Materská škola zohráva kľúčovú úlohu vo vývoji dieťaťa, poskytuje mu predprimárne vzdelávanie a pripravuje ho na úspešný vstup do základnej školy. Článok sa zaoberá úlohami materskej školy, jej fungovaním a dôležitosťou pre komplexný rozvoj dieťaťa.
Úvod do predprimárneho vzdelávania
Predprimárne vzdelávanie je na Slovensku od septembra 2021 povinné pre všetky deti, ktoré dovŕšia 5 rokov do 31. augusta príslušného roka. Poskytuje sa v materských školách, ktoré spájajú starostlivosť a výchovu so vzdelávaním. Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej a estetickej oblasti. Rozvíja schopnosti, zručnosti a utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie. Deti pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými špecifikami. Deti po absolvovaní posledného roku vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole získavajú predprimárne vzdelanie. Materské školy sa zriaďujú samostatne alebo ako organizačná zložka spojenej školy.
Poslanie a ciele materskej školy
Materská škola s celodennou výchovou a vzdelávaním poskytuje predprimárne vzdelávanie deťom vo veku od troch do šesť rokov, deťom s odloženou povinnou školskou dochádzkou a s dodatočne odloženou povinnou školskou dochádzkou. Jej hlavným cieľom je podporovať osobnostný rozvoj detí v rôznych oblastiach:
- Sociálno-emocionálna oblasť: Rozvíjať schopnosť komunikácie, spolupráce, empatie a zvládania emócií.
- Intelektuálna oblasť: Podnecovať zvedavosť, tvorivosť, myslenie a riešenie problémov.
- Telesná oblasť: Podporovať zdravý životný štýl, pohybovú aktivitu a rozvoj motorických zručností.
- Morálna oblasť: Formovať základy etického správania, rešpektu, zodpovednosti a spravodlivosti.
- Estetická oblasť: Rozvíjať vnímanie krásy, tvorivosť, umelecké vyjadrovanie a vzťah k umeniu.
Našim zámerom je naďalej pokračovať v učení hravou formou, obohacovať výchovu detí o environmentálne prvky, ktoré sa prelínajú v čo najväčšej miere všetkými činnosťami v priebehu celého dňa. Environmentálna výchova - porozumieť premenám prírody, rozmanitosti rastlín a tomu, že príroda sa mení, vyvíja a pohybuje. Chrániť ju a neničiť! Upevňovať u detí formou zážitkového učenia získané poznatky z tejto oblasti, rozvíjať environmentálne cítenie a správanie detí, viesť ich k ochrane rastlín, živočíchov a životného prostredia. Zdravý životný štýl - viesť deti k zdravému životnému štýlu, usilovať sa o zdravý a bezpečný život. Zaraďovaním pravidelných pohybových aktivít a pobytom vonku otužovať detský organizmus, zlepšiť telesnú zdatnosť a pohybovú kultúru.
Organizácia a prevádzka materskej školy
Materská škola prijíma dieťa na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie. Deti so zdravotným znevýhodnením sa zaraďujú do tried spolu s ostatnými deťmi alebo do samostatných tried pre deti so zdravotným znevýhodnením; deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré nie sú deťmi so zdravotným znevýhodnením, sa zaraďujú do tried spolu s ostatnými deťmi. Do samostatnej triedy pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nemožno zaradiť dieťa výlučne z dôvodu, že pochádza zo sociálne znevýhodneného prostredia; ak samostatnú triedu tvoria len deti zo sociálne znevýhodneného prostredia, v triede môže byť najviac 16 detí. O zaradení dieťaťa so zdravotným znevýhodnením rozhodne riaditeľ materskej školy na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast a zariadenia poradenstva a prevencie a na základe vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. O zaradení dieťaťa s nadaním rozhodne riaditeľ materskej školy na základe odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie a na základe vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Počet detí v triede môže byť znížený najviac o dve za každé dieťa so zdravotným znevýhodnením a dieťa s nadaním.
Prečítajte si tiež: Inšpirácia v matematike pre deti
Materské školy poskytujú predprimárne vzdelávanie formou celodennej alebo poldennej výchovy a vzdelávania. Členia sa na triedy. Deti môžu navštevovať materskú školu jeden až štyri roky po sebe. V materských školách nie je zavedený hodinový ani predmetový systém. Usporiadanie denných činností sa spracúva vo forme denného poriadku.
Za pobyt dieťaťa v materskej škole uhrádza zákonný zástupca povinne mesačný príspevok.
Priestorové a materiálno-technické vybavenie
Materská škola je umiestnená v účelovej budove pozostávajúcej z troch pavilónov. Jednotlivé pavilóny sú označené písmenami A, B, C, majú samostatný vchod spojený spojovacími chodbami. Dva pavilóny slúžia na školské účely. Pozostávajú z dvoch tried (herňa, spálňa) a s príslušných priestorov (vstupná hala, šatňa pre deti, umyváreň a WC pre deti, WC pre dospelých). V hospodárskom pavilóne sa nachádza kuchyňa s príslušnými priestormi, kancelária vedúcej stravovne, kancelária zástupkyne pre MŠ, práčovňa s príslušnými priestormi, kotolňa a sklady. Pavilóny majú samostatné vchody. K budove patrí i rozsiahly zatrávnený areál školskej záhrady s príslušenstvom. Budova materskej školy sa nachádza v oplotenom areáli blízkosti budovy základnej školy. Patrí k nej rozsiahly zatrávnený školský dvor s príslušenstvom, ktorého súčasťou sú pieskoviská, priestor na hranie s loptami, kolobežkovanie a lavičky pre možnosť oddychu detí. Materská škola má možnosť využívať športové ihrisko a telocvičňu základnej školy. V materskej škole bola kompletne zrekonštruovaná vývarovňa jedál - kuchyňa. Ostatné priestory sa rekonštruujú priebežne. Jedna z nevyužitých miestností materskej školy bola v roku 2018 zrekonštruovaná na poskytovanie logopedickej starostlivosti a zároveň je priestorom na izoláciu dieťaťa v prípade ochorenia počas pobytu v materskej škole. Rovnako v roku 2018 z priestorov bývalej práčovne materskej školy bola vytvorená učebňa anglického jazyka v rámci krúžkovej činnosti - oboznamovanie sa s cudzím jazykom. Priestory materskej školy sú čisté, vymaľované, vyhovujúce hygienickým požiadavkám. Interiér materskej školy je z časti doplnený novým nábytkom, ktorý je rozmiestnený podľa predstáv a tvorivosti učiteliek v triede. Súčasťou materiálno-technického vybavenia materskej školy je detská a odborná literatúra, učebné pomôcky rôzneho druhu, telovýchovné náradie a náčinie, detské hudobné nástroje (Orffov inštrumentár), didaktická a audiovizuálna technika, výpočtová technika, vo všetkých triedach sú tabule s interaktívnym perom, dataprojektorom, notebooky s interaktívnymi edukačnými programami. Materská škola je dostatočne vybavená spotrebným materiálom na výtvarné, grafomotorické, pracovné činnosti. Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch: od 7.00 hod.
Prijímací proces a povinné predprimárne vzdelávanie
Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie v materských školách upravuje školský zákon. Materská škola väčšinou prijíma deti od 3 do 6 rokov. Ak to kapacity materskej školy dovoľujú, výnimočne prijíma deti po dovŕšení 2 rokov. Podmienky prijímania určuje okrem školského zákona aj riaditeľ materskej školy po dohode so zriaďovateľom a zverejňuje ich na viditeľnom mieste. O prijatí detí rozhoduje riaditeľ v súlade so Správnym poriadkom.
Termín na podávanie prihlášok: 1. máj - 31. august. Portál elektronických prihlášok do škôl pokrýva celý proces prijímania detí na predprimárne vzdelávanie do materských škôl - od výberu školy až po rozhodnutie o prijatí, prípadne spracovanie odvolania.
Prečítajte si tiež: Ako pripraviť dieťa na zápis
Na prihláške vyjadrujete svoju preferenciu škôl zoradením vybraných škôl do poradia. Poradie škôl na prihláške ovplyvňuje to, do ktorej školy môže byť dieťa prijaté, ak splní podmienky prijatia vo viacerých školách. Najvyššiu preferenciu má prvá škola v poradí, najnižšiu preferenciu má posledná škola v poradí. Takto vyjadrené preferencie budú zohľadnené pri rozhodovaní o prijatí dieťaťa, preto je dôležité starostlivo zvážiť, v akom poradí uvediete školy na prihláške. Povinnou prílohou k prihláške je potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, ktoré vystaví pediater. Tento dokument obsahuje aj informáciu o povinnom očkovaní. Povinné predprimárne vzdelávanie trvá jeden školský rok.
Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie podľa predpisov účinných od 1. septembra 2023 má na školský rok 2024/2025 len dieťa, ktoré dovŕši štyri roky veku do 31. Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie podľa predpisov účinných od 1. septembra 2023 na školský rok 2024/2025 sa uplatňuje podaním žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie v čase od 1. mája 2024 do 31.
Úlohy riaditeľa materskej školy
Riaditeľ materskej školy má rozsiahle kompetencie a zodpovednosti, ktoré zahŕňajú:
- Priebežné vydávanie rozhodnutí o veciach podľa § 5 ods. 14 zákona č. 596/2003 Z. z.
- Písomné poverovanie zastupovaním počas dlhšej neprítomnosti riaditeľa/ky.
- Podpisovanie žiadostí pedagogických a odborných zamestnancov o vykonanie atestácie (§ 61 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z.).
- Zabezpečenie volieb členov rady školy na základe pokynu zriaďovateľa v termíne určenom zriaďovateľom (§ 1 ods. 2 vyhlášky MŠ SR č. 291/2004 Z. z.).
- Zabezpečenie vyhotovenia zápisnice z ustanovujúceho zasadnutia rady školy (§ 5 ods. 4 vyhlášky MŠ SR č. 291/2004 Z. z.).
- Rokovanie k rozpočtu materskej školy a jeho zmenám. Podľa § 5 ods. 14 písm. a) zákona č. 596/2003 Z. z.
- Štatistické zisťovania (§ 35a ods. 1 zákona č. 596/2003 Z. z.).
- Vypracovanie plánu profesijného rozvoja (§ 40 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z.).
- Vydávanie rozhodnutí o povolení individuálneho vzdelávania podľa § 28b ods. 2 písm. a) alebo b) školského zákona (§ 5 ods. 14 zákona č. 596/2003 Z. z.).
- Schválenie programu adaptačného vzdelávania začínajúceho pedagogického zamestnanca, ak v MŠ pracuje.
- Predloženie čestných vyhlásení zákonných zástupcov pre zber údajov podľa § 7a ods. 5 zákona č. 597/2003 Z. z.
- Zverejnenie Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení do 31.12.
- Vypracovanie výkazu Škol MŠVVaM SR 17-01 o zariadení školského stravovania do 20.
- Predloženie majetkového priznania riaditeľky materskej školy zriaďovateľovi (do 31. marca, ale aj do 30. dní od zvolenia do funkcie. Platí len pre riaditeľky MŠ zriadených obcou/mestom a RÚŠS. Riaditelia súkromných a cirkevných materských škôl túto povinnosť nemajú, pretože na nich sa nevzťahuje zákon č. 552/2003 Z. z.).
- Hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov (alebo najneskôr do 31. 08. Zistenie počtu detí, ktorých zákonní zástupcovia požiadajú o individuálne (predprimárne) vzdelávanie podľa § 28b ods. 2 písm.
- Pracovná porada; súčasťou programu je aj pedagogicko-organizačné zabezpečenie prevádzky počas letných školských prázdnin; harmonogram dovoleniek príp. Vydávanie Osvedčení o získaní predprimárneho vzdelania (§ 18 ods. 2 písm. a) zákona č. 245/2008 Z. z. k 30.
- Do 15. júla: Zaslanie zoznamu detí prijatých na povinné predprimárne vzdelávanie obci, v ktorej majú trvalý pobyt. Zoznam obsahuje meno, priezvisko, dátum narodenia, adresu trvalého pobytu prijatého dieťaťa (§ 59 ods.
Inovácie a moderné prístupy vo vzdelávaní
Materské školy sa snažia implementovať moderné prístupy do vzdelávania, ako napríklad Hejného metódu výučby matematiky. Táto metóda umožňuje deťom objavovať matematiku prostredníctvom hry a experimentovania. Je dôležité, aby deti mali možnosť manipulovať s predmetmi, prekladať, prikladať, stavať, rozdeľovať, triediť, usporadúvať, merať, porovnávať, uberať, pridávať - to všetko je predsa matematika!
Ak sa pre Hejného metódu rozhodnete, odporúčame vopred absolvovať aspoň Základný kurz v rozsahu 16-tich vyučovacích hodín. Na kurzy sa môžete prihlásiť buď individuálne na verejne vypísané termíny, alebo si materská škola môže vzdelávanie pre svojich učiteľov objednať. Účasť je pre vyškolených učiteľov bezplatná. Podmienkou účasti je mať úspešne absolvovaný Základný kurz Hejného vyučovacej metódy, prípadne základy vo forme účasti na Letnej škole HM, alebo Konferenciách HM.
Prečítajte si tiež: Sprievodca založením OZ
Spolupráca s rodinou a komunitou
Materská škola by mala aktívne spolupracovať s rodinou a komunitou, aby zabezpečila komplexnú podporu pre dieťa. Formy spolupráce materskej školy so zákonnými zástupcami detí a rodinami sú rôzne a zahŕňajú pravidelné stretnutia, konzultácie, workshopy a spoločné aktivity. Materská škola môže tiež využívať rôzne programy, ako napríklad Erasmus+ a eTwinning, na nadviazanie spolupráce s inými školami a organizáciami v Európe.