plastelínu, skladačky, knižky, atď. Dieťa potrebuje cítiť bezpečie v rodine. Dokáže si zapamätať vetu zloženú zo 7-8 slov a zopakuje ju. Predpokladom v škole je emocionálna stabilita. Dieťa by malo vedieť prijímať prípadné neúspechy, malo by byť dostatočne odolné voči frustrácii. Prílišná citlivosť dieťaťa znižuje jeho výkonnosť vplyvom nadmerného napätia, strachu, trémy. K citovej zrelosti neodmysliteľne patrí aj sociálna zrelosť. Dieťa sa musí dokázať odlúčiť od matky, prípadne inej blízkej osoby na viac hodín, podriadiť sa autorite doteraz cudzej osoby- učiteľky. Malo by si na nové prostredie a osoby zvyknúť bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká,…). Podmienkou primeranej adaptácie dieťaťa na školu je tiež schopnosť začleniť sa do skupiny rovesníkov, ktorým sa treba adekvátne prispôsobiť a brať na ne ohľad. Dieťa by nemalo byť v tomto veku medzi svojimi vrstovníkmi bojazlivé, plačlivé a ani agresívne.