Vstup do materskej školy predstavuje významný míľnik v živote dieťaťa a jeho rodiny. Je to obdobie plné očakávaní, ale aj obáv. Dieťa sa prvýkrát ocitá v situácii, keď je odlúčené od rodičov a musí sa adaptovať na nové prostredie, nové pravidlá a nový kolektív. Tento proces adaptácie môže byť pre niektoré deti náročný a dlhodobý, a preto je dôležité, aby rodičia a materská škola spolupracovali a vytvorili pre dieťa čo najlepšie podmienky na zvládnutie tejto zmeny. Dôležitú úlohu tu hrajú osobnostné vlastnosti, predchádzajúce skúsenosti, no aj pohľad, názory a výchovné pôsobenie rodičov. Niektoré deti sa vyrovnávajú s nástupom do MŠ okamžite, iné sa dlhé obdobie trápia spolu so svojimi rodičmi.
Príprava Dieťaťa Pred Nástupom do Materskej Školy
Príprava na materskú školu by mala začať ešte pred samotným nástupom. Je dôležité, aby dieťa bolo pripravené nielen emocionálne, ale aj prakticky.
- Odlúčenie od mamy: Už pred vstupom do materskej školy by sa malo dieťa vedieť zaobísť krátku dobu bez mamy. Príležitostné odlúčenie umožní dieťaťu získať istotu, že mu mama neutečie a že sa vráti. Tieto prvé skúsenosti sa pozitívne prejavia len vtedy, keď sa rodičia vrátia v dohodnutú dobu.
- Kontakt s vrstovníkmi: Je dobré, keď pred vstupom do materskej školy má dieťa možnosť tráviť čas (hrať sa) s vrstovníkmi.
- Pozitívny prístup: Rozprávajte sa s ním o tom, že onedlho pôjde medzi iné deti, že sa tam budú spolu hrať, kresliť, veľa sa naučia a vždy pre neho prídete. A ešte pred nástupom sa choďte s dieťaťom poprechádzať do blízkosti materskej školy a preskúmajte s ním okolie. Nestrašte ho nástupom do materskej školy a ani nedovoľte nikomu z okolia, aby ho podobným spôsobom zastrašoval (veď tam sa naučíš, tam ti ukážu, tam budeš musieť poslúchať). Dieťaťu sa tým už dopredu podsúva strach a obavy. Ak nechcete, aby vaše dieťa vnímalo škôlku ako niečo, čo je "za trest", musíte si dávať pozor na to čo hovoríte. Pred dieťaťom by ste mali o škôlke hovoriť len pozitívne.
Čo by malo vedieť dieťa pred vstupom do MŠ?
Celodenný pobyt v škôlke vyžaduje, aby bolo dieťa v mnohých činnostiach samostatné, respektíve malo snahu učiť sa samostatnosti. Na zozname, čo by mali vedieť deti pri nástupe do škôlky, sú tieto úkony:
- Komunikovať. V komunikácii a vyjadrovaní sa bude dieťa zdokonaľovať aj vďaka aktivitám v materskej škole, je však dôležité, aby už pri nástupe do škôlky dieťa poznalo svoje meno a reagovalo naň, vedelo zrozumiteľne vyjadriť svoje potreby a komunikovať s učiteľkami a spolužiakmi.
- Spoznať svoju pridelenú značku. Pod touto značkou nájde v škôlke svoje veci a pomôcky. Často ide o dobre rozoznateľný obrázok - huba, lienka, slniečko, autíčko, mačička.
- Poznať svoje oblečenie, pyžamo a papuče.
- Obliecť sa a vyzliecť sa. Škôlkar by mal samostatne zvládať obliecť si aspoň základné časti oblečenia. Pri komplikovanejšom obliekaní, napr. šnurovanie šnúrok, zapínanie gombíkov či zipsov a podobne by dieťa malo minimálne spolupracovať a byť aktívne.
- Obuť si a vyzuť papučky.
- Ovládať základné hygienické návyky. Dieťa v materskej škole by už nemalo nosiť plienky, malo by vedieť ísť samo na toaletu, umyť si ruky mydlom, utrieť si ruky, vysmrkať nos a pod.
- Samostatne jesť. Má vedieť jesť samostatne lyžicou a piť z pohára alebo hrnčeka.
- Upratať si po sebe hračky. Pokiaľ sa dieťa s určitou hračkou dohrá, malo by vedieť ju po sebe upratať tam, kde si ju vypožičalo a udržiavať po sebe poriadok.
- Udržať pozornosť, vedieť sa chvíľu sústrediť.
Poznámka: Neočakávame, že trojročné dieťa všetky vyššie spomenuté činnosti zvláda dokonale. Podstatné je, aby bolo k tomu z domu vedené a v škôlke sa pod dohľadom pani učiteliek v daných činnostiach zlepšovalo. Je nevyhnutné, aby bolo dieťa ochotné spolupracovať a v prípade potreby sa nebálo opýtať či poprosiť o pomoc.
Komunikácia s Materskou Školou
Komunikácia s materskou školou je kľúčová pre úspešnú adaptáciu dieťaťa. Rodičia by mali byť otvorení a úprimní s učiteľkami a mali by ich informovať o všetkých zvláštnostiach dieťaťa.
Prečítajte si tiež: Slobodná matka po 40-tke: Skúsenosti a výzvy
- Informovanie o zvláštnostiach dieťaťa: Vždy je lepšie, ak o zvláštnostiach dieťaťa už dopredu poinformujete učiteľku, ako keby vás mala ona upozorniť na veci, ktoré sú vám známe, len ste ich nepovedali (napr. alergie, zlozvyky, palček v ústach, obhrýzanie nechtov a pod.).
- Komunikácia s úsmevom: Komunikujte s učiteľkou s úsmevom. Ak máte výhrady k jej prístupu k dieťaťu, nikdy to neriešte v jeho prítomnosti.
- Krátke ranné lúčenie: Nepúšťajte sa do dlhých rečí s učiteľkou hneď ráno. Ak vás zaujíma, ako sa darí vášmu dieťaťu, informujte sa radšej popoludní, pred odchodom z materskej školy.
- Rýchle odovzdanie dieťaťa: Pri nástojčivom plači až afektoch sa snažte dieťa odovzdať učiteľke čo najrýchlejšie, bez zbytočného dlhého lúčenia, tíšenia, prehovárania. Dajte mu na vedomie, že viete, že sa mu to nepáči, ale ubezpečte ho, že určite poň prídete.
Pocity Rodičov
Rodičia by nemali prežívať pocity viny z toho, že dieťa je v materskej škole, ale vnímať tento moment z pozitívnej strany. Vyvarovať sa musia aj prezentovaniu svojich obáv z toho, či dieťa vstup do materskej školy zvládne. Budúci škôlkar totiž napätie a strach vycíti a bude reagovať podobne ako jeho ustráchaná a vystresovaná mamička.
Adaptácia Dieťaťa v Materskej Škole
Adaptácia dieťaťa v materskej škole je individuálny proces, ktorý závisí od mnohých faktorov. Niektoré deti sa adaptujú rýchlo a bez problémov, iné potrebujú viac času a podpory.
- Unavené a plačlivé dieťa: Počas prvých dní v kolektíve treba rátať s tým, že je dieťa unavené, plačlivé. Učiteľka pozná rôzne úskalia adaptácie a v spolupráci s rodičmi odporučí individuálny adaptačný program.
- Obľúbená hračka: Dieťa si môže so sebou nosiť obľúbenú hračku alebo hračku, s ktorou zvykne spávať.
Problémy a Výhrady
Niekedy sa stáva, že matka má výhrady voči postupu materskej školy. Napríklad, ak dieťa plače každé ráno a matka vidí, že učiteľka ho odovzdá do triedy bez utešenia. V takýchto prípadoch je dôležité, aby matka komunikovala s učiteľkou a snažila sa nájsť spoločné riešenie.
- Príklad z praxe: Dnes už aj učiteľka krútila očami nad jedným dievčaťom 4 ročným ako strašne nahlas reve ziape každé božie ráno od šatne..Tie deti ktoré idú do triedy bez plaču tak akonáhle vidia počujú toto dievčatko tak začínajú naťahovať aj ony a pridajú sa k nej. Keď táto v škôlke nie je tak sú deti v pohode a idú do triedy bez plaču. Nepáči sa mi ako to dievčatko dá jej matka do triedy. Matka je vysmiata a vrešťajúce dieťa bez utešenia alebo chlácholenia strčí učiteľke nasilu a v sekunde je preč s úsmevom na tvári.
V takýchto situáciách je dôležité, aby matka prehodnotila svoj prístup a snažila sa dieťaťu pomôcť prekonať strach z odlúčenia. Môže sa poradiť s učiteľkou, psychológom alebo inými rodičmi, ktorí majú podobné skúsenosti.
Prázdninová Prevádzka a Práva Detí
Niekedy sa stáva, že materská škola odmietne vziať dieťa do škôlky počas prázdnin, hoci tam inokedy chodí celý rok. V takýchto prípadoch je dôležité, aby sa rodičia informovali o vnútornom kódexe materskej školy a poznali svoje práva. Deti v škôlke majú mať rovnaké práva a povinnosti, tak ako aj ich rodičia. Je na to nejaká vyhláška alebo predpis, na základe ktorého mi to dieťa do škôlky cez prázdniny nedovoľuje prijať, lebo som na MD?
Prečítajte si tiež: Aj keby matka zabudla...
Čo Potrebuje Dieťa do Materskej Školy?
- Papučky
- Pyžamo
- Náhradné oblečenie
- Pohárik s uškom
- Pre dievčatá hrebeň
Čo je zakázané nosiť do MŠ?
- Hračky z domu, prípadne po dohode s triednou p. učiteľkou
- Drahé, cenné predmety
- Mobilné telefóny
- Lieky
- Sladkosti, cukríky, lízanky, žuvačky a pod.
- Fľaše s nápojmi
Záver
Vstup dieťaťa do materskej školy je významný krok pre celú rodinu. Je dôležité, aby rodičia a materská škola spolupracovali a vytvorili pre dieťa čo najlepšie podmienky na úspešnú adaptáciu. S pozitívnym prístupom, otvorenou komunikáciou a vzájomnou podporou sa dá zvládnuť aj náročné obdobie adaptácie a dieťa môže naplno využívať všetky výhody, ktoré materská škola ponúka.
Prečítajte si tiež: Ako Biblia opisuje materskú lásku