Materská škola predstavuje nultý stupeň systému štátneho vzdelávania, kde prebieha edukačný proces, ktorý je pre nezúčastneného pozorovateľa často vnímaný ako hra. Tento proces je však premyslený a kurikulárna reforma na základných školách sa mu snaží priblížiť. Edukačná aktivita v materskej škole by nemala byť zameraná na "prebratie látky", ale na naplnenie vykonového štandardu. V tomto článku sa zameriame na aktivity, ktoré je možné realizovať s deťmi vonku, na školskom dvore, v parku, v lese alebo v školskej záhrade. Tieto aktivity sú jednoduché, nevyžadujú dlhú prípravu ani špeciálne pomôcky a sú vhodné pre deti v materskej škole, no často zaujmú aj deti na 1. stupni základnej školy.
Denný poriadok a jeho flexibilita
Usporiadanie denných činností v materskej škole sa riadi denným poriadkom, ktorý je dostatočne pružný a umožňuje reagovať na potreby a záujmy detí. Súčasťou denného poriadku sú vopred plánované aktivity, ako napríklad zdravotné cvičenie a ranný kruh (8:30 - 9:00), ktoré zahŕňajú zdravotné, relaxačné a dychové cvičenia.
Vzdelávacia aktivita v kontexte ŠVP
Vzdelávacia aktivita (9:30 - 10:15) je dôležitá, zmysluplná, cieľavedomá a systematická činnosť, ktorá sa riadi Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. Ide o premyslenú intervenciu učiteľa pri učení sa detí, založenú na aktívnej účasti, vnímaní všetkými zmyslami, interaktívnom a zážitkovom učení. Školský vzdelávací program obmedzuje odovzdávanie hotových poznatkov a poúčanie detí.
Popoludňajšie činnosti a edukačné aktivity
Popoludňajšie činnosti (14:45 - 16:00) zahŕňajú spontánne hry a hrové aktivity, ktorých súčasťou sú vopred plánované edukačné aktivity. Príkladom môže byť tvorba planét k téme VESMÍR. Materská škola si pripomína aj Deň Zeme rôznymi aktivitami ako maľovanie, spievanie, tancovanie a triedenie odpadu, čím sa deťom približuje dôležitosť starostlivosti o planétu.
Priestorové usporiadanie a funkčné členenie zariadenia pre deti a mládež
Vyhláška Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky zo 17. februára 2023 o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež ustanovuje priestorové usporiadanie a funkčné členenie zariadení pre deti a mládež.
Prečítajte si tiež: Príspevok za pobyt dieťaťa v MŠ – Vzor
Vonkajšie priestory
Vyčlenené vonkajšie priestory priľahlé k zariadeniu pre deti a mládež, v ktorých prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, tvorí trávnatá plocha a detské ihrisko. Na nezastavanom pozemku školy je vyčlenená plocha na šport a pohybové aktivity. Ak nie sú vyčlenené priľahlé vonkajšie priestory, môžu sa využívať detské ihriská, areály a parky v rámci občianskej vybavenosti. Ak je nezastavaný pozemok priľahlou súčasťou zariadenia pre deti do šesť rokov veku, je oplotený.
Vnútorné priestory
Priestorové usporiadanie a funkčné členenie vnútorných priestorov zariadenia pre deti a mládež podľa druhu zariadenia umožňuje:
- funkčnú nadväznosť jednotlivých priestorov a ich samostatnú prevádzku bez vzájomného rušenia,
- voľné hry detí, oddych, výchovno-vzdelávaciu činnosť, osobnú hygienu s otužovaním, stravovanie a telesné cvičenia, ak ide o zariadenie, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku.
V zariadeniach pre deti do šesť rokov veku na jedno dieťa pripadajú najmenej 3 m2 plochy herne a spálne. Na jedno ležadlo na spanie je vyčlenený priestor s rozlohou najmenej 1,7 m2. V zariadeniach pre deti do šesť rokov veku, kde sú umiestnené deti do dvoch rokov veku, spálňa je stavebne oddelená alebo priestorovo oddelená. Na jednu stoličku v jedálni je vyčlenený priestor s rozlohou najmenej 1,4 m2 plochy jedálne.
Steny zariadenia pre deti do šesť rokov veku majú umývateľný povrch, podlahy sú ľahko udržiavateľné. V rámci vybavenia je vyčlenený priestor na uloženie inventára, uzavretý priestor na oddelené skladovanie čistej a použitej bielizne s možnosťou vetrania, priestor na odkladanie pracovných pomôcok a priestor na uloženie záhradných hračiek a pracovného náradia na údržbu vonkajších priestorov. Ak to technické a priestorové možnosti zariadenia pre deti do šesť rokov veku umožňujú, výlevka s prívodom teplej vody sa inštaluje v umyvárni alebo v záchode.
Vybavenie zariadenia pre deti a mládež
Trieda školy je vybavená školským nábytkom, ktorý zohľadňuje rozdielnu telesnú výšku žiakov. Pri používaní tabule sa dodržiava zrakový uhol, ktorého vrchol leží na zadnej hrane pracovnej plochy prvého stola žiaka pred tabuľou a je tvorený spojnicami zadnej hrany pracovnej plochy stola so stredom tabule a s jednou z bočných strán tabule najviac 30o, a vzdialenosť prvého radu školských lavíc od tabule je najmenej 2,2 m. Pri tvorbe pracovného miesta každého žiaka v triede školy sa zohľadňujú poruchy zraku a sluchu a ľavorukosť žiaka; uvedené sa nevzťahuje na špeciálne materské školy, špeciálne základné školy a špeciálne stredné školy.
Prečítajte si tiež: Dovolenka a očkovanie: Ako sa správať na slnku
V zariadení pre deti a mládež sú pre žiakov a deti predškolského veku so zdravotným znevýhodnením zabezpečené podmienky podľa druhu ich zdravotného znevýhodnenia vrátane bezbariérového prostredia. Školský nábytok zohľadňuje ich zdravotný stav a v triede sú vytvorené relaxačné kútiky s možnosťou zaujatia pohodlnej sedacej polohy alebo ležiacej polohy aspoň jednej osoby a je vyčlenený priestor na odkladanie kompenzačných pomôcok.
Vybavenie a priestorové usporiadanie priestorov určených na pobyt žiakov v školskom klube detí, v centre voľného času a v prevádzkarni na výchovu a mimoškolské vzdelávanie detí a mládeže sa zosúladí s vykonávanou činnosťou.
Priestory určené na odpočinok a spánok detí v zariadení pre deti do šesť rokov veku sú vybavené lôžkami alebo ležadlami určenými na spanie, ktoré sa rozmiestňujú tak, aby zamestnanec zariadenia pre deti do šesť rokov veku mal prístup k obom pozdĺžnym stranám lôžka alebo ležadla. Vzdialenosť plochy určenej na ležanie je najmenej 20 cm od zeme. Vankúše a prikrývky sa označujú pre každé dieťa zvlášť. Poschodové lôžka sa nepoužívajú.
Zariadenie pre deti do šesť rokov veku je vybavené bezpečným nábytkom s oblými hranami alebo chráničmi na ostré okraje. Ak je podlaha prikrytá tkaninami, najmä kobercami, pravidelne sa čistia a udržiavajú a sú položené tak, aby sa zabránilo zakopnutiu. Neprikrytá podlaha je z nechladivého materiálu, ľahko udržiavateľná a umývateľná. Radiátory sú zabezpečené krytmi s oblými okrajmi a inštalované svietidlá sú čistiteľné. Hračky sú bezpečné, ľahko čistiteľné a zodpovedajúce veku detí, ktorým sú určené. Priestory zariadenia pre deti do šesť rokov veku sa uzamykajú. Priestor, v ktorom sa nachádza lekárnička, je dostupný všetkým zamestnancom.
Umyváreň a šatne
V umyvárni zariadenia pre deti do šesť rokov veku sa umývadlá a batérie umývadiel inštalujú primerane k výške detí. Spoločná miešacia batéria s prívodom studenej pitnej vody a teplej vody sa umiestni mimo dosahu detí. Podlaha umyvárne je ľahko čistiteľná, celistvá, s protišmykovým povrchom a steny sú zabezpečené umývateľným náterom alebo obkladom do výšky jedného metra, pravidelne sa čistia a dezinfikujú; záznam o pravidelnom čistení sa umiestni na viditeľnom mieste. Detské záchodové misy sú medzi sebou oddelené priečkami. Na každých desať detí sa vyčleňuje jedno umývadlo a jeden záchod.
Prečítajte si tiež: Materské školy a pobyt vonku
Ak sú v zariadeniach pre deti do šesť rokov veku umiestnené deti mladšie ako tri roky, jedno umývadlo je najviac na desať takýchto detí. Priestor umyvárne takéhoto zariadenia je vybavený vaničkou s ručnou sprchou. Umývadlá sa inštalujú vo výške primeranej deťom. V umyvárni je vyčlenený priestor na nočníky, ktorých počet zodpovedá počtu detí umiestnených v tomto zariadení.
Šatne v zariadení pre deti a mládež tvoria samostatný priestor mimo herne alebo triedy. V zariadení pre deti do šesť rokov veku sú šatne zriadené samostatne pre každú triedu alebo skupinu detí, ak to dovoľujú jeho technické a priestorové možnosti. Šatne sú vybavené vetrateľnými šatňovými skrinkami a lavičkami. Ak sa v zariadení pre deti do šesť rokov veku umiestni dieťa do jedného roku veku, šatňa je vybavená aj stolom na prebaľovanie a umývadlom.
Šatne a iné priestory určené na odkladanie vrchného odevu žiakov v zariadení pre deti a mládež sú vybavené vešiakmi s hákmi umiestnenými podľa vekových skupín žiakov vo výške od 120 cm do 150 cm od podlahy a lavičkami. Odstupy medzi vešiakmi majú najmenej 15 cm.
Prevádzka zariadenia pre deti a mládež
Zariadenie pre deti a mládež je zásobované pitnou vodou podľa § 17 ods. 1 zákona z verejného vodovodu alebo z vlastného vodného zdroja tak, aby zabezpečovalo:
- na jedno dieťa zariadenia pre deti do šesť rokov veku najmenej 60 litrov vody na jeden deň,
- na jedného žiaka školy najmenej 25 litrov vody na jeden deň.
Zariadenie pre deti a mládež sa vykuruje tak, aby:
- sa v zariadení pre deti do šesť rokov veku zabezpečila teplota v herni a spálni najmenej 22 ℃ a v umyvárni a na záchode najmenej 23 ℃,
- sa v zariadení pre deti a mládež, okrem zariadenia pre deti a mládež uvedeného v písmene a), zabezpečila teplota:
- tried a ďalších miestností, v ktorých žiaci vykonávajú činnosť štyri hodiny a viac, najmenej 20 ℃,
- priestorov určených na výučbu telesnej a športovej výchovy najmenej 15 ℃,
- šatní a iných priestorov na odkladanie vrchného odevu žiakov najmenej 15 ℃,
- chodieb a záchodov najmenej 15 ℃.
Ak nemožno zabezpečiť vykurovanie podľa odseku 2, zariadenie pre deti a mládež sa môže prevádzkovať, len ak teplota vzduchu v herni a spálni zariadenia pre deti do šesť rokov veku a teplota vzduchu v triedach a ďalších miestnostiach zariadenia pre deti a mládež uvedených v odseku 2 písm. b), v ktorých žiaci vykonávajú činnosť štyri hodiny a viac, neklesne v troch po sebe nasledujúcich dňoch pod 18 ℃ alebo ak teplota vzduchu v týchto priestoroch neklesne v jednom dni pod 16 ℃.
Výmena vzduchu v zariadení pre deti a mládež sa zabezpečuje tak, aby bola:
- v triedach 20 m3/hod. - 30 m3/hod. na jedného žiaka,
- v priestoroch určených na výučbu telesnej a športovej výchovy 30 m3/hod. na jedného žiaka,
- v šatniach a iných priestoroch určených na odkladanie vrchného odevu 20 m3/hod. na jedno miesto,
- v umyvárňach 30 m3/hod. na jedno umývadlo,
- v sprchách 150 m3/hod. - 200 m3/hod. na jednu sprchu,
- v záchodoch 50 m3/hod. na jednu kabínu a 25 m3/hod. na jeden pisoár.
Vnútorné priestory zariadenia pre deti a mládež sa denne upratujú a zariadenia osobnej hygieny sa denne umývajú a dezinfikujú. Najmenej raz za štvrť roka sa vykoná upratovanie spojené s umytím okien, svietidiel, vykurovacích telies a vyprášením a vyčistením matracov detských lôžok a ležadiel. Maľovanie priestorov sa vykoná, ak sú steny viditeľne znečistené.
Ak zariadenie pre deti do šesť rokov veku nemá inštalovaný systém riadeného vetrania, zabezpečí sa možnosť priameho vetrania výhradne oknami.
Režim dňa
Režim dňa v zariadení pre deti do šesť rokov veku sa organizuje tak, aby sa zabezpečil a zohľadnil:
- individuálny čas a dĺžka spánku alebo odpočinku dieťaťa vrátane možnosti ranného dospávania,
- pobyt detí vonku dve hodiny dopoludnia a dve hodiny odpoludnia v závislosti od času prevádzky zariadenia, a to v každom ročnom období; pobyt vonku možno skrátiť alebo vynechať, ak vzniknú mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky ako víchrica, prudký dážď, teplota ovzdušia pod mínus 10 ℃ a teplota ovzdušia nad 31 ℃ alebo pri nadmernom znečistení ovzdušia.
V rámci režimu telesnej a športovej výchovy na základných školách a stredných školách, v ktorých prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, sa organizácia výučby zabezpečí tak, aby telesná a športová výchova prebiehala v exteriéri len vtedy, ak teplota ovzdušia presiahne 15 ℃ a nepresiahne 30 ℃.
Režim stravovania a pitný režim
Podávaná strava je zdravotne neškodná a výživovo hodnotná. Režim stravovania v zariadení pre deti a mládež, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, sa organizuje tak, aby zodpovedal veku, zdravotnému stavu a fyzickej záťaži detí a žiakov. U dojčiat od štvrtého mesiaca veku sa zaraďujú do stravovania mäsovo-zeleninové príkrmy a od šiesteho mesiaca veku sa zaraďujú ovocné príkrmy. U detí od jedného roka možno používať receptúry pre školské stravovanie s prispôsobením konzistencie aktuálnym potrebám dieťaťa.
Režim stravovania sa organizuje tak, aby sa zabezpečilo:
- pre deti v zariadeniach do šesť rokov veku s celodennou starostlivosťou podávanie desiatej, obeda a olovrantu,
- pre deti v zariadeniach do šesť rokov veku, ktoré dochádzajú len na dopoludňajšie hodiny, podávanie desiatej; ak sú prítomné v čase obeda, aj podávanie obeda,
- pre žiakov ubytovaných v školskom internáte stravovanie, pričom raňajky obsahujú teplý nápoj, obed a večera sú teplé,
- časový odstup medzi jednotlivými jedlami najviac tri hodiny,
- pitný režim detí a žiakov počas celého pobytu v zariadení podávaním pitnej vody alebo výživovo hodnotných nápojov a pitie hygienicky vyhovujúcim spôsobom.
V zariadení pre deti do šesť rokov veku sa doplnkové stravovanie môže zabezpečiť len prostredníctvom zariadení spoločného stravovania. V zariadení pre deti a mládež, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, sa doplnkové stravovanie poskytuje tak, aby:
- sortiment tovaru v bufetoch, automatoch a iných formách ambulantného predaja zriadeného v zariadení pre deti a mládež, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, bol výživovo hodnotný a obsahoval najmä ovocie a zeleninu v čerstvom stave, ovocné a zeleninové šťavy a nápoje, mlieko a mliečne výrobky, celozrnné výrobky, orechy a semená bez pridaného cukru, soli a tuku,
- sa v bufetoch, automatoch a iných formách ambulantného predaja zriadeného v zariadení pre deti a mládež, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, nepredávali potraviny s vysokým obsahom tuku, cukru a soli.
Aktivity na pobyte vonku
Pobyt vonku je neodmysliteľnou súčasťou denného programu v materskej škole. Uskutočňuje sa v každom vhodnom počasí, s výnimkou nepriaznivých klimatických podmienok ako silný nárazový vietor, silný mráz alebo dážď. Počas pobytu vonku je učiteľka povinná zabezpečiť deťom plnohodnotnú, organizovanú činnosť. Pobyt vonku obsahuje pohybové aktivity detí v rámci školského dvora, alebo vychádzky. Neodmysliteľnou súčasťou pobytu vonku sú tvorivé hry s pieskom, pohybové hry s loptou, športové a hudobno - pohybové aktivity, kreslenie na betón a pod. S triedou 3 - ročných detí sa vždy uskutočňuje vychádzka za prítomnosti dvoch zamestnancov. Pri prechádzaní cez komunikáciu dáva učiteľka znamenie zdvihnutou rukou a používa bezpečnostný terč. Nakoľko sa školský dvor skladá z dvoch častí, učiteľky sa na využívaní jednotlivých častí vždy dohodnú. Učiteľka, ktorá príde na dvor prvá, skontroluje jeho bezpečnosť, odstráni nebezpečné predmety z dosahu detí, príp.
Hry a aktivity na školskom dvore
Každý učiteľ potrebuje mať v zásobe nejaké hry, ktoré môže v prípade potreby využiť. Tu je niekoľko príkladov:
- Mačka a myš: Učiteľ rozdelí deti do dvojíc. Vzadu stojí mačka a vpredu myš. Predný bežec (myš) má náskok 1 - 1,5 metra.
- Mravčia cestička: Potrebujeme dve lavičky, ktoré dáme vedľa seba alebo spadnutý strom. Lavičky alebo spadnutý strom predstavujú cestičku pre mravce. Na každú stranu cestičky postavíme rovnaký počet detí (mravcov) čelom ku svojim súperom. Na povel učiteľa vstúpia obidve družstvá na cestičku (lavičku) a postupujú v zástupe proti sebe, tak aby sa čo najbezpečnejšie prišli do cieľa.
- Cval stranou: Deti postavíme do dvoch radov. Prvé v poradí sa postaví pravým bokom na štart. Na znamenie vyštartuje a snaží sa dobehnúť za 10 sekúnd čo najďalej. Pohybuje sa pri tom štýlom, ktorý nazývame cval stranou. Pravá noha je stále vpredu a telo je otočené pravým bokom v smere pohybu. Na miesto, kde za 10 sekúnd dorazí, položí nejakú hračku. Keď hračku položí, vyštartuje ďalšie dieťa zo skupiny.
- Beh podľa pokynov: Deti bežia po ihrisku alebo po lúke. Učiteľ beží ako prvý alebo stojí v kruhu a určuje, ako sa bude bežať.
- Prekážková dráha: Vytvorte si s deťmi prekážkové dráhy z hračiek, ktoré v materskej škole máte k dispozícii. Môžu to byť rôzne lopty, kocky, kuželky, švihadlá a podobne. Vytvorte si dráhy rôznej náročnosti i dĺžky. Deti môžete rozdeliť do dvoch družstiev a môžete urobiť dve rovnaké dráhy, aby mohli medzi sebou súťažiť.
- Hádzanie loptičiek do koša: Môžete si pripraviť napríklad koše, ktoré pôvodne slúžia na odkladanie hračiek a niekoľko menších loptičiek. Deti hádžu loptičky do koša. Keď ich všetky nahádžu, môže ich vysypať a začnú hádzať znova.
- Vodné hry: Počas horúcich letných mesiacov malé osvieženie a poriadna zábava sa deťom bude určite páčiť. Pokiaľ chcete zabaviť väčšie deti, nechajte ich hrať vybíjanú, pri ktorej budú namiesto lopty hrať s balónmi napustenými vodou. Druhou obmenou vodných balónov môže byť ich triafanie do vedierka alebo inej nádoby.
- Hrady: Na zem umiestnite do väčšieho kruhu farebné obruče, pre každé dieťa jednu. Tie predstavujú hrady. Na povel učiteľky sa deti postavia do kruhov (hradov). Na znamenie (bubienok, hudba) sa deti rozbehnú voľne po ihrisku alebo po záhrade a na dohodnutý signál sa rýchlo vrátia do svojho hradu. Každé dieťa sa musí vrátiť do svojho farebného hradu.
- Rybári a rybky: Deti sú rozdelené na rybárov a rybky. Deti - rybári sú na žinienke v kľaku na „brehu“, držia švihadlo za jeden koniec a voľne s ním pohybujú. Rybky plávajú vo vode (na tráve). Deti sa plazia vpred i vzad po tráve (akože vo vode) a rybári volajú: „Rybky, rybičky, chyťte sa udičky." Rybky priplávajú k udici, chytia voľný koniec švihadla a rybári ich vytiahnu na breh tým, že skracujú švihadlá.
- Preskakovanie kamienkov: Učiteľ vytvorí dráhu z kamienkov. Deti stoja v zástupe a postupne preskakujú kamienky na jednej, na druhej nohe a znožmo.
- Domčeky: Učiteľ vopred vyznačí domčeky. Môžu to byť kruhy na cvičenie. Na trávu položí o jeden kruh menej, ako je detí. Deti najprv stoja v jednom spoločnom dome, teda pri sebe na jednom mieste. Potom učiteľ zakričí: „Detičky, hýbte sa!" Deti sa rozbehnú zo spoločného domu a snažia sa dobehnúť do voľných domčekov. Na koho nezostane voľný domček, vypadáva z hry.
- Vrabce a kocúr: Na záhrade alebo na lúke rozostavíme kocky alebo iné podložky, ktoré máte k dispozícii. Deti - vrabce sa na ne postavia a pozerajú sa do stredu lúky (záhrady), kde kocúr predstiera (jedno z detí), že spí. Vrabce ticho zoskakujú na zem a poskakujú okolo kocúra. Kocúr sa prebudí, zamňauká a začne vrabce naháňať. Tie sa rýchlo vracajú na svoje miesta (na kocky).
Zdravotná spôsobilosť a bezpečnosť
V zmysle § 24, ods. 6,7 a 8,9 zákona č.355/2007 Z.z. je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve - potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti, ktoré obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní, vydá zák. zástupcovi dieťaťa ošetrujúci lekár. Toto potvrdenie predkladá zák. To, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia, potvrdzuje písomným vyhlásením zákonný zástupca dieťaťa. Počas odpočinku dbá učiteľka na primerané oblečenie detí. Zabezpečí pravidelné vetranie, ktoré neohrozí zdravie detí. Od odpočívajúcich detí učiteľka neodchádza, individuálne pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku.