Objavte tajomstvá ortopedickej prevencie v materskej škole pre zdravý vývoj vášho dieťaťa!

Materská škola zohráva kľúčovú úlohu v živote dieťaťa, nielen v oblasti vzdelávania, ale aj v oblasti zdravia a prevencie. Ortopedická prevencia v tomto veku je nesmierne dôležitá pre správny vývoj pohybového aparátu a predchádzanie možným problémom v budúcnosti. Táto komplexná oblasť zahŕňa široké spektrum aktivít a opatrení, ktoré sú zamerané na podporu zdravého držania tela, správnej chôdze a celkového pohybového rozvoja.

Úloha materskej školy v ortopedickej prevencii

Materská škola má jedinečnú pozíciu na to, aby pozitívne ovplyvňovala ortopedické zdravie detí. Deti trávia v materskej škole značnú časť dňa, čo umožňuje pedagógom systematicky implementovať preventívne opatrenia a aktivity. Dôležitú úlohu tu zohráva aj spolupráca s rodičmi, ktorí by mali byť informovaní o dôležitosti ortopedickej prevencie a aktívne sa do nej zapájať.

Základné princípy ortopedickej prevencie v materskej škole

Ortopedická prevencia v materskej škole by mala byť založená na niekoľkých základných princípoch:

Podpora prirodzeného pohybu: Deti by mali mať dostatok priestoru a príležitostí na prirodzený pohyb, ako je behanie, skákanie, lezenie a hranie sa na zemi.
Správne držanie tela: Pedagógovia by mali dbať na správne držanie tela detí pri sedení, státí a chôdzi. Dôležité je zabezpečiť ergonomické prostredie, ktoré podporuje správne držanie tela.
Posilňovanie svalstva: Pravidelné cvičenia a pohybové aktivity by mali byť zamerané na posilňovanie svalstva, najmä svalov chrbta, brucha a dolných končatín.
Správna obuv: Deti by mali nosiť kvalitnú a primeranú obuv, ktorá podporuje správny vývoj chodidla a zabraňuje vzniku deformít.
Prevencia úrazov: Dôležité je zabezpečiť bezpečné prostredie, ktoré minimalizuje riziko úrazov. Pedagógovia by mali byť vyškolení v oblasti prvej pomoci a prevencie úrazov.

Konkrétne opatrenia a aktivity v materskej škole

V materskej škole je možné realizovať množstvo konkrétnych opatrení a aktivít, ktoré prispievajú k ortopedickej prevencii:

Ergonomické prostredie

Nábytok: Nábytok v materskej škole by mal byť prispôsobený veku a výške detí. Stoličky by mali mať opierku chrbta a správnu výšku sedadla. Stoly by mali byť dostatočne vysoké, aby sa deti pri písaní alebo kreslení nemuseli hrbiť. Rozmiestnenie nábytku rešpektuje potrebu detí mať dostatok priestoru na hry. Nábytok rešpektuje antropometrické požiadavky.
Podlaha: Podlaha by mala byť mäkká a pružná, aby tlmila nárazy pri pohybe a znižovala riziko úrazov.
Osvetlenie: Dostatočné osvetlenie je dôležité pre správne držanie tela a zrakovú pohodu detí.
Priestor: Priestor v triede by mal byť usporiadaný tak, aby umožňoval deťom voľný pohyb a hru.

Pohybové aktivity

Ranné cvičenie: Ranné cvičenie by malo byť zamerané na rozhýbanie celého tela a posilnenie svalstva.
Hry na ihrisku: Hry na ihrisku, ako je behanie, skákanie, lezenie a šmýkanie sa, sú výborným spôsobom, ako podporiť prirodzený pohyb a posilniť svalstvo. Počas vychádzok a pobytu detí vonku je pedagóg povinný zabezpečiť deťom plnohodnotnú organizovanú činnosť, venuje deťom zvýšenú pozornosť, dodržiava požiadavky bezpečnosti a ochrany ich zdravia a pokyny zástupcu školy. Pri pobyte na školskom dvore pedagóg bezpečnosť areálu a podľa potreby zabezpečí, odstráni alebo oznámi poškodenie zástupcovi školy.
Cvičenia s pomôckami: Cvičenia s pomôckami, ako sú lopty, švihadlá, obruče a overbally, sú zábavným a efektívnym spôsobom, ako posilniť svalstvo a zlepšiť koordináciu pohybov.
Tanečné a rytmické aktivity: Tanečné a rytmické aktivity rozvíjajú koordináciu pohybov, rytmické cítenie a správne držanie tela.
Telocvičňa: Telocvičňu jednotlivé triedy navštevujú spravidla jeden krát v týždni podľa dohodnutého harmonogramu. Pedagogický zamestnanec skontroluje pred každým použitím bezpečnosť náradia a náčinia. Organizuje činnosť tak, aby predchádzal úrazom detí.

Výchova k správnemu držaniu tela

Sedenie: Pedagógovia by mali dbať na to, aby deti sedeli na stoličkách s vystretým chrbtom a nohami opretými o zem.
Státie: Deti by mali stáť s vystretým chrbtom, ramenami uvoľnenými a hlavou vzpriamenou.
Chôdza: Deti by mali chodiť s vystretým chrbtom a ramenami uvoľnenými. Dôležité je dbať na správnu techniku chôdze, aby sa predišlo preťažovaniu kĺbov a svalov.
Nosenie ťažkých predmetov: Deti by nemali nosiť ťažké predmety na jednej strane tela. Ak je potrebné niečo preniesť, mali by to niesť v oboch rukách alebo na chrbte v batohu.

Správna obuv

Výber obuvi: Rodičia by mali vyberať pre deti kvalitnú a primeranú obuv, ktorá podporuje správny vývoj chodidla. Obuv by mala byť dostatočne široká v prstovej časti, aby sa prsty mohli voľne pohybovať. Podrážka by mala byť pružná a protišmyková. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť dieťaťu do materskej školy vhodnú a bezpečnú obuv. Počas pobytu v interiéri sú to papučky s uzavretou pätou i špičkou, v exteriéri uzavretá, pevná a nepremokavá obuv. Zákonný zástupca zodpovedá za jej pravidelnú výmenu.
Striedanie obuvi: Deti by mali striedať obuv počas dňa, aby sa predišlo preťažovaniu chodidla.
Kontrola obuvi: Pedagógovia by mali pravidelne kontrolovať obuv detí a upozorniť rodičov na prípadné problémy.

Prevencia úrazov

Bezpečné prostredie: Dôležité je zabezpečiť bezpečné prostredie v materskej škole aj na ihrisku. Všetky prekážky by mali byť odstránené a nebezpečné miesta by mali byť zabezpečené.
Poučenie o bezpečnosti: Pedagógovia by mali poučiť deti o bezpečnom správaní sa v materskej škole a na ihrisku.
Dozor: Pedagógovia by mali mať deti neustále pod dozorom, aby sa predišlo úrazom.
Prvá pomoc: Pedagógovia by mali byť vyškolení v oblasti prvej pomoci a vedieť, ako postupovať pri úrazoch.

Spolupráca s rodičmi

Informovanie: Rodičia by mali byť informovaní o dôležitosti ortopedickej prevencie a o opatreniach, ktoré sa realizujú v materskej škole.
Vzdelávanie: Rodičia by mali byť vzdelávaní o správnom výbere obuvi, správnom držaní tela a o cvičeniach, ktoré môžu s deťmi vykonávať doma.
Konzultácie: Rodičia by mali mať možnosť konzultovať s pedagógmi a odborníkmi v oblasti ortopedickej prevencie.

Príklad dobrej praxe: Materská škola Vechec

Materská škola vo Vechci (Adresa školy: Materská škola, 094 12 Vechec, okr.) aktívne pracuje na ortopedickej prevencii detí. Škola má vytvorené ergonomické prostredie, ktoré podporuje správne držanie tela detí. Pravidelne sa realizujú pohybové aktivity, ako je ranné cvičenie, hry na ihrisku a cvičenia s pomôckami. Pedagógovia dbajú na správne držanie tela detí pri sedení, státí a chôdzi. Rodičia sú informovaní o dôležitosti ortopedickej prevencie a aktívne sa do nej zapájajú.

Prečítajte si tiež: Včasná diagnostika u detí ruskými ortopédmi

Organizácia a riadenie:

Rada školy pracuje v súlade so štatútom RŠ. Volebné obdobie rady školy 2016-2020.
Pedagogická rada má 3 členov - pedagogických zamestnancov školy - Marta Bačiková, Želmíra Petarčíková, Mgr Hana Kočišová.
Metodické združenie : členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci MŠ. Vedúcou MZ bola v šk. roku 2019/20 bola Mgr Hana Kočišová. MZ pracuje v súlade so štatútom MZ a Plánom činnosti na daný šk. rok. Plán vzdelávania v školskom roku 2019/2020 bol čiastočne splnený.
Pedagogický zamestnanci sa zúčastnili aktualizačného vzdelávania s názvom ,,Využívanie on-line nástrojov v edukačnom procese“.
Výsledkom tvorivej činnosti učiteliek je metodický materiál pre interné potreby školy - Rozvoj grafomotoriky a jednoduchá pomôcka na porovnávanie váhy predmetov. ,Predčitateľská gramotnosť“ od PeadDr J. ,Jazyk a komunikácia“ od K. Potkanyovej, Mgr Ž. ,Počiatočné čítanie a písanie detí predškolského veku - M.
Dôsledne sa sledovalo plnenie úloh plánu práce školy, dodržiavanie pracovného a vnútorného poriadku školy, dbalo sa na dodržiavanie predpisov BOZP.
V priebehu šk. roka 2019/20 sa zrealizovalo 5 pedagogických porád. Pedagogické porady prispeli na riešenie aktuálnych pedagogických otázok týkajúcich sa zvyšovania vedomostnej, informačnej úrovne učiteliek.
Bolo vykonaných 9 hospitačných činností zameraných na využívanie použitých metód vo výchovno-vzdelávacej činnosti, na úrovni materiálnej prípravy, organizačnej, Zohľadňovanie individuálneho prístupu, dodržanie špecifickej štruktúry edukačných činností, rečového prejavu detí, uplatňovanie výchovných a vyučovacích zásad, utváranie priestoru pre aktívnu prácu detí a rozvíjaniu ich sebahodnotiacich zručností.
Pravidelne sa vykonávala vnútorná kontrola pedagogických a prevádzkových zamestnancov. Hygiena v materskej škole je na veľmi dobrej úrovni.
Materskú školu v školskom roku 2019/2020 navštevovalo 36 detí. Dočasne vyhlásený na žiadosť rodičov bol Patrik Fako od februára 2019 do konca školského roka, na jeho miesto bol následne prijatý Jonáš Frajkor. Do základnej školy odchádza 13 detí.
Materská škola poskytuje celodennú výchovnú starostlivosť deťom od 2 do 6 rokov a deťom s odloženou povinnou školskou dochádzkou. Materská škola pracuje podľa školského vzdelávacieho programu ŠKOLA HROU. Hlavným cieľom je dosiahnutie optimálnej kognitívnej senzomotorickej a sociálno - citovej úrovne ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti.
Vzťahy medzi deťmi sú priateľské, deti vzájomne spolupracujú a hrajú sa. Ich vzťahy sú rovnocenné. Ako vodcovské typy sa prejavujú Kolečava Jaroslav, Kolečava Nikolaj, Veliká Diana. Introvertné spávanie - Goroľová Timea, Fako Tomáš, Venglarčík Tomáš- hrajú sa sami do kolektívnych hier sa nezapájajú. Sociáno - kultúrne návyky si deti osvojujú primerane veku a deťom ich treba neustále pripomínať, hlavne poprosiť, poďakovať a poprosiť o dovolenie. Je to problémom celej skupiny. Hygienické sebaobslužné návyky majú deti osvojené. Väčšina deti v skupine je samostatná a vyžadujú si iba minimálnu pomoc. Čiastočnú pomoc pri úprave zovňajšku vyžaduje Picha Alex, Šimko Šimon, Goroľová Timea, Kolečava Nikolaj, Kolečava Jaroslav, Rezanková Barbora. Úplne nesamostatní Mlatičeková Nicole, Ragan Róbert, Picha Alex. Všetkým deťom v skupine treba pripomínať aby si vyhrnuli rukávy pred umývaním, neplytvali vodou a nepúšťali ju silným prúdom. K vyššej kultúre stolovania treba viesť Pohlodko Milan, Gáborová Evelína, Picha Alex, Fako Tomáš, Kolečava Nikolaj. Deti sa otáčajú pri stole, mľaskajú, polejú sa čajom, pľujú do pohára, grgajú, miešajú jedlo rukami. Nevedia si obuť prezúvky alebo si ich zle obúvajú: Zajac, Picha, Goroľová. nedostatky sú v nesprávnej výslovnosti hlások - Sopko M. - navštevuje logopéda, J.
Deti prostredníctvom hravých výtvarných činností dokážu komponovať rôznorodý materiál na ploche (výkresu). Deti usporadúvali amorfné a konkrétne tvary vytvorené pomocou škvrny, strihaním alebo trhaním na ploche do nového celku, a tak vytvárali nové zobrazenia.
Výchova a vzdelávanie prebieha podľa tematického týždenného plánu, ktorý si vyučujúce plánujú týždeň vopred podľa požiadaviek školského vzdelávacieho programua plnia úlohy a ciele na základe výkonových štandardov a jednotlivých vzdelávacích oblastí, tak, aby bolinaplnené potreby a požiadavky detí. Hygienické a samoobslužné návyky deti majú vypestované, ale často trebaim pripomínať, aby nezabúdali na šetrenie vodou, zubnou pastou, toaletným papierom a hlavne zanechať po sebe čisté opláchnuté umývadlo. Soc. - kult. Ostatné deti rozprávajú zrozumiteľne, väčšinou čisto a jasne. Reč po obsahovej stránke je pekne rozvinutá u Štofková P., Čabala S. Deti z marginalizovanej skupiny rozprávajú väčšinou rómsky,ale slovná zásoba v slovenčine je minimálna. Deti prostredníctvom hravých výtvarných činností dokážu komponovať rôznorodý materiál na ploche (výkresu). Deti usporadúvali amorfné a konkrétne tvary vytvorené pomocou škvrny, strihaním alebo trhaním na ploche do nového celku, a tak vytvárali nové zobrazenia. Pri maľovaní štetcom, fixami ťahá po jednom mieste - Zubko, Kalman D., Tancošová., Maľarová. spomaľuje - Štofková.
Od 16. 03. 2020 do 29. 03. 2020 na základe usmernenia ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR zo dňa 12. marca 2020 bola výchovno-vzdelávacia činnosť/vyučovanie prerušená. Následne bola Výchovno-vzdelávacia činnosť prerušená v čase od 30. 03. 2020 do 31.5.2020. Koncom mája sa zisťoval záujem rodičov o prevádzku MŠ. Na základe ich nedostatočného záujmu bola výchovno - vzdelávacia činnosť prerušená zriaďovateľom až do konca školského roka. Úlohy boli zadávané deťom podľa tém, ktorým by sme sa za normálnych okolností venovali v škole. Spätná väzba od rodičov bola vo forme komentu pod príspevok, kde rodičia vkladali aj fotografie a videá ako deti úlohu zvládli.

Aktivity a prezentácia školy na verejnosti:

Z rodičmi sme zorganizovali popoludňajšiu aktivitu ,,Obrázky z prírodnín“. S miestnym klubom dôchodcov sme využili príjemné jesenné počasie na vychádzku do blízkeho lesa. Zorganizovali sme kultúrne vystúpenie pre rodičov a starých rodičov pri príležitosti mesiaca október ako mesiaca úcty k starším a vianočné vystúpenie na pôde školy ale aj na výročnej schôdzi Klubu Dôchodcov. Zorganizovali sme detský karneval. Navštívili sme ZŠ Bernoláková vo Vranove nad Topľoupri príležitosti ,, Týždeň netradičného vzdelávania“. Pravidelne sme spolupracovali so základnou školou vo Vechci. Zorganizovali sme výlet do Vranova nad Topľou, na podujatie ,,Pesničkový Mikuláš“.

Priestorové a materiálno-technické podmienky školy:

Materská škola je dedinskou,dvojtriednou MŠ. Sídli v typizovanej poschodovej budove. Priestory sú účelové a presvetlené. Budova školy je z vonku zateplená, má plastové okná a vchodové dvere. Vybavenie MŠ spotrebným materiálom na výtvarné, grafomotorické a pracovné činnosti je dostatočné. Materiálne vybavenie MŠ sa v rámci finančných možností pravidelne dopĺňa. Rozmiestnenie nábytku rešpektuje potrebu detí mať dostatok priestoru na hry. Nábytok rešpektuje antropometrické požiadavky. vo výške 2,50 eur mesačne činil za šk. - zakúpenie syntetických farieb na potrebnú údržbu lavičiek a šk. Vechci za šk.
Rada školy odporúča zriaďovateľovi, Ladislavovi Tóthovi , starostovi obce Vechec schváliť správu o výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ vo Vechci za šk. Obec Vechec schvaľuje správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ vo Vechci za šk.

Režim dňa:

Prevádzka tried A, B, C, D a E - s celodenným pobytom detí je od 6:30 hod. V triede F - s poldenným pobytom detí je prevádzka od 7:00 hod. do 12:30 hod. Deti sa do všetkých tried privádzajú do 8:00 hod. Zákonný zástupca alebo nim splnomocnená osoba môže dieťa prevziať z triedy s celodennou prevádzkou od 15:00 hod. do 16:00 hod.; z triedy s poldennou prevádzkou od 12:00 hod.
Usporiadanie dňa tvoria zmysluplne usporiadané činnosti rešpektujúce vekové a individuálne osobitosti detí. Vymedzuje striedanie činností zabezpečujúcich globálny rozvoj dieťaťa a činností zabezpečujúcich životosprávu. Skladá sa z pedagogicko-psychologického hľadiska rovnocenných organizačných foriem edukačného procesu. Každá organizačná forma rešpektuje zásady a metódy predprimárneho vzdelávania. Pri usporiadaní denných činností je prihliadané na zabezpečenie vyváženého striedania činností, na vytvorenie priestoru pre hru a učenie sa dieťaťa, na dodržiavanie zásad zdravej životosprávy.
Do šatne majú prístup zákonní zástupcovia na nevyhnutne dlhý čas. Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky vedú zákonní zástupcovia deti v spolupráci s pedagogickými zamestnancami k samostatnosti a poriadkumilovnosti. Za poriadok v skrinkách a estetickú úpravu šatne zodpovedá pedagóg príslušnej triedy. Všetky triedy majú samostatnú umyváreň. Každé dieťa má vlastný uterák, staršie deti aj hrebeň, zubnú kefku, pastu a pohár. Za pravidelnú výmenu uterákov, čistenie hrebeňov, pohárov, suchú podlahu a hygienu umyvárne zodpovedá nepedagogický zamestnanec. Deti sa v umyvárni zdržiavajú len za prítomnosti pedagóga, ktorý ich vedie k základným hygienickým návykom a sebaobsluhe.
Režim stravovania a pitný režim detí v materskej škole sú vypracované v súlade s §17a zákona č. 355/2007 Z. z. MZ SR o ochrane a podpore a rozvoji verejného zdravia a §8 vyhlášky č. 527/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež. Stravovanie detí v materskej školy je zabezpečované školskou kuchyňou pri základnej škole.
Obed: 11:30 - 11:50 hod. - deti z triedy A, B, C, 11:50 - 12:50 hod.
Olovrant: 14:20 - 14:40 hod. - deti z triedy A, B, C, 14:40 - 15:00 hod.
Za kvalitu a predpísané množstvo stravy, hygienu a kultúru stolovania zodpovedá vedúci školskej jedálne. Ďalej zabezpečuje zisťovanie počtu stravníkov a pitný režim. Za organizáciu a výchovný proces v jedálni zodpovedá zástupca MŠ a pedagogickí zamestnanci. Pedagóg vedie deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stolovania, v maximálnej miere pritom uplatňuje individuálny prístup k deťom. Počas jedenia učiteľ deti nenásilne usmerňuje, podľa želania rodičov aj prikrmuje. Materská škola rešpektuje protiepidemické požiadavky na zabezpečenie hygienických podmienok prístupu detí k pitnej vode a dodržiavanie pitného režimu detí.
Počas popoludňajšieho odpočinku v spálni dbá pedagóg na primerané oblečenie detí (pyžamo). Zabezpečí pravidelné vetranie spálne, ktoré neohrozí zdravie detí. Od odpočívajúcich detí neodchádza, individuálne pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku.
Výlety alebo exkurzie mimo obec môže materská škola organizovať podľa § 6 ods. (4) vyhlášky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole najviac na jeden deň so zabezpečením teplého obeda pre deti. Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie pedagogický zamestnanec poverený riaditeľom organizačne zabezpečí prípravu a priebeh výletu alebo exkurzie, vrátane poučenia zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia, o čom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia podpisom všetky dospelé zúčastnené osoby.
Krúžková činnosť podľa sa bude v danom školskom roku organizačne zabezpečovať v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 541/2021 Z.z. o materskej škole. Krúžková činnosť sa organizuje s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa.

Bezpečnosť a ochrana zdravia:

Pri vytváraní podmienok na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní materská škola rešpektuje §152 zákona č. 245/2008 Z. z o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, zákon č. 124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o zmene a doplnení niektorých zákonov a podľa §4 ods. (3) a (4) vyhlášky č. 541/2021 Z. z.
Za bezpečnosť a ochranu zdravia zodpovedajú pedagogickí zamestnanci od prevzatia až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe.
Podľa §24 ods. (6) až (9) zákona č. 355/2007 Z. z. neprítomnosť dieťaťa v materskej škole z dôvodu ochorenia trvajúceho 7 pracovných dni, ospravedlní zákonný zástupca a pri nástupe dieťaťa do materskej školy predloží vyhlásenie o bezpríznakovosti. Neprítomnosť dieťaťa v materskej škole z iných dôvodov (napr. dovolenka, prázdniny…) trvajúcich viac ako 7 dní, ospravedlní zákonný zástupca a pri návrate dieťaťa predloží písomné vyhlásenie o bezinfekčnosti/ bezpríznakovosti, ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň (podľa §24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z.
Podľa §3 ods. (5) vyhlášky č. 541/2021 MŠ SR o materskej škole pedagogický zamestnanec môže odmietnuť prevziať dieťa, ak zistí počas ranného filtra, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy.
V prípade náhleho zhoršenia zdravotného stavu dieťaťa počas pobytu v materskej škole, pedagóg kontaktuje zákonného zástupcu a informuje ho o zdravotnom stave dieťaťa a o písomnom zázname, ktorý následne zákonný zástupca podpíše.
Lieky sa v materskej škole nepodávajú!
Podľa §26 zákona č. 355/2007 Z. z. za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch MŠ a ochranu zdravia detí zodpovedajú pedagogickí aj nepedagogickí zamestnanci - a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne. Prostredie a zariadenie materskej školy je vytvorené a zabezpečené v súlade s §24 zákona č. 355/2007 Z. z.
Ak dieťa počas pobytu v materskej škole utrpí drobný úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho pedagóg primeraným spôsobom. Úraz a spôsob ošetrenia zaeviduje v zázname školských úrazov v súlade s §152 zákona č. 245/2008 Z. z o výchove a vzdelávaní (školský zákon). Ak dieťa utrpí vážnejší úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, pedagóg sa ihneď skontaktuje so zákonným zástupcom dieťaťa, s ktorým sa následne dohodne na ďalšom postupe. Ak rodič nemôže sám zabezpečiť ošetrenie u lekára, pedagóg po dohode so zástupcom materskej školy odvedie dieťa na lekárske ošetrenie. Po príchode rodiča dieťaťa informuje o ošetrení a odovzdá mu lekársku správu.
V záujme stomatologickej prevencie u detí, sa v materskej škole denne pre spánkom realizuje zubná hygiena u detí v triedach C, D, E. Na jej realizácii sa podieľajú aj zákonní zástupcovia, ktorí pre svoje dieťa zabezpečia vhodnú zubnú kefku, pohár a zubnú pastu. Zákonný zástupca je zodpovedný za pravidelnú výmenu zubnej kefky.
Opatrenia v prípade pedikulózy - zavšivenia dieťaťa: Zákonný zástupca pri zistení uvedeného prenosného ochorenia ohlási túto skutočnosť triednemu pedagógovi alebo zástupcovi školy, ktorý vyhlási vykonanie dezinfekčnej akcie všetkých detí v konkrétnej triedy a preventívne informuje celý kolektív materskej školy.
Za vytvorenie bezpečnostných a hygienických podmienok na predprimárne vzdelávanie zodpovedá zástupca riaditeľa materskej školy. Za bezpečnosť a ochranu zdravia detí zodpovedajú pedagogickí zamestnanci od ich prevzatia až po odovzdanie zákonnému zástupcovi, alebo ním splnomocnenej plnoletej osobe alebo pedagóg, ktorý ho v práci strieda v súlade s §3 ods. (5) vyhlášky č. 541/2021 Z. z. Pedagóg počas aktivít s deťmi neodchádza. Od detí odchádza len v krajnom prípade a na nevyhnutne potrebný čas, pričom o dozor pri deťoch požiada kolegu, príp.
Na vychádzke podľa §4 vyhlášky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole môže mať pedagogický zamestnanec najviac 21 detí od štyroch do piatich rokov alebo 22 detí starších ako päť rokov. S triedou detí mladších ako tri roky, s deťmi vo veku od troch do štyroch rokov a s deťmi so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje vychádzka vždy za prítomnosti dvoch zamestnancov.
Vstup do budovy počas prevádzky je možný iba po ohlásení (zazvonení), zvončeky je umiestnené pri vstupoch do budovy. Vchody do MŠ sú zaistené bezpečnostnými zámkami.
Práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci materskej školy plnia v súlade s náplňou práce. Osobné veci detí ukladajú rodičia do skriniek v určenom priestore. Zlaté predmety (náramky, retiazky, nezaistené náušnice…) sa neodporúča dávať deťom do materskej školy z dôvodu bezpečnosti a ich prípadnej straty. Zamestnanci nezodpovedajú za poškodenie a stratu prinesených hračiek.
Zákonný zástupca udeľuje súhlas so spracovaním osobných údajov v zmysle čl. 6 ods. 1 písm. a) Nariadenia EP a Rady EÚ č. Zákonný zástupca dieťaťa v súlade so zákonom NR SR č. 18/2018 Z. z.

Prečítajte si tiež: Sprievodca založením OZ

Prečítajte si tiež: Zdravotné odvody počas materskej

tags: #ortoped #v #materskej #skole