Materská škola zohráva kľúčovú úlohu v živote dieťaťa, formuje jeho osobnosť, rozvíja schopnosti a pripravuje ho na ďalšie vzdelávanie a život v spoločnosti. Tento článok poskytuje podrobný pohľad na charakteristiku a zameranie materskej školy, pričom zohľadňuje rôzne aspekty, od jej umiestnenia a priestorového usporiadania až po výchovno-vzdelávací program a spoluprácu s rodinou.
Umiestnenie a priestorové usporiadanie
Materská škola sa nachádza v budove, ktorú obci venovala Dr. Alica Masaryková, dcéra prvého československého prezidenta, Tomáša Garrique Masaryka. Je situovaná v malebnom prostredí prírody, v blízkosti mesta Martin, pod Martinskými hoľami. Deti tak môžu priamo na školskom dvore pozorovať krásu prírody, zvieratká a hmyz.
Materská škola môže byť umiestnená v účelovej budove pozostávajúcej z viacerých pavilónov, prípadne v typizovanej poschodovej budove. Dôležité je, aby priestorové a funkčné členenie bolo v súlade s platnou legislatívou a vyhovovalo hygienickým požiadavkám. Súčasťou materskej školy sú triedy (herňa, spálňa), šatne, umyvárne a WC pre deti, jedáleň a kuchyňa s príslušnými priestormi. K budove patrí aj rozsiahly zatrávnený areál školskej záhrady s hracími prvkami a priestorom pre pohybovú činnosť detí. Materská škola má možnosť využívať športové ihrisko a telocvičňu.
Interiér materskej školy by mal byť čistý, vymaľovaný a doplnený novým nábytkom, ktorý je rozmiestnený podľa predstáv a tvorivosti učiteliek v triede. Súčasťou materiálno-technického vybavenia je detská a odborná literatúra, učebné pomôcky, telovýchovné náradie, hudobné nástroje, didaktická a audiovizuálna technika a výpočtová technika. Materská škola je dostatočne vybavená spotrebným materiálom na výtvarné, grafomotorické a pracovné činnosti.
Charakteristika a zameranie výchovno-vzdelávacej činnosti
Materská škola poskytuje celodennú výchovno-vzdelávaciu činnosť pre deti od 2 do 6 rokov, taktiež pre deti pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania a súčasne poskytuje deťom aj možnosť poldenného pobytu. Podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej a estetickej, rozvíja ich schopnosti a zručnosti a utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie.
Prečítajte si tiež: Výber Ideálneho Ergobaby Nosiča
Výchovno-vzdelávacia činnosť sa realizuje podľa školského vzdelávacieho programu, ktorý je vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie. Vo vlastnom zameraní materskej školy vychádzame zo vzdelávacieho programu "Zvyky a tradície očami detí". Neustále vytvárame také podmienky, v ktorých u detí rozvíjame pozitívny vzťah k ľudovým a kultúrnym tradíciám, utvárame a rozvíjame národné povedomie detí prostredníctvom ľudovej slovesnosti, pretože mnohé jej zložky patria dnes už minulosti, mnoho je už zabudnutých a práve preto je potrebné s deťmi objaviť ich krásu, pestrosť a význam prostredníctvom zážitkového učenia.
Prostredníctvom aktivít vychádzajúcich z reálneho života uplatňujeme zážitkové stratégie a aktivizujúce metódy s prihliadnutím na individuálne osobitosti každého dieťaťa, smerujeme tak k naplneniu hlavného cieľa výchovy a vzdelávania , ktorým je dosiahnutie optimálnej perceptuálno - motorickej, kognitívnej a citovo - sociálnej úrovne ako základu pripravenosti na školské vzdelanie a na život v spoločnosti.
Materská škola sa zameriava na:
- Rozvoj sociálno-emocionálnej oblasti: Kladieme dôraz na získanie elementárnych sociálnych zručností, dôležitých pre sociálnu komunikáciu s rovesníkmi a pre fungovanie dieťaťa medzi ľuďmi v širšom spoločenskom prostredí.
- Podporu zdravého životného štýlu: Prostredníctvom pohybových aktivít, športových aktivít a doplnkových aktivít vedieme deti k celoživotnej a uvedomelej starostlivosti o svoje zdravie. Našou snahou je dosiahnuť zdravší spôsob života systematickou starostlivosťou o svoje zdravie, dodržiavať zásady zdravého životného štýlu, zdravej životosprávy s dostatočným množstvom pohybových aktivít. Toto zameranie podporuje zdravý rast a správny psychomotorický vývin detí. Našim cieľom je, aby malo každé dieťa po absolvovaní predprimárneho vzdelávania vytvorené návyky správnej životosprávy a zdravého životného štýlu.
- Environmentálnu výchovu: Našim zámerom je naďalej pokračovať v učení hravou formou, obohacovať výchovu detí o environmentálne prvky, ktoré sa prelínajú v čo najväčšej miere všetkými činnosťami v priebehu celého dňa. Rozvíjať environmentálne cítenie a správanie detí, viesť ich k ochrane rastlín, živočíchov a životného prostredia.
- Rozvoj digitálnej gramotnosti: Edukačný proces prebieha s využitím najnovších elektronických učebných pomôcok a výučbových softvérov (interaktívna tabuľa, Bee-Bot, Wordwall, a pod.).
Spolupráca s rodinou
V materskej škole spolupracujeme s rodinou, snahou je získavať a mať dôveru rodičov pri realizovaní výchovy a vzdelávania v prospech rozvoja osobnosti a učenia sa detí. Uplatňujeme rôzne stratégie, formy a aktivity spolupráce (besiedky, tvorivé dielne, stretnutia rodičov, písomné oznamy, nástenky a výstavy).
Zákonný zástupca má právo oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy a školským poriadkom, byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa a zúčastniť sa na výchovno-vzdelávacom procese po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.
Prečítajte si tiež: Deka pre bábätko: Materiály a rozmery
Zákonný zástupca je povinný dodržiavať školský poriadok, dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa, rešpektovať jeho výchovno-vzdelávacie potreby, informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa a pravidelne uhrádzať všetky poplatky materskej školy.
Vnútorný režim materskej školy
Prevádzka materskej školy je v pracovných dňoch v čase určenom zriaďovateľom. O prípadnom prerušení, alebo obmedzení prevádzky triedy informuje riaditeľka písomným oznamom.
Deti sa do materskej školy prijímajú na základe podanej žiadosti na predprimárne vzdelávanie. Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie do materskej školy je limitované kapacitnými možnosťami materskej školy. Prednostne sa prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné.
Rodič privádza dieťa do MŠ spravidla v stanovenom čase a prevezme ho spravidla v stanovenom čase. Dieťa od rodičov preberá službukonajúca učiteľka, ktorá zaň zodpovedá od jeho prevzatia až do odovzdania zákonnému zástupcovi, alebo splnomocnenej osobe, alebo učiteľke, ktorá ju v práci strieda.
Školský poriadok
Školský poriadok je interný predpis, ktorý upravuje organizáciu výchovy a vzdelávania, administratívno-správne riadenie a pracovno-právne vzťahy v materskej škole. Upravuje podrobnosti najmä o výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov, pravidlách vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami materskej školy, prevádzke a vnútornom režime materskej školy, podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím a podmienkach nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje.
Prečítajte si tiež: Upleťte si kabátik a kuklu pre bábätko