V prvých rokoch života dieťaťa dochádza k obrovskému fyzickému, kognitívnemu a sociálnemu vývoju. Rodičia si často všímajú rôzne prejavy správania svojich detí a niekedy majú obavy, či je všetko v poriadku. Jednou z takýchto obáv môže byť, keď sa dieťa pozerá "do blba", teda pohľadom upretým do neurčita bez zjavného zamerania na konkrétny objekt. Tento článok sa zameriava na možné príčiny takéhoto správania a ponúka rady pre rodičov, ako postupovať.
Vek, kedy deti začínajú používať mobilné technológie
Je dôležité si uvedomiť, v akom veku deti prichádzajú do kontaktu s modernými technológiami, pretože to môže ovplyvniť ich správanie a pozornosť. Štatistiky ukazujú, že na Slovensku už štvor- a päťročné deti používajú mobily a tablety. Okolo siedmich rokov ich využívajú najmä na príbehy, rozprávky, hudbu a jednoduché hry, vnímajú ich teda ako hračku. Používanie mobilných technológií bez dozoru rodiča v útlom veku môže mať negatívny vplyv na pozornosť a schopnosť sústrediť sa.
Závislosť od mobilných technológií
Každé piate dieťa na Slovensku javí známky závislosti od mobilných technológií. Rodičia by mali sledovať, či dieťa dokáže vypnúť mobil a vymeniť ho za osobný kontakt s kamarátmi a hru na ihrisku, a či nejaví známky podráždenosti a nervozity, ak nemá tablet. Dôležité je dohodnúť si presné pravidlá a vyhradiť dieťaťu presne stanovený čas, kedy môže byť na internete.
Nevhodný obsah na internete
Deti sa môžu dostať do kontaktu s nevhodným obsahom na internete, ako je násilie, drogy či pornografia. Prieskumy ukazujú, že až dve tretiny detí vo veku 12 rokov videli na internete pornografiu či násilie. Rodič by mal byť sprievodcom dieťaťa a vysvetliť mu, čo je v poriadku a čo nie. Kontrola rodičov nad online aktivitami dieťaťa by mala byť do 15 rokov, kedy sú za ne plne zodpovední.
Rodičovský príklad
Deti vnímajú, ako rodičia narábajú s mobilnými technológiami. Ak rodičia neustále siahajú po mobile, nemôžu dieťaťu povedať, že ono to nemôže robiť. Deti by mali chápať, kedy rodičia využívajú počítač na prácu a kedy na oddych.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Kyberšikana
Deti sa môžu stať obeťou kyberšikany, ktorá zahŕňa ohováranie, očierňovanie, vymýšľanie si, napodobňovanie či sociálnu izoláciu. Vo chvíli, keď sa dieťa zverí, že má problém, treba konať veľmi rýchlo, aby sa zamedzilo opakovaniu šikanovania.
Vplyv internetu na sebavedomie
Internet môže mať negatívny vplyv na sebavedomie dieťaťa. Posmešný komentár či výsmešný emotikon znášajú deti veľmi zle a sú to rany pre ich dušu. Deti majú pocity menejcennosti. Online svet má svoje špecifiká, lebo kritika je verejná, takže dieťa dehonestuje aj v očiach ostatných.
Vzory na internete
Deti vidia v youtuberoch moderné vzory. Mnohí rodičia však ani netušia, že ich deti vytvárajú na youtube obsah a vlogujú. Ak to deti robia, mali by to robiť kvalitne a s pomocou rodičov.
Zverejňovanie videí s deťmi na internete
Rodičia by nemali zverejňovať videá so svojimi deťmi na internete, pretože tak vytvárajú digitálnu stopu detí bez toho, aby to mohli akokoľvek ovplyvniť. Tínedžeri sa za taký obsah často veľmi hanbia.
Bezpečné informácie na internete
Deti by nemali zverejňovať osobné informácie, ako je miesto bydliska alebo telefónne číslo. Ak od dieťaťa niekto žiada telefón alebo adresu, tak na to musí mať dobrý dôvod. Bezpečné je fotiť to, čo vidíte pred sebou, napríklad prírodu, teda nie seba.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Používanie tabletov na hodinách
Používanie tabletov na hodinách by nemalo tvoriť základ učenia. Interaktivita je dôležitá, a jej súčasťou sú aj mobilné technológie. Dieťa si najviac zapamätá vtedy, keď učivo vidí, počuje, diskutuje o ňom, ohmatá si ho a zažije.
Možné príčiny pozerania "do blba" u detí
Pozeranie "do blba" u 15-mesačného dieťaťa môže mať rôzne príčiny. Je dôležité si uvedomiť, že v tomto veku je vývoj veľmi individuálny a niektoré prejavy správania môžu byť len prechodné. Medzi možné príčiny patria:
- Únava: Deti v tomto veku majú veľa energie a niekedy môžu byť preťažené podnetmi. Pozeranie do neurčita môže byť prejavom únavy a potreby odpočinku.
- Spracovávanie informácií: Deti neustále spracovávajú nové informácie a učia sa. Pozeranie do neurčita môže byť spôsob, ako si dieťa utriedi myšlienky a spracuje nové zážitky.
- Nuda: Ak dieťa nemá dostatok podnetov alebo sa nudí, môže sa začať pozerať do neurčita.
- Problémy so zrakom: V niektorých prípadoch môže byť pozeranie do neurčita spôsobené problémami so zrakom. Je vhodné navštíviť očného lekára a nechať dieťa vyšetriť.
- Poruchy autistického spektra (PAS): Hoci dotazník AS DETECT v 12 mesiacoch vylúčil autizmus, je dôležité si uvedomiť, že príznaky sa môžu objaviť aj neskôr. Niektoré prejavy, ako napríklad slabý záujem o hračky, preferovanie samostatnej hry a oneskorený vývin reči, môžu byť znakom PAS.
Autistická triáda
Tri hlavné deficitné oblasti vývoja ľudí na spektre sú sociálna interakcia, komunikácia a predstavivosť. Tvoria tzv. autistickú triádu. Sociálna interakcia je vzájomná súčinnosť, vzájomné ovplyvňovanie sa a pôsobenie medzi ľuďmi, či už jednotlivcami alebo skupinami. Interakcia vedie k nadväzovaniu sociálnych vzťahov. Komunikácia je vzájomné dorozumievanie sa ľudí, výmena informácií, myšlienok a pocitov. Prebieha vďaka spoločnému systému znakov buď verbálne prostredníctvom jazyka alebo neverbálne prostredníctvom reči tela, gestikulácie a mimiky. Predstavivosť, imaginácia, fantázia či obrazotvornosť je psychický proces, schopnosť človeka predstavovať si veci a deje v myšlienkach, vytvárať pamäťové predstavy, mať vo vedomí javy či obrazy, ktoré práve zmyslovo nevníma alebo ktoré nikdy predtým nevnímal.
Varovné signály autizmu
Včasné varovné symptómy autizmu sa obvykle objavia pred tretím rokom veku. U niektorých detí je to už okolo roka, u iných dokonca aj omnoho neskôr. Diagnostikovanie autizmu je zložité a jeden či dva príznaky z celej škály obvykle na túto poruchu neupozorňujú. Napriek tomu je potrebné všímať si správanie a prejavy dieťaťa. Medzi možné znaky autizmu patria:
- Slabý očný kontakt
- Precitlivenosť na zmyslové podnety
- Skúmanie hračiek namiesto hrania sa s nimi
- Samostatná hra
- Chýbajúca predstava zručnosti
- Fixácia na jednu konkrétnu tému či vec
- Žiadna reakcia na meno
- "Zaseknutie" na určitých návykoch, záujmoch alebo správaní
- Neochota hovoriť alebo verbalizovať
- Nezdieľanie záujmu ukazovaním
Čo robiť, ak máte obavy?
Ak máte obavy o vývoj svojho dieťaťa, je dôležité:
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
- Navštíviť pediatra: Povedzte o svojich obavách pediatrovi a požiadajte ho o vyšetrenie.
- Sledovať vývoj dieťaťa: Zaznamenávajte si prejavy správania dieťaťa a konzultujte ich s pediatrom.
- Vyhľadať odbornú pomoc: Ak pediatr odporučí, vyhľadajte odbornú pomoc u detského psychológa alebo pedopsychiatra.
- Venovať sa dieťaťu: Poskytnite dieťaťu dostatok lásky, pozornosti a podnetov.
- Stanoviť hranice: Naučte dieťa kontrolovať sa a stanovte mu hranice každodenného života.
- Byť príkladom: Správajte sa disciplinovane a buďte dieťaťu príkladom.