Výchova detí je náročná a plná výziev, a jednou z prvých je naučiť dieťa, čo je "nono" - teda čo nesmie robiť. Tento článok sa zameriava na to, ako usmerňovať malé deti, stanoviť im hranice a zaujať ich, aby sa učili novým veciam.
Problémy s neporiadkom a usmerňovaním
Mnohé mamičky sa stretávajú s problémom neustáleho neporiadku, najmä v malých bytoch. Deti v útlom veku, napríklad okolo 1,5 roka, majú tendenciu rozhadzovať hračky a vyťahovať veci zo skriniek. Je to prirodzený prejav ich zvedavosti a snahy objavovať svet okolo seba.
Skrinky, ktoré sa dajú, zaistite. Ale všetky sa nedajú. Dieťa povyberá všetko, čo sa dá - hrnce, naberačky, uteráky, proste všetko. Rodičia často nestíhajú upratovať, pretože len čo dokončia, dieťa začne znova. V takýchto situáciách sa môžu cítiť preťažení a mať pocit, že to nezvládajú.
Ako usmerňovať malé deti?
Usmerňovanie malých detí si vyžaduje trpezlivosť, konzistentnosť a pochopenie ich vývojových potrieb. Deti v tomto veku ešte nemajú vyvinuté sebaovládanie a nevedia dlho udržať pozornosť.
Stanovenie hraníc
Deti potrebujú mať stanovené hranice správania a konkrétne pravidlá, aby sa vo svojej rodine cítili isto a bezpečne. Kniha "Aj dobré dieťa potrebuje hranice a pravidlá" od Lindeni je určená rodičom, ktorí chcú byť svojim deťom priateľskou oporou, dopriať im dostatok slobody a voľnosti, ale nechcú, aby sa im ich liberálny prístup vymkol z rúk.
Prečítajte si tiež: Zdravý úsmev pre vaše dieťa
Nenásilné učenie
Keď chcete dieťa niečo nenásilne naučiť, nemusí mať záujem, alebo len na chvíľu. Potom si zase robí, čo chce, zvyčajne neporiadok. Dôležité je nájsť spôsob, ako ho zaujať, aby malo záujem sa niečo naučiť. Napríklad, môžete sa ho pýtať: "Kde máš očko?" alebo "Ako robí havo?".
Príklad: Zásuvka a čmáranice
Elektrická zásuvka: Nedovoľte dieťaťu strkať prsty do zásuvky. Povedzte "Nono! To nesmieš." a chyťte mu ruku. Pridajte aj vysvetlenie, prečo to nemôže.
Čmáranice: Ak dieťa objavilo ceruzku a začalo čmárať po stene, zvážte, prečo to robí. Ak vám to neprekáža, nechajte ho. Ak vám to vadí, rázne mu povedzte, že to nie je dovolené, a ponúknite mu papier alebo krabicu na kreslenie.
Deliť sa je bežné, slušné a správne?
Každý rodič chce, aby sa jeho dieťa vedelo bez problémov podeliť s hračkami, veď deliť sa je predsa bežné, slušné a správne. Zamysleli ste sa niekedy nad tým, či sa vlastne so svojim dieťaťom dokážete podeliť? A teraz nejde iba o jedlo. Rodič by si mal uvedomiť, že dieťa ho napodobňuje a v umení deliť sa by mal ísť dieťaťu príkladom práve on. Už aj malé loziace deti treba zasväcovať do toho, že ľudia si bežne niečo požičiavajú, čo sa im následne vráti naspäť.
Ako učiť dieťa deliť sa
Už aj malé deti treba učiť, že veci sa požičiavajú a vracajú. Keď dieťaťu niečo zoberiete z ruky so slovami „No no no, to je moje, to nemôžeš chytať“ alebo „To je ockov mobil, nechaj ho na stolíku“ prípadne „Nechaj to, to je chlapčekova lopta“ , niet divu, že potom tak reaguje aj ono a delenie sa o hračky pre neho nie je prirodzené.
Prečítajte si tiež: Odplienkovanie bez stresu
Nechajte svoje dieťa, nech si od vás niečo požičia, keď to chce preskúmať. Dôležité je však vysvetliť mu, že je to pre vás cenné, že nechcete, aby sa to pokazilo a že mu to požičiate s tým, že keď si to prezrie, vráti vám to naspäť. Môžete použiť napríklad takúto vetu: „Vidím, že ťa zaujíma táto soška. Je ale z porcelánu, môže sa rozbiť. Požičiam ti ju, ty si ju môžeš prezrieť, ale potom si ju vezmem naspäť“.
Vývoj reči a výslovnosť
Vývoj reči je individuálny a rozdiely sú normálne. Dieťaťu vo veku 3 rokov by malo byť rozumieť väčšinu toho, čo hovorí. Hlásky a ich zvučnosť pribúdajú postupne s rozvíjajúcou sa slovnou zásobou. Najproblematickejšie sú hlásky L a R, ktoré sa v reči u detí objavujú najneskôr.
Hláska R
Schopnosť dieťaťa artikulovať sa vyvíja zhruba do 5. až 6. rokov (predškolský - školský vek) a v tomto veku by malo dieťa zvládať výslovnosť všetkých hlások správne. Samotná hláska R sa tvorí v prednej časti úst, pričom je dôležitý pohyb špičky jazyka smerom hore, pričom sa dostáva za horné zuby. Tým, že jazyk sa dostáva do takejto polohy, kmitaním sa vytvára prúd vzduchu, ktorý prechádza stredom úst a vzniká akusticky hláska R.
Ako na "nono" v praxi
Krátkodobá pamäť
Malé detičky majú omnoho menšiu pamat, ako my dospeli. Preto sa mamy ubehaju a narozpravaju toho NIE a NONO.
Konzistentnosť
Ak dieťa neprestane ani po treťom "Nie!", zabráňte mu v činnosti. Niektorým deťom treba takúto lekciu dať desaťkrát, niektorým stokrát. Ale nakoniec pochopia všetky. "Nie!" znamená "Nie!".
Prečítajte si tiež: Svetové strany pre deti - zábavné aktivity
Alternatívne činnosti
Po zákaze ponúknite dieťaťu alternatívnu činnosť. Toto nemôžeš robiť, ale môžeš so mnou robiť toto. Alebo takto sa to nesmie robiť, ale mozes to robit takto.
Logopédia
Včasná návšteva logopéda, v prípade, že pozorujete určité príznaky rečového oneskorenia alebo chyby reči, nie je na škodu. Pamätajte, čím je dieťatko menšie, tým je jednoduchšie rečové chyby odstrániť.
Zahraničná opatrovateľka ako pomocník?
Agentúra BESTNANNY ponúka opatrovateľky, ktoré prechádzajú niekoľkostupňovým výberovým konaním. Opatrovateľky sú ústretové, milé, trpezlivé, ale aj výchovné a vedia, že pravidlá určujú rodičia, nikdy nepodrývajú ich autoritu.