Vzdelávanie učiteľov materských škôl je kľúčové pre kvalitný rozvoj detí v predškolskom veku. V súčasnom globalizovanom svete sa čoraz viac učiteľov zaujíma o vzdelávanie a inšpiráciu v zahraničí. Tento článok poskytuje komplexný pohľad na vzdelávanie učiteľov materských škôl v zahraničí, s dôrazom na inovačné prístupy, trendy a možnosti podpory.
Inovačné vzdelávanie pre učiteľov materských škôl
Inovačné vzdelávanie je systematický proces, ktorý pomáha učiteľom materských škôl rozvíjať a prehlbovať svoje kompetencie, získavať nové poznatky a zručnosti, a tým skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces. Jedným z príkladov inovačného vzdelávania je program "Stromáčikovia žiaria vonku GLOW 2025/2026". Tento program, realizovaný v rámci medzinárodného projektu GLOW s finančnou podporou z programu Erasmus+, sa zameriava na outdoorové vzdelávanie detí predškolského veku.
Stromáčikovia žiaria vonku GLOW 2025/2026
Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. pozostáva z 5 celodenných online stretnutí, samostatného štúdia a pre záujemcov aj praktických workshopov. V rámci medzinárodného projektu GLOW, realizovaného s finančnou podporou z programu Erasmus+, sa zo zapojených učiteľov materských škôl v pilotnom ročníku vyprofilovali prví ambasádori, ktorí absolvovali teoretickú a praktickú prípravu v rámci outdoorového vzdelávania detí predškolského veku. Absolvent inovačného vzdelávania si prehĺbi a rozšíri svoje kompetencie v oblasti plánovania, projektovania a realizovania vyučovania so zameraním na využitie outdoorového vzdelávania a implementáciu aktivizujúcich metód vzdelávania v kontexte uplatňovania prvkov environmentálnej výchovy. Pre členov aktívneho Klubu Stromu života počas trvania programu je absolvovanie inovačného vzdelávanie bezplatné. Povinnosťou účastníkov je aktívne participovať na vzdelávaní a aktivitách podľa pokynov lektorov. Maximálna možná absencia je jedno vzdelávanie stretnutie, ktorá bude nahradená individuálnou prácou. Prihlasovanie do kurzu Stromáčikovia žiaria vonku GLOW 2025/2026 v mesiacoch od 10/2025 do 2/2026 sa uzavrelo. Termíny stretnutí sú 16.10., 13.11., 11.12., 22.1., 12.2. a končia záverečnou skúškou.
Účastníci programu hodnotili inovačné vzdelávanie veľmi pozitívne:
- "Získané informácie určite využijem vo svojej pedagogickej praxi. Vaše vzdelávanie ma primälo zamyslieť sa hlbšie nad témou vyučovania žiakov v outdoore."
- "V prvom rade som našla inšpiráciu pre moju ďalšiu prax, hlavne na základe návrhov a podnetov lektorov a osobných skúseností a prezentácií ostatných zúčastnených účastníkov vzdelávania. Naučilo ma, ako viac prepájať vzdelávanie s pohybom, manipuláciou a prirodzenou cestou rozširovať poznatky detí o svete, ako uskutočňovať sebahodnotenie."
- "Vzdelávanie bolo postavené tak, aby zaujalo, motivovalo, neunavovalo a v každej časti prinieslo niečo nové. Nie je čo vytknúť."
- "Inovačné vzdelávanie naplnilo všetky moje očakávania."
- "Vysvetlené teoretické východiská, odprezentované praktické rady pri realizácii outdoor."
- "Najviac užitočnou časťou vzdelávania boli jeho interaktívne časti, komunikácia lektorov so vzdelávanými učiteľmi, prepájanie teórie s praxou, skúsenosti z praktickej časti v našich školách a skúsenosti zahraničných lektorov."
- "Inovačné vzdelávanie bolo pre mňa veľmi prínosné. Rozšírilo moje poznanie outdoorovej edukácie. Veľmi cenné boli praktické rady a námety. Zároveň som si upevnila svoje poznatky v teoretickej rovine niektorých oblastí pedagogických zručností, napríklad v problematike kladenia otázok. Prínosný bol pohľad na outdoorovú edukáciu v zahraničných krajinách."
eTwinning a European School Education Platform
Komunitu eTwinning tvoria učitelia a ostatní zamestnanci zo všetkých typov materských, základných a stredných škôl a do projektových aktivít zapájajú aj svojich žiakov. Ďalšou ponukou vzdelávania je inovačné vzdelávanie v rozsahu 50 hodín, prezenčné školenia o eTwinningu alebo o využívaní digitálnych nástrojov vo vyučovaní a večerné online webináre zamerané na aktuálne témy vo vzdelávaní. eTwinning je súčasťou programu Erasmus+. Je spolufinancovaný z prostriedkov Európskej únie a z prostriedkov Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR. European School Education Platform (Európska školská vzdelávacia platforma) je prístupná vo viacerých jazykoch, vrátane slovenčiny a je určená všetkým zainteresovaným stranám v sektore školského vzdelávania. Prostredníctvom tejto platformy môžu učitelia spolu komunikovať a predstavuje tiež hlavný priestor na realizáciu medzinárodných školských projektov eTwinning. Platforma poskytuje učiteľom nástroje na vyhľadávanie partnerských škôl, zostavovanie projektov vo virtuálnych triedach, výmenu skúseností a nápadov a ukážky príkladov dobrej praxe.
Prečítajte si tiež: Inšpiratívne citáty pre učiteľky
Trendy vo vzdelávaní učiteľov materských škôl v zahraničí
Vzdelávanie učiteľov materských škôl v zahraničí sa neustále vyvíja a prispôsobuje novým trendom a výzvam. Medzi najvýznamnejšie trendy patria:
- Inkluzívne vzdelávanie: Zameranie na vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a vytváranie inkluzívneho prostredia v materských školách.
- Outdoorové vzdelávanie: Využívanie prírody a vonkajšieho prostredia ako priestoru pre učenie a rozvoj detí.
- Digitalizácia: Integrácia digitálnych technológií do výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj digitálnych kompetencií učiteľov.
- Medzinárodná spolupráca: Podpora výmeny skúseností a osvedčených postupov medzi učiteľmi z rôznych krajín prostredníctvom projektov a partnerstiev.
- Celoživotné vzdelávanie: Uznávanie dôležitosti kontinuálneho vzdelávania a profesijného rozvoja učiteľov počas celej ich kariéry.
Program Erasmus+ a jeho prínos pre vzdelávanie učiteľov
Program Erasmus+ je kľúčovým nástrojom Európskej únie na podporu vzdelávania, odbornej prípravy, mládeže a športu. Pre učiteľov materských škôl ponúka Erasmus+ množstvo príležitostí na vzdelávanie a profesijný rozvoj v zahraničí.
Aktivity projektu Erasmus+
Erasmus+ poskytuje granty pre široké spektrum akcií a aktivít v oblasti vzdelávania, odbornej prípravy, mládeže a športu. Program dáva príležitosť študentom, žiakom odbornej prípravy, pedagogickým zamestnancom, pracovníkom s mládežou a dobrovoľníkom stráviť obdobie v zahraničí a zlepšiť tak svoje poznatky, zručnosti a zamestnateľnosť. Program podporuje organizácie, ktoré sa môžu zapájať do projektovej spolupráce a v rámci partnerstiev zdieľať inovácie vo vzdelávaní, odbornej príprave a mládeže. Erasmus+ je otvorený širokému spektru organizácií vo všetkých odvetviach sektoroch vzdelávania, odbornej prípravy, mládeže a športu.
Príklad projektu Erasmus+
- Kurz: Pojď si se mnou hrát
- Prijímajúca organizácia: AGAMOS s.r.o., se sídlem Zelená 1387/14, 735 35 Horní Suchá
- Termín a miesto realizácie: 20.4.-24.4.2020, Olomouc, Česká republika
- Projekt Erasmus+: Vzdelávanie bez bariér
- Spolufinancované z programu Európskej únie Erasmus+
- Program: Erasmus+ Kľúčová akcia 1: Vzdelávacia mobilita jednotlivcov
- Akcia: KA101 - Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania
- Názov projektu: Vzdelávanie bez bariér
- Celkové trvanie projektu: 12 mesiacov
- Doba realizácie projektu: 01.12.2019 - 30.11.2020
- Maximálna výška grantu: 2810,00 EUR
- Zmluva o poskytnutí grantu: 2019-1-SK01-KA101-060245
- Koordinátor projektu: Mgr. Martina Rosíková
Ciele projektu: Vzdelávanie bez bariér
- Získanie skúseností, nových nápadov a poznatkov o tradičných a netradičných pohybových činnostiach pre rozvoj pohybových schopností a tak predchádzať vzniku detskej obezity.
- Hľadanie stratégií pre zlepšenie socializácie detí zo znevýhodneného prostredia. Získanie skúseností na inkluzívne vzdelávanie detí s poruchami reči, autizmom a podobne.
- Získanie informácie a poznatky a inovácií s organizovaním zábavného krúžku angličtiny pre naše deti
Účastníci projektu:
V projekte je plánovaný kurz Pojď si se mnou hrát pre 2 účastníkov. Obsah kurzu sa týka 4 tematických oblastí, ktoré materská škola rieši svoje problémy z EPR. Rozhodli sme sa pre 2 účastníkov, ktorí neskôr, po skončení mobility sa jej budú venovať a rozpracujú ju pre ostatných učiteľov materskej školy. Účastníci projektu sú učiteľky materskej školy. Učiteľky sú zväčša s dlhodobou praxou.
Projekt: Vzdelávanie bez bariér
Projekt bol koncipovaný pre učiteľky materských škôl, preto sme využili možnosť, zapojiť s doňho. Našim cieľom je byť aktívnym účastníkom projektu, získať a prehĺbiť si svoje profesijné kompetencie smerom k inklúzii,k edukačnému procesu s deťmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Rozšíriť si svoje profesijné kompetencie, načerpať nové skúsenosti a zážitky. Chceli by sme prispieť k medzinárodnej spolupráci učiteľov predprimárneho vzdelávania. Zapojíme sa do projektu aktívnou účasťou našich dvoch pedagogických zamestnankýň na vzdelávacích kurzoch v ČR v Olomouci. Na realizácii a plynulom chode projektu sa bude podieľať širší pedagogický kolektív.
Prečítajte si tiež: Diabetes mellitus 1. typu
V kurze, ktorý sa bude zaoberať špecifickými prístupmi v práci s dieťaťom s PAS v MŠ a tradičnými a netradičnými metódami efektívnej komunikácie, či pohybovými činnosťami a výučbou zábavnej angličtiny, chceme získať nové skúsenosti , ktoré nám v budúcnosti pomôžu vyriešiť problém začlenenia do vzdelávania v našej materskej škole detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Takýchto detí , ktoré sa do našej MŠ hlásia je čoraz viac a my im nedokážeme momentálne vyhovieť. Nemáme skúsenosti s prácou s takýmito deťmi. Z tohto dôvodu sme sa rozhodli zapojiť sa do projektu a získať poznatky od pedagógov, ktorí už majú skúsenosti s prácou s deťmi s narušenou komunikačnou schopnosťou, s prvkami autizmu. Očakávame, že absolvovaním tohto kurzu lepšie pochopíme reakcie takýchto detí a naučíme sa s nimi pracovať a začleňovať ich počas vzdelávania medzi ostatné deti. Očakávame,že naberieme nové skúsenosti , postupy, náležitosti, aby sme si mohli dovoliť prijať do MŠ a aj takéto deti a zabezpečiť im plnohodnotné inkluzívne vzdelávanie vo vyhovujúcom prostredí. Zistené skutočnosti, nadobudnuté poznatky a prenesené skúsenosti z kurzu by sme chceli implementovať do školského vzdelávacieho programu ,, Krok za krokom k radostnému detstvu" a do ďalšieho rozvoja koncepcie našej MŠ, preto by bolo vhodné oboznámiť sa aj s tým, ako sa s konkrétnymi cieľmi zaoberajúcimi sa tradičnými a netradičnými metódami efektívnej komunikácie, či pohybovými činnosťami a výučbou zábavnej angličtiny vysporiadavajú pedagógovia v materských školách Českej republike. A získané skúsenosti by sme uplatnili pri vytvorení inovatívneho zábavného krúžku angličtiny pre naše deti Z uvedených dôvodov si myslíme, že účasťou na kurzoch nadobudneme skúsenosti aj s manažovaním takéhoto projektu a z dlhodobého hľadiska nám to možní zapojiť sa do podobných projektov.
Očakávané vzdelávacie výstupy:
Účastníci kurzu získajú osvedčenia z jednotlivých kurzov, získajú nové skúsenosti, zručnosti, námety na prácu. Získajú nové kompetencie, nové vedomosti o práci iných kolegov, nové poznatky o školskom systéme v zahraničí, ktorý môžu navzájom porovnať a ohodnotiť. Môžeme tak utvoriť podmienky pre inklúziu, budeme môcť prijať deti aj na inkluzívne vzdelávanie, do kurikula zaviesť vyučovanie AJ novou formou. Pre management školy, keďže zároveň sa zúčastní na kurzoch, to budú nové skúsenosti s a nové postupy, ktoré budú môcť zaviesť v celej MŠ.
Podpora vzdelávania v slovenskom jazyku v zahraničí
Slovenské národnostné menšiny v strednej, južnej a východnej Európe disponujú štátnym systémom školských vzdelávacích inštitúcií, katedrami na univerzitách, pedagogickým akademickým zborom, vedeckým výskumom a stavovskými organizáciami. ÚSŽZ finančne a odborne podporuje školstvo a vzdelávanie v slovenskom jazyku vo všetkých krajinách, v ktorých majú Slováci štatút národnostnej menšiny. Finančná podpora sa v tejto oblasti realizuje formou schválených dotácií poskytovaných Úradom pre Slovákov žijúcich v zahraničí na rôzne účely v rámci jeho dotačného systému, akými sú napr.: učebnice, pomôcky, odborná literatúra, technické prostriedky, školenia pedagógov, vzdelávanie detí, konferencie, výskum, investície a pod. ÚSŽZ však podporuje školy a vzdelávacie inštitúcie v týchto krajinách aj priamo, napr.
Na riešenie otázok a problematických okruhov súvisiacich so vzdelávaním detí krajanov bola na ÚSŽZ v roku 2013 zriadená Komisia pre školstvo a vzdelávanie a v rámci nej vznikli postupne dve sekcie zamerané jednak na krajiny strednej, južnej, východnej Európy, jednak na krajiny západnej Európy a zámoria. Zasadnutia každej zo sekcií organizuje ÚSŽZ najmenej jeden krát ročne. V spolupráci so zástupcami rezortu školstva a s predstaviteľmi slovenských školských a vzdelávacích inštitúcií z krajín, kde majú Slováci štatút národnostnej menšiny, vyriešila sekcia pre strednú, južnú a východnú Európu už množstvo špecifických a aktuálnych problémov a prispela tak ku skvalitneniu výkonu štátnej politiky SR v tejto oblasti v jednotlivých domovských krajinách. Uvedené sporné otázky predkladajú na zasadnutie sekcie aj predstavitelia školských a vzdelávacích inštitúcií.
Príklady vzdelávania v slovenskom jazyku v zahraničí
V Srbsku sa slovenský jazyk vyučuje v rôznych formách - od predškolského veku až po štúdium slovenského jazyka a literatúry na dvoch katedrách vysokých škôl. V niektorých materských školách prebieha výučba výlučne v slovenskom jazyku, v iných sa vyučuje dvojjazyčne. Celkove sa v školskom roku 2019/2020 učilo 901 žiakov v čisto slovenských materských školách a 85 žiakov v jazykovo zmiešaných skupinách. Na základných školách navštevovalo výučbu v materinskom, t. j. slovenskom jazyku 2255 žiakov a ďalších 896 žiakov navštevovalo predmet pestovanie materinského jazyka s prvkami národnej kultúry.
Prečítajte si tiež: Školská legislatíva
V Rumunsku sú národnostné školy súčasťou verejného školského systému. Sú tu dve lýceá (v ich štruktúre sú aj ZŠ), 3 základné osemročné školy, 8 základných škôl prvého stupňa a 9 materských škôl. Celý výchovno-vzdelávací proces prebieha v slovenskom jazyku a úhrnne sa ho v školskom roku 2019/2020 zúčastňovalo 628 žiakov. Slovenský jazyk ako materinský jazyk sa vyučuje aj na ďalších 8 väčšinových školách a navštevovalo ich 191 žiakov.
V Maďarsku sa vyučuje slovenčina na školách v zriaďovateľskej pôsobnosti Celoštátnej slovenskej samosprávy v Maďarsku v rozšírenej forme na 3 základných školách a dvoch gymnáziách (v ktorých štruktúre sú aj ZŠ) v 5 mestách.
Osobitnou otázkou je vzdelávanie najpočetnejšej slovenskej menšiny žijúcej v Českej republike.
Vplyv pandémie na vzdelávanie v slovenskom jazyku v zahraničí
Najdôležitejším faktom, ktorý ovplyvnil výučbu detí v slovenskom jazyku, bola v roku 2020 stále prebiehajúca pandémia a táto ho doslova zapísala do dejín. Pandemické opatrenia ovplyvnili podobne ako vo všetkých iných predmetoch formu výučby slovenského jazyka a predmetov v slovenskom jazyku. Učitelia slovenského jazyka sa tiež museli prispôsobiť krízovým podmienkam, prejsť online výcvikom a permanentne sa na vyučovanie pripravovať. Toto krízové vyučovanie bolo a je náročné nielen pre učiteľov, ale aj pre žiakov a v neposlednom rade aj pre rodičov, ktorí svoje deti v samo štúdiu usmerňovali a podporovali. Pri práci so žiakmi nižších ročníkov a najmä s prváčikmi rodičia zastupovali učiteľa, keďže sa najmladšie deti ešte nevedia učiť samostatne. V krajinách strednej, južnej a východnej Európy prešli všetky školy iba s istými časovými prerušeniami na dištančnú formu výučby. Niektoré krajiny pripravili výučbu pomocou televízneho vysielania a niektoré sformovali tzv. virtuálne učebne. Niektoré školy sa stihli počas letného obdobia na túto situáciu dostatočne pripraviť, niektoré sa stretávali s väčšími problémami, ktoré však pramenili aj z čisto objektívnych dôvodov.
Dôležitosť podpory slovenského školstva v zahraničí
Je nutné, aby Slovenská republika príslušníkov slovenskej národnostnej menšiny v zahraničí neustále v ich snahách podporovala, prihliadala vo svojej podpore na aktuálnu situáciu, pomáhala im presadzovať ich práva zakotvené v domácej ako aj medzinárodnej legislatíve, aby o nich prejavovala záujem a prizývala ich do diania na Slovensku. Nie menej dôležité je postupne zvyšovať aj výšku finančných prostriedkov určených na podporu aktivít našich krajanov v zahraničí v oblasti školstva a vzdelávania. Čím viac aktivít a akcií budú naši Slováci schopní v zahraničí uskutočniť, tým viac budú viditeľnejší v predmetných krajinách. To zase podporí ich sebauvedomenie sa a prehĺbi v konečnom dôsledku ich potrebu vzdelávať aj nasledujúce generácie v slovenskom jazyku. Z tohto dôvodu je nevyhnutné poskytovať na túto oblasť aj dostatočné finančné prostriedky v rámci grantového systému ÚSŽZ, ale aj z MŠVVaŠ SR a to dôsledne v súlade so zásadou špecifického prístupu, ktorou sa rozumie prihliadať na špecifické potreby Slovákov žijúcich v jednotlivých krajinách v súlade s ich vlastnými prioritami.
Jednou z účinných foriem na upevňovanie národného povedomia slovenských detí žijúcich za hranicami našej vlasti je aj organizovanie letných táborov pre krajanskú mládež na území Slovenska, ktorých hlavným koordinátorom je ÚSŽZ. V roku 2020 ÚSŽZ plánoval a začal organizovať 4 turnusy letných táborov pre krajanskú mládež s finančnou dotáciou cca 80 000 eur. Hoci slovenský rezort školstva venuje na vysielanie slovenských učiteľov do škôl s vyučovaním slovenského jazyka v zahraničí nemalé finančné prostriedky, jednou z hlavných požiadaviek týchto škôl a samotných krajanov v zahraničí je, aby sa tieto počty zvýšili, nakoľko školy majú nedostatok slovenských učiteľov s konkrétnymi aprobáciami. Títo učitelia okrem svojej hlavnej pedagogickej činnosti často krát plnia aj úlohu osvetových pracovníkov a sú preto doslova udržiavateľmi slovenského ducha v tomto prostredí.