Naučiť dieťa písať je komplexný proces, ktorý si vyžaduje trpezlivosť, citlivý prístup a správne metódy. Cieľom tohto článku je poskytnúť rodičom a pedagógom užitočné rady a cviky, ktoré pomôžu deťom osvojiť si správne písacie návyky a zdokonaliť svoj rukopis.
Dôležitosť Písania
Celoživotná schopnosť efektívne využívať informačné zdroje k učeniu aj k riešeniu problémov priamo súvisí s čitateľskou a písomnou zručnosťou človeka. Pre dieťa navyše znamená vstup do školy veľkú zmenu v jeho živote aj v jeho sociálnych vzťahoch. Je teda na rodičoch a pedagógoch, aby k prváčikovi pristupovali citlivo a pritom ho dostatočne stimulovali v ďalšom vývoji a zdravým návykom.
Príprava Pred Nástupom do Školy
Doporučte rodičom pri zápise, aby aj naďalej s deťmi starostlivo cvičili techniky správneho úchopu ešte pred nástupom do školy, čím Vám odpadne náročné opravovanie zlého držania ceruzky v prvej triede. Predškolské obdobie je ideálne na rozvíjanie grafomotorických zručností prostredníctvom výtvarných aktivít. Dieťa si tak osvojí správne sedenie, správne uchopenie grafického nástroja, primeraný tlak a pohyb zápästia, priestorovú orientáciu, predstavivosť a pozornosť.
Vhodné Písacie Pomôcky pre Predškolákov
Ideálnym nástrojom pre prvé pokusy o písanie je voskovka. Úchopová zóna sa už blíži úchopovej zóne na pokročilejších písacích potrebách, na trhu sú dostupné už aj voskovky s trojbodovým úchopom. Voskovka na rozdiel od ceruzky alebo pastelky odpustí prílišný tlak na písaciu podložku - tuha sa nezlomí, ani nedochádza k pretrhnutiu papiera.
Prváci a Uvoľňovacie Cviky
V septembri prváci trénujú uvoľňovanie ruky pomocou uvoľňovacích cvikov - precvičí sa celá paža, zápästie aj jednotlivé prsty; napríklad pomocou zábavných riekaniek. Následne s pomocou mäkkých písacích pomôcok (pastelky, mäkká ceruzka) píšu súvislé kľukaté čiary, bodky, vlnovky, oblúky a rovné aj šikmé čiary. Deti zatiaľ píšu mäkkými, hrubými ceruzkami do všetkých zošitov i pracovných listov. Cieľom nie je písať presne predkreslené tvary, ale uvoľniť si ruku a zápästie tak, aby dieťa nedržalo pastelku alebo ceruzku kŕčovito a netlačilo na ňu.
Prečítajte si tiež: Zdravý úsmev pre vaše dieťa
Rozhýbanie Ruky Pred Písaním
Pred samotným písaním rozhýbte ruku detí uvoľňovacími cvikmi, od pohybov celou pažou cez predlaktie až po zápästie. Krúživé pohyby možno precvičovať tiež sa štetcom či hubou na tabuli v ruke. Odporúčame všetky cviky s deťmi zopakovať aj po ukončení písania. Medzi ďalšie aktivity, ktoré veľmi pomáhajú k uvoľneniu, patrí napríklad hra na handrového panáčika. Ak má vaše dieťa problémy pri písaní alebo kreslení, môžete práve touto hrou začať precvičovanie grafomotoriky. Dieťa sa položí na podlahu a snaží sa uvoľniť tak, aby jeho končatiny boli ako tie u handrovej bábiky. Môžete mu skúsiť ruku či nohu zatrepať, zdvihnúť ju a pustiť. Uvidíte, že to bude dieťa baviť a navyše sa výborne uvoľní na ďalšie precvičovanie. Pri samotnom precvičovaní potom pracujte s dostatočne veľkou kresliacou plochou a nezabudnite na vhodné písacie potreby, ktoré budú stimulovať správny úchop a pomáhať k uvoľneniu ruky.
Šlabikárske Obdobie a Nácvik Písma
Po zhruba jednom štvrťroku by mali byť deti pripravené na samotný nácvik písma. Nastupuje obdobie vlastného nácviku písma, tzv. slabikárske obdobie. Deti k opakovaniu jednotlivých prvkov písma pridávajú postupne samotné jednotlivé písmená - opisujú presne podľa vzoru, prepisujú písacie písmená podľa vzoru predtlačeného tlačeným, následne samostatne zapisujú bez predlohy podľa diktátu učiteľa. Písacie pomôcky pre toto obdobie väčšinou určuje vyučujúci. Či už zvolí pero, alebo niektorý z "rollerov", pre správne písanie pokročilým nástrojom je dôležité, aby ho dieťa držalo a písalo s ním zľahka. V tomto ohľade je najlepšie pero, ktoré umožňuje na pero tlačiť.
Vhodné Písacie Pomôcky pre Začiatok Písania
Na začiatok písania odporučte deťom ceruzku číslo 2, prípadne číslo 1, ak hrotom príliš ryjú. Kontrolujte ich správnu polohu pri stole, úchop i výsledok písania. Ak počas prvého polroka zvládnu na ceruzku netlačiť a osvoja si jednotlivé ťahy aj písmená, môžete s nimi postupne prejsť k písaniu perom či rollerom. Vhodnou pomôckou môže byť dieťaťu samozrejme aj stierateľná tabuľka.
Zdokonaľovanie Rukopisu v Poslabikárskom Období
Posledné obdobie nácviku prvopočiatočného písania nazývame obdobím zdokonaľovania rukopisu - poslabikárske obdobie. Táto fáza nastupuje po tom, keď deti majú prebrané všetky písmená písomnej abecedy a upevnenú zručnosť ich písania. Deti opakujú prebrané učivo, utvrdzujú svoje vedomosti.
Hygiena Písania a Správne Návyky
Okrem vlastného písania je potrebné venovať veľkú pozornosť hygienickým návykom pri písaní. Dbáme na správnu polohu tela pri sedení - žiačik sedí na celej stoličke, celé chodidlá ležia na zemi. Kolená sú priamo nad pätami a zhruba na pästičky od seba správnu vzdialenosť očí od podložky zistíme podoprením ruky pod bradu. Správny úchop podporíme napríklad uvoľňovacími cvikmi, hmatovými hrami, modelovaním, rôznou prácou s papierom. Pozornosť venujte taktiež správnemu osvetleniu, dostatočnej teplote v miestnosti a predovšetkým atmosfére, panujúcej pri nácviku - umožnite deťom učiť sa hrou a radostne. Nezabudnite písaním zaťažené svaly uvoľniť tiež vždy po ukončení nácviku!
Prečítajte si tiež: Odplienkovanie bez stresu
Správne Sedenie pri Písaní
Školák by mal sedieť tak, aby mal lakte opreté o písací stôl ohnuté zhruba v pravom uhle, aby nemusel dávať pri písaní ruky príliš hore alebo dole. Stolička by mala byť taká vysoká, aby kolená dieťaťa boli ohnuté v pravom uhle. Správne sedenie je dôležité, aby sa zbytočne nezvyšovala únava dieťaťa pri písaní.
Správne Držanie Pera a Ceruzky
Pero by mal prváčik držať palcom, ukazovákom a prostredníkom. Ceruzku by mala byť medzi palcom a prostredníkom, ukazovák by mal smerovať a pritláčať k podložke. Koniec ceruzky by mal pri písaní smerovať k ramenu. Ak dieťa pero alebo ceruzku drží iným spôsobom, ťažšie sa mu píše, na písanie míňa viac energie,, skôr sa unaví. Písacie potreby by dieťa malo držať palcom a prostredníkom. Palec sa opiera bruškom o pero, ktoré prostredník podopiera. Ukazovák je na písacej potrebe ľahko položený zhora. Deti si to môžu prirovnať k sypaniu zrna sliepočkám. Dôležité je, aby ukazovák nebol prehnutý, čo by svedčalo o prílišnom tlaku na pero. Je vhodné, aby si dieťa pred písaním ruky uvoľnilo a robilo tak aj počas písania.
Písacie Pomôcky a Ich Výber
Písacie pomôcky pre najmenších by mali zohľadňovať to, že sa deti stále len učia ako s nimi zaobchádzať. K správnemu držaniu im pomôže špeciálny tvar pomôcky podporujúcej úchop. Úspešné dosiahnutie funkčnej gramotnosti sa výrobcovia písacích potrieb snažia podporiť ergonómiou, funkčnosťou a ľúbivosťou svojich výrobkov a pri ich vývoji spolupracujú s pedagógmi i odborníkmi na grafomotoriku. Vhodný typ písacej pomôcky vybraný podľa dosiahnutého stupňa vývoja dieťaťa podporuje správne držanie nástroja a napomáha k vyvíjaniu vhodnej intenzity tlaku pri písaní. Rôzni výrobcovia sa vydali rôznymi smermi. Stretnúť sa môžete s pravidelnými funkčnými výrezmi, pravidelným trojhranný prierezom písacej pomôcky, či nepravidelnými ergonomickými výrezmi prepožičiavajúcimi peru moderný vzhľad. Samozrejmosťou sú rôzne protišmykové úpravy a príjemné pogumovanie. Vyberať môžete z rôznych farebných designov a zmizíkovacích aj gumovacích atramentov.
Špecifiká pre Ľavákov
Veľmi dôležité je vyberať písacie pomôcky s ohľadom na ľavákov. Ich úchop je zrkadlovo obrátený, preto im perá a ceruzky s úchopom pre pravákov do rúčok správne nesedia. Navyše vedú niektoré pohyby pri písaní proti hrotu pera; u bombičkových pier pre ľavákov je teda dôležitá vyššia odolnosť materiálu hrotu. Samotné písanie, kreslenie a ich nácvik sú v podstate rovnaké ako u pravákov. Je však veľmi užitočné používať pomôcky určené pre ľavákov. Ide o rôzne anatomicky tvarované perá a ceruzky, nožnice, perá s tuhou, ktorú dieťa pri písaní nerozmaže a podobne.
Motivácia a Príjemná Atmosféra
Navodenie príjemnej atmosféry: Dôležité je dieťa do písania nenútiť, ale skúsiť ho motivovať tak, aby to bralo ako príjemnú činnosť, ktorá ho bude baviť. Menšie deti necháme písať len tak dlho, ako ich to baví. Pri väčších môžeme dobu postupne predlžovať.
Prečítajte si tiež: Svetové strany pre deti - zábavné aktivity
Grafomotorické Problémy a Ich Riešenie
Ak necháme dieťa s grafomotorickými problémami opisovať celú stránku, veľmi mu tým nepomôžeme. „U dieťaťa, ktoré má problémy s grafomotorikou, je potrebné dodržiavať metodický postup, pričom dôsledne precvičujeme narušenú funkciu každý deň. Dbáme na postupné uvoľnenie ruky od ramena až po zápästie. Následne precvičujeme jemnú motoriku. Správny úchop môžeme trénovať za pomoci adaptéru. Využiť možno aj prekladanie drobných predmetov so zapojením 1. až 3. prsta,“ - vysvetľuje Jana Johnová, špecialistka na zdravé a správne písanie, a pokračuje: „prstenník a malíček zamestnáme napríklad pridržiavaním papierovej guličky. Rozvoj grafomotoriky podporuje modelovanie s využitím rôznych modelovacích hmôt, vzájomné dotyky prstov, hádzanie a chytanie loptičiek a rôzne aktivity zamerané na jemnú motoriku: navliekanie korálikov, skladanie mozaiky, kociek, vytrhávanie a krčenie papiera a pod. Týchto aktivít je naozaj množstvo. Dôležitý je aj rozvoj rytmu. Pre malé deti je ideálne spojenie pohybu s riekankami.“
Precvičovanie Jemnej Motoriky
Trénujte prsty dieťaťa. Napríklad skladajte spolu kocky, Lego, puzzle, navliekajte korálky, vyšívajte, strihajte, modelujte z moduritu, kreslite, obkresľujte, kreslite kriedami na chodník, využívajte prstové farby a podobne.
Nácvik Tvarov Písmen
Samozrejme, precvičujte s dieťaťom ceruzkou na papier, ale okrem toho skúste aj iné metódy. Hrajte sa spolu. Dovoľte dieťaťu kresliť písmená prstom do vzduchu, do jemného piesku, do hliny, modelujte písmenká z drôtu alebo z plastelíny. Vystrihnite si spoločne písmenká z papiera a zahrajte si bábkové divadlo. Do detskej izby prilepte na stenu veľký papier a dovoľte dieťaťu písať aj tam.
Uvoľňovacie Cviky
Ak dieťa máva bolesti ruky pri písaní, skôr než začne písať, malo by si precvičiť rameno, lakeť i zápästie. Môže krúžiť rukami, kresliť rukou vo vzduchu kruhy, vlny, krúžiť zápästím, zovrieť prsty do päste, prstami napodobňovať dážď.
Problémy so Sluchovým a Zrakovým Vnímaním
Keď si dieťa pletie písmenká, neučte ho všetky naraz. Rozvíjanie sluchovej analýzy a sluchovej syntézySluchová analýza a syntéza sú dôležité pri písaní diktátov. Pri diktáte musí dieťa sluchom rozlíšiť jednotlivé hlásky v slove. Slovo si musí rozdeliť na hlásky a naspäť zložiť. Keď to nedokáže, komolí slová, vynecháva písmenká alebo ich zamieňa. Povedzte dieťaťu nejaké slovo a povedzte mu, aby vám ho rozložilo na hlásky. Skúšajte to aj naopak. Povedzte mu písmenká a nech z nich utvorí slovo. Alebo mu hovorte slová a dieťa má povedať, na ktorú hlásku slovo začína alebo končí. Trénujte odlišovanie dlhých a krátkych slabík. V druhom ročníku by malo dieťa vedieť odlíšiť tvrdú a mäkkú spoluhlásku. Pomôžte mu napríklad tak, že na tvrdé kocky napíšete tvrdé spoluhlásky a na mäkké kocky napíšte mäkké spoluhlásky. Potom hovorte rôzne slová, v ktorých sa striedajú mäkké a tvrdé spoluhlásky. Dieťa slovo zopakuje a stlačí v ruke kocku s tvrdou alebo s mäkkou spoluhláskou. Dieťa cíti v ruke tvrdú kocku, a teda aj tvrdú spoluhlásku a naopak v mäkkej kocke cíti mäkkú spoluhlásku. Školák si tak prepája sluchový vnem aj s hmatom. Rozvoj zrakového vnímaniaKeď si dieťa pletie písmená, môže to byť spôsobené aj nedostatočne rozvinutým zrakovým vnímaním. Skúste s dieťaťom hľadať rozdiely na dvoch podobných obrázkoch. Alebo mu povedzte, aby pospájal bodky v podobe obrázka. Takéto obrázky sa nachádzajú v rôznych časopisoch. Rozstrihnite obrázok a povedzte dieťaťu, aby ho poskladalo. Potom sa vymeňte, dovoľte dieťaťu, aby rozstrihalo ono obrázok pre vás. Neskôr môžete rozstrihovať aj slová. Skladajte puzzle alebo kocky podľa predlohy. Na kartičky si pripravte podobné slová, napr. SUD-SÚD, MRAK-ZRAK, PLOT-PLOD, ukážte ich dieťaťu a povedzte mu, aby hľadalo rozdiely. Alebo mu povedzte, aby farebne v texte vyznačovalo hlásku podľa vášho zadania.
Doba Precvičovania a Kontrola Textu
Na začiatku školskej dochádzky by celková doba nemala presiahnuť 10 minút. Ak aj napriek neustálemu precvičovaniu dieťa nepíše pekne, nemá cenu stále dookola odpisovať stále ten istý text. Čím je dieťa unavenejšie, tým horšie text napíše. Pri písaní môžu pomôcť aj pomocné linky, ktoré dieťaťu môžete do zošita narysovať. Jedna linka môže byť pre veľké písmená, druhá linka môže byť pre malé písmená. Učte dieťa po sebe text kontrolovať a prečítať si ho.
Kedy Vyhľadať Odbornú Pomoc
Ak problémy s písaním aj napriek precvičovaniu pretrvávajú niekoľko mesiacov, bolo by vhodné zájsť s dieťaťom do pedagogicko-psychologickej poradne.
Špecifiká Písania u Ľavákov
Kedysi boli ľaváci považovaní za hendikepovaných a boli snahy o ich preučenie na pravákov. Dnes sú už tieto prístupy zavrhnuté. Dominancia ruky sa definitívne vyhraní až okolo piateho, šiesteho roku veku dieťaťa. Odporúčame neposilňovať predpokladanú dominanciu skôr, treba dieťa nechať si vybrať, ktorú ruku chce používať. Ak je človek ľavák, neznamená to, že píše nesprávne. Je to len jeho typ osobnosti. Nemali by sme mučiť deti tým, že ich budeme znova učiť držať pero „tak ako všetci ostatní“. S najväčšou pravdepodobnosťou to nebude úspešné, pretože dieťa si nevybralo, ktorou rukou bude písať - to je jeho zvláštnosť. Navyše rekvalifikácia vedie k psychickým problémom. Deti sa začnú hanbiť za seba, strácajú sebaúctu a sú nervózne kvôli škaredému rukopisu. Ďalšou chybou, ktorú rodičia robia a ktorá bude mať pre deti negatívne dôsledky, je prílišný dôraz na „problém“. Medzi svojimi rovesníkmi sa ľavák občas stretáva s nepríjemnými otázkami. To môže spôsobiť podráždenie alebo rozpaky. Preto by sa mal doma cítiť ako obyčajný človek. Rodičia by sa na to tiež nemali zameriavať, že ako žiak nie je dobrý napríklad v matematike alebo fyzike. Pomoc s rozvojom pravej ruky nebude zbytočná. Ľaváci často „zabudnú“ na existenciu svojej pravej ruky. Aby bolo štúdium v škole pre ľaváka jednoduché a zaujímavé, treba dodržiavať niekoľko pravidiel. Napríklad študent by mal sedieť vľavo, aby sa nenarážal lakťom so spolužiakom. V škole sa deti učia priebežne písať. Ľaváci sa s touto úlohou nedokážu vyrovnať - potrebujú špeciálne písanky pre ľavákov. Písanky sa vyžadujú aj pre správny sklon písmen - ľaváci nevedia písať s pravým sklonom, je pre nich vhodnejšie ukladať písmená rovno alebo s miernym sklonom doľava.
Čítanie a Písanie Idú Ruka v Ruke
Čítanie ide ruka v ruke s písaním. Ako dieťa motivovať, aby sa mu čítať chcelo? Buďte príkladom. Nenúťte, neuplácajte. Zapojte čítanie do bežného života. Striedajte formáty. Pravidelný tréning čítania by mal byť prirodzenou a hlavne zábavnou súčasťou každodenného života. Striedajte sa - raz číta dieťa, inokedy vy. Naučiť dieťa čítať neznamená len posadiť ho s knižkou a čakať. Keď dieťa nechce čítať, nechajte ho len počúvať. Čítanie je zručnosť, ale aj radosť. Na otázku, kedy má dieťa plynule čítať, neexistuje jednoznačná odpoveď. Každé dieťa je iné a každé má svoje tempo.
Zoznam Školských Potrieb a Pomôcok
- Školské tašky a batohy (pre prvákov, pre 3. a 4. triedu, pre 2. stupeň, študentské)
- Školské peračníky a dosky
- Fľaše na pitie a boxy na desiatu
- Púzdra a detské peňaženky
- Sady školských potrieb a zástery na maľovanie
- Pastelky, maliarske potreby a písacie potreby
- Nožnice, lepidlá a rysovacie potreby
- Zošity, pamätníky a denníky
- Obaly na zošity a zakladače
- Zošívačky a dierovačky