Rozhodnutie, či prihlásiť dieťa na osemročné gymnázium, je pre mnohých rodičov náročné. Prihlásenie na osemročné gymnázium je významný krok, ktorý ovplyvní žiakovu vzdelávaciu a osobnostnú cestu. Na Slovensku sú tieto školy elitnými inštitúciami a prijatie do nich je podmienené vysokými nárokmi a selekciou. Tento limit znamená, že šancu na prijatie majú iba tí najlepší z najlepších. Cieľom prijímacieho konania je prijať uchádzačov s najlepšími predpokladmi pre úspešné zvládnutie gymnaziálneho štúdia.
Čo je osemročné gymnázium a pre koho je určené?
Osemročné gymnáziá sú určené nadaným žiakom a výrazným študijným typom, ktorí učenie na I. stupni ZŠ zvládajú bez problémov a dosahujú výborné výsledky. „Oficiálna" predstava ministerstva školstva je taká, že by v OG malo študovať približne 5 % príslušného populačného ročníka. Podľa historickej tradície mali byť výberovou školou pre tie najtalentovanejšie deti. O osemročné gymnáziá bol však taký obrovský záujem, že napríklad v Bratislavskom kraji na nich nastupovala takmer štvrtina populačného ročníka. Od roku 2018 upravila kvórum pre počet prijímaných na päť percent daného ročníka. Inštitúcie hlavného mesta dostali desaťpercentnú výnimku, ktorú o rok neskôr zrušili. Teraz chce rezort školstva v novele zákona priniesť ďalšie obmedzenie. Riaditelia už nebudú môcť rozhodnúť o prijatí ďalších žiakov na nenaplnené miesta.
Ako zistiť, či je vaše dieťa pripravené na osemročné gymnázium?
- Študijné predpoklady: Osemročné gymnáziá sú zamerané na deti s výraznými študijnymi predpokladmi. Ak je dieťa prirodzene zvedavé, rado objavuje nové veci a učenie ho baví, je to pozitívny signál. Mal by mať dokonale zvládnuté učivo I. stupňa ZŠ (t. j.
- Zvládanie náročnosti: Programy osemročných gymnázií sú často náročnejšie ako bežná základná škola. Sledujte, ako reaguje na stresové situácie, napríklad pri úlohách alebo súťažiach.
- Záujem dieťaťa: V neposlednom rade je dôležité vedieť, či o tento typ štúdia má dieťa vôbec záujem.
- Odborná pomoc: Ak si nie ste istí, môžete sa poradiť s triednym učiteľom, školským psychológom alebo využiť možnosť diagnostických testov, ktoré preveria pripravenosť vášho dieťaťa na tento typ štúdia. Vzdelávacie centrum Cielene ponúka odborné konzultácie so skúsenou psychologičkou. Tie môžu rodičom pomôcť posúdiť, či je dieťa pripravené zvládnuť výzvy spojené s osemročným gymnáziom, a zároveň identifikovať oblasti, ktoré je potrebné rozvíjať.
Výhody a nevýhody štúdia na osemročnom gymnáziu
Nie je ľahké posudzovať výhody a nevýhody štúdia v OG, pretože hodnotenie môže byť subjektívne. To, čo niektorí rodičia (a odborníci) považujú za výhodu, považujú iní naopak za nevýhodu. Koniec koncov, aj samotná myšlienka OG je odborníkmi vnímaná rozporuplne: v niektorých krajinách je obhajovaná a podporovaná, v iných je kritizovaná.
Výhody:
- Skrátenie štúdia: Žiaci študujúci v OG majú o rok kratšiu cestu k maturite: po 4 rokoch na základnej škole študujú 8 rokov v OG, teda spolu 12 rokov po maturitu. Ostatní žiaci navštevujú 9 rokov základnú školu a následne 4 roky strednú, teda spolu 13 rokov po maturitu.
- Skoršie profilovanie: Dochádza k podstatne skoršiemu profilovaniu žiakov. Bežný žiak sa rozhoduje až v 9. ročníku (t. j. vo veku 15 rokov), aký typ stredoškolského štúdia si zvolí: akademické vzdelávanie v gymnáziu, odborné vzdelávanie v SOŠ alebo vyučenie v SOU. V prípade prestupu zo ZŠ v OG fakticky dochádza k tomuto rozhodnutiu už vo veku 10 - 11 rokov. Prípady, že by niekto prestúpil po kvarte z OG do SOŠ alebo SOU sú ojedinelé. Voľba OG teda znamená pomerne jednoznačnú akademickú orientáciu.
- Náročnejšie štúdium: Štúdium v OG je po viacerých stránkach náročnejšie. Učivo sa preberá rýchlejšie, pretože sa musí prebrať za 8 rokov (namiesto za 9). Celková úroveň žiakov v triedach je vďaka selekcii vyššia, čo môže učiteľov zvádzať k rýchlejšiemu tempu a náročnejším formám vyučovania. Učitelia v OG majú spravidla vyššiu odbornú úroveň a sú náročnejší, pretože sú zvyknutí na prácu so staršími, vyspelejšími žiakmi.
- Kvalitnejšia výučba cudzích jazykov: Rodičia oceňujú aj možnosť kvalitnejšej výučby cudzích jazykov oproti základným školám.
Nevýhody:
- Skorá selekcia: Skorá selekcia detí, ktoré ešte nevedia, či sa skutočne chcú vydať akademickou cestou.
- Oslabovanie ZŠ: Oslabovanie základných škôl vyťahovaním šikovných žiakov, ale aj kvalitných učiteľov.
- Elitné skupiny: Vytváranie „elitných“ skupín žiakov, v ktorých nie sú zastúpené všetky sociálne vrstvy. Plus že v rovnakom zložení táto skupina strávi celých osem rokov, neraz s tými istými učiteľmi. Keď vezmete 25 ľudí, ktorí sú v niečom vynikajúci, aj v tejto skupine budú nejakí vždy poslední. Hoci boli vo svojej triede na základnej škole najlepší, po roku piati-šiesti zistia, že sú v novej triede najhorší, a vypnú. Pre tých, ktorí tam skončia na chvoste, to nebola dobrá voľba.
- Demotivácia na ZŠ: Odchod najlepších pôsobí demotivačne na ostatných, prichádzajú o vzory, o tých, ktorí niečo perfektne vedia, doučujú druhých. Často ide o všestranne nadané deti, ktoré robia predsedov tried, pomáhajú organizovať výlety. Keď niečo povedia, má to hlavu a pätu.
- Chýbajúca pridaná hodnota: Sotva možno hovoriť napríklad o systémovej pridanej hodnote, keď už len taká základná vec, ako sú učebnice, je rovnaká pre druhý stupeň základných škôl a pre nižší stupeň osemročných gymnázií. Aj keď deviatakov v celonárodnom testovaní ich spolužiaci na osemročných gymnáziách predbiehajú, vo výsledkoch maturít na štvorročných a osemročných gymnáziách už zásadné rozdiely nie sú. Keby to bol efekt školy, že by osemročné gymnáziá dokázali zázraky, museli by mať lepší výsledok aj pri maturitách. Deviataci zo základných škôl ich tam však dobehnú.
Prijímacie konanie
Prijímacie konanie je organizované v súlade s súlade s § 62 - § 68 zákona č. 245/2008 Z. z. Škola prijíma žiakov na štúdium do 1. V 1. max. max. Rozhodnutie bude dostupné v sekcii Elektronická výveska. Pri neprijatí bude rozhodnutie doručené aj poštou alebo do elektronickej schránky. Uchádzač môže byť prijatý len na jeden odbor podľa poradia uvedeného na prihláške. Termín na podávanie prihlášok (1. kolo PK): 8. február - 20. v prvom termíne 4. mája 2026 a v prípade potreby, vzhľadom na počet uchádzačov, aj 5. v druhom termíne 11. mája 2026 a v prípade potreby, vzhľadom na počet uchádzačov, aj 12. Riaditeľ strednej školy zverejní na výveske školy a na webovom sídle školy zoznam uchádzačov podľa výsledkov prijímacieho konania 15. mája 2026 (v čase od 0:00 do 23:59 hod.), § 68 ods. Podmienky na prijatie do 1. Proti rozhodnutiu o neprijatí na štúdium sa môže zákonný zástupca maloletého uchádzača odvolať riaditeľke školy v lehote do 5 dní odo dňa doručenia rozhodnutia podľa § 68 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z.
Žiakom sa povoľuje pri skúške používať rysovacie potreby (trojuholník, uhlomer, kružidlo). Povolená je kalkulačka, ktorá nie je súčasťou mobilného telefónu ani tabletu. Počas skúšky nie je povolené používanie vlastných pripravených písomných materiálov.
Prečítajte si tiež: Starostlivosť o tehotnú gupku
Dôležité termíny
Termín na doručenie prihlášky na vzdelávanie v strednej škole zákonným zástupcom žiaka alebo plnoletým žiakom riaditeľovi strednej školy je pre všetky odbory vzdelávania do 20. Hodnotenie žiaka uvedené v prihláške na vzdelávanie potvrdzuje základná škola, ktorú žiak navštevuje. Termín na rozhodnutie riaditeľa strednej školy o prijatí alebo o neprijatí žiaka na základe výsledkov prijímacieho konania a zverejnenie zoznamu uchádzačov podľa výsledkov prijímacieho konania na webovom sídle školy alebo na výveske školy je 16. Ak bol uchádzač prijatý na vzdelávanie v strednej škole, uchádzač alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača písomne potvrdí strednej škole prijatie na vzdelávanie najneskôr do 21.
Piatok 15. mája 2020 bol termín na podanie prihlášky. Rovnaký termín platí aj pre žiakov, ktorí by chceli pokračovať v štúdiu na osemročnom gymnáziu. V zmysle školského zákona ide o strednú školu a prihlášku je potrebné doručiť tiež najneskôr do 15. mája 2020. Každé dieťa, resp. jeho rodič môže podať v tomto čase ešte dve prihlášky na vzdelávanie na strednej škole, prípadne na dva odbory vzdelávania na tej istej strednej škole. Informáciu o prijatí alebo neprijatí žiaka na strednú školu zverejní stredná škola 29. mája na webe alebo výveske školy podľa výsledkov prijímacieho konania. V prípade prijatia na školu škola doručí uchádzačovi rozhodnutie o prijatí cez informačný systém základnej školy. Uchádzači, ktorí sa nedostanú na vybranú školu, budú mať následne druhú šancu - školy uskutočnia do 23. júna 2020 druhé kolo prijímacích skúšok.
Názory odborníkov
Odborník na školstvo Vladimír Burjan bol spočiatku z idey osemročných gymnázií nadšený. Svoj názor však za roky, čo sa školstvu venuje, prehodnotil. „Osemročné gymnáziá môžu byť vhodné pre mnohé deti, ktoré ich navštevujú, aj keď nie pre všetky, ale systému vzdelávania ako celku skôr škodia,“ hovorí dnes pre Postoj.
Podľa profesora pedagogiky na Trnavskej univerzite Branislava Pupalu návrat osemročných gymnázií po období komunizmu v 90. rokoch nesprevádzala žiadna premyslená vízia. Rozhodnutie nebolo podporené ani žiadnymi medzinárodnými poznatkami o plusoch a mínusoch segregovaného vzdelávania už od veku desiatich rokov. „Všetko, čo dnes k tejto veci vieme, skôr presviedča o tom, že osemročné gymnáziá v našom systéme zmysel nemajú. To je aj dôvod, prečo medzi našimi odborníkmi v oblasti systémových otázok vzdelávania v podstate panuje už dlhodobá zhoda, že osemročné gymnáziá by sme mali zo systému vypustiť a vrátiť sa k ucelenej základnej škole pre všetkých,“ hovorí pre Postoj Pupala.
Na rozdiel od niektorých odborníkov analytik Inštitútu ekonomických a sociálnych štúdií (INESS) Róbert Chovanculiak v osemročných gymnáziách vidí význam, pokiaľ po nich existuje medzi rodičmi a žiakmi dopyt. „Ministerstvo školstva by nemalo minúť ani jeden kilojoule energie na riešenie otázky existencie osemročných gymnázií, pokiaľ neurobilo všetko pre to, aby riešilo problém odchodu najšikovnejších ľudí do zahraničia. Toto je z pohľadu vzdelávania najväčší problém Slovenska,“ domnieva sa analytik. To, či sa šikovné deti vzdelávajú na elitných školách alebo na základných spolu s ostatnými, považuje za podružný problém.
Prečítajte si tiež: Heligónka a deti: Sprievodca
Manuál pre rodičov
Celý manuál Ísť či neísť na osemročné gymnázium je najprínosnejší pre rodičov žiakov v druhom polroku 4. tried. Ucelený manuál pre skutočných záujemcov z radov rodičov o viacročné gymnázia - 10 strán o aspektoch prihlásenia a prípravy na viacročné gymnázium od MUDr. Jany Martincovej, ktorá sa 10 rokov venuje vzdelávaniu detí a 20 rokov zdravotníckemu vzdelávaniu verejnosti.
Obsah manuálu:
- Kľúčové momenty a otázky, ktoré je vhodné zvážiť pred rozhodnutím podať prihlášku
- Prečo sme my zvolili osemročné gymnázium? Resp. prečo som bola rada, že si ho deti vybrali?
- Ako taká príprava na prijímačky na osemročné gymnázium u detí prebieha Kedy začať prípravu na prijímacie skúšky? Ako dlho a v akej intenzite by mala prebiehať? Zaujímavé zistenia behom prípravy, ktorá aj vám môže pomôcť Podľa čoho sa pripravovať? Kde získať či nakúpiť vhodné materiály na prípravu na prijímacie skúšky na gymnázium?
- Čo je nutné doložiť k prihláške Ako sa dozvedieť o súťažiach a olympiádach?
- Odsek aj pre ZŠ Koho môžeme nazývať kvalitným pedagógom, akú školu kvalitnou školou? Podľa čoho by mali byť ZŠ hodnotené?
- Ako to teda u nás dopadlo?
Prečítajte si tiež: Psychológ alebo psychiater pre dieťa?