Nástup dieťaťa do materskej školy je významným krokom pre celú rodinu. Adaptácia na nové prostredie a kolektív detí však nie vždy prebieha hladko. Častým problémom, s ktorým sa stretávajú rodičia a učitelia, je problematické správanie dieťaťa. Tento článok sa zameriava na pochopenie príčin takéhoto správania a na možnosti efektívnej spolupráce medzi materskou školou a rodinou.
Identifikácia Problému: Opis Správania, Nie Diagnózy
Je dôležité si uvedomiť, že náročné správanie dieťaťa nie je prejavom zlej vôle, ale skôr signálom, že dieťa potrebuje iný prístup a viac pozornosti. Úlohou učiteľky je opísať konkrétne správanie a pozorované ťažkosti dieťaťa, nie však prisudzovať mu diagnózu. Napríklad, namiesto tvrdenia, že dieťa je "hyperaktívne," je vhodnejšie opísať, že "dieťa často behá po triede, ťažko sa sústredí na jednu činnosť a vyrušuje ostatné deti."
Príkladom takejto situácie môže byť aj skúsenosť matky, ktorej dieťa nastúpilo do škôlky a ona počúva len neustále sťažnosti na jeho správanie. Učiteľky tvrdia, že búcha deti po chrbáte, vyrušuje a kričí, keď nie je po jeho. Matka nechala dieťa neurologicky vyšetriť a lekár vylúčil poruchu autistického spektra (PAS) a potvrdil len hyperaktivitu, ktorá sa kedysi nazývala "živé dieťa". Učiteľky však napriek tomu tlačia matku k psychológovi a dávajú dieťaťu diagnózy, ignorujúc lekárske vyšetrenie.
Včasná Intervencia: Kľúčová Spolupráca Rodičov a Učiteľov
Moderné materské školy si uvedomujú, že vzájomné vzťahy medzi materskou školou a rodičmi sú kľúčové, najmä pri deťoch s vývinovým oslabením alebo so špecifickými ťažkosťami. Je dôležité, aby sa problém primerane a citlivo komunikoval rodičom. Učiteľka by mala citlivo a jasne vysvetliť situáciu, limity a rezervy dieťaťa. Zároveň je však potrebné načrtnúť pozitívne perspektívy, potenciál, silné stránky dieťaťa, dynamiku vývinu, dôležitosť terapie a cvičení, ktoré môžu dieťa výrazne posunúť vpred.
Komunikácia a Mlčanlivosť: Dôležité Aspekty Vzájomnej Dôvery
Čas, kedy je vhodné komunikovať s rodičmi o problémoch dieťaťa, nie je vždy ľahké odhadnúť. Pri závažnejších zisteniach je potreba rýchleho riešenia. V iných prípadoch dozrievanie dieťaťa zohráva významnú úlohu v riešení problému. Dôležité je, aby sa nepodcenila situácia dieťaťa, ale tiež nehľadali problémy tam, kde nie sú. Učiteľka by si mala byť vedomá toho, čo môže v rámci svojej kompetencie rodičovi povedať, prípadne zvážiť pomoc staršej a skúsenejšej kolegyne, riaditeľky alebo odborného zamestnanca. Svoje zistenia a obavy by mala vopred konzultovať v tíme. Prípadne využiť supervízora, ak materská škola s nejakým spolupracuje. Tiež by mala zachovávať mlčanlivosť o zistených skutočnostiach.
Prečítajte si tiež: Komplexná analýza LSD a detí
Prekážky v Komunikácii: Bagatelizovanie a Negácia
Učiteľky majú skúsenosť, že táto situácia nie je vôbec jednoduchá. Mnohí rodičia ťažkosti bagatelizujú a problém nepripúšťajú, situáciu dieťaťa nechcú riešiť. Ak aj učiteľka prostredníctvom pedagogického diagnostikovania pozoruje a zaznamenáva prejavy správania dieťaťa, jeho ťažkosti, spôsobilosti a zručnosti a nemá súhlas na spoluprácu rodiča, nemôže so situáciou nič urobiť. Je to na škodu dieťaťa, pretože sa stráca drahocenný čas, ktorý mohol byť využitý na odbornú starostlivosť.
Pochopenie Perspektívy Rodičov: Rozdielne Vedomosti a Skúsenosti
V rámci rozhovoru s rodičmi je dôležité si uvedomiť, že vedomostný a skúsenostný kontext učiteľky je iný ako rodičov, a preto musí byť pripravená na možné prvotné nepochopenie a negáciu z jeho strany. Rodičom je potrebné dať čas, aby sa s danou situáciou vyrovnali, dokázali v rámci včasnej intervencie spolupracovať a aby uverili, že problém je možné efektívne riešiť.
Príčiny Problémového Správania: Hľadanie Koreňov Problému
Malé deti sa nevhodne nesprávajú z ničoho nič, pretože nevedia byť zlomyseľné. Vždy majú istý problém, s ktorým potrebujú pomôcť. Úlohou dospelých je odhaliť a nájsť vhodný spôsob, ako dieťaťu pomôcť. Keďže spúšťačom problémového správania je spektrum príčin, učiteľov zaujímajú hlavne tie, ktoré môžu eliminovať či odstrániť v spolupráci s rodičmi alebo odborníkmi.
Vnútorné Príčiny: Vplyv Rodinného Prostredia
Veľké množstvo príčin problémového správania detí však môže presahovať pedagogické spôsobilosti a ľudské možnosti učiteľa. Vtedy sa vyžadujú špeciálne vyšetrenia zo strany odborníkov v medicíne, psychológii alebo špeciálnej či sociálnej pedagogike. Vnútorné príčiny problémového správania detí učiteľ môže len vo veľmi obmedzenej miere eliminovať alebo odstrániť. Sú to problémy prevažne situované v rodinnom zázemí dieťaťa, na ktoré učiteľ nemá priamy vplyv a ani nepatria do okruhu jeho pedagogických právomocí, ale môže ich v zmysle právnych krokov riešiť, ak si rodičia neplnia povinnosti a tým porušujú práva dieťaťa. Do tohto okruhu príčin problémového správania dieťaťa patria hlavne tieto:
- výchovný štýl rodičov, ktorý dieťa dlhodobo stresuje alebo mu poskytujú neadekvátne vzory správania a postojov k životným hodnotám
- prílišné preceňovanie alebo podceňovanie podnetov dôležitých pre rozvoj osobnosti dieťaťa, ktoré spôsobujú buď preťažovanie dieťaťa, alebo naopak jeho zanedbávanie
- citové vydieranie dieťaťa neposkytovaním lásky, nenávistným správaním k dieťaťu alebo poskytovaním účelovej lásky, napr. v sporoch rodičov o dieťa
- neuspokojovanie fyziologických potrieb, potreby bezpečia a istoty, lásky a spolupatričnosti, ocenenia a sebaaktualizácie
- konflikty v rodine, medzi rodičmi, nejednotné výchovné pôsobenie v rodine
- osobnostné problémy a psychické choroby rodičov
Vonkajšie Príčiny: Vplyv Prostredia a Médií
Hranice správania v rodine môžu byť široké, prípadne nie sú žiadne. Dieťa má potom problémy, lebo sa nedokáže prispôsobiť pravidlám, ktoré vyžaduje materská škola. Sú to najmä:
Prečítajte si tiež: Schéma očkovania u detí
- patologické vplyvy rôznych médií (napr. v podobe násilia, neúcty, porušovania práv iných atď.)
- preťažovanie sociálne a intelektuálne neprimeranými informáciami (napr. Vplyvy skupiny tiež patria k významným determinantom problémového správania detí. odmietaniu, ponižovaniu či emocionálnemu zraňovaniu dieťaťa
- rozptyľovaniu dieťaťa nadbytkom podnetov (napr.
Kombinácia Príčin: Komplexný Prístup k Riešeniu
Vnútorné aj vonkajšie determinanty problémového správania sú u detí rôzne kombinované, a preto ich nemožno posudzovať jednostranne, ale vo vzájomných väzbách a súvislostiach. Učiteľ má poznávať dôvodym a príčiny nevhodného správania dieťaťa, ale podľa dostupných možností, aby nepresiahol svoju pedagogickú pôsobnosť a právomoc.
Publikácia "Náročné Dieťa": Praktický Pomocník pre Učiteľov
K tomu, aby vedeli problémy detí efektívne riešiť učiteľky v materských školách, vychádza odborná publikácia - Náročné dieťa, ktorému sme dali podtitul Praktický pomocník pri práci s deťmi v materskej škole vyžadujúcimi si zvýšenú pozornosť. Odborno-metodická publikácia prináša vždy aktualizované a komplexné informácie o problematike práce s dieťaťom so špecifickými potrebami a jeho úspešnom začlenení do kolektívu materskej školy. Čitatelia tu nájdu teoreticko-praktické informácie o postupe pri včasnej intervencii, pedagogickej diagnostike, o nastavení priebežnej a efektívnej spolupráce s odbornými zamestnancami, rodičmi a dieťaťom.
Pridanou hodnotou pre pedagógov v materskej škole budú určite podrobne rozpracované aktivity a hry využiteľné priamo v praxi, praktické pracovné listy či aktuálne vzory a dokumentácie. Z aktuálnych tém, ktoré sú podrobne rozpracované v základnom diele spomeňme aspoň niektoré:
- Aktuálne legislatívne zmeny v oblasti školstva
- Predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania dieťaťa v materskej škole
- Včasná intervencia v materskej škole vo vzťahu k špecifickým ťažkostiam detí
- Problémové správanie u detí predškolského veku
- ADHD/ADD u detí predškolského veku
- Ťažkosti vo vývine reči u detí predškolského veku
- Poruchy autistického spektra u detí predškolského veku
- Pedagogická diagnostika v materskej škole
- Potreba a nevyhnutnosť školského psychológa v materskej škole
- Dieťa s autizmom
- Zákon o rodine
- Dieťa s fetálnym alkoholovým syndrómom v materskej škole
Publikácia Náročné dieťa vychádza spolu s aktualizačným servisom, t.j. obsah diela bude priebežne aktualizovať a dopĺňať o stále nové a nové informácie.
Prečítajte si tiež: Recenzie kočíkov pre dve deti