Ľaváctvo, preferovanie ľavej ruky pred pravou, je fascinujúci jav, ktorý sprevádza ľudstvo od nepamäti. Hoci praváci tvoria väčšinu populácie, približne 10 % ľudí uprednostňuje ľavú ruku. Tento článok sa zameriava na vývoj ľaváctva u detí, jeho príčiny, prejavy a potenciálne výzvy, s ktorými sa ľaváci môžu stretnúť v pravorukom svete.
Lateralita a jej význam
Pod pojmom lateralita sa rozumie prednostné používanie jedného z párových orgánov - či už pohybových (ruka, noha) alebo zmyslových (oko, ucho). Lateralita je všeobecne prednostné používanie hocijakého iného párového orgánu, nie len rúk, len sa najčastejšie stretávame s rukami. Nie všetci ľudia sú čistí ľaváci alebo praváci - to, že pri práci uprednostňujeme pravú ruku a nohu, ešte neznamená, že nemôžeme uprednostňovať ľavé oko. V takýchto prípadoch hovoríme o prekríženej lateralite. Ak sa zhoduje lateralita pohybových orgánov s lateralitou zmyslových orgánov, hovoríme o lateralite súhlasnej.
Viaceré odborné štúdie opierajúce sa o poznatky z oblasti interhemisferickej spolupráce, sa zhodujú v tom, že je vždy lepšie ak je ľudský mozog lateralizovaný, teda jedna hemisféra je dominantná a má prevahu nad tou druhou. Vtedy je ľudský mozog organizovanejší a schopný omnoho efektívnejšie spracovávať a vyhodnotiť všetky informácie, ktoré k nemu prichádzajú. Ak má dieťa vyhranenú lateralitu, môžeme tvrdiť, že má dominantnú jednu z hemisfér alebo inak povedané preferuje iba jednu stranu pri všetkých párových orgánoch. Je teda pravák alebo ľavák. Sú však aj prípady detí, u ktorých sa môže vyskytovať dominantná ruka, ktorá je v opozícii s dominantným okom. Napríklad pri vnímaní vizuálnych podnetov má dieťa dominantné pravé oko, ale pri písaní preferuje ľavú ruku. Hovoríme o skríženej lateralite a atypickej spolupráci oboch hemisfér. Deti, ktoré nemajú preferenčnú ani jednu stranu, neexistuje dominantná dolná alebo horná končatina (motorická lateralita), oko alebo ucho (senzorická lateralita), hovoríme o nevyhranenej lateralite, tzv. ambidextrii (napr. obojručnosti pri rukách).
Ambidextria
Ambidextria (t.j. obojrukosť) - je nevyhranená lateralita, čo znamená, že ani jedna hemisféra nevykazuje prevahu. V prvom type žiadna z mozgových hemisfér nemá dominantné postavenie. Neuprednostňuje sa žiadna ruka. Obe ruky sa používajú rovnako- je to tzv. ambidextrita. U takých detí žiadna hemisféra nenadobúda prevahu. Lateralita zostava nevyjadrená.
Mozog a lateralita
Čo je príčinou toho, že je pre niekoho prirodzenejšie písať ľavou ako pravou rukou? Samozrejme - mozog a presnejšie mozgové hemisféry. Hoci sú mozgové hemisféry prakticky zrkadlovým obrazom jedna od druhej, ich funkcie sú z mentálneho hľadiska veľmi odlišné. Keďže v predĺženej mieche dochádza k prekríženiu nervových dráh, pravá hemisféra riadi ľavú stranu tela a opačne.
Prečítajte si tiež: Prevencia predávkovania vitamínom C u detí
Myšlienkové procesy vznikajúce v ľavej hemisfére majú analytický charakter (oddeľujú jednotlivé myšlienky alebo pojmy jeden od druhého), lineárny (postupujú krok za krokom) a verbálny (vychádzajú zo slovných symbolov - či už hovorených alebo písaných). V tejto hemisfére sa tiež tvoria vety a riešia matematické rovnice. Dalo by sa povedať, že táto hemisféra nám sprístupňuje vedu a technológie. Pravá hemisféra je zodpovedná za myšlienkové procesy syntetické (spájajú jednotlivé myšlienky alebo pojmy), holistické (chápu každý krok v širších súvislostiach) a predstavivé. Táto hemisféra nám slúži pri počúvaní hudby, ale aj vnímaní trojrozmerných predmetov a umeleckých diel. Mohli by sme povedať, že táto hemisféra nám sprístupňuje umenie a imagináciu.
V minulosti sa predpokladalo, že ľaváci majú pre všetky činnosti dominantnú pravú hemisféru a naopak. A hoci to pre niektoré veci určite platí, už v šesťdesiatych rokoch sa podarilo dokázať, že to nemožno zovšeobecniť úplne. Výskumy napríklad dokázali, že skoro 100% pravákov a až 60-70% ľavákov má pre reč dominantnú ľavú hemisféru.
Vývoj laterality u detí
Lateralizácia je proces, pri ktorom sa určité funkcie alebo schopnosti mozgu špecializujú na jednu z jeho hemisfér (ľavú alebo pravú). U detí sa proces lateralizácie vyvíja postupne. Zvyčajne sa u detí do 6 rokov začína prejavovať preferencia jednej ruky (praváctvo alebo ľaváctvo).
Ak si všímame vývin detí v prvých mesiacoch, vidíme, že novorodenec sa v prvom polroku často rovnako načahuje obidvoma rukami za predmetmi. Dominancia sa môže zreteľne prejavovať už v 5. - 6. mesiaci. Avšak nie v písaní, kreslení či skákaní. Malé Deti totiž pri týchto činnostiach zvyknú používať obe ruky a nohy rovnako. Poprípade používajú určitú dobu ľavú a potom zas pravú ruku. Uvedomenie si, že majú ľavú a pravú stranu, sa vyvíja práve počas predškolského veku.
Niektorí autori (Penelope Leach) uvádzajú, že používanie ruky sa ustáli už vo veku 3 rokov, ďalší varujú pred tým, aby bolo dieťa, ktoré ešte nemá ustálené používanie jednej ruky považované za oneskorené a uvádzajú, že mnoho detí si silnú preferenciu ruky vybudujú až vo veku 7-8 rokov.
Prečítajte si tiež: Podpora detského vývoja
Lateralita sa vyvíja postupne, pričom jej ustálenie prebieha približne medzi 4. a 6. rokom veku. U niektorých detí sa plne vyhranená lateralita objaví až okolo 7. roku.
Ako podporovať vývoj laterality u detí?
Pokiaľ ide o malé deti, ak im niečo podávate a nenačahujú sa za tým, podávajte im to do pravej ruky (je pravdepodobnejšie, že vaše dieťa je pravák - ľavákov sa uváza len okolo 10% populácie), ale v prípade, že si predmet alebo nástroj v ruke prehadzujú, nechajte ich. Znamená to zásah do ich práce a často tento zásah nie je prirodzený.
Aby mohli robiť automatické pohyby rozvíjame a podporujeme u nich najmä spoluprácu rúk, nôh, očí, uší s mozgom. Obe strany sa naučia spolupracovať. Deti začínajú s týmto typom spolupráce už plazením. Lateralita je priekopníkom v rozvíjaní zmyslu pre smer.
Pre komplexné zručnosti, ako sú matematika, čítanie a písanie, je tento vývoj veľmi dôležitý. Tento vývoj je dokončený okolo 8 rokov. Je to obrovská výzva začať čítať, písať a počítať, pretože telo ešte nie je úplne vyvinuté. A práve preto deti neučíme písať, čítať skôr.
Skrížená lateralita
Skrížená lateralita znamená, že nie všetky časti tela majú rovnakú dominantnú stranu, napríklad dieťa píše pravou rukou, ale preferuje ľavé oko alebo ľavú nohu. Tento jav môže spôsobovať určité ťažkosti pri čítaní, písaní, koordinácii pohybov a priestorovej orientácii. Deti so skríženou lateralitou môžu mať väčšiu náchylnosť na dyslexiu, dysgrafiu či iné špecifické poruchy učenia.
Prečítajte si tiež: Čo očakávať v 3. týždni?
Príčiny skríženej laterality nie sú úplne známe. Predpokladá sa, že určitú úlohu zohrávajú genetické faktory a faktory prostredia. Skrížená lateralita sa častejšie vyskytuje u detí, ktoré sa narodili predčasne alebo mali komplikácie pri pôrode.
Rozdiel medzi zmiešanou a skríženou lateralitou
Skrížená lateralita je špecifický typ zmiešanej laterality, keď je dominantná ruka na jednej strane tela a dominantná noha na druhej strane tela. Zmiešaná lateralita je širší pojem, ktorý zahŕňa všetky prípady, keď sa dominantné orgány v tele nezhodujú, bez ohľadu na to, ktoré orgány sú dominantné.
Príklady:
- Zmiešaná lateralita: Dominantná pravá ruka, dominantné ľavé oko.
- Skrížená lateralita: Dominantná pravá ruka, dominantná ľavá noha.
Je dôležité si uvedomiť, že zmiešaná ani skrížená lateralita nie sú poruchou. Ak však spôsobujú problémy, je vhodné vyhľadať odbornú pomoc.
Čo robiť v prípade problémov s lateralitou?
Ak dieťa vykazuje známky nevyhranenej alebo skríženej laterality a má problémy s jemnou motorikou, koordináciou, čítaním či písaním, je vhodné:
- Konzultovať situáciu s detským neurológom, psychológom alebo špeciálnym pedagógom.
- Vykonávať cielené cvičenia na podporu koordinácie pohybov (napr. cvičenia jemnej motoriky pomocou navliekania korálikov či skákanie cez švihadlo na rozvoj hrubej motoriky a koordinácie).
- Netlačiť dieťa do zmeny dominancie, najmä ak je ľavák. Ak preferuje úchop ľavou rukou, je dôležité ho pri tejto preferencii nechať. Násilné preučovanie môže viesť k problémom so sústredením a učením.
- Používať kompenzačné pomôcky (napr. ergonomické ceruzky alebo perá či grafomotorické pracovné zošity).
- Venovať sa aktivitám, ktoré pomáhajú prepájať obe hemisféry mozgu, napríklad cvičenia zamerané na motoriku oboch rúk.
Problémy, ktorým môžu ľaváci čeliť
Hoci v súčasnosti (aspoň dúfam) už tresty za používanie ľavej ruky pri písaní alebo jedení nie sú bežnou rutinou, problémy, ktoré ľavákom do cesty prináša každodenný život naďalej zostávajú. K reálnym prekážkam patrí napríklad to, že väčšina nástrojov a zariadení je vytvorených tak, že uprednostňujú jednu ruku (a síce dôraz je na ruke pravej) pred druhou. Nejde len o tak dlho diskutované nožničky, ale aj o otvárače na konzervy alebo fľaše, otvárania na oknách a dverách, kávovary, golfové palice, hudobné nástroje (najmä strunové), kuchynské pomôcky, technické náradia a nástroje, atď.
V posledných rokoch sa už na trhu, resp. v špecializovaných obchodoch objavujú pomôcky pre ľavákov - nájdete nožnice či škrabku na zemiaky … No nepatria ešte stále do bežnej ponuky, rodičia ich skôr zháňajú cez internet. Problémy môžu byť s takýmto tovarom v menších mestách.
Socio-kultúrne predsudky
Pokiaľ ide o socio-kulturálne predsudky a prekážky, dúfam, že ak ešte existujú, čoskoro zaniknú. Niektorí autori hovoria o tom, že v minulosti boli deti - ľaváci v niektorých kultúrach dokonca považované za spriahnuté s diablom alebo satanom, alebo boli obviňované za sklon ku komunizmu len preto, že používali ľavú ruku. Za kulturálne najdôležitejšie je považované používanie ruky pri jedení a písaní. Pri týchto činnostiach boli v minulosti ľaváci doslova nútení používať pravú ruku.
Násilné preučovanie
Ak je dieťa ľavák, nemali by sa rodičia ani ktokoľvek z okolia snažiť, aby ho „prerobili“ na praváka. Je nutné uprednostňovanie jeho ľavej ruky rešpektovať. V súčasnosti - spolu s výskumom, ktorý dospel k nevyvrátiteľným dôkazom, že preúčanie ľavákov a ich nútenie používať prednostne pravú ruku, vedie k oveľa väčším problémom ako je ľaváctvo samo, vedie súčasná pedagogika k tomu, aby bolo deťom umožnené používať tú ruku, ktorú samé chcú.
Potláčanie prirodzenej laterality v detstve vedie k vývinu znehodnoteného indivídua. Problém ľaváctva začína narastať v škole súvislosti s písaním, kreslením, prípadne ručnými prácami. Úzko s tým súvisia pravopisné chyby. Kým sa dieťa sústreďuje na písanie, neostáva mu čas na pravopis.
"Prerábanie“ ľavorukých na pravorukých môže spôsobiť rôzne problémy. V školskom prostredí ide hlavne o ťažkosti pri nútenom písaní pravou rukou. Písmo je nečitateľné, nekoordinované, popritom sa môžu prejaviť poruchy učenia, ako sú dyslexia či dysgrafia.
Tipy pre ľavákov v škole
- má sedieť po ľavej strane suseda, ak sú dvaja, majú sedieť za sebou,
- písacie pomôcky odkladajú na ľavú stranu,
- držanie pera: výška 3 - 4 cm nad perom uhol 45° koniec pera smeruje k ľavému ramenu.
Výhody ľavorukosti
Predpokladáme, že výhody ľavorukosti sa ukázali hlavne v boji. Keďže pravákov bolo podstatne viac, ľavák bol zvyknutý na boj s nimi, no pravák sa s ľavákom nestretával každý deň. Najmä v športe, ktorý je založený na fyzickom súboji - napr. tenis, box, šerm či bejzbal. Tu sú jedinci s dominantnou ľavou rukou lepšie pripravení na štýl pravorukých oponentov a oponentiek, jednoducho majú viac skúseností s „opačnými“ súpermi a súperkami.
Hoci to doposiaľ nebolo vedecky potvrdené, niektoré odhady hovoria o korelácii medzi ľavorukosťou a genialitou či neobyčajnými schopnosťami. Je pravdou, že ľavorukosť sa podozrivo často vyskytuje medzi ľuďmi, ktorí sú obdarení mimoriadnym intelektom alebo talentom.