Detská kresba je oveľa viac než len nevinná zábava. Je to komplexný proces, ktorý odráža kognitívny, emocionálny a sociálny vývoj dieťaťa. Psychológovia a pedagógovia ju využívajú ako nástroj na posúdenie úrovne vývinu, emocionálneho prežívania a inteligencie dieťaťa. Kresba ľudskej postavy má v tomto procese špecifické a kľúčové miesto.
Význam Detskej Kresby
Kresba je pre dieťa hrou a radosťou, no zároveň slúži ako prostriedok na vyjadrenie snov, fantázií a reality. Dieťa do kresby premieta informácie o sebe, svojich zážitkoch a vnímaní sveta. Preto sa kresba využíva v psychológii a pedagogike na posúdenie inteligencie, úrovne vývinu, komunikačných schopností a emocionálneho prežívania dieťaťa.
Vývojové Štádiá Detskej Kresby
Vývoj detskej kresby je individuálny proces, ktorý prebieha v niekoľkých fázach. Je dôležité si uvedomiť, že nie všetky deti dosahujú tieto štádiá v rovnakom čase.
1. rok: Obdobie Škvŕn
V tomto období dieťa objavuje, že dokáže zanechať stopu, čo ho veľmi baví. Vytvára bodky a škvrny v rýchlom tempe. Aj keď sa to môže zdať ako bezvýznamné, je dôležité poskytnúť dieťaťu priestor na túto aktivitu, pretože ho to posúva k ďalšiemu stupňu vývoja.
2 - 3. rok: Obdobie Čmárania
Ceruzka sa stáva predĺženou rukou dieťaťa a čiary priamo súvisia s jeho JA. Dieťa čmára všetkými smermi a objavuje sa krúživý pohyb. V tomto období sa dieťa naučí vytvoriť uzavretý objekt (loop), ovál. Deti dokážu popísať, čo nakreslili, aj keď je to pre dospelých nerozoznateľné. Emocionalita sa prejavuje aj silným tlakom ceruzky na papier.
Prečítajte si tiež: MICROLIFE BC50 vs. Iné odsávačky
3 - 4. roky: Obdobie Hlavonožcov
Hlavonožci sú postavy, kde jedno koliesko - kruh znázorňuje hlavu aj trup. K nemu sa pridávajú nohy a potom aj ruky. Postave pribúdajú detaily ako oči, ústa, nos a pupok. Kresba už má obsah, dieťa v nej zachytáva svoje zážitky, spomienky a priania. Jemná motorika zohráva v kreslení veľkú rolu a ovplyvňuje presnosť čiar.
5. rokov: Rozlišovanie Hlavy a Trupu
Medzi 4. a 5. rokom nastáva v zobrazení ľudskej postavy veľký pokrok. Dieťa začína rozlišovať hlavu a trup, ktoré sú priamo spojené. Začína kresliť už aj krk. Trup môže mať rôzne tvary. Hlava je skoro vždy výrazne väčšia a postava je takmer vždy zobrazená spredu. Deti zväčša ešte kreslia končatiny jednodimenzionálne, teda jednou čiarou.
6 - 7 rokov: Úplné Telo a Proporcionalita
V tomto veku by už malo byť telo úplné a so všetkými končatinami. Dvojdimenzionálna kresba je častejšia a postavy sú proporcionálnejšie. Stále však chýba perspektíva, roviny nezodpovedajú skutočnosti a zobrazené predmety sú disproporčné. Dieťa sklápa vertikálu do horizontálnej roviny. Dieťa kreslí viac svoj osobný svet ako ten vonkajší. Realitu kreslí ako ju vidí ono, nie aká je. Kreslí, čo vie a pozná, je tam ešte silno prítomný fantazijný svet.
Obdobie Vizuálneho Realizmu (7 - 12 rokov)
Od približne 7 rokov nastupuje obdobie tzv. „vizuálneho realizmu“, ktoré trvá približne do 12 rokov. Dieťa sa už snaží kresliť to, čo okolo seba vidí, kresby sú objektívnejšie a viac zobrazujú realitu. Kresba postavy je tiež jedným zo základných aspektov školskej zrelosti.
Lowenfeldov Model Vývoja Kresby
Viktor Lowenfeld a W. Lambert Brittain formulovali model, ktorý predstavuje jeden z najdôležitejších rámcov na pochopenie vývoja kresby od detstva až po dospievanie.
Prečítajte si tiež: Ako pripraviť marhuľovú výživu pre bábätko?
- Fáza čmárania (2 - 4 roky): Deti si užívajú radosť z kreslenia prostredníctvom čmáraníc. Začínajú chápať, že svojimi pohybmi môžu vytvárať značky na papieri.
- Fáza symbolického znázorňovania (4 - 7 rokov): Deti už začínajú kresliť jednoduché symboly znázorňujúce objekty a osoby. Kresba je skôr schematická a zameriava sa na konkrétne symboly (napríklad koliesko symbolizujúce hlavu).
- Schématická fáza (7 - 9 rokov): Deti začínajú vytvárať systematické symboly a ich kresby sa stávajú konzistentnejšími. Vyvíjajú si akúsi „schému“ na jednotlivé objekty - napríklad každá postava sa vyznačuje podobnými znakmi (hlava, telo, ruky).
- Fáze počátku realizmu (9 - 12 rokov): Vnímanie sveta a kreslenie detí naberá v tejto fáze realistickejšiu podobu. Deti sa zameriavajú na detaily, ako sú proporcie a pohyb.
- Pseudorealistická fáza (12 - 14 rokov): V tejto fáze sa deti snažia čo najvernejšie napodobniť realitu. Prejavuje sa tu väčšia schopnosť detailného pozorovania. Do popredia prichádza aj sebakritika, ktorá ovplyvňuje sebavedomie a záujem o kreslenie.
- Obdobie rozhodnutí (od 14 rokov): V tejto fáze sa adolescenti rozhodujú, či sa budú venovať kresbe a umeniu aj naďalej. Tí, ktorí majú o výtvarnú tvorbu hlbší záujem, začínajú rozvíjať svoj osobný štýl a zručnosti. Naopak, niektorí môžu kreslenie opustiť.
Ďalšie Pohľady na Vývoj Detskej Kresby
- G.H. Luquet: Rozlišuje obdobie náhodného realizmu, nepochopeného realizmu, intelektuálneho realizmu a zrakového realizmu.
- C. Burt: Zahrnul do svojho poňatia aj obdobie výtvarnej krízy (fáza potlačovania) v puberte a fázu umeleckého oživenia.
- M. Kyzour: Rozdelil vývin kresby do troch fáz: egocentrická, objektívna a reflexívna.
- M. Vágnerová: Nazerá na vývin detskej kresby z kognitívneho hľadiska a rozlišuje presymbolickú fázu, fázu symbolickej kresby a prechod k vizuálnemu realizmu.
- F. Davido: Vychádza z hlbinnej psychológie a popisuje štádium škvŕn, čmáraníc, hlavonožcov a vizuálneho realizmu.
Faktory Ovplyvňujúce Vývoj Kresby
Výtvarná ontogenéza závisí od rozvoja kognitívnych schopností, motoriky, senzomotorickej koordinácie a exekutívnych funkcií dieťaťa. Dôležitá je schopnosť chápať a používať symboly, grafomotorické zručnosti, plánovanie, koncentrácia pozornosti a pamäť.
Špecifiká Kresby u Detí s Vývinovými Poruchami
Deti s vývinovými poruchami učenia a správania môžu mať v kresbe špecifické znaky, ako napríklad silný tlak na ceruzku, veľké obrázky, nepresné prepojenia častí tela, deformácie, perseverácie, neadekvátne umiestnenie obrázku na papieri, čmáranie a škrtanie.
Význam Farieb v Detskej Kresbe
Farby, ktoré dieťa používa, môžu odrážať jeho osobnosť a momentálne rozpoloženie. Napríklad biela farba symbolizuje čistotu a úprimnosť, žltá stimuluje činnosť mozgu, červená povzbudzuje chuť k jedlu a oranžová posilňuje energiu.
Ako Podporiť Vývoj Detskej Kresby
- Poskytnite dieťaťu dostatok priestoru a času na kreslenie.
- Používajte rôzne výtvarné pomôcky a materiály.
- Podporujte rozvoj jemnej motoriky.
- Komunikujte s dieťaťom o jeho kresbách.
- Nechajte dieťa experimentovať a tvoriť podľa nálady a záujmu.
- Zamerajte sa na hrubú motoriku, pretože prvotné maliarske pokusy vychádzajú práve z nej.
- Nechajte dieťa maľovať prstovými farbami, vodovkami.
Prečítajte si tiež: Tipy pre výber detskej výbavy