Pedagogická rada materskej školy je dôležitý poradný orgán riaditeľa, ktorý zohráva kľúčovú úlohu v riadení a chode materskej školy. Jej činnosť, kompetencie a zloženie sú upravené rôznymi právnymi predpismi, ktoré definujú jej postavenie a úlohy v systéme predprimárneho vzdelávania. Cieľom tohto článku je poskytnúť komplexný pohľad na pedagogickú radu materskej školy, jej kompetencie, funkcie, zloženie a význam pre kvalitné fungovanie materskej školy.
Právny Rámec Pedagogickej Rady
Činnosť pedagogickej rady materskej školy sa riadi viacerými právnymi predpismi, medzi ktoré patria:
- § 2 ods. 3 vyhlášky č. 541/2021 Z. z.
- § 1 ods. 3 až 5 vyhlášky č. 223/2022 Z. z.
- § 36 ods. 1 písm. d) a f) a § 37 ods. 5 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z.
- § 3 ods. 1 písm. c), § 3 ods. 2 písm. d), § 3 ods. 6 písm. c) vyhlášky č. 339/2023 Z. z. o pedagogickej dokumentácii a ďalšej dokumentácii (ďalej len „vyhláška č. 339/2023 Z.
Tieto predpisy definujú postavenie pedagogickej rady ako poradného orgánu riaditeľa a určujú jej kompetencie v oblasti výchovno-vzdelávacej činnosti.
Zloženie Pedagogickej Rady
Členmi pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci materskej školy. Metodické združenie a pedagogická rada sú poradnými orgánmi riaditeľa materskej školy. Členmi metodického združenia a pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci.
Kompetencie Pedagogickej Rady
Z príslušných predpisov vyplývajú len kompetencie pedagogickej rady. Nie sú však upravené zásady jej fungovania, jej rokovanie či výstupy z rokovaní. Medzi hlavné kompetencie pedagogickej rady patrí:
Prečítajte si tiež: Vzory dokumentov pre materské školy
- Prerokúvanie pedagogicko-organizačných otázok výchovno-vzdelávacej činnosti.
- Vyjadrovanie sa ku školskému vzdelávaciemu programu a iným pedagogickým dokumentom.
- Navrhovanie opatrení na zlepšenie výchovno-vzdelávacieho procesu.
- Hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov detí.
- Spolupráca s riaditeľom školy pri zabezpečovaní kvalitného pedagogického riadenia.
Funkcie Pedagogickej Rady
Pedagogická rada plní v materskej škole viacero dôležitých funkcií:
- Riadiaca a organizačná funkcia: Zúčastňuje sa na rozhodovacej, výkonnej a kontrolnej činnosti vedenia školy, čím sa rozvíja demokratický štýl riadenia výchovno-vzdelávacieho procesu.
- Kontrolná funkcia: Kontrolná funkcia v rámci pôsobenia MO ako poradného orgánu riaditeľa školy je zosúladená s plánom vnútroškolskej kontroly realizovanej riaditeľom školy v príslušnej oblasti.
- Poradná funkcia: Ovplyvňovanie riešenia pedagogických problémov na základe poznatkov a skúseností svojich členov.
- Hodnotiaca funkcia: Účasť na hodnotení členov MO a odbornú úroveň spracovania základných pedagogických dokumentov pre tieto predmety.
- Koordinačná funkcia: Koordinácia a podieľanie sa na organizácii mimoškolskej činnosti žiakov podľa pridelených predmetov (súťaže, olympiády, exkurzie, tematické vychádzky).
- Iniciatívna funkcia: Iniciovanie a organizácia zapájania sa žiakov do súťaží vypísaných MŠVVaŠ SR pre školy, ako aj zriaďovateľom. Spolupráca s CVČ pri ich organizovaní.
- Zabezpečenie koordinácie výchovno-vzdelávacieho procesu (VVP) medzi 1. a 2.
Metodické Združenia ako Poradný Orgán
Vyhláška o MŠ zriadenie metodického združenia, ako ďalšieho poradného orgánu riaditeľa ustanovuje ako možnosť, nie ako povinnosť. Metodické združenia sa môžu zriadiť v najmenej dvojtriednych materských školách, ak tak rozhodne riaditeľ materskej školy. Špecifikom materských škôl je to, že jednotriedne materské školy sa na základe vzájomnej dohody môžu stať členmi metodických združení pri viactriednych materských školách, ktoré sú im vzdialenosťou, alebo svojou profiláciou najbližšie. V praxi to znamená, že sa akoby pridružia k inej materskej škole, ktorá už má zriadené metodické združenie a bude sa riadiť plánom činnosti tohto príslušného metodického združenia. Žiaden všeobecne záväzný právny predpis takýto postup explicitne neuvádza, ale vzhľadom na skutočnosť, že metodické združenie možno zriadiť iba v najmenej dvojtriednej materskej škole, tento postup môže prispieť ku zvyšovaniu kvality pedagogickej činnosti v každej materskej škole, z ktorej sú pedagogickí zamestnanci členmi takéhoto metodického združenia.
Podľa dokumentu vydaného ministerstvom školstva (Bratislava, január 2022, schválené pod číslom: 2022/10887:6-A2110) s názvom Aplikačné informácie k vyhláške Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole účinnej od 1. januára 2022 takéto konanie „v žiadnom prípade, žiadnym kontrolným orgánom, nemôže byť považované za porušenie platného právneho stavu. Učiteľky jednotriednych materských škôl si takouto formou môžu vymeniť skúsenosti napr. s tvorbou školských vzdelávacích programov s učiteľkami iných materských škôl. Zámerom takéhoto pridruženia je zamedziť odbornej, profesijnej izolácii učiteliek jednotriednych materských škôl. V oblastiach, kde sú zriadené len jednotriedne materské školy, si pedagogickí zamestnanci týchto materských škôl v rámci určitých samosprávnych celkov (napr. bývalých okresov) môžu zriadiť tzv.
Rokovania Pedagogickej Rady
Pedagogická rada zasadá pravidelne podľa plánu činnosti školy. Zasadnutia pedagogickej rady by mal viesť riaditeľ. Nie je vylúčené, aby si pedagogická rada schválila pravidlá svojho fungovania v internom predpise označenom napr. Podľa týchto dokumentov by sa potom mali riadiť aj rokovania pedagogickej rady. V prípade, že takéto dokumenty neexistujú, rokovania by mali prebiehať tak, aby práva všetkých zúčastnených osôb zostali zachované a naplnil sa cieľ rokovania.
Zápisnice z Rokovaní
Zápisnica je dôležitým výstupom z rokovania pedagogickej rady. Určenie aspoň dvoch overovateľov zápisnice je vhodné z toho dôvodu, aby overili správnosť skutočností uvedených v zápisnici nezávisle od riaditeľa a zapisovateľa. Určenie overovateľov zápisnice nie je povinné. Ich existencia však môže napomôcť hodnovernosti a odbornosti zápisnice v očiach zriaďovateľa, prípadne pomôcť vyhnúť sa konfliktom a nezhodám v pracovnom kolektíve.
Prečítajte si tiež: Spojenie vzdelávania a budúcnosti
Pedagogická Rada a Pracovné Porady
Vyššie uvedené pravidlá a zásady vzťahujúce sa na pedagogickú radu možno obdobne uplatniť aj pri jej ekvivalentoch, napr. Pracovné porady na rozdiel od rokovaní pedagogickej rady sa týkajú nielen pedagogických zamestnancov či odborných zamestnancov, ale všetkých zamestnancov školy alebo školského zariadenia. Ich obsahom môže byť informovanie zamestnancov o skutočnostiach rôzneho charakteru, organizačné veci, ako aj rozdelenie či uloženie pracovných úloh a pod.
Význam Pedagogickej Rady pre Kvalitu Výchovy a Vzdelávania
Pedagogická rada zohráva nezastupiteľnú úlohu pri zabezpečovaní kvality výchovy a vzdelávania v materskej škole. Prostredníctvom svojich kompetencií a funkcií prispieva k:
- Zlepšovaniu pedagogického riadenia školy.
- Skvalitňovaniu školského vzdelávacieho programu.
- Efektívnejšiemu riešeniu pedagogických problémov.
- Zvyšovaniu odbornej úrovne pedagogických zamestnancov.
- Vytváraniu priaznivého prostredia pre rozvoj detí.
Vedúci Metodických Orgánov
Na výber vedúcich metodických orgánov spomedzi pedagogických zamestnancov, ak sú zriadené, nie sú stanovené žiadne podmienky a je to plne v kompetencii riaditeľa školy. Vedúci predmetovej komisie a vedúci metodického združenia sú kariérové pozície, v ktorých pedagogický zamestnanec vykonáva špecializované činnosti, pričom štruktúra kariérových pozícií a rozsah zodpovednosti za výkon špecializovaných činností musia byť riaditeľom školy upravené vo vnútornom predpise po prerokovaní so zástupcami zamestnancov a v pedagogickej rade (§ 35 ods. 6 zákona č. 138/2019 Z. z.).
Prečítajte si tiež: Odborný článok o diagnostike
tags: #pedagogicka #rada #materskej #skoly