Finančná gramotnosť je súbor znalostí, ktoré človeku umožňujú porozumieť financiám a správne s nimi zaobchádzať v rôznych životných situáciách. Sú to vedomosti, ktoré sa nám v živote naozaj zídu. Je preto škoda, že sa im dostáva tak málo priestoru. Deti sa učia pozorovaním a môžu od rodičov vedome či nevedome prebrať aj nezodpovednosť v oblasti spravovania osobných financií. Z tohto dôvodu je dôležité byť im vzorom a pomôcť svojim deťom osvojiť si základné princípy hospodárenia s peniazmi ešte v predškolskom veku.
V súčasnosti čelíme situácii, kde je finančná gramotnosť často opomíjaná vo výchovno-vzdelávacom procese. V roku 2023 o tom informoval aj Štátny inštitút odborného vzdelávania, ktorý vypracoval podrobnú Analýzu mapovania finančnej gramotnosti na Slovensku v rokoch 2020 - 2022. V jej závere odborníci zhodnotili, že veľká časť Slovákov postráda vzdelanie a základné informácie o financiách, čoho dôsledkom je ich nie práve ideálna životná úroveň. Alarmujúce čísla ohľadom úrovne hospodárenia s peniazmi za dverami našich domácností prichádzajú aj z Európskej centrálnej banky. Posledné prieskumy nás zaradili takmer na chvost rebíčka spomedzi všetkých európskych krajín, čo značí výrazný priestor na zlepšenie.
Preto je dôležité začať s finančným vzdelávaním už v ranom veku, a to aj v materských školách. Tento článok sa zameriava na význam finančnej gramotnosti pre deti v predškolskom veku a ponúka praktické tipy a aktivity, ako ju rozvíjať.
Prečo je finančná gramotnosť dôležitá už v materskej škole?
Finančná gramotnosť v predškolskom veku predstavuje dôležitý prvok v rámci detského rozvoja. Zaradenie témy finančnej gramotnosti do výchovno-vzdelávacieho procesu môže mať pozitívne dôsledky na neskoršie finančné správanie detí a ich finančné sebavedomie. Je to jedna z dôležitých tém, ktoré by mali byť deťom ponúknuté v dnešnom svete.
Začlenenie finančnej gramotnosti do školského vzdelávacieho programu by malo na jednej strane pripraviť študentov na reálny život, ale tiež prispieť k ich celkovému rozvoju, zodpovednosti a nezávislosti. Na druhej strane by malo pomôcť predchádzať budúcim problémom, ako sú zadlžovanie, finančné podvody alebo neschopnosť efektívne riadiť svoje vlastné financie. V roku 2008 bol vypracovaný Národný štandard finančnej gramotnosti (ďalej len „NŠFG“), ktorý okrem finančných tém zahŕňa aj spotrebiteľskú výchovu, výchovu k podnikaniu, ako aj výchovu proti podvodom pri využívaní verejných zdrojov. Verzia 1.2 NŠFG, platná od 1. 9. Finančnou gramotnosťou nazývame schopnosť využívať poznatky, zručnosti a skúsenosti na efektívne riadenie vlastných finančných zdrojov s cieľom zaistiť celoživotné finančné zabezpečenie seba a svojej domácnosti.
Prečítajte si tiež: Financovanie Starostlivosti o Deti
Rozvoj základných finančných zručností zahŕňa naučenie žiakov kľúčových konceptov, ako sú príjmy, výdavky, úspory, pôžičky, úroky a investície. Praktické zručnosti pre každodenný život zahŕňajú schopnosť vytvárať a sledovať osobný rozpočet, efektívne šetriť peniaze a stanovovať si finančné ciele. Rozvoj kritického myslenia a schopnosti rozhodovania študentov je esenciálny pri hodnotení finančných produktov, ako sú pôžičky, poistenie a investície, a pri výbere tých najvhodnejších pre ich individuálnu situáciu.
V materských školách sa finančná gramotnosť zameriava na:
- Hodnotu peňazí: Prečo peniaze existujú a ich použitie namiesto výmeny tovarov má svoje historické korene, odhaľujúce cestu, akou sa peniaze vyvinuli do podoby, ktorú poznáme dnes. Rozpoznávanie peňazí je tiež kľúčové, najmä u detí, ktoré sa učia identifikovať mince a bankovky, pričom si uvedomujú, že každá má inú hodnotu.
- Šetrenie a cieľové plánovanie: Prečo je dôležité šetriť peniaze na budúce potreby alebo túžby? Učenie detí, ako si nastaviť finančné ciele, napríklad šetrenie na hračku alebo na darček, má svoj význam. Zároveň ich treba naučiť chápať rozdiel medzi potrebami a túžbami. Učiť deti rozlišovať medzi tým, čo potrebujú (napr. jedlo, oblečenie) a tým, čo chcú (napr.
- Rozpočet a plánovanie: Vysvetlenie, čo znamená rozpočet a ako sa vytvára. Ukazuje tiež, prečo je dôležité mať prehľad o svojich príjmoch a výdavkoch.
- Zodpovedné spotrebiteľské správanie: Metódy porovnávania cien zahŕňajú hľadanie spôsobov, ako hodnotiť ceny rôznych produktov a služieb, aby sme dosiahli najlepšiu hodnotu za naše peniaze. Impulzívne nákupy majú svoje dôsledky, preto je užitočné premýšľať pred nákupom a nevyberať si veci okamžite len preto, že nás momentálne zaujmú.
Začlenenie týchto tém do vzdelávania v materskej škole dáva deťom silný základ, ktorý im umožní lepšie porozumieť a riadiť svoje financie v dospelosti.
Ako rozvíjať finančnú gramotnosť v materskej škole?
Ale ako deti vtiahnuť do sveta financií a peňazí?Základným pravidlom je postupnosť a primeranosť veku dieťaťa. S témou peňazí začnite vo výchove a vzdelávaní detí už od útleho detstva, v období, keď deti začínajú vnímať peniaze a zaujímajú sa o nich. Nie je potrebné podrobne im vysvetľovať, ako funguje celý finančný systém, začnite postupne, slovníkom a aktivitami, ktoré sú pre deti ľahko pochopiteľné. Prvým a dôležitým krokom je komunikácia a vysvetľovanie bežných situácií, v ktorých sa s deťmi nachádzate. Ukážte im, ako sa správate v obchode, ako plánujete, na čo míňate, ako si robíte záznam. Hovorte o dôvodoch, prečo im niečo nemôžete kúpiť. Rozprávajte sa s nimi, čo to znamená chodiť do práce, respektíve odkiaľ prichádzajú peniaze potrebné na jedlo, nové oblečenie či hračky. Budujte v nich zdravý vzťah k peniazom, aby si vážili každú prácu aj financie, ktoré si zarobia.
Učenie hrouDeti dokážu pochopiť základné princípy míňania a sporenia peňazí už približne vo veku 3 až 5 rokov. Ideálnym spôsobom, ako im otvoriť cestu do sveta financií sú skúsenosti z reálneho života, hra a rôzne aktivity.
Prečítajte si tiež: Aktivity na podporu sociálnej gramotnosti
Tu je niekoľko aktivít, ktoré môžete použiť:
1. Triedenie, prirovnávanie mincí
Cieľom úvodných aktivít je zoznámiť deti s peniazmi ako takými, vedieť rozoznať jednotlivé mince, vnímať eurá a centy, neskôr ich spočítať, poznať ich hodnotu. Rozlíšenie jednotlivých bankoviek a mincí je úplný základ, od ktorého sa následne odrazíte. Vytlačte si predlohu, na ktorej sú znázornené jednotlivé mince. Dieťa v prvom kroku len vizuálne priraďuje mince k obrázkom.
2. Porovnávanie veľkosti
Následne môžeme s mincami rôzne pracovať. Neriešime zatiaľ ich hodnotu, orientujeme sa len na ich vonkajšie znaky. Dieťa si najskôr mince v aktivitách ohmatá, vníma ich hrúbku, veľkosť, tvar a až potom sa učí, akú majú hodnotu. Povedzte dieťatku, aby mince zoradilo podľa veľkosti od najmenšej po najväčšiu a potom opačne.
3. Pokus - Čistenie mincí
Toto je zábavná aktivita a krásny jednoduchý pokus ako sa zoznámiť s centami. V poháriku zmiešajte ocot a soľ. Ponorte centy do pripraveného roztoku a sledujte, čo sa bude diať. V aktivite môžete použiť aj pipety a roztok nanášať priamo na mince.
4. Frotáž
Frotáž je technika, ktorú si mnohí pamätáte z detstva. Ide o umeleckú techniku kopírovania (prenášania) reliéfnej štruktúry na papier, ktorá sa dá dobre využiť aj v detských aktivitách. Mincu dajte pod papier a následne po ňom rovnomerne prejdite mäkkou ceruzkou. Na papier sa po chvíli prenesie odtlačok mince a môžete pozorovať pekné a jasné vzory.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
5. Obkresľovanie, odtláčanie mincí do plastelíny
Ďalšia z celozmyslových aktivít. S mincami môžete naozaj kreatívne pracovať a vymýšľať rôzne aktivity. Odtláčajte s dieťatkom mince do plastelíny alebo ich obkresľujte.
6. Rolová hra
Rolové hry sa objavia s nástupom symbolickej hry a symbolického myslenia. Symbolická hra nastáva, keď dieťa začne používať predmety na reprezentáciu iných predmetov. Naplno sa rozvinie vo veku cca 3r. Dieťa sa na niečo hrá, predstiera, že je niekým či niečím, že predmety majú určité vlastnosti atď. Pokročilá symbolická hra sa potom týka celých hrových dejov, napr. hry na nakupovanie. Hra na obchod alebo na kaviareň je skvelým spôsobom, ako sa deti zoznamujú s peniazmi a ich účelom. Nechajte deti voľne sa hrať alebo sa zapojte aj vy. Pripravte si rozličné predmety, ktoré budete „predávať“ alebo „nakupovať“ a priraďte k nim cenovky. Snažte sa pritom priblížiť reálnej cene tovaru vo vašom obchode, aby ste deti zoznámili s hodnotu konkrétnych vecí. Vymieňajte si úlohy predavača a zákazníka a učte sa základy finančnej gramotnosti prostredníctvom zábavnej aktivity. Pripravte si taktiež fiktívne hračkárske peniaze s reálnou podobou mincí. Detské euro mince a bankovky sú hygienickejšou voľbou a sú ideálne na spoznávanie našej európskej meny.
7. Spoločenské hry
Na trhu je množstvo hier, ktoré sa venujú téme peňazí a nakupovania. Prvé z nich sú vhodné už cca od 3,5r. Sú často zamerané na samotný proces nakupovania. Opäť je to spôsob, ako si precvičiť narábanie s peniazmi zábavnou formou. Hranie spoločenských hier je pre deti dôležité, hry vplývajú na niekoľko oblastí vývinu a rozvoja dieťaťa.V spoločenských hrách si deti prirodzene trénujú svoje zručnosti, osvojujú si sociálne role, ventilujú emócie. Prostredníctvom hrania spoločenských hier sa deti učia prijímať výhry a prehry, dodržiavať pravidlá a komunikovať. Zlepšuje sa vizuálne vnímanie, jemná motorika aj koordinácia oko-ruka. Mnohé hry rozvíjajú strategické uvažovanie, podporujú kritické a logické myslenie.
8. Knižky
Podobne ako pri iných témach, aj tu vám vedia pomôcť knižky. Aj keď ich o financiách nie je veľa, nejaké nájdete. Užitočnou je na najmä séria Zajkovci. V 4 častiach sa deti prostredníctvom príbehu Zajkov zoznámia s podstatou finančnej gramotnosti. Knihy sú zamerané na témy ako zarábanie peňazí, ich šetrenie a míňanie. Posledná časť vysvetľuje, prečo je dobré pomáhať a dávať. Táto séria knižiek vám pomôže aj s aktivitami, ktoré rozoberieme ďalej.
9. Nastavenie priorít
Súčasťou správnej finančnej výchovy je rozumné nastavenie priorít. Naučte dieťa rozlišovať medzi potrebou a želaním. Rozprávajte sa s dieťaťom o tom, čo chce a či to neodkladne potrebuje. Vysvetlite dieťaťu, že peniaze sa v prvom rade míňajú na veci, ktoré sú nevyhnutne potrebné. Rad na nákupy pre radosť prichádza až po uspokojení základných materiálnych potrieb. Môžete to poňať ako tvorivý projekt a veci, ktoré potrebujete alebo chcete, si dieťa nakreslí. Vytvorte s dieťaťom zoznam, čo doma potrebujeme, čo napr. došlo a vezmite ho do obchodu, nech je súčasťou procesu nakupovania.
10. Pokladnička a šetrenie
V predškolskom veku už môžete riešiť aj témy, ako je šetrenie alebo ako narábať s peniazmi, keď chcem niečo drahšie. Rozprávajte sa s dieťaťom, čo by si za svoje peniaze rado kúpilo a vysvetlite mu, načo ich v ideálnom prípade môže použiť. Priblížte mu, prečo je dobré a dôležité odkladať si peniaze a zaobstarajte mu pokladničku, kam si ich bude dávať. Naučíte ho tak nielen šetriť či byť trpezlivým, ale doprajete mu aj pocit spokojnosti a hrdosti, keď si za „svoje“ peniaze kúpi vytúženú odmenu. Pre menšie deti je ideálne, ak je pokladnička priehľadná a môžu do nej vidieť. Kým ju budú používať na pravý účel, precvičia si jemnú motoriku v období, keď radi vhadzujú a zastrkujú predmety.
11. Ktorá minca je magnetická?
Na mince sa môžeme pozrieť z rôznych pohľadov, napr. z pohľadu materiálu a kovov, z ktorých boli vyrobené. Tento pokus je zaujímavý, deti baví a popri tom sa môžu naučiť o jednotlivých kovoch, ich vlastnostiach a tiež magnetizme. Rozmýšľali ste niekedy nad tým, ktoré z mincí sú magnetické? Vyskúšajte to. K pokusu vám stačia mince a magnet. Postupne dieťa prikladá magnet k minciam a zisťuje, že 1 cent, 2 a 5 centov magnet priťahuje. Sú totiž vyrobené z pomeďovanej ocele. Eurové mince 10, 20 a 50 centov sú vyrobené zo zliatiny ušľachtilých kovov, ako sú meď, hliník, zinok a cín, a nie sú feromagnetické. Zaujímavé sú tiež 1 a 2 eurové mince, ktoré sú magnetické len čiastočne. Okrúhle vnútro euro mincí obsahuje nikel a k magnetu sa priťahuje. Obvod mincí je však vyrobený zo zliatin kovov, ktoré sú nemagnetické. Ak mincu dáme do zvislej polohy a na jej hranu priložíme magnet, minca pri ľahkom potrasení z magnetu spadne.
12. Z akej krajiny je minca a čo je na nej vyobrazené?
Táto aktivita je vhodná najmä pre staršie deti. Pripravte si niekoľko rôznych mincí a bankoviek a prezrite si spoločne, čo sa na nich nachádza. Na internete ľahko nájdete ich zoznam aj s popisom zobrazených symbolov. Zistite, z akej krajiny minca je, vysvetlite dieťaťu, ako sa asi dostala do vašej peňaženky, starším deťom priblížte spoločnú menu a jej fungovanie. Aktivitu môžete doplniť o iné meny a peniaze iných štátov, ak ich máte k dispozícií. Je to zábavná detektívna aktivita. Na slovenských minciach hodnoty jedno a dve eurá je zobrazený dvojkríž na trojvrší. Mince v hodnote 50, 20 a 10 centov zobrazujú Bratislavský hrad a na ostatných minciach je Kriváň.
13. Odhadni, o akú mincu ide
Opäť aktivita, ktorá je vhodná najmä pre školákov. Všetky euromince majú typické znaky, na základe ktorých je možné ich medzi sebou rozlíšiť a ktoré ich tiež chránia pred falšovaním. Najdôležitejším ukazovateľom je ich vzhľad, vďaka ktorému vieme rozpoznať rôzne mince rôznych nominálnych hodnôt. Euromince však majú prvky, ktoré umožňujú rozlišovať jednotlivé mince aj ľuďom so zrakovým postihnutím. Patrí medzi nich rôzna veľkosť, hrúbka, hmotnosť, farba, hodnota a tiež rôzne vyhotovenie hrán. Pripravte si niekoľko rozdielnych mincí a zahrajte si hru. Vezmite postupne mince do ruky a so zaviazanými očami alebo pod prikrývkou ich prehľadajte hmatom. Pokúste sa zistiť, o akú mincu ide. Na bankovkách zase môžete s dieťaťom hľadať znaky, ktoré ich chránia pred falšovaním a porozprávať im niečo viac o tejto téme.
Vzdelávacie programy a iniciatívy
V súčasnosti existujú rôzne vzdelávacie programy a iniciatívy, ktoré sa zameriavajú na rozvoj finančnej gramotnosti u detí v materských školách. Na Slovensku bol v roku 2023 zahájený program na rozvoj finančnej gramotnosti detí v materských školách, do ktorého sa zapojilo viac ako 140 materských škôl.
Tieto programy často využívajú hravé metódy a interaktívne aktivity, aby deťom priblížili svet financií. Súčasťou programov sú aj metodické postupy pre učiteľov a vzdelávacie videá, ktoré deťom pomáhajú pochopiť dôležitosť sporenia a správneho hospodárenia s financiami.
Príkladom je aj projekt Euro Akadémia, ktorý sa realizuje v materskej škole na Ul. dargovských hrdinov v Humennom. Tento projekt sa zameriava na finančnú gramotnosť a rozvoj schopností plánovať, robiť rozhodnutia a investovať do budúcnosti. V rámci projektu sa deti učia prostredníctvom hrových aktivít a interaktívnych hier, ktoré podporujú dôležité hodnoty ako zodpovednosť, spolupráca a plánovanie.
Úloha učiteľa a rodiča
Učiteľ finančnej gramotnosti by mal mať nielen hlboké znalosti v oblasti financií, ale aj zručnosti potrebné na efektívne a zrozumiteľné odovzdanie týchto znalostí študentom. Učiteľ by mal mať solídne znalosti v osobných financiách, rozpočtovaní, investovaní, úveroch, poistení a daniach, ako aj o najnovších trendoch a finančných technológiách (napr. kryptomeny, digitálne euro). Dôležitá je ochota k neustálemu vzdelávaniu a dohľadávanie nových informácií.
Mal by jednoducho vysvetliť finančné pojmy pre rôzne vekové skupiny a viesť triedu interaktívne, zapájať študentov do diskusií a hier. Kreativita vo vytváraní zaujímavých materiálov a aktivít je kľúčová. Učiteľ musí byť trpezlivý a chápavý, hlavne keď študenti majú problémy s pochopením finančných konceptov. Mal by podporovať otázky a kritické myslenie, umožňujúc nielen prijímanie, ale aj analyzovanie a aplikáciu informácií. Učiteľ by mal motivovať študentov, aby si uvedomovali dôležitosť finančnej gramotnosti a klásť dôraz na etické rozhodovanie vo financiách, či už ide o požičiavanie, investovanie alebo spravovanie peňazí.
Rodičia hrajú tiež kľúčovú rolu vo finančnom vzdelávaní svojich detí. Deti sa učia pozorovaním a môžu od rodičov vedome či nevedome prebrať aj nezodpovednosť v oblasti spravovania osobných financií. Z tohto dôvodu je dôležité byť im vzorom a pomôcť svojim deťom osvojiť si základné princípy hospodárenia s peniazmi ešte v predškolskom veku.
tags: #financna #gramotnost #materska #skola