Prvé mesiace života sú pre dieťa obdobím intenzívneho vývoja a adaptácie na nové prostredie. Od narodenia dieťa postupne rozvíja svoje zmysly a motorické schopnosti, učí sa vnímať svet okolo seba a interagovať s ním. Tento článok sa zameriava na psychomotorický vývoj dieťaťa v prvom roku života, s dôrazom na to, čo dieťa dokáže už pri narodení a ako sa jeho zmysly postupne vyvíjajú.
Vývoj dieťaťa po mesiacoch
Vývoj dieťaťa prebieha skokovo a každé dieťa má svoje vlastné tempo. Preto je dôležité nesiliť vývoj a tešiť sa z individuálnych pokrokov. V prípade akýchkoľvek obáv je vždy najlepšie kontaktovať pediatra.
Psychomotorický vývoj dieťaťa v 1. mesiaci
Už po prvom mesiaci je možné pozorovať značný posun v psychomotorickom vývoji novorodenca. Hoci bábätko prevažne leží, začína kopať nohami a hýbe rukami. Paže má zvyčajne ohnuté a ruky zovreté v päsť, postupne by malo byť schopné prsty uvoľniť a dlaň aspoň nakrátko roztvoriť. Po vložení prsta do dlane sa prejavuje úchopový reflex. Dieťa dokáže mierne nadvihnúť hlavičku a reagovať na podnety otáčaním hlavy. Vníma tvár matky a reaguje na cudzie tváre, pohyby kútikov úst značia úsmev, časté je mrkanie. Plač slúži ako komunikačný nástroj na vyjadrenie potrieb ako hlad, spánok alebo kontakt s mamou.
Čo dokáže 2-mesačné bábätko?
U dvojmesačného dojčaťa sa rozvíja jemná a hrubá motorika. Dokáže v určitej miere kontrolovať pohyby nožičiek a ručičiek. Dlane sú buď pootvorené, alebo otvorené a prsty sú ohybnejšie, dieťa už dokáže nakrátko udržať v ruke predmet. Pri ležaní na brušku dokáže zdvihnúť hlavičku a otočiť ju konkrétnym smerom. Pri ležaní na chrbte často pozoruje svoje ruky, vkladá si prsty či celé päste do úst a oblizuje si ich. Už dokáže spájať ruky, čo značí súhru oboch hemisfér mozgu. Spevňuje sa mu brušné svalstvo, pri ležaní na chrbte dokáže dvíhať nožičky a udržať ich chvíľu vo vzduchu. Badať snahu načahovať sa za predmetmi v jeho ohniskovej vzdialenosti, hoci ešte ich nedokáže dobre uchopiť. Na komunikáciu už neslúži len plač, ale aj úsmev a grimasy. Bábätko sa dožaduje interakcie (očný kontakt, dotyky, nosenie na rukách), vníma zvuky a melódie. Rozpoznáva hlasy rodičov a pôvodcu zvuku vyhľadáva očami. Typické je občasné bľabotanie naprázdno, mrnkanie a hrdlové zvuky. V 2. mesiaci jeho očká vedia zaostriť už do jedného metra. Človiečik v 2. mesiaci už dobre vníma základné farby (červenú, modrú, žltú), ale ešte nerozpoznáva jemnejšie, napríklad pastelové odtiene.
Psychomotorický vývoj dieťaťa v 3. mesiaci
V tomto veku sa vytráca typické ohnutie končatín v kĺboch, ruky aj nohy sú natiahnuté a nie je badateľný výrazný ohyb v lakti ani v kolene. Pohyby sú plynulejšie a cielenejšie. Koncom 3. mesiaca sa dieťa učí ovládať pohyby hlavou, už dokáže mať hlavu počas bdenia v strednej polohe väčšinu času, pretočenú na jednu stranu ju má predovšetkým v spánku. V polohe na bruchu dokáže hlavu zdvihnúť o 90 ° na viac ako 10 minút a dokáže ju v tejto polohe bez problémov otáčať zo strany na stranu. Dlane má pri ležaní otvorené, snaží sa načahovať za predmetmi a uchopovať ich. Dieťa často skúma svoje ruky, dvíha ich, obzerá a vkladá si ich do úst (vedomý pohyb). U 3-mesačného bábätka je typické slinenie, keďže sa aktivujú slinné žľazy. Časté je vzájomné chytanie rúk, dieťa jednou rukou uchopuje druhú. Koncom 3. mesiaca už bábätko dokáže ovládať svalstvo hornej časti trupu a niektoré deti sa dokážu otočiť z ľahu na chrbte na bok. V polohe na brušku dochádza k „paseniu koníkov (baránkov, ovečiek)“. Dieťa začína symetricky držať telo, dokáže sa vzoprieť na rukách bez toho, aby používalo lakte, vzpriamiť chrbticu a zodvihnúť hlavu, pričom ňou otáča do strán a reaguje na podnety (prvé vzpriamenie).
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Čo dokáže 4-mesačné bábätko?
Pohyby hlavy sú u 4-mesačného bábätka veľmi dobré, pohybuje ňou na všetky strany vo väčšom rozsahu. Hlavu dokáže v polohe ľahu zakloniť a pozrieť sa očami hore. Hrudné svalstvo je vyvinutejšie a pri pohyboch lavičky hore sa nadvihuje aj hrudník. Väčšina detí zvláda pri polohe na chrbte pohyb hlavičkou smerom nadol, teda brada smeruje k hrudi a dieťa pozoruje svoje nohy. Bábätko sa dokáže pretočiť bez pomoci na bok a postupne aj na bruško i bez vašej pomoci. Pokiaľ sa vaše dieťa nepretáča, nepanikárte, stále má čas. Hoci dieťa už drží hlavičku a zosilňujú sa chrbtové a šijové svaly i brušné svaly, ešte s ním netrénujte sedenie. Stále je totiž prítomný predklon, ktorý je škodlivý pre chrbticu a bedrovú časť. Silnie taktiež úchop ruky a zvýrazňuje sa snaha o uchopovanie predmetov. Bábätko už netestuje ústami len ruky, ale aj hračky a všetko, čo sa mu dostane do rúk. Rozvinutá je koordinácia očí a rúk - dieťa dokáže manipulovať s predmetmi, ktoré vidí. Nemusí byť dokonalá a nezriedka sa objaví škúlenie. Fixovanie predmetov zrakom a koordinácia očí sa vyvinú do 6. mesiaca. V tomto období hrajú ústa dôležitú poznávaciu funkciu - všetko, čo bábo objaví, chce „ochutnať v pusinke“, či už je to hračka, oblečenie alebo čokoľvek iné. V 3. - 4. mesiaci má už dieťa tzv. sociálny úsmev. Už to nie je iba grimasa, ani náhodná reakcia. Úsmev dieťaťa má dôležitú spoločenskú úlohu - drobec pomocou neho komunikuje, dáva najavo čo alebo kto sa mu páči a chce nadviazať kontakt.
Psychomotorický vývoj dieťaťa v 5. mesiaci
Koordinácia očí, rúk a úst sa zdokonaľuje. Dieťa dokáže uchopiť predmet, ktorý ho zaujme, oboma rukami a dať si ho do úst, pričom drží zdvihnutú hlavu a hruď. V ľahu na brušku dokáže urobiť lietadielko, obe ruky upaží súčasne, zanoží nohy a zdvihne vysoko hlavu, chrbátik sa mu prehne. Dokáže taktiež pritiahnuť jednu nožičku pod bruško. Z ľahu na chrbte sa dokáže dieťa aktívne otočiť do ľahu na brušku a sem-tam sa mu podarí sa pretočiť aj naspäť. Už si nechytá len ruky, ale aj nohy a vkladá si ich do úst. Úchop je natoľko silný, že keď sa dieťa chytí dospelého, dokáže sa takmer samo pritiahnuť do sedu. Pri hovorení na dieťa ono aktívne hľadá osobu, ktorá naňho hovorí. Dokáže opakovať slabiky, preto je vhodné učiť drobca zvuky zvieratiek.
Čo dokáže 6-mesačné bábätko?
Polročné dieťatko vás dokáže svojím pohybom prekvapiť. Už ho nie je vhodné nechávať osamote na posteli či prebaľovacom pulte. Väčšina detí sa dokáže pretáčať z chrbátika na bruško a naopak. Dokáže sa samo pritiahnuť do sedu a aj do stoja. Ak dieťaťu podáte prsty, prehne sa a automaticky prechádza z ľahu do stoja na nohách. Má natoľko silný úchop, že sa dokáže na nohách chvíľu udržať. Nezriedka sa v tomto veku vie dieťa plaziť za pomoci rúk, ale aj zdvihnúť do sedu a dokáže chvíľu sedieť bez opory. Zvládne tzv. Predmety si vie zámerne prekladať z ruky do ruky, vďaka čomu ich vie otáčať a uchopovať v rôznych polohách. Očami dokáže pohybovať jedným smerom, takže sa vie sústrediť na všetko, čo ho zaujme. Dotýka sa zrkadla, ak v ňom vidí svoj odraz, obzerá si obrázky v knihách a profiluje sa jeho vkus.
Psychomotorický vývoj dieťaťa v 7. mesiaci
V tomto veku si dieťa neosvojuje pohybové zručnosti jednotlivých častí tela, ale do pohybu zapája celé telo, napr. lezenie alebo plazenie. Stavia sa na všetky 4, rozhojdáva sa a snaží sa pohybovať dopredu. Postoj je už istý, avšak dieťa ešte nechodí. Sedí samo, zatiaľ len v predklone a opiera sa o ruky. Bábätko dokáže uchopovať aj malé predmety, avšak na úchop už nepoužíva všetky prsty. Cvičí si tzv. pinzetový úchop - používa ukazovák a palec. Vie držať v každej ruke jeden predmet, pričom si dokáže do druhej ruky zobrať predmet bez toho, aby pustilo ten, ktorý už drží, a vykonáva nimi pohyby. Pohyby sa spresňujú a dieťa dokáže buchnúť do iného predmetu. Dieťa vyslovuje dvojhlasné slabiky (ešte nejde o vedomé vyslovovanie slov, len opakovanie slabík) a už rozumie viacerým slovám. Reaguje napr. na riekanky („ťapi, ťapi…“ a zatlieska rukami) a hry, rozvíja si pasívnu slovnú zásobu, zlepšuje porozumenie. Na známe osoby reaguje úsmevom a naťahovaním rúk, na tie, ktoré sa mu nepáčia, grimasami a plačom.
Čo dokáže 8-mesačné bábätko?
Vývoj bábätka napreduje, v 8. mesiaci sa zdokonaľuje jeho pohybový aparát a zlepšuje porozumenie. Dieťatko je v tomto veku veľmi aktívne - lezie, čím si cvičí celé telo, zlepšuje sa jeho schopnosť sedieť a začína sa stavať. Túto schopnosť si trénuje, zo začiatku si s ňou nevie poradiť, ale rýchlo si ju osvojí a cvičí ju. Najprv stojí nepohnute, potom začne prenášať váhu z nohy na nohu. Státie kombinuje s lezením po štyroch a je veľmi rýchle. Jemná motorika sa zlepšuje, dieťa rozoznáva špecifické vlastnosti jednotlivých predmetov. Inak sa hrá s kockou, inak s loptičkou, inak s fľašou (otáča ju, aby kvapkala). Dieťa duplikuje slabiky a často vytvára prvé „slová“ - ham-ham, ma-ma, ta-ta a pod., pričom už ich spája s danou vecou - ham-ham asociuje jedlo, ma-ma či ta-ta rodiča. Ešte stále nejde o aktívne slová.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Psychomotorický vývoj dieťaťa v 9. mesiaci
V tomto veku je najvýraznejšou aktivitou pohyb. Dieťa je rado na všetkých 4, pohojdáva sa, lozí, sedí samostatne. Ľah na chrbátiku už nie je obľúbený, dieťa sa rado dáva do polohy na brušku a často sa otáča. Vzpriamený postoj je samozrejmosťou, dieťa sa prichytáva nábytku alebo ohrádky, pokúša sa chodiť. Robí úkroky, teda kroky bokom. Učí sa dvíhať predmety zo zeme, pričom sa jednou rukou drží nábytku. Uchopovanie je bezproblémové v rôznych polohách - v stoji, sede, na chrbáte i bruchu. Pohyb rúk je cielený a dieťa dokáže predmet uchopiť špičkami prstov. 9-mesačné dieťa sa učí nesúmerným pohybom, teda robiť rôzne pohyby rukami, napr. v jednej držať predmet a druhou doň búchať. Už vie predmety vkladať do nádob a otvorov, postaviť ich na stôl. Predmety nedokáže pustiť vedome, skôr ide o náhodný pohyb. Avšak rado nimi hádže a sleduje, kam letia. Pribúda počet slovíčok a citosloviec, pričom ich dieťatko spája s danou vecou.
Čo dokáže 10-mesačné bábätko?
Lozenie po štyroch alebo plazenie je obľúbenou činnosťou 10-mesačného drobca. Štveranie na gauč, nábytok a schody preň predstavuje zábavu. Sedenie už dokonale ovláda, preto vyhľadáva iné aktivity. Samozrejmosťou je štvornožkovanie, chodenie ešte nie je úplne bežné, stále dochádza k jeho pokusom. Dieťa chodí okolo nábytku a stále sa ho pevne drží. Na nohy sa stavia aktívne, pričom sa dokáže bezpečne cez kolená dostať na zem. Koncom palca a ukazováka dokáže uchopovať drobné predmety, úchop uvoľňuje vedome. Dieťa si rozpráva samo pre seba, pričom napodobňuje dospelých melódiou reči, mimikou a gestikuláciou. Vyslovuje prvé aktívne slová, ako mama či tata.
Psychomotorický vývoj dieťaťa v 11. mesiaci
Z lezúňa sa v 11. mesiacoch pomaly stáva chodec, pričom kroky už nerobí len okolo nábytku, ale aj do priestoru. Zo začiatku najmä s pomocou rodičov. Okrem chodenia sa učí aj „bezpečne“ padať. Dieťa sa vie samo postaviť a v stoji vydrží dlhšiu dobu. Často sa jednou rukou drží a druhou sa napr. hrá. Postupne získava stabilitu a naberá odvahu robiť kroky bez pomoci. Zvyčajne dochádza v tomto veku k úkrokom do strán a pohybovaniu sa za predmetmi, niektoré deti však dokážu urobiť zopár krokov aj bez pomoci, je to individuálne. Dieťa rado napodobňuje svoje okolie, upratuje ako mama, majstruje ako tato. Deti rady skúmajú a tvoria, rozvíja sa ich predstavivosť. Poznajú už svoje telo a vedia ukázať na jednotlivé časti (oko, nos, ucho, ústa atď.). Taktiež už na veci ukazujú prstom a vedia, že ak na predmet ukážu a rodičia mu ho dajú, dosiahnu svoje, ide o spôsob komunikácie. Pri napodobovaní a opakovaní sa zlepšuje ich motorika, zraková koordinácia, úchop, sluch i reč. Váš drobec si stále viac uvedomuje svoje ja, preto je stále potrebné učiť ho, čo je dovolené a čo nie. V 11. mesiaci dieťa vie spolupracovať (pri jedení či obliekaní) a nasáva všetky informácie. Aktívne si rozširuje slovnú zásobu, preto je vhodné, aby ste mu vysvetľovali, čo a prečo robíte, pomenúvali veci.
Čo dokáže 12-mesačné dieťa?
Za prvý rok vývoja nastal v psychomotorike bábätka výrazný posun. Zlepšila sa jemná (pohyby rúk a úchopy) i hrubá motorika (lozenie, sedenie, chodenie), rozvoj reči i sociálna oblasť. Dieťa dokáže stáť a pri držaní sa nábytku sa vie postaviť na špičky alebo na jednu nohu. Vie robiť samostatné kroky, zo stoja sa opatrne posadiť a zas postaviť. Úchop býva pevný, dieťa sa dokáže voľne visiac držať na vašich rukách či na hrazde. Rozvinuté pohyby ruky svedčia o rozvíjajúcom sa intelekte a narastajúcich skúsenostiach dieťaťa. Mnohé deti si v 12 mesiacoch veselo džavocú, iné nad slovami pred vyslovením rozmýšľajú. Zvyčajné je používanie 5 - 20 aktívnych slov, ale je to veľmi individuálne. Treba si uvedomiť, že najprv sa rozvíja porozumenie, potom nasleduje slovná zásoba. Ročné dieťa sa dokáže samo krátko zahrať, dokáže reagovať na výzvy rodiča a rozlišovať jednoduché príkazy. Stále je jeho správanie egocentrické a zamerané na jeho potreby.
Psychomotorický vývoj dieťaťa v 13. mesiaci
Dieťa sa vo veku 13. mesiacoch stáva samostatnejšie, dokáže odlíšiť seba od svojej matky, zameriava sa na vonkajšie prostredie, ale aj svoje pocity. Väčšinou je pozitívne naladené a má radosť z objavovania, avšak občas sa môže prejaviť separačná úzkosť a strach z odlúčenia od matky. Pri skúmaní okolia sa batoľa ubezpečuje, že je rodič v dosahu. Drobec začína aktívne chodiť a trénuje si rovnováhu. Samozrejmosťou sú pády, avšak dieťa treba povzbudzovať, aby sa znova postavilo a kráčalo. Jemnú motoriku môžete v tomto veku rozvíjať kreslením. Slovná zásoba sa v tomto veku rýchlo rozširuje, dieťa rozumie tomu, čo hovoríte a komunikuje vlastným jazykom, gestami i naučenými slovami. Žiaľ, drobec aj napriek rozvíjajúcim sa komunikačným zručnostiam nevie vždy vyjadriť, čo chce, preto sa uňho môžu striedať emócie. Z usmiateho šťastného dieťaťa sa razom stane zúriace.
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
Čo dokáže 14-mesačné dieťa?
Obdobie osamostatňovania a individualizácie dieťaťa pokračuje, preto sa stále môžu vyskytovať prejavy separačnej úzkosti (krik a plač, utiahnuť, odmietanie jedla, hier). Dieťa testuje hranice - svoje aj rodičov. Začína si presadzovať veľmi dôrazne svoju vôľu a nezriedka sa objavujú počiatky žiarlivosti. Dieťa sa dokáže samostatne pohybovať, jeho pohyby sa spresňujú, dokáže podľa želania ovládať každý pohyb. To značí, že dokáže naplniť a vyprázdniť krabice a nádoby s vecami. V 14. mesiacoch dieťa dokáže pochopiť omnoho viac slov, ako vie povedať, avšak denne sa nové slová učí. Nezriedka opakuje dookola jedno slovo, aby si ho osvojilo, žiada od vás, aby ste mu opa…
Starostlivosť o novorodenca a podpora jeho vývoja
Po narodení je dôležité poskytnúť bábätku prostredie, ktoré podporuje jeho vývoj a adaptáciu na nový svet.
Správna manipulácia a nosenie dieťaťa
Správna manipulácia a nosenie dieťaťa v náručí podporuje a posilňuje posturálne svalstvo dieťatka. Polohu klokanka je možné využívať od narodenia, avšak len na krátku chvíľku. Táto poloha je aktívna, dieťatko v nej pracuje a posilňuje svoje telíčko. Polohu klbka je možné využívať od narodenia, dokým je táto poloha pohodlná pre dieťatko aj pre rodiča. Poloha tigríka nie je aktívna, dieťatko v nej nosíme od narodenia do cca 3. mesiaca veku dieťatka (dokým už nie je veľké v danej polohe). Keď hlavička dieťatka už presahuje lakeť a ide do záklonu, poloha tigríka nie je vhodná.
Prostredie a podpora pre stabilitu a uvoľnenie
Prvé tri mesiace sú pre dieťatko veľmi dôležité a zásadné. Prispôsobuje sa novému prostrediu a začína si objavovať svoje telo. Tým, aké mu poskytneme prostredie, vieme ovplyvniť to, ako sa mu podarí zastabilizovať v polohe na chrbte. Počas dňa sa hráme s dieťatkom stále v perinke, ideálne až do konca 3. mesiaca. Dokým sa dieťatku podarí zastabilizovať a uvoľniť na chrbátiku. Musíme ho však v tom podporovať. Perinka spôsobí aj to, že dieťatko ľahšie dýcha a zlepší sa fungovanie tráviaceho systému. Taktiež dieťatko spinká lepšie a dlhšie. Počas dňa pokladáme dieťatko na krátku chvíľu na pevnú podložku, kde vidíme, či je dieťatko stabilné v polohe na chrbte. Dieťatko by malo od 4. mesiaca zdvíhať ruky a nohy nad podložku (v polohe na chrbátiku) takmer vačšinu času. Keď mu ponúknete hračku, obe rúčky aj nôžky by mali "vystreliť" za hračkou a dieťatko sa snaží hračku uchopiť. Pri zdvíhaní rúk posiľňuje medzilopatkové a prsné svaly, zdvíhaním nôh posiľňuje bruško, zadok a stehná. V tomto období dieťatko najlepšie podporíte, keď mu pripravíte rôzne prekážky na preliezanie, prekážkovú dráhu z vankúšov, perín, schodíka, tunela atď. Taktiež ho učte nielen loziť napríklad na gauč, ale aj zliezať zadkom a s nohami dole z gauča. Keďže sa dokáže pretáčať z chrbta na bruško, je veľmi aktívne. Veľmi často ho nenájdete na mieste, na ktorom ste ho nechali. Dieťatko je veľmi zvedavé, všetko potrebuje spoznávať. Veľmi dobre chápe príčinu a jej následok. Je schopné plniť Vaše príkazy. Dokáže si zapamätať približne 2 týždne. Treba si uvedomiť, že bábätko má už iné podmienky po pôrode, než aké malo v brušku. Musí samé papať, samé tráviť aj vylučovať. Telíčko potrebuje určitý čas. Dieťatko je zabalené v látkovej plienke, čo ho upokojí a dopraje mu pocit istoty, bezpečia. Zároveň vo vaničke je dostatok vody na to, aby celé telíčko dieťatko bolo pod vodičkou, jedine hlavička je nad vodou.
Vyhýbanie sa nesprávnym praktikám
Často sa v praxi stretávame, že mamičky nechávajú odgrgávať dieťatko cez ľavé alebo pravé plece. Takto dochádza k vyoseniu dieťatka - čiže dieťatko nie je symetrické. Aj počas hry chceme, aby sa dieťatko uvoľnilo, zbavilo napätia, aby sa dokázalo rozložiť ťažiskom na chrbátik správne a dokázalo tak hýbať rukami a nôžkami nad svojím telíčkom. Veľká váha hlavy dieťaťa v pomere k telu nadmerne zaťažuje doposiaľ nespevnené svaly šije a chrbtice. Zároveň dieťatko držíme pod zadočkom, čím spôsobujeme tlak zo spodnej časti tela. Taktiež znižujúca vlastná aktivita dieťaťa spôsobuje, že dieťatko neposilňuje potrebné svaly.
Zmysly dieťaťa a ich rozvoj
Dieťa sa počas tehotenstva stretáva so svetom nepriamo, iba cez telo matky. Výživa, dýchanie idú cez matkino telo, plodové obaly tlmia zvuky, dieťa sa vznáša v konštantnej teplote v prostredí takmer bez tiaže. Narodením sa všetko zmení. Dieťa sa vystaví svetu svojím fyzickým telom, musí dýchať, regulovať svoju telesnú teplotu, vyrovnávať sa s tiažou. Prvých sedem rokov života máme na to, aby sme sa „nasťahovali“ do svojho tela, naučili sa ho ovládať a jeho prostredníctvom spoznávať svet. S fyzickým svetom sa stretávame - ako inak - pomocou fyzických zmyslov. Tie sú v tele malého človiečika už založené - zmysly aj zmyslové orgány. Bežne nás pri slove zmysly napadne tých známych päť: zrak, sluch, čuch, chuť, hmat. Právom, pretože tieto zmysly si najviac uvedomujeme. Pre rozvoj bazálnych zmyslov je rozhodujúcich prvých sedem rokov života dieťaťa. V tomto období by sme dieťaťu mali dopriať čo najviac prirodzeného pohybu, kontakt s prírodou a živlami, samozrejme, tiež láskyplnú a veku primeranú opateru.
Hmat
Prvým veľkým hmatovým zážitkom je narodenie dieťaťa. Z prostredia takmer bez tiaže sa dieťa v pôrodných cestách postláča, „zhustí“ až do kostí. Lebečné kosti novorodenca ešte nie sú zrastené, na temene môžeme vidieť pulzujúce miesto, kosti sa až časom postupne zrastú. Dieťa získava intenzívne hmatové vnemy tým, že sa dojčí a postupne začína svet „uchopovať“ rukami aj ústami. Jazyk funguje ako zväčšovacie sklo pre hmat. Pre vývin dieťaťa je mimoriadne dôležité, aby malo v ranom detstve intenzívne a rôznorodé hmatové zážitky, najmä v blízkom telesnom kontakte s mamou, aby malo veku primerané hračky z prírodných materiálov. Dieťa potrebuje zdravé oblečenie - taktiež z prírodných materiálov - ktoré bude podporovať vývoj hmatového zmyslu a nie mu škodiť. Deti narodené cisárskym rezom nemohli zažiť extrémne stláčanie pri pôrode. Treba akceptovať, že toto bol ich spôsob príchodu na svet,…
Zrak
V prvých týždňoch po narodení vidí dieťatko ostro len predmety či tváre, ktoré sú vzdialené niekoľko centimetrov. V 2. mesiaci jeho očká vedia zaostriť už do jedného metra. Človiečik v 2. mesiaci už dobre vníma základné farby (červenú, modrú, žltú), ale ešte nerozpoznáva jemnejšie, napríklad pastelové odtiene.
Sluch
Dieťa začína rozpoznávať zvuky, pohyby, tváre a hlasy, najmä tých, ktorí sú mu blízki.
Chuť a čuch
Tieto zmysly sú u novorodenca tiež vyvinuté, dieťa dokáže rozlíšiť sladkú a horkú chuť a preferuje vôňu materského mlieka.
Ako podporiť vývoj bábätka a dieťaťa?
K zdravému vývoju vášho bábätka môžete prispieť napríklad hračkami pre rozvoj dieťaťa. Interaktívne hračky stimulujú zmysly, učia deti logike a koordinácii, rozvíjajú motoriku a pomáhajú dieťaťu pochopiť, ako funguje svet. Dôležité je vytvoriť bezpečné prostredie, v ktorom sa bude dieťa pohybovať. Zakryte elektrické zásuvky, odstráňte z dosahu všetko, čo by sa mohlo rozbiť alebo čo by mohlo predstavovať riziko udusenia, zabezpečte nábytok s ostrými hranami a nainštalujte detské zámky. Dieťa by malo mať dostatok priestoru na hru, plazenie, chodenie a objavovanie. Rodičia a blízki by mali k výchove pristupovať s podporou, trpezlivosťou a pozitivitou. Dieťa často objímajte, chváľte a povzbudzujte v jeho pokrokoch. Neporovnávajte ho s inými deťmi, ale motivujte ho hravo a prirodzenou formou. Čítajte mu, spievajte, trávte s ním čas a všímajte si jeho potreby.
Kedy vyhľadať odbornú pomoc?
Každý rodič si želá mať zdravé a spokojné bábätko. Preto niektorí rodičia úpenlivo sledujú každý pokrok a porovnávajú svoje dieťa s druhými. To môže byť na škodu, pretože si tým môžete navodiť stres a demotivovať svoje dieťa. Jedným z takých prípadov je, keď bábätko nereaguje na hlasné zvuky, nevšíma si pohybujúce sa predmety a nesleduje ich očami. Varovným signálom je, ak sa malé dieťa takmer vôbec nehýbe a pôsobí strnulo. Ak dieťa vo veku zhruba 18 mesiacov neprejavuje záujem o chodenie alebo má výrazné problémy so sedením či manipuláciou s predmetmi, je vhodné poradiť sa s lekárom. Okolo 2 rokov by dieťa už malo bľabotať, a dokonca mať aj obmedzenú slovnú zásobu. Ak nemá, radšej sa obráťte na odborníka. Sledujte aj reakcie svojho dieťaťa na hračky, deti a dospelých. Drobné odchýlky od bežných míľnikov nemusia automaticky znamenať problém. Každé dieťa sa vyvíja vlastným tempom a malé rozdiely sú úplne prirodzené. Najdôležitejšie je vytvoriť mu podnetné a láskyplné prostredie, v ktorom sa bude cítiť bezpečne a podporované. Ak však máte pochybnosti, radšej sa obráťte na lekára alebo iného odborníka.