Vývoj reči u detí je zložitý proces, ktorý si vyžaduje trpezlivosť a správny prístup. Mnoho rodičov sa stretáva s problémom, ako naučiť svoje dieťa správne vyslovovať mäkčene. Tento článok poskytuje komplexný pohľad na túto problematiku, opierajúc sa o poznatky klinickej logopédie a praktické rady odborníkov.
Úvod do problematiky vývinu reči
Reč sa u detí začína vyvíjať okolo prvého roka života. Prvé slová sú často slabiky alebo skupiny slov, ktoré dieťa vyslovuje v spojitosti s určitým javom. Napríklad ročné dieťa zvládne asi 6-8 slov, jeden a polročné dieťa asi 30 slov. Dvojročné dieťa využíva už asi 200 slov a od dvoch rokov sa už púšťa do tvorenia viet. Okolo 4. roku hovoríme o intelektualizácii reči, kedy dochádza k spresneniam vo vyjadreniach. Päťročné dieťa už disponuje približne 2000 slovami a šesťročné asi 3000 slovami. Dokáže zreprodukovať svoje zážitky a opísať, čo sa deje na obrázku, a je schopné o tom vytvoriť príbeh. V tomto veku by už výslovnosť dieťaťa mala byť bezchybná.
Kedy vyhľadať logopéda?
Mnohí rodičia sa pýtajú, kedy je ten správny čas na návštevu logopéda. Niektorí sa obávajú, že je to príliš skoro, a iní zas čakajú príliš dlho. Všeobecne platí, že ak máte akékoľvek pochybnosti o vývine reči vášho dieťaťa, je lepšie sa poradiť s odborníkom.
Podľa logopedického slovníka by dieťa do 3 rokov malo vedieť vysloviť hlásky B, P, M, T, D, N, K, G, J, CH, H a samohlásky. Do 4 rokov sa deti väčšinou naučia F, V a Ť, Ď, Ň. Najťažšie slovenské hlásky sú C, S, Z, DZ, Č, Š, Ž, DŽ a L, R - tieto by mali deti zvládnuť do 5. roku. Ak teda štvorročné dieťa nevie povedať R, ale vyslovuje namiesto neho L (napríklad ryba = „lyba“), je to ešte v poriadku. Artikulačné orgány ešte nemusia byť pripravené na to, aby túto ťažkú hlásku zvládli. Ak však štvorročné dieťa začne hovoriť R hrdelne, akoby francúzske R, ide o chybu. Po piatom roku je postavená hranica, že dieťa by malo vyslovovať všetky hlásky bez problémov.
Príprava na návštevu logopéda
Ak sa rozhodnete navštíviť logopéda, je dobré vedieť, čo vás čaká. Na prvom stretnutí logopéd dieťa vyšetrí a zistí, či sa v rodine vyskytli problémy s rečou. Samotná diagnostika väčšinou prebieha hravou formou, napríklad tak, že dieťa pomenováva obrázky na kartičkách. Obrázky sú zámerne vybraté takým spôsobom, aby logopéd počul, ako dieťa vyslovuje jednotlivé hlásky na začiatku, v strede a na konci slova. Napríklad hlásku Š v slovách šaty, uši a myš; hlásku S v slovách sedí, misa, pes a podobne. Logopéd potrebuje vidieť skutočné schopnosti dieťaťa.
Prečítajte si tiež: Riešenia pre deti, ktoré sa nechcú učiť
V závislosti od zvyklostí logopéda alebo od úrovne spolupráce dieťaťa môže logopéd požiadať rodiča, aby počkal v čakárni. Naopak, niektoré deti potrebujú sedieť rodičovi na kolenách a len tak sú ochotné spolupracovať s logopédom. Keď logopéd zistí, s ktorými hláskami má dieťa problém, snaží sa zistiť príčinu, prečo dieťa nevyslovuje dané hlásky správne. Príkladom pre oslabený artikulačný orgán je slabý jazykový sval, ktorý „nevládze“ zdvihnúť sa k horným predným zubom, a preto dieťa nedokáže vysloviť hlásku L a/alebo R. Fonologická porucha znamená, že dieťa má problém sluchom si uvedomiť rozdiel medzi podobne znejúcimi hláskami, napríklad S a Š.
Ako učiť dieťa vyslovovať mäkčene: praktické tipy
Ak vaše dieťa má problémy s výslovnosťou mäkčeňov, existuje niekoľko spôsobov, ako mu môžete pomôcť doma.
- Motivácia a trpezlivosť: Snažte sa dieťa motivovať a buďte trpezliví. Čítajte rozprávky, dbajte na výrazné a pomalé vyjadrovanie.
- Logopedické riekanky: Využívajte logopedické riekanky, ktoré dokážu deťom pomôcť pri rozvoji ich reči predovšetkým v období fixácie výslovnosti hlások a tiež v etape automatizácie hlások a ich zaradenia do bežnej reči. Riekanka by mala mať zaujímavú motiváciu, logický a zrozumiteľný obsah primeraný veku dieťaťa. Má mať výrazové prostriedky, určitú literárnu úroveň a zároveň častejší výskyt precvičovanej hlásky v rôznych hláskových skupinách a spojeniach.
- Hry a cvičenia: Hrajte sa s dieťaťom hry, ktoré podporujú správnu výslovnosť. Môžete napríklad používať obrázky a pomenovávať ich, pričom dbáte na správnu výslovnosť mäkčeňov. Cvičte s dieťaťom pohyby jazyka a pier, ktoré sú potrebné na správnu artikuláciu.
- Opakovanie a korekcia: Ak dieťa vysloví slovo nesprávne, zopakujte ho po ňom správne, ale bez priamej kritiky. Dieťaťu tak dáte návod, ako je to správne a zároveň bude cítiť akceptáciu.
- Pozitívna spätná väzba: Chváľte dieťa za každý pokrok, aj keď je malý. Pozitívna spätná väzba je veľmi dôležitá pre motiváciu a sebadôveru dieťaťa.
Čo nerobiť?
Podľa Františka Kábaleho je najčastejším omylom rodičov detí s nesprávnou výslovnosťou názor, že takémuto dieťaťu treba často hovoriť slová s problematickými hláskami, vety a riekanky s hláskou, ktorú nevie vysloviť a tým sa to naučí. Takéto dieťa sa však často opakovaním naučí vyslovovať hlásku v slove kŕčovito a s prehnaným dôrazom. Nesprávne vyslovovanie hlásky si pripomínaním rodičmi ešte viac zafixuje alebo ju začne vyslovovať iným nesprávnym spôsobom.
Význam rodiny a prostredia
Naša reč sa stáva pre dieťa prvým návodom, ako hovoriť. Je preto dôležité, aby sme sa s deťmi rozprávali správne a používali správnu výslovnosť. Rodičia podvedome používajú typy stratégií, ako sa naladiť na dieťa. Nie je to niečo naučené, nesieme si to v sebe. Nazývame to reč orientovaná na dieťa. Črty toho, ako sa rozprávame s dieťaťom, sú, že hovoríme pomalšie, robíme častejšie pauzy, používame jednoduchšiu gramatiku a do slovníka zaraďujeme detské slová. Po dieťatku zopakujeme detské slovo, aby sme sa naň čo najviac naladili a zlepšili sme porozumenie medzi nami. Podvedome hovoríme vyšším hlasom. Tieto znaky používame, aj keď hovoríme s akoukoľvek jazykovo menej kompetentnou osobou.
Vplyv cumlíka na vývoj reči
Na krátke obdobie v rámci prvého roka je cumlík v poriadku, keď dieťa zaspáva. Ale dieťa by s cumľom nemalo spať. V takom prípade sa mení tonus svalov jazyka. Jazyk je pod cumlíkom a leží voľne v puse. Ak cumeľ necháme dieťaťu príliš dlho, má to priamy vplyv na to, že sa môže meniť zhryz, lebo pasívny jazyk tlačí na predné zuby pri prehĺtaní. Má to vplyv aj na nesprávnu výslovnosť. Tým, že je jazyk pasívny, pri hovorení, ale aj v pokojovej polohe sa dostáva medzi zuby a vzniká sigmatizmus (nesprávna výslovnosť sykaviek, ľudovo nazývaná „šušľavosť“).
Prečítajte si tiež: Diéta a vzdelávací systém: Je čas na zmenu?
Logopedická starostlivosť na Slovensku
Na Slovensku existuje rozsiahla sieť logopédov, ktorí pracujú v nemocniciach, sanatóriách, špeciálno-pedagogických poradniach, špeciálnych materských a základných školách, DSS alebo v centrách včasnej intervencie. Od roku 2017 prechádza každé dieťa u pediatra povinným skríningom, ktorého súčasťou je aj logopedická časť. Ak pediater vyhodnotí, že dieťa je rizikové, jeho povinnosťou je odoslať dieťa k ďalším odborníkom vrátane logopéda.
Prečítajte si tiež: Požiadavky na učiteľov angličtiny v MŠ