Deti sú rôzne a každé z nich má svoje vlastné záujmy a preferencie. Niektoré sa tešia na aktivity v kolektíve, iné sú radšej, keď môžu tráviť čas osamote. Čo však robiť, ak vaše dieťa odmieta chodiť na krúžky, hoci ste presvedčení, že by mu to prospelo? Tento článok ponúka pohľad na túto problematiku z rôznych uhlov a navrhuje možné riešenia.
Prečo dieťa nechce chodiť na krúžky?
Dôvodov môže byť viacero. Je dôležité zistiť, čo presne dieťaťu prekáža, aby ste mohli nájsť vhodné riešenie.
- Negatívna skúsenosť: Možno dieťa zažilo na krúžku niečo nepríjemné, napríklad sa mu posmievali, necítilo sa dobre v kolektíve, alebo malo trému z vystúpení. "Skúsila som chodiť na tanečnú, ale mala som trému z vystúpení a hanbila som sa. Skúšala som angličtinu ako druháčka, ale boli tam samé väčšie deti, tiež som bola ustráchaná. Skúšala som chodiť aj na zumbu, nejaký krúžok školského časopisu, len ja som v tých krúžkoch nebola šťastná, necitíla som sa tam dobre a dostatočne."
- Strach z neznámeho: Nové prostredie, noví ľudia, nové aktivity - to všetko môže v dieťati vyvolávať úzkosť a obavy.
- Nedostatok záujmu: Možno krúžok jednoducho nezodpovedá záujmom a talentom dieťaťa.
- Únava: Príliš veľa aktivít môže dieťa preťažiť a znechutiť.
Ako postupovať?
- Rozhovor s dieťaťom: Otvorene sa s dieťaťom porozprávajte a snažte sa zistiť, čo mu prekáža. Pýtajte sa konkrétne otázky a pozorne počúvajte jeho odpovede.
- Empatia: Snažte sa vcítiť do pocitov dieťaťa a pochopiť jeho obavy. Uistite ho, že ho beriete vážne a že ste tu pre neho. "Rodičia ma nenútili, sami asi na nič extra nechodili, ale spätne vidím, že sa o tom so mnou mohli viac baviť, skúšať hľadať riešenia a nielen povedať, že však tam nechoď…"
- Hľadanie alternatív: Ak dieťa krúžok nebaví, skúste spoločne nájsť inú aktivitu, ktorá by ho zaujala. Možno ho osloví šport, umenie, hudba, jazyky alebo niečo úplne iné. "Ja som si na druhom stupni našla záľubu v cudzích jazykoch, chodila som na súkromne hodiny k jednej super učiteľke, boli to individuálne hodiny a strašne ma to bavilo. Vyhrala som rôzne súťaže, potom šla na bilingválne gymnázium a dodnes z toho čerpám aj profesionálne."
- Pozitívna motivácia: Podporujte dieťa v jeho záujmoch a chváľte ho za jeho snahu. Nehodnoťte ho len podľa výkonu, ale aj podľa toho, ako sa snaží a ako ho aktivita baví. "U dcérky využívajte pozitívnu výchovu. Oceňujte jej pozitívne prejavy v správaní nie hodnotením (napr. si šikovná), ale skôr opisom s vašimi pocitmi. Takto to ide viac do vnútra dieťaťa a motivuje ju k lepšiemu správaniu."
- Spolupráca s učiteľmi/lektormi: Ak dieťaťu prekáža niečo konkrétne na krúžku, porozprávajte sa s učiteľom alebo lektorom. Spoločne môžete nájsť riešenie, ako situáciu zlepšiť. "Pri problémovom správaní detí je kľúčová spolupráca a komunikácia medzi škôlkou a rodičmi. „V zásade neriešime s učiteľkami problematické správanie dieťaťa za jeho prítomnosti. Odporúčam dohodnúť si konzultáciu s vedením škôlky alebo s pani učiteľkami bez prítomnosti dieťaťa.“"
- Postupná adaptácia: Ak dieťa prežíva strach z neznámeho, skúste ho na krúžok pripraviť postupne. Môžete sa s ním ísť pozrieť na priestory, porozprávať sa s učiteľom alebo sa zúčastniť na ukážkovej hodine.
- Nenútiť: Ak dieťa na krúžok naozaj nechce chodiť, nenúťte ho. Násilné presadzovanie vašej vôle môže viesť k ešte väčšiemu odporu a znechuteniu.
- Zohľadňovať vek a vývin: Šesťročné dieťa má právo na svoj názor a je dôležité ho rešpektovať. Hoci súd bežne vypočúva deti od 8-10 rokov, existujú prípady, kedy vypočul aj 5-ročné dieťa. Názor dieťaťa by mal byť zohľadnený, najmä ak je v rozpore s predstavami rodičov.
Dôležitosť komunikácie a podpory
Kľúčom k úspešnému riešeniu je otvorená komunikácia s dieťaťom a jeho podpora. Dajte mu najavo, že ho ľúbite a prijímate také, aké je, aj so všetkými jeho obavami a preferenciami. Pomôžte mu nájsť aktivity, ktoré ho budú baviť a v ktorých sa bude môcť rozvíjať.
Vplyv rodičovských vzorcov a trénerov
Je dôležité si uvedomiť, že na dieťa vplývajú aj podvedomé vzorce správania rodičov. "Tvrdil, že okrem dvoch partnerov sú s nimi vždy aj ich rodičia. Sú prítomní v podobe podvedomých vzorcov, ktoré ich deti, teraz už dospelí partneri, žijú a opakujú." Preto je dôležité, aby si rodičia uvedomovali svoj vplyv a snažili sa vytvárať pre dieťa podporujúce prostredie.
Rovnako dôležitý je aj vzťah trénera s rodičom. "Tréner je odborník, ktorý pracuje s dieťaťom, a preto potrebuje mať seriózny vzťah aj s jeho rodičom. Vzťah trénera s rodičom vytvára priestor nato, aby tréner nadviazal správny vzťah s dieťaťom a mohol s ním tréningovo pracovať." Ak je vzťah medzi trénerom a rodičom harmonický, dieťa sa cíti istejšie a podporované.
Prečítajte si tiež: Lahodné jedlá pre malých gurmánov
Riešenie problémov v škôlke
Ak dieťa nechce chodiť na krúžky v škôlke, je dôležité zistiť, či problém nesúvisí s adaptáciou na škôlku ako takú. "Škôlka ponúka deťom širokú paletu skúseností, zážitkov a rozvoja. Je to výborné miesto na to, aby si dieťa vyskúšalo a zdokonalilo interakciu s rovesníkmi, naučilo sa pár životne dôležitých lekcií, ako napríklad požičiavať, striedať sa, akceptovať stanovené pravidlá a pripravilo sa na školu." Ak dieťa prežíva stres v škôlke, môže to ovplyvniť aj jeho postoj ku krúžkom.
V takom prípade je dôležité spolupracovať s učiteľkami a hľadať riešenia, ako dieťaťu uľahčiť adaptáciu. "V procese adaptácie sa správajú inakPodľa psychologičky je rozdiel medzi správaním sa detí počas adaptácie a po nej. Ak sa napríklad dieťa nechce odlúčiť od rodiča, zapojiť sa do diania, či hrať sa s rovesníkmi, je to v procese adaptácie v poriadku a je to jeho prirodzená reakcia. Časom sa to môže zmeniť, aj s podporou skúsených a citlivých učiteliek."
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa