Školské výlety a exkurzie sú neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu, ktoré žiakom umožňujú poznávať svet autentickejším a zaujímavejším spôsobom. Mesiac jún, ako záver školského roka, je pre mnohé školy obdobím organizovania rôznorodých aktivít, ako sú plavecké kurzy, exkurzie, športové podujatia a výlety. Tieto podujatia sú pre deti atraktívne, no z hľadiska bezpečnosti, ochrany zdravia a organizácie predstavujú náročné a rizikové aktivity.
Legislatívny rámec organizácie školských výletov
Organizácia školských výletov, exkurzií a vychádzok sa riadi hlavne smernicou a Vyhláškou č. 320/2008 MŠ SR o základných školách. Predmetom smernice je upraviť jednotný postup pedagogických zamestnancov pri organizovaní školského výletu, exkurzie a vychádzok. Podrobnosti o organizovaní výletov a exkurzií upravuje § 7 ods. 9 Legislatíva MŠ SR č. 308/2009 Z. z., ktorou sa mení vyhláška MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej škole, a súčasne v súlade s § 28 ods. 17 zákona č. 245/2008 Z. z.
Ďalšie relevantné právne predpisy:
- Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon)
- Vyhláška MŠVV SR č. 541/2021 Z. z. o materskej škole
- Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia
- Zákon č. 124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane pri práci
Plánovanie a príprava školského výletu
Plánovanie školských výletov a exkurzií je proces, ktorý by mal začať už na začiatku školského roka. Triedni učitelia predkladajú plán školských výletov a predsedovia predmetových komisií plán exkurzií na schválenie riaditeľovi školy. Odporúčaná doba na ich uskutočnenie sú mesiace máj a jún.
Škola môže organizovať exkurzie ako súčasť vyučovania. Žiaci jedného ročníka sa môžu v školskom roku zúčastniť na ľubovoľnom počte exkurzií podľa zváženia triedneho učiteľa a súhlasu riaditeľa školy. Žiaci, ktorí sa týchto akcií z akýchkoľvek dôvodov nezúčastnia, musia absolvovať náhradné vyučovanie podľa rozhodnutia riaditeľa školy a pokynov triedneho učiteľa.
Prečítajte si tiež: Normatívy pre MŠ
Počet učiteľov na dieťa: Dozor a bezpečnosť
Kľúčovým aspektom bezpečnosti počas školských výletov je zabezpečenie adekvátneho dozoru. Legislatíva stanovuje, že na jeden pedagogický dozor počas výletu alebo exkurzie môže byť maximálne 25 žiakov. Pri akciách do zahraničia je tento počet znížený na najviac 15 žiakov. Vzhľadom na činnosti, ktoré sa počas školského výletu budú so žiakmi realizovať sa počet žiakov na jedného pedagogického pracovníka znižuje.
Dôležité je si uvedomiť, že pedagóg na školskom výlete pracuje oveľa viac ako v samotnej triede. Neustále sleduje počet svojich žiakov, zabezpečuje zdravotno-hygienický program cesty, konzultuje preberané učivo a striehne na okolitú verejnosť.
Bezpečnosť a ochrana zdravia
Bezpečnosť a ochrana zdravia sú prioritou pri organizovaní školských výletov. Všetky dospelé osoby aj deti zúčastňujúce sa na výlete musia byť poučené o bezpečnosti a ochrane zdravia. Žiaci musia byť poučení o zásadách bezpečného správania sa, o nebezpečenstvách spojených s pobytom v prírode, o dopravných a ekologických predpisoch, o možných rizikách a následných výchovných opatreniach.
Kúpanie sa uskutočňuje len na vyhradených miestach a žiaci sa môžu kúpať len pod dohľadom pedagogického dozoru. Dozor môže vykonávať len osoba, ktorá dokáže poskytnúť záchranu topiacemu sa.
Informovaný súhlas zákonných zástupcov
Škola môže organizovať školský výlet alebo akýkoľvek dlhší pobyt mimo školy len po informovanom súhlase rodičov. Oboznámiť rodičov s cieľom, organizačným zabezpečením a s podrobným programom výletu/exkurzie a zabezpečiť písomný súhlas rodičov, resp. zákonných zástupcov. Zákonný zástupca má právo dobrovoľne sa rozhodnúť. Konkrétny informovaný súhlas sa vzťahuje iba na konkrétnu udalosť, okolnosť, záležitosť.
Prečítajte si tiež: Skúsenosti s tehotenstvom po pôrode na Slovensku
Škola sa môže rozhodnúť získať informovaný súhlas zákonného zástupcu s účasťou žiaka na školskej akcii cez EduPage pomocou Prihlasovacej akcie. Je nutné, aby rodič vyjadril záujem a súhlas za každé svoje dieťa zvlášť.
Finančné aspekty
Uskutočniť výber finančných prostriedkov (za výber zodpovedá učiteľ, ktorý organizuje školskú akciu). Vykonať vyúčtovanie a vyhodnotenie výletu/exkurzie a preukázateľným spôsobom s ním oboznámiť zákonných zástupcov žiakov a vrátiť nevyčerpané finančné prostriedky. Uschovať si doklad o vyúčtovaní.
Príspevok na súčasti výchovno-vzdelávacieho procesu v materskej škole sa poskytuje zriaďovateľovi MŠ podľa § 4ag zákona č. 597/2003 Z. z. Tento príspevok sa poskytuje na dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné alebo ktoré žije v domácnosti, ktorej členovi sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi. Z finančných prostriedkov môže materská škola organizovať rôzne aktivity ako pobyty v škole v prírode, výlety, exkurzie, saunovanie, športový výcvik v súlade so školským vzdelávacím programom podľa § 28 ods. 17 zákona č. 245/2008 Z. z.
Vychádzky
Vychádzky sa na škole organizujú ako súčasť vyučovania. Na vychádzku sa vyberajú objekty, ktoré sú čo najbližšie k sídlu školy a dajú sa absolvovať počas 1, maximálne 2 vyučovacích hodín.
Pohľad na výlety a exkurzie z praxe
V dobe, keď si môže každý napísať, čo chce, vytvárať fotografie a videá s použitím fiktívnych prvkov, ktoré sú zakomponované do skutočného obrazu, naberá možnosť vidieť a prežívať skutočnú realitu na svojej hodnote. Ak chceme, aby žiaci pozorovali svet v reálnych súvislostiach, mali by sme ich brávať do exteriérov čoraz častejšie. Medzi exteriéry možno zaradiť výlety, výstavy, prednášky, stretnutia so zaujímavými hosťami, ale aj poznávacie aktivity mimo školy.
Prečítajte si tiež: Pokrok v materských školách
Vráťme sa k základnému cieľu pobytu žiakov mimo školské prostredie - poznávať seba a svet na miestach, kde to môže byť autentickejšie a zaujímavejšie ako v škole. Aj keď mnohí učitelia formu výletov a formu exkurzie striktne odlišujú, pozitíva prináša aj to, keď sú ciele aktívneho oddychu a aktívneho poznávania poprepletané. Je to hneď z troch dôvodov:
- Pohoda a zážitok otvárajú dvere do mysle žiakov, kedy nasávajú poznatky bez väčšej námahy.
- Učíme deti využívať synergiu prospešných a príjemných vecí.
- Ak striedame miesta a ciele, zasiahneme záujmom väčší počet detí.
Príklad z praxe
Vždy na konci výletu či exkurzie sa pýtam, ktorá časť dňa sa deťom páčila najviac. Deti odpovedajú rôzne, ale väčšinou má každá časť dňa svojich priaznivcov. Učiteľ v procese plánovania výletu či exkurzie by si mal uvedomiť, čo chce dosiahnuť. Mnohí učitelia chodia na určité miesta z historickej zotrvačnosti, lebo sa tam chodilo vždy. Miera plánovania a prepojenia so vzdelávaním sa neskôr odráža na kvalite a možno tvrdiť, že učitelia vydávajúci sa mimo školu s premysleným plánom, obvykle dosahujú viac.
Exkurzia môže mať za cieľ priblížiť určitý jav alebo stav autentickým spôsobom alebo umožniť žiakom vidieť exponát, ktorý učivo priblíži jedinečným spôsobom.
Školský poriadok a jeho význam
Školský poriadok je vypracovaný v zmysle zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (Školský zákon) a vyhlášky MŠVV SR č. 541/2021 o materskej škole, zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejneho zdravia a o zmene a doplnení niektorých zakonov v znení neskorších predpisov, zákon č. 124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane pri práci a o zmene a doplnení niektorých zákonov, zákon č. 596/2003 Z. z.
Školský poriadok je záväzný pre všetky deti navštevujúce materskú školu, ich zákonných zástupcov a zamestnancov materskej školy. Uvedený okruh osôb je povinný sa ním riadiť, neoboznámenie sa so Školským poriadkom nemôže byť dôvodom na jeho nedodržiavanie, resp. Školský poriadok je súhrnom noriem spolužitia a spolupráce celého kolektívu, detí, učiteľov, nepedagogických zamestnancov, zákonných zástupcov a verejnosti, ktorá je v kontakte so školou. Dodržiavanie školského poriadku je zárukou dobrého chodu školy a bezpečnosti žiakov aj zamestnancov.