Mozog človeka je fascinujúci orgán, ktorý sa skladá z dvoch hemisfér: pravej a ľavej. Tieto dve polovice neustále komunikujú prostredníctvom nervových vlákien, ktoré sa nachádzajú v spodnej časti ryhy oddeľujúcej hemisféry. Ľavá hemisféra je centrom reči a jazykových funkcií a ovplyvňuje čítanie, písanie, logiku a motorické činnosti. Lateralita je zjednodušene povedané, uprednostňovanie jednej strany tela pred druhou. Napríklad, väčšina ľudí uprednostňuje pravú ruku pred ľavou, alebo pravé oko pred ľavým. V tomto článku sa pozrieme na to, čo je lateralita, ako zistiť, či je vaše dieťa ľavák alebo pravák, a čo robiť, ak má vaše dieťa nevyhranenú lateralitu.
Čo je to lateralita?
Lateralita je termín používaný na opis dominancie jednej strany mozgu nad druhou. Jednoduchý spôsob, ako zistiť svoju lateralitu, je analyzovať dominanciu vašej ruky. Ako sme naznačili, prsty v tom má aj genetika. Takže deti ľavákov majú väčšiu pravdepodobnosť dominantnej ľavej ruky ako deti pravákov.
Väčšina ľudí je pravákov, čo znamená, že ich ľavý mozog je dominantný. To však neznamená, že správny mozog nie je dôležitý. Obe strany mozgu spolupracujú pri vytváraní uvedomenia si tela a pomáhajú nám myslieť, učiť sa a pamätať si veci.
Lateralita označuje odchýlku v používaní párových orgánov, čím sa rozumie prednostne používaná strana, teda pravá alebo ľavá. Pod pojmom lateralita sa rozumie prednostné používanie jedného z párových orgánov (ruky, nohy, oka a ucha). Párové orgány sú napr. ruky, nohy, oči, uši, pretože ich máme dve.
V priebehu vývinu dieťatka, až približne vo veku dvoch rokov, sa začína objavovať preferencia niektorého párového orgánu. Dovtedy dieťa striedavo berie predmety do obidvoch svojich rúk, striedavo napríklad používa raz jedno, potom druhé očko, keď sa chce pozrieť do detského ďalekohľadu a podobne. V priebehu ďalších rokov sa lateralita dieťaťa vyhraňuje - vieme s väčšou pravdepodobnosťou povedať, že dieťa je pravák alebo ľavák.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Vývoj laterality u detí
Nervový systém sa najintenzívnejšie rozvíja ešte pred narodením človeka, ale následne aj krátko po jeho narodení. Počas vývoja však všetko smeruje k tomu, aby sa vyhranil jeden z párových orgánov. V rámci predškolského veku sa sleduje dominancia ruky a oka. Pre učenie je najvýhodnejšia pravostranná lateralita. Menej výhodná je ľavostranná lateralita, pretože sa dieťatko prispôsobuje procesu písania písmen, ktoré sú určené pre pravákov. Nevýhodná je aj skrížená lateralita. Deti, ktoré majú niektorú z nevýhodných lateralít, môžu mať problémy s priestorovou aj časovou orientáciou (hore, dole, vľavo, vpravo, poznávanie hodiny, dní v týždni atď.). Pri nácviku písania môžu byť písmenká neurovnané, horšie čitateľné a neobratné.
Pravdepodobnosť, že bude vaše dieťa ľavák, rozhodne neodhalíte do dvoch rokov veku. Nervová sústava sa totiž vyvíja postupne rovnako ako všetky orgány a ich funkcie. Možno ste si všimli, že malé deti používajú pri hraní, uchopovaní predmetov a pri ďalších aktivitách obe ruky. Niekedy pritom viac pravú a niekedy viac ľavú. To, ktorú ruku bude vaše dieťa používať ako dominantné, je zrejmé zhruba od 3 rokov. Môžete sa ale stretnúť aj s tým, že deti používajú obe ruky rovnako až do predškolského veku.
Dominancia pravej alebo ľavej ruky je zvyčajne dobre rozvinutá v materských školách (4-5 rokov) a plne rozvinutá v prvom ročníku (5-6 rokov). V čase, keď deti začnú chodiť do školy, mali by mať vyhranenú aj lateralitu, aby mohli začať nácvik písania. V skutočnosti sa podľa dominantnej ruky budú do určitej miery líšiť písacie a výtvarné potreby, usporiadanie sedenia a postup pri písaní na papier a na tabuľu. Dominantnou rukou je ruka, ktorá je aktívnejšia, šikovnejšia, ruka, ktorú si deti vyberajú ako prvú pri ponuke na kreslenie, ruka, ktorou naberajú polievku, ruka, ktorou vedú pohyb napr. pri skrutkovaní, zatĺkaní alebo držaní nite pri navliekaní.
U väčšiny detí predškolského veku je prepínanie rúk typickou súčasťou vývinového procesu, keď skúmajú a experimentujú so svojimi jemnými motorickými zručnosťami. Môže to prameniť zo zvedavosti a ich túžby vyskúšať si svoje schopnosti oboma rukami. Toto správanie je úplne v poriadku a netreba ich odradiť. K prepínaniu rúk môže dôjsť aj vtedy, keď majú ťažkosti s obojstrannou koordináciou, čo sa týka schopnosti používať obe strany tela spoločne koordinovaným spôsobom. Už u maličkého dojčaťa môžeme badať, ktorú rúčku používa viac. Či keď sa naťahuje za hračkou, alebo keď mu nastavíme prsty a rúčkou nás poriadne chňapne.
Lateralita, tak ako veľa iných vecí sa v detstve vyvíja. Niektorí autori (Penelope Leach) uvádzajú, že používanie ruky sa ustáli už vo veku 3 rokov, ďalší varujú pred tým, aby bolo dieťa, ktoré ešte nemá ustálené používanie jednej ruky považované za oneskorené a uvádzajú, že mnoho detí si silnú preferenciu ruky vybudujú až vo veku 7-8 rokov. Takže pokiaľ ide o malé deti, ak im niečo podávate a nenačahujú sa za tým, podávajte im to do pravej ruky (je pravdepodobnejšie, že vaše dieťa je pravák - ľavákov sa uváza len okolo 10% populácie), ale v prípade, že si predmet alebo nástroj v ruke prehadzujú, nechajte ich. Znamená to zásah do ich práce a často tento zásah nie je prirodzený. Pri nástupe do školy by už malo byť jasné, ktorú ruku dieťa preferuje.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Ako zistiť, či je vaše dieťa ľavák alebo pravák?
Aj keď nemôžete ovplyvniť, či bude vaše dieťa ľavák alebo pravák, môžete rozoznať už prvé náznaky. Ponúknite mu množstvo zaujímavých hračiek (farebné, textúrované, pískacie), ktoré ho povzbudia k tomu, aby ich chytilo a skúmalo. Zvyčajne si hračky najskôr prehadzuje v rukách, skúša ich chytať oboma rukami, ale nakoniec zostanú v ruke, ktorá je pre dieťa najpohodlnejšia pre aktivitu.
Tu je niekoľko ďalších spôsobov, ako zistiť, ktorá ruka je dominantná:
- Písanie: Dajte dieťaťu napísať niečo jednou rukou, po dokončení nech napíše tú istú vetu druhou rukou. Poznačte si, ktorú ruku použilo, keď písalo jasnejšiu verziu.
- Kreslenie tvarov a postáv: Vyberte ruku a nakreslite kruh, štvorec a trojuholník. Potom nakreslite rovnaké tvary druhou rukou.
- Zober niečo: Nájdite niekoľko predmetov a umiestnite ich priamo pred dieťa. Jeho úlohou je postupne brať predmety bez vedomého výberu ruky. Všimnite si, ktorá ruka bola používaná častejšie.
- Omaľovanka: Dajte dieťaťu vyfarbite každú kópiu obrázka inou rukou, aby zostali v rámci čiar. Poznačte si, ktorá ruka sa používala najľahšie a ktorý obrázok je najkrajší. Pri vyfarbovaní umiestnite pastelku priamo pred stred tela. Nehovorte ani slovo, nepovzbudzujte ani jednu ruku, len pozorujte. Ktorou rukou chytí pastelku?
- Vystrihnutie tvarov pomocou nožníc: Dajte ich dieťaťu aby pomocou jednej ruky vystrihlo jeden tvar a druhou druhý tvar.
- Hádzanie a chytanie lopty: Vyhoďte loptu do vzduchu a chyťte ju rovnakou rukou. Zahrajte sa s dieťaťom.
- Odháňanie škodcov: Povedzte dieťaťu, nech si predstaví ako k jeho tvári letí včela.
- Vyberte aktivity, kde bude potrebovať obidve ruky: Otváranie nádob, ako sú tégliky alebo plastové nádoby s viečkami, ktoré vyžadujú stabilizáciu jednou rukou a akciu s druhou.
- Sledujte, ako mieša: Miešanie v protismere hodinových ručičiek znamená, že je pravdepodobnejšie, že bude ľavák.
- Otočte loptu smerom k dieťaťu. Ruka, ktorou sa natiahne, je pravdepodobne jeho dominantnou rukou.
- Všimnite si, ktorou rukou vaše dieťa drží lyžičku pri jedle.
- Keď stojí na jednej nohe, na ktorej nohe sa cíti bezpečnejšie?
- Sledujte ruku, ktorú vaše dieťa používa na vyzdvihnutie svojej obľúbenej hračky, alebo ruku, ktorú uprednostňuje pri jedle (to môže byť ťažké určiť, či stále kŕmi prstom).
- Uchopovanie hračiek: Maličký ľaváčik sa radšej celý otočí, ak je hračka po jeho pravej strane, aby si ju zobral ľavou rúčkou, akoby mal hračku vziať pravou.
- Zopnutie rúk: Ak zopneme ruku tak, že si prepletieme prsty, vždy nám ostane jeden palec položený na druhom.
- Kresba domčeka: Rozdelíme papier čiarou na dve polovice, alebo ho preložíme napol. Najprv, na pravú stranu, dáme dieťaťu nakresliť ľubovoľný domček pravou rukou. Zakryjeme ho. Papier preložíme na ľavú stranu a necháme dieťa nakresliť tiež ľubovoľný domček, ale rukou ľavou. Ak si papier rozložíme a porovnáme domčeky, ten, ktorý bol kreslený vedúcou rukou hneď spoznáme. Je nakreslený precízne, má aj drobnosti, je pravidelný, jednoducho pekný. Ten, ktorý bol nakreslený pomocnou rukou, je krivý, nepekný, nepravidelný, bez detailov.
- Sledujte, ktorou rukou chytí hrebeň? A do ktorej zubnú kefku?
Najčastejšia odpoveď na dané otázky zväčša naznačuje lateralitu Vášho dieťaťa. Pokiaľ boli Vaše odpovede striedavé (raz pravá, potom ľavá), pravdepodobne ide ešte o lateralitu nevyhranenú. Pokiaľ ide o mladšie dieťa do štyroch rokov, je to úplne v poriadku. Pokiaľ ide o 5-6 ročné dieťa, výchovne sa odporúča posilňovať prednostne používanú ruku dieťaťa, avšak určite bez nátlaku.
Čo robiť s nevyhranenou lateralitou?
V prípade, že má vaše dieťa nevyhranenú lateralitu, je dôležité poradiť sa s detským psychológom. Deti s nevyhranenou lateralitou tiež nerady a málo kreslia. Obrázky z hľadiska proporcie nezodpovedajú skutočnosti. Niekedy je úplne jasné, akú ruku dieťa preferuje. Ale nemusí to tak byť vždy. Pokiaľ chcete zistiť, ako na tom ste, zostavte si tabuľku, do ktorej budete zapisovať, akú rúčku vaše dieťatko pri činnostiach používa.
Ak má dieťa vyhranenú lateralitu, môžeme tvrdiť, že má dominantnú jednu z hemisfér alebo inak povedané preferuje iba jednu stranu pri všetkých párových orgánoch. Je teda pravák alebo ľavák. Sú však aj prípady detí, u ktorých sa môže vyskytovať dominantná ruka, ktorá je v opozícii s dominantným okom. Napríklad pri vnímaní vizuálnych podnetov má dieťa dominantné pravé oko, ale pri písaní preferuje ľavú ruku. Hovoríme o skríženej lateralite a atypickej spolupráci oboch hemisfér. Deti, ktoré nemajú preferenčnú ani jednu stranu, neexistuje dominantná dolná alebo horná končatina (motorická lateralita), oko alebo ucho (senzorická lateralita), hovoríme o nevyhranenej lateralite, tzv. ambidextrii (napr. obojručnosti pri rukách).
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
Nevyhranená alebo skrížená lateralita je jedným z nosných faktorov, ktoré sa podieľajú na nezrelom fungovaní nervového systému a je príčinou mnohých dysfunkcií nielen v procese samotného učenia.
Pri diagnostike porúch učenia je veľmi dôležité rozoznať dominanciu a lateralitu dieťaťa. Od toho sa odvíja mnoho porúch, ktoré by mohli spôsobiť zbytočné nepríjemnosti počas života dieťaťa.
Ľavorukosť nie je problém
To, že doma máte ľaváka, nie je vôbec žiadna katastrofa. Rozhodne sa ľaváka nesnažte preučovať. Viac by ste mu uškodili, ako pomohli. Kvôli preučovaniu by sa u neho mohlo objaviť koktanie alebo napríklad tiky. Ľavorukosť nie je problém.
Ľavorukosť ako taká už v dnešnej dobe nie je netolerovaná tak, ako bola v minulosti. Dieťa v žiadnom prípade nepreúčame, nekarháme, či nezosmiešňujeme za to, ktorú ruku používa. Ak máte doma vyhraneného ľaváka, nikdy sa z neho nasilu nesnažte urobiť praváka, pretože to môže negatívne ovplyvniť správanie a psychiku dieťaťa. Môže sa objaviť motorický nepokoj, dieťa je zvýšene neposedné a nepokojné. Objavujú sa častejšie plačlivé, hnevlivé alebo až agresívne reakcie dieťaťa. Niektoré deti môžu mať rôzne neurotické prejavy správania, môžu sa začať zajakávať či dokonca pomočovať.
Dodnes v našej spoločnosti počujeme názory, že ľaváctvo je choré a neprirodzené. Ľudia odpradávna boli praváci aj ľaváci. Z archeologických nálezov sa môžme dozvedieť, že rozdiely v lateralite boli už v dobe kamennej, našli sa nástroje požívané výlučne ľavákmi. Keď si človek začal vyrábať nástroje, narástla potreba vyjadrenia sa, teda reči. Môžme teda povedať, že základy reči súvisia s lateralitou.
Dieťa má mať od malinkého malička možnosť slobodne a bez obmedzovania používať dominantnú rúčku. Žiak si má zásadne sám zvoliť, ktorou rukou bude písať a učiteľ ho v tom, bez ohľadu na predsudky, má podporovať.
Ako pomôcť ľavákom?
Ak máte doma ľaváka, uľahčite mu život vo svete, kde je prevaha pravákov. V dnešnej dobe existuje mnoho šikovných pomôcok pre ľavákov, ktoré sú výborným pomocníkom najmä pre predškolákov a pre prvákov. Takými sú napr.
Tu je niekoľko tipov, ako pomôcť dieťaťu ľavákovi:
- Rôzne činnosti predvádzajte nielen pravou, ale aj ľavou rukou, napríklad strihanie nožnicami.
- Pracovný priestor na stole by mal byť usporiadaný s ohľadom na ľavú ruku.
- Pamätajte, že by ľavý roh papiera alebo zošita mal smerovať smerom nahor. Vďaka tomu bude mať ruku na papieri položenú v správnom uhle. Smer písma ide zľava doprava. Pokiaľ bude ľavák opisovať text, ukážte mu, kam si má položiť predlohu. Správne by predloha mala ležať vpravo hore nad zošitom, prípadne vpravo vedľa zošita.
- Úchop písacej potreby je rovnaký ako u pravákov, iba je stranovo obrátený. Jedná sa o štipkový úchop, kedy je ceruzka položená na prostredníku a palec ju pridržiava. Ukazovák je zhora len položený. Ceruzka k papieru smeruje šikmo, nie kolmo. Medzi hrotom písacej potreby a prstami by mala byť medzera asi 3 cm. Prsty by mali byť pokrčené a celá ruka uvoľnená. Týmto spôsobmi trénujete jemnú motoriku, ktorá je potrebná na zvládnutie grafických nárokov v škole.
- V škole poproste pani učiteľku, aby Vaše dieťa mohlo sedieť tak, že jeho ľavá rúčka bude na kraji lavice a nie v strede. Predídete tak nechcenému vyrušovaniu zo strany spolužiakov, pretože ľavák a pravák nebudú vzájomne zvádzať „boj“ s lakťami.
Špeciálne pomôcky pre ľavákov
Dnes už sme natoľko pokročili, že pre ľavákov už vznikli aj obchody so špeciálnymi pomôckami, pre nás pravákov vlastne len zrkadlovo otečenými, no pre ľavákov konečne prirodzenými. Skúste otvoriť konzervu obyčajným otváračom ale ľavou rukou. Ide vám to? :-) Asi nie. No preto, lebo všetko je vyrobené pre pravorukú populáciu.
V posledných rokoch sa už na trhu, resp. v špecializovaných obchodoch objavujú pomôcky pre ľavákov - nájdete nožnice či škrabku na zemiaky … No nepatria ešte stále do bežnej ponuky, rodičia ich skôr zháňajú cez internet. Problémy môžu byť s takýmto tovarom v menších mestách.
Ambidextria
Nie všetci ľudia sú čistí ľaváci alebo praváci - to, že pri práci uprednostňujeme pravú ruku a nohu, ešte neznamená, že nemôžeme uprednostňovať ľavé oko. V takýchto prípadoch hovoríme o prekríženej lateralite. Ak sa zhoduje lateralita pohybových orgánov s lateralitou zmyslových orgánov, hovoríme o lateralite súhlasnej.
Ambidextria (t.j. obojrukosť) - ak dieťa v skúške laterality používa raz ľavú ruku, raz pravú, ide o ambidextriu. Hoci som ambidexter (tzv. obojrukosť - viď. nižšie), nikdy som si úplne neuvedomila, že ľaváci to musia mať v niektorých chvíľach naozaj ťažké.
Dominantné ucho
V rámci diagnostických metód, ktoré používame pri Benaudire sa robia špecifické testy, ktoré zisťujú lateralizáciu ucha, resp. ktoré ucho človek preferuje pri spracovávaní zvukových podnetov.
Väčšina populácie má dominantné pravé ucho (tj.ľavú hemisféru). V ľavej mozgovej hemisfére sa spracúva reč ako aj analytická časť porozumenia a teda pri dominatnom pravom uchu je prenos informácii do rečového centra efektívny. Čo ak dieťa alebo človek nemá vyhranenú sluchovú lateralitu alebo je dominantné ucho ľavé? V takomto prípade je prenos sluchových informácií komplikovanejší, nie vždy sú spracované adekvátne. Najmä deti s dyslexiou a vývinovou dysfáziou zvyknú uprednostňovať ľavé ucho, čo znamená, že aktívnejšia v tomto prípade je pravá hemisféra. Prenos informácií z ľavého ucha do centra sa oneskoruje a rušia ho okolité šumy.