Vzdelávanie učiteľov materských škôl prechádza neustálym vývojom, ktorý reaguje na spoločenské zmeny a potreby detí. Atestačná práca je dôležitým krokom v profesijnom raste učiteľa, ktorý potvrdzuje jeho kvality a kompetencie. Tento článok sa zameriava na priblíženie problematiky atestačnej práce v materskej škole, s ohľadom na aktuálne legislatívne zmeny a požiadavky.
Kvalifikačné požiadavky na učiteľa materskej školy
V príspevku priblížime pozíciu učiteľa materskej školy so zameraním na kvalifikačné požiadavky. Učiteľ pri uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, žiakom alebo poslucháčom. Zodpovedá za kvalitu priebehu a výsledky výchovy a vzdelávania. Požadovaným stupňom vzdelania pre učiteľa MŠ je najmenej úplné stredné odborné vzdelanie.
Zmeny v legislatíve od roku 2023
Pozrieme sa na zmeny, ktoré nastali prijatím zákona č. 182/2023 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony. Podľa dôvodovej správy požiadavka na zvýšenie vzdelania vyplýva zo všeobecného opisu Reformy 1 Komponentu 6 Plánu obnovy a odolnosti SR, ako aj z míľnika uvedeného vo Vykonávacom rozhodnutí. Od 1. septembra 2029 sa požiadavka na vzdelanie mení, pretože nadobudne účinnosť časť zákona č. 182/2023 Z. z. Zákon definuje ako požadované vzdelanie pre kategóriu učiteľ MŠ najmenej vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa pre učiteľa materskej školy, ktorý poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
Inovačné vzdelávanie ako podmienka
Podľa § 10 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“) ak ide o učiteľa MŠ, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, vyžaduje sa okrem splnenia kvalifikačných predpokladov podľa odseku 1 aj absolvovanie inovačného vzdelávania v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín; učiteľ materskej školy ho absolvuje do siedmich rokov od začiatku výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca. Podľa § 90f daného zákona inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania musí učiteľ materskej školy s úplným stredným odborným vzdelaním absolvovať do 31.
Príklady:
Príklad 1: Som kvalifikovaná učiteľka MŠ, mám stredoškolské vzdelanie a som zaradená ako samostatná učiteľka MŠ. Podľa § 10 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z. ak ide o učiteľa materskej školy, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, vyžaduje sa okrem splnenia kvalifikačných predpokladov aj absolvovanie inovačného vzdelávania v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín.
Prečítajte si tiež: Materská škola Jakubov: Pracovné príležitosti
Príklad 2: Som učiteľka MŠ, mám VŠ 2 stupňa učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov a rozširujúce štúdium predprimárnej pedagogiky.
Atestácie pedagogických zamestnancov
Školský rok 2019/2020 priniesol so sebou zmeny v podobe nového zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon“) a vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 361/2019 Z. z. Podľa § 59 ods. 138ZÁKONz 10. mája 2019o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonovNárodná rada Slovenskej republiky sa uzniesla na tomto zákone:Čl. IPRVÁ ČASŤZÁKLADNÉ USTANOVENIA§ 1Predmet úpravyTento zákon upravuje práva a povinnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, ich pracovnú činnosť a profesijný rozvoj, pôsobnosť Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (ďalej len „ministerstvo školstva“), kontrolu v profesijnom rozvoji, správne delikty a Centrálny register pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov škôl a školských zariadení (ďalej len „centrálny register“).§ 2Pôsobnosť zákona(1) Tento zákon sa vzťahuje na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca a) školy alebo školského zariadenia,b) zariadenia sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,1) zariadenia sociálnych služieb2) a rehabilitačného strediska pre zrakovo postihnutých zriadeného Ministerstvom práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky (ďalej len „zariadenie sociálnej pomoci“),c) pracoviska praktického vyučovania,3)d) organizácie zriadenej ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „organizácia zriadená ministerstvom školstva“),e) organizácie zriadenej iným ústredným orgánom štátnej správy na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov alebof) katolíckeho pedagogického a katechetického centra zriadeného Konferenciou biskupov Slovenska.(2) Pedagogický zamestnanec je fyzická osoba, ktorá vykonáva pracovnú činnosť podľa § 6 ods. 1.(3) Odborný zamestnanec je fyzická osoba, ktorá vykonáva pracovnú činnosť podľa § 6 ods. 2.(4) Na pedagogického zamestnanca školy zriadenej Ministerstvom vnútra Slovenskej republiky (ďalej len „ministerstvo vnútra“) sa nevzťahujú § 16 a § 76 až 78; na pedagogického zamestnanca, ktorý je v služobnom pomere podľa osobitných predpisov,4) aj § 40 až 70 a § 79.(5) Na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, ktorý vykonáva pracovnú činnosť na základe dohody o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru, sa nevzťahujú § 28 až 39, § 40 až 70 a § 79, a ak ide oa) učiteľa základnej školy, učiteľa strednej školy, učiteľa jazykovej školy, školského špeciálneho pedagóga, školského digitálneho koordinátora a odborného zamestnanca, nevzťahuje sa ani § 11 ods. 1 písm. a),b) učiteľa základnej umeleckej školy a korepetítora, nevzťahuje sa ani § 11 ods. 1 písm. c),c) učiteľa materskej školy, vychovávateľa a majstra odbornej výchovy, nevzťahuje sa ani § 11 ods. 1 písm. d).(6) Tento zákon sa nevzťahuje na vysokoškolských učiteľov.5)§ 3Práva pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca(1) Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má okrem práv ustanovených osobitnými právnymi predpismi pri výkone pracovnej činnosti právo naa) zabezpečenie podmienok potrebných na výkon pracovnej činnosti, najmä na ochranu pred prejavmi násilia zo strany detí, žiakov, poslucháčov, zákonných zástupcov alebo iných osôb, ktoré majú dieťa zverené do starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, a zo strany ďalších fyzických osôb alebo právnických osôb,b) ochranu pred sociálno-patologickými prejavmi v správaní vedúcich pedagogických zamestnancov, vedúcich odborných zamestnancov, ďalších zamestnancov, zriaďovateľa,6) zákonných zástupcov, iných fyzických osôb alebo právnických osôb,c) ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti,d) účasť na riadení školy, školského zariadenia alebo zariadenia sociálnej pomoci prostredníctvom osobného členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch,e) predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania,f) výber a uplatňovanie pedagogických metód, foriem, didaktických prostriedkov výchovy a vzdelávania a na výber odborných metód,g) profesijný rozvoj,h) objektívne hodnotenie výkonu pracovnej činnosti.(2) Neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti je zásah do výkonu pracovnej činnosti fyzickou osobou, ktorá nie je vedúcim zamestnancom pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca alebo nemá postavenie kontrolného orgánu.7)(3) Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má v súvislosti s výkonom pracovnej činnosti postavenie chránenej osoby.8)§ 4Povinnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca(1) Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec je povinnýa) chrániť a rešpektovať práva dieťaťa, žiaka, poslucháča a jeho zákonného zástupcu,9)b) zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave a výsledky odborných vyšetrení detí, žiakov a poslucháčov, s ktorými prišiel do styku,c) rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa, žiaka a poslucháča s ohľadom na jeho schopnosti, možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a odporúčania odborných zamestnancov,d) zdržať sa konania, ktoré vedie k porušovaniu práv ostatných zamestnancov,e) správať sa v súlade s Etickým kódexom pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „etický kódex“),f) podieľať sa na vypracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie,g) usmerňovať a objektívne hodnotiť výchovu a vzdelávanie dieťaťa, žiaka a poslucháča,h) podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu alebo výchovno-vzdelávacieho programu pre školské zariadenia (ďalej len „výchovný program“),i) udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie,j) absolvovať aktualizačné vzdelávanie,k) vykonávať pracovnú činnosť prostriedkami, metódami, formami a postupmi, ktoré zodpovedajú súčasným vedeckým poznatkom, princípom a cieľom výchovy a vzdelávania a príslušnému štátnemu vzdelávaciemu programu alebo štátnemu výchovnému programu,l) poskytovať dieťaťu, žiakovi a zákonnému zástupcovi poradenstvo a odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním,m) pravidelne informovať dieťa, žiaka a zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania,n) vykonávať dozor v triedach počas externej časti maturitnej skúšky alebo testovania,o) vykonávať činnosť predsedu skúšobnej komisie alebo člena skúšobnej komisie pre štátne jazykové skúšky,p) vykonávať činnosť predsedu komisie alebo člena komisie pre komisionálne skúšky,q) vykonávať činnosť predsedu komisie alebo člena komisie pri ukončovaní výchovy a vzdelávania,r) vykonávať prípravu dieťaťa alebo žiaka na súťaž, ktorej organizačný poriadok schválilo ministerstvo školstva (ďalej len „schválená súťaž“), vykonávať dozor počas schválenej súťaže alebo vykonávať funkciu predsedu alebo člena odbornej komisie schválenej súťaže.(2) Povinnosti zachovávať mlčanlivosť môže pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo fyzickú osobu, ktorá nevykonáva pracovnú činnosť a ide o skutočnosti, o ktorých sa dozvedela ako pedagogický zamestnanec alebo ako odborný zamestnanec pri výkone pracovnej činnosti, zbaviťa) zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka,b) žiak, ktorý dovŕšil 18 rokov veku,c) ministerstvo školstva na žiadosť orgánov činných v trestnom konaní a súdov.§ 5Etický kódex(1) Etický kódex obsahuje základný rámec správania sa pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca.(2) Etický kódex vydáva a zverejňuje ministerstvo školstva na svojom webovom sídle.(3) Zamestnávateľ môže rozpracovať etický kódex v pracovnom poriadku v súlade so zameraním školy alebo školského zariadenia.DRUHÁ ČASŤPRACOVNÁ ČINNOSŤ PEDAGOGICKÉHO ZAMESTNANCA A ODBORNÉHO ZAMESTNANCA§ 6(1) Pracovnou činnosťou pedagogického zamestnanca sa rozumejúa) priama výchovno-vzdelávacia činnosť, ktorou sa uskutočňuje školský vzdelávací program alebo výchovný program,b) činnosti, ktorými sa uskutočňuje program vzdelávania pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „program vzdelávania“),c) ostatné činnosti súvisiace s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou, ktoré zamestnávateľ upraví v pracovnom poriadku,d) poskytovanie výchovy podľa osobitného predpisu,10)e) poradenstvo pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom a spolupráca so školami, školskými zariadeniami, zariadeniami sociálnej pomoci a pracoviskami praktického vyučovania pri profesijnom rozvoji,f) odborná pomoc spojená s výchovou a vzdelávaním,g) poradenstvo a odborná pomoc spojené s využívaním digitálnych technológií vo výchove a vzdelávaní,h) činnosti pri atestácii v atestačnej organizácii aleboi) výkon špecializovaných činností alebo výkon riadiacich činností v škole alebo v školskom zariadení.(2) Pracovnou činnosťou odborného zamestnanca sa rozumiea) výkon činnosti psychologickej, logopedickej, sociálno-pedagogickej, liečebno-pedagogickej alebo špeciálno-pedagogickej, reedukácia detí a žiakov a ostatné činnosti s tým súvisiace,b) poskytovanie kariérového poradenstva, sociálneho poradenstva a prevencie vo výchove a vzdelávaní a ostatné činnosti s tým súvisiace aleboc) výkon špecializovaných činností alebo výkon riadiacich činností v škole alebo v školskom zariadení.(3) Pracovnú činnosť podľa odsekov 1 a 2 vykonáva pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec len na základe pracovnoprávneho vzťahu, ak dohoda podľa § 9 ods. 8 neustanovuje inak.§ 7(1) Týždenný pracovný čas pedagogického zamestnanca tvorí čas, v ktorom pedagogický zamestnanec vykonáva priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť, a čas, v ktorom pedagogický zamestnanec vykonáva ostatné činnosti súvisiace s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou. Riaditeľ školy a riaditeľ školského zariadenia (ďalej len „riaditeľ“) môže povoliť pedagogickému zamestnancovi vykonávanie ostatných činností súvisiacich s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou, špecializovanými činnosťami, činnosťami vedúceho pedagogického zamestnanca a profesijným rozvojom aj mimo pracoviska za podmienok upravených v pracovnom poriadku. Riaditeľ môže povoliť odbornému zamestnancovi vykonávanie odborných činností, činností súvisiacich so špecializovanými činnosťami, činnosťami vedúceho odborného zamestnanca a profesijným rozvojom aj mimo pracoviska za podmienok upravených v pracovnom poriadku.(2) Rozsah priamej výchovno-vzdelávacej činnosti pedagogického zamestnanca (ďalej len „základný úväzok“) a podrobnosti s ním súvisiace ustanoví nariadenie vlády Slovenskej republiky.(3) Riaditeľ určí týždenný rozsah priamej výchovno-vzdelávacej činnosti (ďalej len „úväzok“) najviac na obdobie školského roka po prerokovaní so zástupcami zamestnancov. V školách a školských zariadeniach s celoročnou prevádzkou alebo nepretržitou prevádzkou riaditeľ určí úväzok najviac na kalendárny rok po prerokovaní so zástupcami zamestnancov.(4) Na účel platu za prácu nadčas sa za jednu hodinu práce nadčas11) považuje vykonaná hodina priamej výchovno-vzdelávacej činnosti, ktorá prevyšuje základný úväzoka) pedagogického zamestnanca, ak splnil svoj základný úväzok, alebob) vedúceho pedagogického zamestnanca, ktorý nie je štatutárnym orgánom, ak splnil svoj základný úväzok.(5) Na účel náhradného voľna, ktoré pedagogický zamestnanec dostane za prácu nadčas, sa jedna hodina priamej výchovno-vzdelávacej činnosti podľa odseku 4 považuje za jeden a pol hodiny práce nadčas.11)§ 8(1) Riaditeľ môže pedagogickému zamestnancovi umožniť dopĺňanie si základného úväzku v rozsahu najviac desať hodín týždenne pracovnou činnosťou v ďalšej kategórii alebo v ďalšej podkategórii.(2) Učiteľ si dopĺňa základný úväzok výkonom pracovnej činnosti vychovávateľa, majstra odbornej výchovy, korepetítora alebo pedagogického asistenta.(3) Vychovávateľ si dopĺňa základný úväzok vyučovaním výchovných predmetov alebo výkonom pracovnej činnosti pedagogického asistenta.(4) Majster odbornej výchovy si dopĺňa základný úväzok vyučovaním odborných vyučovacích predmetov v príslušnom odbore vzdelávania alebo v príbuznom odbore vzdelávania, v ktorom získal výučný list, alebo výkonom pracovnej činnosti pedagogického asistenta.(5) Pedagogický asistent si dopĺňa základný úväzok výkonom pracovnej činnosti učiteľa, vychovávateľa alebo majstra odbornej výchovy, ak spĺňa kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti učiteľa, vychovávateľa alebo majstra odbornej výchovy.Predpoklady na výkon pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca§ 9(1) Predpoklady na výkon pracovnej činnosti súa) kvalifikačné predpoklady,b) bezúhonnosť,c) zdravotná spôsobilosť,d) ovládanie štátneho jazyka.(2) Predpokladom na vyučovanie predmetu náboženstvo alebo predmetu náboženská výchova je aj poverenie podľa vnútorných predpisov príslušnej registrovanej cirkvi alebo náboženskej spoločnosti.(3) Predpokladom na vyučovanie predmetu v jazyku národnostnej menšiny v škole s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny a na výkon pracovnej činnosti v školskom zariadení s výchovným jazykom národnostnej menšiny alebo v zariadení sociálnej pomoci s výchovným jazykom národnostnej menšiny je aj ovládanie jazyka príslušnej národnostnej menšiny; to neplatí, ak ide o vyučovanie slovenského jazyka v škole s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny.(4) Predpoklady na výkon pracovnej činnosti musí pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec spĺňať po celý čas výkonu pracovnej činnosti.(5) Predpokladom na výkon pracovnej činnosti v kategórii školský digitálny koordinátor je aj absolvovanie vzdelávania zameraného na podporu školy v oblasti digitalizácie v rozsahu najmenej 50 hodín prostredníctvom špecializačného vzdelávania, inovačného vzdelávania alebo vzdelávania poskytnutého certifikovanou vzdelávacou inštitúciou. Vzdelávanie podľa prvej vety absolvuje pedagogický zamestnanec do dvoch rokov od začiatku výkonu pracovnej činnosti v kategórii školský digitálny koordinátor a následne každých päť rokov.(6) Predpokladom na výkon pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca výchovného zariadenia je aj absolvovanie kurzu prvej pomoci v rozsahu najmenej 8 hodín akreditovaného podľa osobitného predpisu11aa) a kurzu zameraného na zvládanie krízových situácií v rozsahu najmenej 100 hodín poskytovaného organizáciou zriadenou ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti poradenstva a prevencie. Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec výchovného zariadenia absolvuje kurzy podľa prvej vety do dvoch rokov od začiatku výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca vo výchovnom zariadení.(7) Splnenie predpokladov podľa odseku 1 písm. d) a odseku 3 sa nevyžaduje oda) učiteľa cudzieho jazyka v jazykovej škole,b) učiteľa predmetu, ktorý sa vyučuje v cudzom jazyku,c) zahraničného lektora,d) pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca, ktorý poskytuje výchovu, vzdelávanie alebo odborné činnosti deťom cudzincov, ktoré neovládajú štátny jazyk alebo jazyk národnostnej menšiny.(8) Splnenie predpokladov na výkon pracovnej činnosti sa nevyžaduje, ak ide o výkon pracovnej činnosti cudzincom na základe dohody so zastupiteľským úradom iného štátu alebo s orgánom iného štátu a určí tak príslušná dohoda.§ 10Kvalifikačné predpoklady(1) Kvalifikačné predpoklady na výkon pracov…
Kto môže vykonať atestáciu?
Podľa § 60 ods. Prvú atestáciu môže PZ alebo OZ vykonať najskôr po piatich rokoch od zaradenia do kariérového stupňa samostatný PZ alebo samostatný OZ. Druhú atestáciu môže PZ alebo OZ vykonať najskôr po piatich rokoch od zaradenia do kariérového stupňa PZ s prvou atestáciou alebo OZ s prvou atestáciou.
Atestačná organizácia
Metodicko-pedagogické centrum (MPC) je podľa zákona atestačnou organizáciou na organizovanie 1. a 2. atestácie PZ a OZ na základe oprávnenia na organizovanie atestácií č. 1/2019 - AT, ktoré mu bolo vydané MŠVVaŠ SR dňa 26. 11.
Žiadosť o vykonanie atestácie
Žiadosť o vykonanie atestácie vrátane atestačného portfólia podáva žiadateľ v elektronickej aj tlačenej forme. Žiadosť v tlačenej forme je formálne úplná, ak obsahuje údaje v súlade s § 61 ods. 1 zákona, odtlačok pečiatky školy, školského zariadenia alebo zariadenia sociálnej pomoci a podpis riaditeľa, ktorý potvrdzuje správnosť uvedených údajov v žiadosti o vykonanie atestácie.
Prečítajte si tiež: Učiteľka v materskej škole - Banská Bystrica a okolie
Atestačné portfólio
Atestačné portfólio je súbor dokladov o získaní profesijných kompetencií vyžadovaných na zaradenie do vyššieho kariérového stupňa. získaní požadovaného stupňa a druhu vzdelania (diplomy/doklady o ukončení ……………….. Odporúčanou súčasťou atestačného portfólia sú aj osobné plány profesijného rozvoja žiadateľa potvrdené riaditeľom školy, za obdobie do 31. 8. 2019 plán kontinuálneho vzdelávania potvrdený riaditeľom školy, z ktorých vyplýva ďalší profesijný rozvoj PZ a OZ. doklady preukazujúce tvorivú činnosť ako tvorivú odbornú činnosť, tvorivú umeleckú činnosť alebo ako interpretačnú umeleckú činnosť. realizačný plán napr. Argumentačne podložené potvrdenie o využívaní profesijných kompetencií s uvedením konkrétnych príkladov získaných napr.
Priebeh atestačného konania
Po prijatí žiadostí o vykonanie atestácie vrátane atestačného portfólia bude MPC v atestačnom konaní postupovať podľa § 61 ods. 60-dňová lehota určená podľa § 61 ods. 3 zákona začína plynúť dňom, ktorý nasleduje po prijatí žiadosti, ktorá spĺňa všetky náležitosti podľa § 61 ods. 1 zákona. Do vypracovania posudku atestačná organizácia v súlade s § 7 ods. 1 vyhlášky porovná obsah kópií dokladov o získaní profesijných kompetencií s ich originálmi. Pracovisko, na ktoré bola žiadosť podaná, v súlade s § 7 ods. Pracovisko, na ktoré bola žiadosť podaná, porovná obsah kópií dokladov o získaní profesijných kompetencií s ich originálom a každú kópiu úradne označí pečiatkou „Súhlasí s originálom“, uvedie dátum porovnania obsahu kópií dokladov o získaní profesijných kompetencií s ich originálom a kópiu vlastnoručne podpíše. Podľa § 7 vyhlášky obsahom posudku je vyhodnotenie získaných profesijných kompetencií v súlade s príslušným profesijným štandardom.
Kvalifikačné skúšky, atestácie a ich náhrady
Napriek tomu, že podľa platnej legislatívy nemožno vykonávať kvalifikačné skúšky, pojem „kvalifikačná skúška“ sa z posudzovania kvalifikácie nevytratil skončením účinnosti niektorých právnych predpisov. V príspevku s názvom Kvalifikačné skúšky, atestácie a ich náhrady poukazujeme na súvislosti v rámci legislatívy, na základe ktorých sa aj dnes stretávame s pojmom kvalifikačná skúška či náhrada kvalifikačnej skúšky. Je veľmi dôležité vedieť nadobudnuté vzdelanie pedagogických zamestnancov uplatniť pri ich zaraďovaní do platových tried a je vhodné poznať nadväznosť právnych predpisov v tejto oblasti.
Vývoj legislatívy
Dňa 1. marca 1996 nadobudla účinnosť vyhláška č. 41/1996 Z. z. o odbornej a pedagogickej spôsobilosti pedagogických pracovníkov (ďalej len „vyhláška č. 41/1996 Z. z.“), na základe ktorej mohli vykonať pedagogickí zamestnanci s požadovaným vzdelaním a pedagogickou praxou najmenej päť rokov I. Pedagogickí zamestnanci, ktorí mali požadované vzdelanie najmenej desať rokov pedagogickej praxe a vykonanú prvú kvalifikačnú skúšku, resp. uznanie náhrady prvej kvalifikačnej skúšky, mohli vykonať II. Vyhláška definovala, čo možno uznať ako náhradu kvalifikačnej skúšky v § 9 vyhlášky č. 41/1996 Z. 1) „Po piatich rokoch pedagogickej praxe sa ako náhrada I. a) získanie titulu po vykonaní štátnej rigoróznej skúšky alebo bez vykonania štátnej rigoróznej skúšky absolventom, ktorí počas celého štúdia na vysokej škole dosahovali výborné študijné výsledky, vykonali štátnu záverečnú skúšku s výborným prospechom a absolvovali štúdium s vyznamenaním, alebo získanie titulu na vysokých školách a fakultách podľa všeobecne záväzných právnych predpisov platných pred 1. c) absolvovanie postgraduálneho štúdia zakončeného záverečnou skúškou pred skúšobnou komisiou podľa všeobecne záväzných právnych predpisov platných pred 1. 2) Po desiatich rokoch pedagogickej praxe a po absolvovaní I. kvalifikačnej skúšky alebo po uznaní náhrady I. kvalifikačnej skúšky podľa odseku 1 sa ako náhrada II.
Zákon č. 317/2009 Z. z. a jeho dopad
Situácia sa zmenila prijatím zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 317/2009 Z. z.“). Zákon č. 317/2009 Z. z. vyhlášku č. 41/1996 Z. Od 1. novembra 2009 mohli pedagogickí aj odborní zamestnanci vykonávať atestácie. Kvalifikačné skúšky vykonané do 1. novembra 2009 sa uznali za vykonané atestácie, a to na základe § 61 ods. 7, 8 a ods. 11 zákona č. 317/2009 Z. „Pedagogický zamestnanec, ktorý má najmenej päť rokov pedagogickej praxe a vykonal I. kvalifikačnú skúšku alebo získal jej náhradu podľa doterajších predpisov, sa od 1. novembra 2009 považuje za pedagogického zamestnanca s prvou atestáciou v súlade s § 49 ods. 7. Pedagogický zamestnanec, ktorý má najmenej desať rokov pedagogickej praxe a vykonal I. kvalifikačnú skúšku a II. kvalifikačnú skúšku alebo získal ich náhradu podľa doterajších predpisov, sa od 1. novembra 2009 považuje za pedagogického zamestnanca s druhou atestáciou v súlade s § 49 ods. „Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov, ktoré sa podľa doterajších predpisov uznávalo ako náhrada I. kvalifikačnej skúšky alebo II. kvalifikačnej skúšky a ktoré sa ukončí po 1. Kvalifikačné skúšky boli uznané ako atestácie v kategórii, resp. v podkategórii, v ktorej bol pedagogický zamestnanec zaradený pri vykonaní kvalifikačnej skúšky, resp. Rozhodujúca bola dĺžka pedagogickej praxe k 31. 10. 2009. Ak vzdelávanie pedagogických zamestnancov končilo po 31. 10. „Môžeme učiteľke uznať náhradu prvej kvalifikačnej skúšky, ak má vysokoškolské vzdelanie nie pedagogického smeru, doplňujúce pedagogické štúdium a doplnila si aj špeciálnu pedagogiku (k 31. „Keďže pre uznanie náhrady kvalifikačnej skúšky je okrem vzdelania aj podmienka 5, resp.
Prečítajte si tiež: Pracovné miesta pre učiteľky v škôlkach v Seredi
#