Materské školy zohrávajú kľúčovú úlohu vo výchove a vzdelávaní detí v predškolskom veku. Preto je nevyhnutné, aby ich budovy spĺňali prísne normy a predpisy, ktoré zabezpečia bezpečné, zdravé a podnetné prostredie pre deti, pedagogických zamestnancov a ostatných pracovníkov. Tento článok sa zameriava na slovenské normy a predpisy, ktoré upravujú označenie budov materských škôl, ako aj na ďalšie dôležité aspekty týkajúce sa ich priestorového usporiadania, vybavenia a prevádzky.
Legislatívny rámec
Právny rámec pre výchovu a vzdelávanie v materských školách na Slovensku upravuje najmä Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Tento zákon definuje princípy, ciele, podmienky, rozsah, obsah, formy a organizáciu výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach, vrátane materských škôl.
Okrem školského zákona je potrebné brať do úvahy aj ďalšie právne predpisy, ktoré sa týkajú hygienických požiadaviek, stavebných noriem a bezpečnosti. Medzi najdôležitejšie patria:
- Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov, ktorý upravuje hygienické požiadavky na zariadenia pre deti a mládež, vrátane materských škôl.
- Vyhláška MZ SR č. 527/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež, ktorá konkretizuje požiadavky na priestorové usporiadanie, funkčné členenie, vybavenie a prevádzku materských škôl.
- Vyhláška MZ SR č. 521/2007 Z. z., ktorá sa zaoberá hygienickými požiadavkami na pieskoviská.
- Vyhláška Ministerstva životného prostredia SR č. 532/2002 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti o všeobecných technických požiadavkách na výstavbu a o všeobecných technických požiadavkách na stavby užívané osobami s obmedzenou schopnosťou pohybu a orientácie.
- Nariadenie vlády SR č. 276/2006 Z. z., ktoré upravuje hygienické podmienky práce s počítačmi.
Označenie budovy materskej školy
Označenie budovy materskej školy je dôležité pre jej identifikáciu a orientáciu verejnosti. Podľa platných predpisov musí označenie obsahovať určité náležitosti.
Povinné údaje
Označenie budovy materskej školy musí obsahovať:
Prečítajte si tiež: Bábätko hlavou dole pred pôrodom
- Názov materskej školy v prvom páde.
- Názov a sídlo zriaďovateľa v prvom páde.
- Adresu miesta, v ktorej sa nachádza riaditeľstvo.
- Ďalšie náležitosti určené zriaďovateľom.
Vizuálna úprava
Odporúča sa, aby označenie bolo dobre viditeľné a ľahko čitateľné. Písmo by malo byť tlačené modrou farbou. Označenie by malo byť umiestnené na priečelí budovy vpravo vedľa hlavného vchodu.
Priestorové usporiadanie a funkčné členenie
Priestorové usporiadanie a funkčné členenie vnútorných priestorov materskej školy musia umožňovať funkčnú nadväznosť jednotlivých priestorov a ich samostatnú prevádzku bez vzájomného rušenia. Priestory musia umožňovať voľné hry detí, oddych, osobnú hygienu s otužovaním a telesné cvičenia.
Plocha na jedno dieťa
V materskej škole musí byť na jedno dieťa najmenej 3 m2 plochy miestnosti, do ktorej je započítaný aj nábytok. Na jedno ležadlo na spanie musí byť najmenej 1,7 m2. Priestor na odkladanie ležadiel a lôžkovín musí umožňovať ich riadne prevetrávanie. Na jednu stoličku v jedálni musí byť najmenej 1,4 m2 plochy jedálne.
Umyvárne a záchody
V umyvárňach materskej školy musia byť umývadlá inštalované k výške detí. Spoločná miešacia batéria musí byť umiestnená mimo dosahu detí. Detské záchodové misy musia byť navzájom oddelené ľahkými priečkami. Ak sú v materskej škole umiestnené deti mladšie ako tri roky, jedno umývadlo musí byť najviac na 10 dojčiat a jedno umývadlo najviac na štyri batoľatá. V umyvárni musí byť vyčlenený priestor na nočníky najviac pre 10 detí.
Šatne
Šatne detí v materskej škole musia byť vybavené šatňovými skrinkami a lavičkami.
Prečítajte si tiež: Bezpečnosť farieb na označovanie novorodencov
Vybavenie materskej školy
Vybavenie materskej školy musí zodpovedať veku, zdravotnému stavu, stupňu psycho-somatického vývinu, telesným rozmerom a druhu zariadenia. Nábytok má byť stabilný, bez ostrých hrán s trvanlivou povrchovou úpravou. Výchovno-výučbové pomôcky a hračky majú byť vyhotovené zo zdravotne neškodných materiálov.
Zásobovanie vodou a vykurovanie
Materská škola musí byť zásobovaná pitnou vodou z verejného vodovodu alebo z vlastného vodného zdroja tak, aby zabezpečovala na jedno dieťa najmenej 60 l vody na jeden deň. Materská škola musí byť vykurovaná tak, aby bola zabezpečená teplota v herni a v spálni najmenej 22 °C a v umyvárni a záchode najmenej 23 °C.
Vonkajšie priestory
Materské školy sa zriaďujú v zdravotne vhodnom prostredí, chránenom pred zdraviu škodlivými faktormi vonkajšieho prostredia, najmä pred hlukom a zdrojmi znečistenia ovzdušia a prostredí chránenom pred negatívnymi výchovnými vplyvmi. Vonkajšie priestory materskej školy musia mať vyčlenený nezastavaný pozemok na pobyt detí. Časť nezastavaného pozemku predškolského zariadenia musí tvoriť trávnatá plocha a na nezastavanom pozemku musí byť vyčlenená plocha na detské ihrisko. Stavba zariadenia pre deti v predškolskom veku sa musí oplotiť a nemá mať na pozemku žiadnu vodnú plochu.
Pieskovisko
Ak je v materskej škole pieskovisko, prevádzkovateľ pieskoviska musí pieskovisko čistiť, prekopávať, prehrabávať a polievať vodou určenou na ľudskú spotrebu, alebo vodou na kúpanie najmenej raz za dva týždne v priebehu sezóny; o čistení a udržiavaní pieskoviska musí viesť záznamy. Sezónou sa rozumie obdobie od 1. marca do 30. novembra.
Bezpečnosť a ochrana zdravia
Jedným z opatrení proti prenosným ochoreniam je dôsledné vykonávanie ranného zdravotného filtra. Ide o povinnosť prevádzkovateľa materskej školy zabezpečiť, aby skutočnosť, či zdravotný stav dieťaťa umožňuje jeho prijatie do zariadenia, zisťovala každý deň zodpovedná osoba pred prijatím dieťaťa do zariadenia. Okrem toho musí prevádzkovateľ zabezpečiť, aby osoba zodpovedná za každodenné prijímanie detí do zariadenia prijala dieťa podozrivé z ochorenia iba na základe vyšetrenia jeho zdravotného stavu ošetrujúcim lekárom.
Prečítajte si tiež: Optimalizácia spotreby energie v MŠ Turčianske Jaseno
Ďalším z opatrením proti prenosným ochoreniam je izolácia dieťaťa. Prevádzkovateľ je povinný zabezpečiť izoláciu dieťaťa od ostatných detí, ak dieťa počas dňa prejavilo príznaky akútneho prenosného ochorenia, dočasný dohľad nad ním a informovanie zástupcu dieťaťa.
Pobyt detí vonku musí byť zabezpečený najmenej dve hodiny dopoludnia a dve hodiny odpoludnia (to v každom ročnom období).
V materskej škole musí prevádzkovateľ zabezpečiť, aby do školského stravovacieho zariadenia sa deťom individuálne nedonášala strava okrem detí, pri ktorých podľa posúdenia lekára všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast alebo lekára so špecializáciou v príslušnom špecializačnom odbore zdravotný stav žiaka alebo dieťaťa predškolského veku vyžaduje osobitné stravovanie.
Prístupnosť pre osoby s obmedzenou schopnosťou pohybu a orientácie
Prístup do každej stavby musí byť zabezpečený najmenej jedným vstupom na úrovni komunikácie pre chodcov bez vyrovnávacích stupňov; pri novostavbe musí byť takto riešený hlavný vstup. Na vyznačenej pozemnej, nadzemnej a podzemnej odstavnej a parkovacej ploche pre osobné motorové vozidlá musia byť vyhradené 4 % stojísk, najmenej však jedno stojisko, pre vozidlo osoby s obmedzenou schopnosťou pohybu a orientácie a musí byť umiestnené najbližšie k vchodu do príslušnej stavby. V stavbe určenej na užívanie verejnosťou musí byť najmenej jedna záchodová kabína pre osobu na vozíku. Priestory a zariadenia musia byť označené medzinárodným symbolom prístupnosti.
Princípy výchovy a vzdelávania
Výchova a vzdelávanie v materskej škole sú založené na princípoch:
- Bezplatnosti vzdelania v materskej škole zriadenej orgánom miestnej štátnej správy v školstve alebo orgánom územnej samosprávy pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
- Práva na prijatie na predprimárne vzdelávanie v materskej škole od školského roka nasledujúceho po školskom roku, v ktorom dieťa dovŕši tretí rok veku.
- Rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu so zohľadnením výchovno-vzdelávacích potrieb jednotlivca a jeho spoluzodpovednosti za svoje vzdelávanie.
- Inkluzívneho vzdelávania.
- Zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie.
- Rovnocennosti a neoddeliteľnosti výchovy a vzdelávania vo výchovno-vzdelávacom procese.
- Celoživotného vzdelávania.
- Slobodnej voľby vzdelávania s prihliadnutím na očakávania a predpoklady detí a žiakov v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy.
- Zdokonaľovania procesu výchovy a vzdelávania podľa výsledkov dosiahnutých v oblasti vedy, výskumu a vývoja.
- Prípravy na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia a znášanlivosti, rovnosti muža a ženy, priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami a náboženskej tolerancie.
- Kontroly a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania a kvality výchovno-vzdelávacej sústavy.
- Integrácie výchovno-vzdelávacej sústavy Slovenskej republiky do európskeho vzdelávacieho priestoru so zreteľom na vlastné skúsenosti a tradície.
- Posilnenia výchovnej stránky výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom všetkých vyučovacích predmetov, ale aj špecifickými výchovnými zamestnaniami zameranými na veku primeraný rozvoj citov a emócií, motivácie a záujmov, socializácie a komunikácie, na sebakontrolu a sebariadenie, na mravné hodnoty a tvorivosť.
- Vyváženého rozvoja všetkých stránok osobnosti dieťaťa a žiaka v školskom vzdelávaní.
- Zákazu poskytovania alebo sprístupňovania informácií alebo zneužívania informačných prostriedkov, ktoré by mohli viesť k narušovaniu mravnosti, ohrozovaniu mravnej výchovy detí a žiakov alebo k podnecovaniu k národnostnej, rasovej a etnickej nenávisti alebo k ďalším formám intolerancie.
- Rovnoprávnosti postavenia škôl a školských zariadení bez rozdielu zriaďovateľa.
- Rovnocennosti vzdelania získaného v štátnych školách, v školách zriadených štátom uznanou cirkvou alebo náboženskou spoločnosťou a v školách zriadených inou fyzickou osobou alebo právnickou osobou.
- Zákazu používania všetkých foriem telesných trestov a sankcií vo výchove a vzdelávaní.
- Politickej, náboženskej a ideologickej neutrality.
Ciele výchovy a vzdelávania
Cieľom výchovy a vzdelávania v materskej škole je umožniť dieťaťu:
- Získať vzdelanie podľa školského zákona.
- Získať kompetencie v oblasti komunikačných schopností, využívania digitálnych technológií, komunikácie v štátnom jazyku, cudzom jazyku a v národnostnom školstve aj v jazyku národnostnej menšiny.
- Získať kompetencie najmä v oblasti prírodných vied, humanitných vied, technických vied, matematickej gramotnosti, finančnej gramotnosti, čitateľskej gramotnosti, pohybu a zdravia, kompetencie k celoživotnému učeniu, sociálne kompetencie, umelecké kompetencie, občianske kompetencie a podnikateľské schopnosti.
- Ovládať anglický jazyk a aspoň jeden ďalší cudzí jazyk a vedieť ich používať.
- Naučiť sa správne identifikovať a analyzovať problémy a navrhovať ich riešenia a vedieť ich riešiť.
- Rozvíjať manuálne zručnosti, tvorivé, umelecké psychomotorické schopnosti, aktuálne poznatky a pracovať s nimi na praktických cvičeniach v oblastiach súvisiacich s nadväzujúcim vzdelávaním alebo s aktuálnymi požiadavkami na trhu práce.
- Posilňovať úctu k rodičom a ostatným osobám, ku kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu, ktorého je občanom, k štátnemu jazyku, k materinskému jazyku a k svojej vlastnej kultúre.