Vaše dieťa Vás neprestane prekvapovať. Nielenže jeho fyzický vývin je úžasný, ale súčasne nastáva ohromný vývin aj v kognitívnej oblasti. V tomto veku je dôležité podporovať jeho prirodzenú zvedavosť a túžbu po objavovaní. Aktivity by mali byť zamerané na rozvoj motoriky, reči, sociálnych zručností a kognitívnych schopností. Dôležité je akceptovať individualitu svojho dieťaťa a prispôsobiť aktivity jeho tempu a záujmom.
Fyzický Vývin a Motorické Zručnosti
Jeho zvyšujúca sa fyzická obratnosť znamená, že batoľa dokáže pravdepodobne držať pohár a piť z neho, bez toho, aby čokoľvek rozlialo, rovnako ho dokáže položiť na stôl bez rozliatia. Bude tiež schopné zdvihnúť malé predmety a umiestniť ich do inej väčšej nádoby a potom ich znova vytiahnuť. Ak ide o pohyb, vek 1,5 roka je tým hraničným, kedy by každé dieťa malo začať samo chodiť.
Aktivity na podporu motoriky:
- Prekážková dráha: Vytvorte si prekážkovú dráhu s vankúšov, perín a diek. Po privítaní básničkou nasleduje prekážková dráha, ktorú deti prebehnú a prelezú. Oproti mladším deťom si na nej už vyskúšajú cviky ťažšie na koordináciu pohybov a orientáciu v priestore.
- Lezenie, preliezanie, vyliezanie: Oveľa viac sa potom zaoberajú prvkami lezenia, preliezania, vyliezania a ďalšími cvikmi, ktoré deťom umožňujú „skúšat“ menej bezpečné situácie. „V reálnom živote sa vďaka tomuto nácviku nestane tak jednoducho nepríjemná nehoda napríklad na detskom ihrisku na preliezačke,“ vysvetľuje Pavla Štěpánová.
- Skákanie: Nemáte-li doma k dispozícii trampolínu, nevadí. Ľahko ju nahradí napríklad matrace na posteli. Dieťa skáče spolu s rodičom.
- Hry s loptou: Dokáže kopnúť do lopty a kreslí prvé jednoduché čmáranice.
- Chôdza po schodoch: Dieťa sa učí chodiť po schodoch s oporou a skúša stavať veže z kociek, čím zlepšuje svoju jemnú motoriku.
- Vozte dieťa v krabici alebo na deke: Vložte dieťatko do pevnej kartónovej krabice a vozte ho hore-dolu po dlážke. Nemáte poruke krabicu? Vôbec nevadí, dá sa to aj s dekou.
- Vodné hrátky: V obývačke je to trochu oštara, ale vodné zábavky môžete deťom prichystať aj na balkóne. Pripravte si hrniec s trochou vody, poháriky, ping-pongové loptičky, špongie, handričky.
- Vkladacie puzzle z kamienkov: Čo takto vyrobiť si vlastné z kamienkov? Najskôr sa vyberte na prechádzku, na ktorej pozbierate zhruba 10 kameňov rôznych farieb a veľkostí. Doma ich rozložte na hrubý výkres a každý obtiahnite fixkou, takže na papieri zostanú obrysy. Nakoniec všetky kamene povkladajte do misky. Úlohou dieťaťa je nájsť každému kameňu “domček”, ktorý zodpovedá jeho obrysom.
- Látková krabica: Nazbierajte si kúsky rôznofarebných látok rozličných textúr a postrkajte ich do prázdnej krabice na papierové alebo vlhčené vreckovky. Ak chcete, zviažte ich do jednej dlhej pestrofarebnej šnúry. Prípadne vám stačí obväz alebo hrubá farebná bavlna, na ktorú môžete popriväzovať veľké gombíky alebo drobné hračky.
- Šuštiace a hrkajúce nádoby: Ranou do čierneho je všetko, čo šuští, hrká a rachoce. Nájdite zopár menších priesvitných plastových nádob, ideálne takých, čo dieťatko ľahko uchopí. Jednu naplňte veľkými gombíkmi, inú ryžou, a tak ďalej. Nezabudnite nádobky pevne uzavrieť a dohliadať na to, aby sa dieťa nedostalo k obsahu.
- Gombíková sporiteľnička: Ak máte naozaj veľké gombíky veľkosti XXL, urobte na plastovej nádobke otvor. Podobný ako na sporiteľničke. Vysypte gombíky, nádobku uzavrite a nechajte dieťatko, aby gombíky postupne hádzalo cez otvor.
Rozvoj Jemnej Motoriky
Jemná motorika sa rozvíja prostredníctvom hier a hračiek - ako napr. triediče tvarov, drevné vkladačky, hanojské veže apod. Práve v oblasti jemnej motoriky a reči sa najvýraznejšie prejaví progres vo vývine v druhom roku života.
Aktivity na podporu jemnej motoriky:
- Triedenie predmetov: Dokáže už triediť hračky podľa určitého kritéria - farby, druhu - ale len podľa jedného.
- Hra s plastelínou a prstovými farbami: Rado sa hráva s plastelínou, maľuje s prstovými farbami.
- Vkladanie predmetov do otvorov: Zdokonaľuje sa aj jemná motorika a niektoré deti sa pokúšajú samostatne jesť lyžičkou. Zatiaľ sa im síce skôr nedarí, ale snažte sa ich zručnosti rozvíjať - uprednostňujte hračky, kde môže dieťa vkladať malé predmety do otvorov a pod.
- Odliepanie páskou prilepených hračiek: Aktivita je výborná na trénovanie jemnej motoriky a pinzetového úchopu. Stačí vám klasická lepiaca páska, nejaká tácka a zopár gumených hračiek, napr.
- Triedenie farebných gombíkov: Takto jednoduché pomôcky si zvládnete doma pripraviť aj sami, stačia vám len farebné dózy, do ktorých urobíte diery a veľa gombíkov, ktoré tam budú deti vhadzovať a znova vyberať a miešať, až do omrzenia.
- Premiestňovanie korálok lyžicou: Touto činnosťou učíte dieťa k presnosti. Pripravte veľkú nádobu plnú korálok, nachystajte dva poháriky, do ktorých musia deti premiestniť korálky lyžicou. Pri tejto aktivite však buďte veľmi pozorní, pretože ide o drobné predmety, ktoré by si dieťa mohlo vložiť do úst či do nosa, preto od neho určite neodchádzajte. Prípadne korálky môžete nahradiť niečím väčším jedlým ako napr.
- Vešanie bielizne: Táto skvelá aktivita patrí k domácim prácam, ktoré deti veľmi bavia. Môžete mu spraviť vlastnú šnúru s bielizňou. Kúsok špagátiku môžete pripevniť kdekoľvek, nastrihajte rôzne kusy látky a nakoniec pridajte štipce. Alebo mu ponúknite na vešanie oblečenie pre bábiky.
- Stavanie veží z kociek: Deti sa rady bavia stavaním komínov a vežičiek z kociek. Táto aktivita taktiež rozvíja jemnú motoriku, dieťa získava presnosť a istotu pri vedení ruky, teda dokáže dať kocku na kocku. Môžete tiež využiť stavebnice lega s veľkými kockami, ktoré sú určené pre najmenších.
- Navliekanie krúžkov na stojan: Na túto aktivitu budete potrebovať nejaký stojanček, napríklad ten, na ktorý dávate kuchynské papierové utierky a krúžky, ktoré si môžete vyrobiť z roliek toaletného papiera alebo práve kuchynských utierok.
- Lov pingpongových loptičiek: Na túto aktivitu si pripravte misku s vodou, pár pingpongových loptičiek a naberačku alebo lyžicu.
- Multifunkčný obal na vajíčka: Máte prázdny papierový obal na vajíčka? Znamená to, že máte skvelú multifunkčnú hru! Dieťatko môže ukladať do priehlbín ping-pongové loptičky alebo gule z pokrčeného papiera. Ak sú loptičky farebné, zábava je väčšia aj poučnejšia. Obal prípadne obráťte hore dnom a do vydutých častí narežte drobné otvory.
- Ťahanie predmetov z metličky: Kuchyňa je nekonečný zdroj zábavy, oveľa lepší, než detská izbička. Zalovte v zásuvke a vyberte z nej napríklad kovovú metličku na šľahanie. Môžete do nej povplietať bavlnené brmbolce alebo malé handričky, ktoré sa dieťatko bude snažiť vytiahnuť.
- Guľôčková dráha z rolky: Trošku väčšie dojčatá zabaví miniguľôčková dráha. Nemusíte ju kupovať. Stačí vám guľôčka a kartónová rolka od papierových utierok alebo od alobalu, ktorú lepiacou páskou prilepíte napríklad na nohu stola. Pod rolku nezabudnite dať obal z krabice, aby vám guľôčka neutekala. Nezdá sa to, ale pre malé deti je to fascinujúca hra. Ako je to možné, že guľôčka zmizla?
- Hra so sitom a špagátom: Istotne máte doma aj veľké sito s väčšími otvormi, ktoré používate na cedenie cestovín. Pridajte deťom k tomu špagát a nechajte ich prevliekať ho cez všetky otvory. S týmto sa ľahko zahrajú tak malí drobci, ako aj väčšie deti.
- Hry s cestovinami: V obchodoch dostanete väčšie makaróny alebo kolienka. Pridajte deťom k tomu tenší špagátik a môžu si cvičiť pohyby a šikovnosť prostredníctvom ich navliekania. Taktiež tým menším môžete zmiešať rôzne druhy, s ktorými sa zahrajú na Popolušku.
- Štipce na prádlo: Ku štipcom im dajte nejakú misku, na ktorú budú štipce postupne pripínať. Neskôr opäť môžete využiť ich farebné triedenie do rôznych malých nádob.
Rozvoj Reči a Komunikácie
Detičky už vedia používať 15 a viac slov a dokážu ich vysloviť jasne. Rovnako ich spájajú do jednoduchých slovných spojení. Tiež dokáže počúvnuť jednoduché pokyny ako napr. dones svoj pohár, kde sú topánky apod. Pre rozvíjanie slovnej zásoby je dôležité, aby ste podporovali reč dieťaťa - to znamená, ak dieťa povie niečo nesprávne vyhýbame sa slovu zle povedané a namiesto toho chválime jeho úsilie rozprávať a opakujeme po ňom vetu správnym spôsobom, aby si dieťa uvedomilo ako má melódia vety znieť. Pre dieťa totiž veta, ktorú vyslovujeme znie ako jeden zvuk - nedokáže v nej odlíšiť jednotlivé slová.
Aktivity na podporu rozvoja reči:
- Rozprávanie príbehov a čítanie: Pre rozvíjanie slovnej zásoby je dôležité, aby ste podporovali reč dieťaťa. Rozprávajte si príbehy skutočné, trebárs sa rozprávať, aký bol dnešný prežitý deň, čo sa vám najviac páčilo a nepáčilo. Pokiaľ sa práve chystáte na dovolenku, môžete rozprávať čo vás čaká, aké výlety plánujete, kadiaľ pôjdete, čo uvidíte, kde si dáte obed, kde budete bývať.
- Pomenovávanie predmetov: V 3. mesiaci života dieťatka môžete začať budovať jeho slovnú zásobu.
- Spev: Spievajte vášmu bábätku rôzne piesne, pokojne aj vymyslené. Myslite na to, že vášmu dieťatku je jedno či viete alebo neviete spievať.
- Pusinkové rozcvičky: Pusinkové rozcvičky. jazdy. zvuky zvierat, vecí, strojov, javov a pod. sa regulovať prúd vzduchu (indián, fúkanie). spoluhlások sú sykavky. napodobovaní zvukov dbáme na správnu ukážku. nenútime deti k reči, pokiaľ nie sú pripravené alebo dobre naladené. Dôležitá je vaša reakcia na snahu dieťaťa vyjadriť sa. posilní to chuť dieťaťa rozprávať.
Rozvíjanie Sociálnych a Emocionálnych Zručností
Z hľadiska rozvíjania sociálnych a komunikačných zručností pokračuje u dieťaťa obdobie oslovovania seba samého svojím menom a hovoriť o sebe v 3. osobe. Teraz, keď je nezávislejší a môže samostatne chodiť a získavať informácie a skúsenosti svojím vlastným spôsobom môže prejavovať väčší záujem o to, aby bolo s inými deťmi. Ale aj napriek tomu aktívne vytváranie vzťahov s inými deťmi je nepravdepodobné - dieťa sa dokáže hrať s ostatnými vtedy ak je dospelý človek prostredníkom v hre. Rovnako tak dieťa učíme návyky, ako že vždy zastaví na prechode, že zdravíme dobrý deň a lúčime sa dovidenia atď. V týchto zdvorilostných lekciách ideme vždy dieťaťu príkladom, čím ho učíme danému návyku. Pokiaľ zatiaľ nespolupracuje, nevadí, nenapomíname ho, maximálne vysvetlíme, prečo to robíme, a prečo je to zdvorilé a vyčkávame, až sa samo postupne pripojí.
Prečítajte si tiež: Partizánske s ročným dieťaťom
Aktivity na podporu sociálnych a emocionálnych zručností:
- Hry s inými deťmi: Ale aj fakt, že si hrajú súbežne vedľa seba, má vplyv na vnímanie ostatných ako súčasť nejakého celku.
- Hra na zrkadlo: Zahrajte sa s vašim bábätkom hru na zrkadlo. Napodobňujte čo urobí, usmeje sa usmejte sa aj vy.
- Prehliadanie fotiek členov rodiny: Dieťa si rado prezerá fotky členov rodiny - vytvorte mu album z fotiek aj s ním samým a často sa rozprávajte o týchto ľuďoch - tieto príbehy si dieťa bude samé vyžadovať a pochopí tak aj svoje miesto v rodine.
- Hra na ako: Ďalšou hrou, ktorá je typická pre tento vek je hra na ako - napr. kŕmi bábiky, opravuje dvere, reže pílkou …
- Napodobňovanie: Často napodobňuje výrazy a správanie ostatných ľudí - nerozumie ešte tomu, čo je žiaduce a zdvorilé a čo nie - stále sa to učí.
- Zdvorilostné lekcie: Pomaly ale iste prichádzajú na rad „zdvorilostné lekcie“, kedy je potrebné si dávať pozor, ako k dieťaťu komunikujem, čo mu vravím, akým mu som vzorom, ako sme zajedno vo výchove ako rodina.
- Aktivity v komunitách: V tomto veku deti často vstupujú do nejakej komunity ostatných detí. V koncepte Montessori najprv do dielní s rodičmi a s blížiacim sa 3. rokom aj samostatne do škôlky.
Podpora Kognitívneho Vývoja
Dieťa zostáva stále veľmi zvedavé a všetko ho zaujíma. Rado sa chodí chváliť rodičom s tým, čo dokázalo a vyžaduje rodičovskú pozornosť pri hre a aby ho sledovali. Rodičia sú pre neho vzorom sociálneho správania. Veľa svoje dieťa chváľte - za všetko, čo sa dá a hovorte mu, že ho máte radi. Predmety využíva aj na iný účel ako sú určené - napr. hrnček môže predstavovať loď, lyžica lietadlo apod. Berie všetko do rúk - a často do úst, pretože poznávanie dieťaťa je všetkými zmyslami.
Aktivity na podporu kognitívneho vývoja:
- Hra na schovávačku: Zahrajte sa s bábätko na schovávačku. Zakryte si rukami oči a spýtajte sa, že kde je mama.
- Záhadná krabica: Do menšej krabice vložte niekoľko bezpečných predmetov a nechajte dieťatko, aby si z krabice tieto predmety samé vyberalo.
- Hmataj a nájdi: V tomto vekovom období odporúčame našu obľúbenú hru Hmataj a nájdi. Ide o zábavnú didaktickú hru, ktorá pomáha deťom s rozvojom hmatu a predstavivosti. Drevené predmety sú schované v látkovom vrecúšku umiestnenom vo vedierku. Úlohou dieťaťa je vložiť ruku dovnútra a na základe hmatania popísať, aký predmet drží v ruke.
- Prechádzky a skúmanie: Rado sa hráva s plastelínou, maľuje s prstovými farbami, bavia ho prechádzky, na ktorých sa často zastavuje a zohýba sa, aby si niečo prezrelo, často si sadá, aby predmety preskúmalo bližšie.
- Testovanie jedla: Vďaka tomuto triku naučíte deti spoznávať nové chute a taktiež u nich spopularizujete ovocie a zeleninu. Pokrájajte rôzne vhodné druhy na menšie kúsky a tie im poukladajte na tanier. Potom budú musieť postupne ochutnávať a hádať, čo práve papali. Pri tých starších deťoch im môžete skúsiť zaviazať oči a takto súťažiť medzi súrodencami, kto toho viac uhádne.
- Sadenie semiačok: Pripravte im do nejakej nádoby vatu, ktorú si budú zalievať vodou. Následne na ňu poukladajte fazuľu alebo šošovicu a nechajte ich vyklíčiť. Najmä šošovica bude rásť veľmi rýchlo a bude to pre nich zaujímavé divadlo, pri ktorom sa navyše naučia mnoho aj o prírode. Rovnako môžete takto na vatu vysypať aj semiačka žeruchy, ktorá taktiež priam rastie pred očami.
- Obkresľovanie predmetov: Pozbierajte im rôzne predmety, ktoré sa dobre obkreslia. Môžu to byť hračkové verzie nástrojov, ale aj nožnice, príbor a iné zaujímavosti. Potom im dajte výkresy a ďalej sa už môžu činiť deti. Takto ich môžu navyše vystrihnúť a ďalej nalepovať na výkresy podľa ich fantázie.
- Hry s číslami: Dajte im trebárs opäť do ruky špagát, na ktorý na vrch napíšte rôzne čísla. Drobci potom musia navliecť toľko väčších korálok, aké je tam číslo. Rovnako môžu do misiek takto vkladať gombíky, podľa toho, čo bude napísané na papieriku, štipce prichytiť na konkrétny výkres alebo zoraďovať po poradí vopred vystrihnuté kúsky.
Dôležitosť Režimu a Bezpečia
Cez deň spí jeden krát - väčšinou poobede. Často jeho prebúdzanie je postupné a potrebuje pokoj, aby sa prebudilo. Netreba sa ponáhľať a byť moc aktívny. Večerné zaspávanie môže byť trochu problematické - dieťa môže začať vyžadovať, aby boli dvere pootvorené, aby bolo rozsvietené svetlo apod. toto mu dáva pocit bezpečia. Režim spánku ma cca 10 -12 hodín. Aj v tomto prípade pomáha dodržiavať vytvorený predspánkový rituál.
Bezpečie:
- Bezpečné hračky: Opäť pozor na malé predmety, aby ich dieťa nevdýchlo, neprehltlo a pod., preto kupujte hračky určené pre tento vek.
- Bezpečné prostredie: Objavovanie nových priestorov však predstavuje aj veľké riziko a mamy si často ani neuvedomia, aké nástrahy deťom okolie pripravuje (ostré rohy, nezabezpečené schody, skrinky, zásuvky a pod.). V tomto veku je vždy lepšie byť o krok vpred, aby vás jeho schopnosti nepríjemne neprekvapili.
Montessori Prístup
V tomto veku prichádzajú často na rad rozprávky nielen pred spaním. Niektoré deti túto činnosť majú rady odmala, iné jej prichádzajú na chuť práve v tomto vekovom rozmedzí. Do Montessori konceptu však klasické rozprávky nezapadajú, nakoľko sú príliš abstraktné, často obsahujú vymyslené postavy, vymyslené situácie, nereálne predmety, brutálne správanie atď. Dieťa do 3 rokov je potrebné ukotviť v realite. V prípade knižiek voľte také, kde sa zvieratká správajú ako zvieratká a nerozprávajú sa s ľuďmi. Knižky bez nadprirodzených javov a bytostí. Proste čo najviac skutočné príbehy zo života.
Montessori princípy:
- Praktický život: Doma sa potom väčšinou odohráva „praktický život“, kedy sa chce dieťa zapájať do činností, ktoré vidí u rodičov, ale stále to zatiaľ nedokáže v takom rozsahu. Platí teda aj naďalej, že je potrebné dieťaťu pripraviť sebaobslužnú domácnosť tak, aby to čo najlepšie zvládlo samo.
- Sebeobslužná domácnosť: Prejdite byt a doplňte rôzne zákutia a stanovištia o veci, ktoré dieťaťu pomôžu k samostatnosti. Nezabudnite, že všetky aktivity pripravené pre dieťa musia obsahovať sprvu vždy 1 a postupne max. 5 vecí, ktoré môžu urobiť samy. Stále platí „menej je niekedy viac“ a to sa snažte dodržiavať vždy a všade.
- Činnosť pre dobrý pocit: Ale je potrebné si uvedomiť, že dieťa činnosť vždy robí pre dobrý pocit z tej danej aktivity, nie pre výsledok. Napríklad leští zrkadlo stále dookola, pretože ho to baví, je mu jedno, že už je čisté alebo vo výsledku vlastne aj viac zapackané, ale jeho baví tá činnosť. Alebo chce lúpať vajíčko, ale potom ho nechce jesť, pretože na neho nemá chuť, alebo mu vlastne vôbec nechutí, len ho proste baví tá činnosť lúpania vajíčka.
Dôsledky Stresu na Dieťa
V tomto období je veľmi dôležité pamätať ešte na dôsledky stresu. Stres nie je len niečo čo postihuje rodičov dieťaťa, ale prenáša sa aj priamo na neho. Ak si uvedomíte ako pôsobí stres na Vás uvedomte si, čo dokáže urobiť s Vaším dieťaťom. Súčasná doba núti dieťa veľmi rýchlo sa vyrovnávať s odlúčením od rodiča - matky idú do práce ešte skôr ako dieťa stačilo prekonať separačnú úzkosť - a s ďalšími znepokojujúcimi situáciami. Nakoľko dieťa nechápe kauzálne vzťahy, nerozumie tiež, prečo je potrebné sa ponáhľať, prečo mam kričí aj keď nič nerobilo. Tento typ časového stresu dieťa môže pociťovať ako osobné odmietnutie. Dôsledkom stresu môže byť spomalenie vývinu dieťaťa - po fyzickej, psychickej aj emocionálnej stránke. Malé dieťa nedokáže povedať, čo ho trápi a spolieha na rodiča, že na to príde. Rodič, ktorý je zaneprázdnený nemá priestor na to, aby sa týmto zaoberal. K najčastejším dôsledkom stresu býva utiahnutosť dieťaťa, nespavosť, problémové správanie, nesústredenosť, znížená imunita apod. To neznamená, že rodič nemá robiť nič iné ako sa venovať dieťaťu. Čas, ktorý si rodič vyhradí pre dieťa má venovať len jemu - nemá popri tom smskovať, telefonovať, riešiť iné pracovné problémy. Ak chodíte do práce vychutnajte si čas so svojím dieťaťom a neberte ho len ako ďalšiu záťaž.
Pracovný Kútik
V tomto období je už dobre, aby dieťa malo svoj „pracovný kútik“ niekde, kde má svoje farbičky, pastelky, plastelínu apod. Malý stolík, na ktorom robí všetky tie veci, ktoré ho bavia. Tým sa tiež kladie základ pre ďalšiu prácu dieťaťa.
Prečítajte si tiež: Aktivity pre deti v novembri vonku
Prečítajte si tiež: Inšpirácie pre Vzdelávanie v MŠ