Výchova dieťaťa predstavuje jednu z najvýznamnejších úloh v živote človeka. Kvalita výchovy priamo ovplyvňuje budúce fungovanie celej spoločnosti. Avšak, tento proces nie je vždy jednoduchý a rodičia sa často stretávajú s výzvami a nevedomky robia chyby. Rozumný prístup k výchove spočíva predovšetkým v pochopení povahových čŕt dieťaťa a prispôsobení výchovných metód jeho individuálnym potrebám. Podpora talentu a pozitívnych vlastností, spolu s citlivým usmerňovaním negatívnych aspektov, sa pre rodičov stáva umením. Našťastie, majú k dispozícii rady odborníkov, ktorí sa výchove venujú dlhodobo.
Chyby, Ktorých sa Rodičia Často Dopúšťajú
Existujú určité výchovné postupy, ktoré sa javia ako bežné, no v skutočnosti môžu byť kontraproduktívne.
1. Vyčítanie Zlého Správania
Časté vyčítanie zlého správania zvyčajne nevedie k okamžitej náprave. Dieťa si je vedomé svojich činov a výčitky vníma skôr ako "frflanie". Ak výčitky obsahujú hanlivé poznámky, situácia sa ešte zhoršuje. Kázanie a výčitky nesmerujú k zlepšeniu. Ak už dieťaťu niečo vyčítate, zamerajte sa na konkrétne správanie, nie na osobnosť dieťaťa.
2. Otázky typu "Prečo?"
Otázky typu "Prečo si si neupratal izbu? Prečo nerobíš, čo ti hovorím?" často nevedú ku konštruktívnej odpovedi. Dieťa môže mať pocit, že pre rodiča nič neznamená a reaguje vyhýbavo ("Lebo. Preto. Neviem."). Takéto otázky zvyčajne nevedú k plodnému rozhovoru a nezlepšujú správanie.
3. Prosenie a Prosíkanie
Prosenie dieťaťa, aby zmenilo svoje správanie ("Buď prosím ťa taký milý a uprac si izbu!") nie je najefektívnejší prístup. Dieťa nemusí vyhovieť a v krízových situáciách, keď je dôležité, aby vás bralo vážne, prosba znižuje vašu autoritu. Výnimkou je, ak rodič otvorene ukáže svoju bezmocnosť a smútok, čo môže dieťa ovplyvniť, ale tento prostriedok by sa mal používať veľmi zriedkavo.
Prečítajte si tiež: Školské ročníky v Anglicku
4. Výzvy Bez Následkov
Opakované výzvy, aby dieťa niečo urobilo alebo s niečím prestalo, často končia bez reakcie. Ak rodičia nepresadia svoju výzvu, dieťa sa naučí, že ich požiadavky nie sú dôležité. Výzvy bez následkov sú zbytočné a škodlivé.
5. Hrozby Bez Splnenia
Oznámenie následkov neposlušnosti ("Ak si okamžite neupraceš izbu, nebudeš večer pozerať televízor!") bez ich reálneho uplatnenia vedie k strate autority. Deti prestanú rodičov počúvať, ak sa hrozby nenaplnia.
6. Ignorovanie
Ignorovanie nevhodného správania môže byť niekedy užitočné, napríklad pri zlozvykoch ako cmúľanie palca alebo občasné záchvaty trucu. Ak sa však jedná o vážne alebo časté prejavy, ignorovanie nie je vhodné. Ignorovanie extrémne zlého správania môže viesť k strate rešpektu a vyústiť do záchvatu hnevu alebo príliš tvrdého trestu.
7. Nepriateľské Reakcie
Nepriateľské reakcie (výkriky, nadávky) vysielajú dieťaťu správu: "Nemám ťa rád!". Rodičia to zvyčajne nerobia zámerne, ale v afekte strácajú kontrolu.
8. Výčitky a Nadávky
Výčitky, ktoré kritizujú osobnosť dieťaťa ("Si taký nešikovný! Všetko pokazíš!"), namiesto jeho správania, vedú k pocitom menejcennosti a túžbe po pomste. Takéto výčitky ničia sebavedomie dieťaťa.
Prečítajte si tiež: Dotácie na stravu v osemročnom gymnáziu
9. Vyhrážky
Vyhrážky, ktoré nie sú myslené vážne, dieťa prestane počúvať. Nepriateľský tón vyvoláva pocit odmietnutia a tresty môžu spôsobiť strach a túžbu po pomste.
10. Bitka
Bitka, rovnako ako prísne tresty, vedie k strachu alebo vnútornej obrane. Deti, ktoré sú bité, časom znecitlivejú a pripravujú pomstu. Fyzické tresty narúšajú vzťah, dôveru a pocit bezpečia. V takýchto prípadoch je najlepšie poprosiť o odpustenie a dať dieťaťu čas na spracovanie pocitov.
Všetky nepriateľské reakcie sú prejavom rodičovskej bezmocnosti. Je dôležité si uvedomiť, že všetci rodičia robia chyby a majú ľudské slabosti.
Osemročné Dieťa a Sociálne Interakcie
Osemročné deti vstupujú do obdobia stredného školského veku, ktoré trvá približne do 11-12 rokov. Toto obdobie je prípravou na dospievanie a prináša so sebou sociálne aj biologické zmeny.
Frekvencia Stretávania s Kamarátmi
Otázka, ako často by sa mali osemročné deti stretávať s kamarátmi, je individuálna. Niektorí rodičia preferujú obmedzenie návštev, iní sú otvorenejší. Dôležité je nájsť rovnováhu medzi sociálnymi aktivitami a časom stráveným s rodinou. Rodičia by mali zvážiť, či sú detské návštevy pre nich zaťažujúce a či nenarúšajú rodinný program.
Prečítajte si tiež: Vzdelávacia cesta dieťaťa
Význam Sociálnych Kontaktov
V tomto veku zohrávajú rovesníci čoraz dôležitejšiu úlohu. Deti sa identifikujú so svojou skupinou a preberajú jej hodnoty a správanie. Skúsenosti získané v kamarátskych vzťahoch slúžia ako základ pre rozvíjanie priateľstiev a intímnych vzťahov. Dieťa potrebuje, aby ho jeho skupina akceptovala a prijala. Rovesníci uspokojujú mnohé potreby dieťaťa a podporujú emočnú vyrovnanosť.
Potreby Uspokojované Rovesníkmi
- Citová istota a bezpečie: Rovesníci poskytujú podporu v rôznych životných situáciách, umožňujú rozprávať a podieľať sa na riešení problémov.
- Učenie a rozvíjanie zručností: V skupine rovesníkov sa dieťa učí iným spôsobom správania ako doma alebo v škole.
- Sebarealizácia: Deti sa navzájom motivujú k výkonu a súťažia.
Vplyv Skupiny na Dieťa
Rodičia by mali poznať skupinu, do ktorej sa ich dieťa začleňuje, pretože správanie a hodnoty skupiny sa stanú aj správaním a hodnotami dieťaťa. Dieťa sa snaží začleniť do skupiny nielen správaním, ale aj napodobňovaním v obliekaní.
Vývojové Zmeny v Strednom Školskom Veku
- Logické myslenie: Deti začínajú uvažovať logicky a rešpektujú realitu.
- Kategorizácia: Dieťa dokáže rozoznať nadradené kategórie pri triedení.
- Sociálny tlak: Na dieťa pôsobia zvýšené sociálne tlaky zo strany školy a spolužiakov.
- Adaptácia na školu: Dieťa sa adaptovalo na školu a osvojilo si správanie, ktoré je pre školu charakteristické.
Pygmalionský Efekt
Na formovanie osobnosti dieťaťa majú veľký vplyv očakávania zo strany rodičov a učiteľov. Dieťa sa bude správať a stane sa takým, ako to od neho očakávame.
Vzťah k Učiteľovi
Pôvodná emocionálna väzba na učiteľa sa stráca, pretože dieťa ju už nepotrebuje. Najdôležitejšiu úlohu zohrávajú jeho rovesníci.
Aktivity Vhodné pre Osemročné Deti
- Stolové a spoločenské hry: Karty, hry podporujúce logické myslenie.
- Skupinové hry: Hry v skupinkách, ktoré nútia dieťa rozmýšľať a kombinovať.
- Počítač a televízia: Dôležité je riadiť sa tým, čo považujete pre svoje dieťa za dobré a kontrolovať obsah hier a programov.
Zapájanie do Chodu Domácnosti
Čím viac sa bude dieťa podieľať na činnostiach v domácnosti, tým viac príležitosti máte stráviť spolu čas, ktorý môžete využiť na rozhovor. Aj najnudnejšie činnosti podané pútavou formou sa zdajú byť príťažlivé.
Finančná Gramotnosť
Je to správny čas na to, aby sa dieťa naučilo hospodáriť so svojím majetkom. Určiť dieťaťu vreckové a dohodnúť sa, ktorú časť má na čo použiť. Dieťa sa učí hospodáriť, spoznáva na „vlastnej koži“ hodnotu peňazí a hodnotu vecí, ktoré chce.
Knihy
Knihy majú hrať dôležitú úlohu v živote dieťaťa. Otvárajú mu dvere do poznania a tiež podnecujú rozvíjanie jeho fantázie. Na rozdiel od počítača, či televízie, ktoré ponúkajú už hotové predstavy, knihy dávajú dieťaťu možnosť predstaviť si v hlavnej postave toho, koho chcú.
Rozvíjanie Kreativity
V tomto období má dieťa potrebu vytvárať nové veci a vidieť, čo vytvorilo. Preto ho môžu zaujať rôzne modelárske činnosti - stavanie lietadiel, lodí, áut, či vytváranie modelov dedín a miest.
Spoločné Aktivity
Podnikajte spoločne výlety, vychádzky a prieskumné cesty, na ktorých pre vás nebude existovať nič dôležitejšie ako vy - rodina - navzájom. Vypnite mobily a nenechajte sa rušiť nikým a ničím.
Komunikácia s Dieťaťom
Základné Upozornenie: Nerozprávať, Keď Nie je Šanca na Počúvanie
Ak sa s vami chce dieťa zhovárať, prestaňte sa venovať, čomu sa práve venujete, obráťte naňho plnú svoju pozornosť - teda počúvajte telom, tvár na úrovni jeho tváre, očný kontakt, sústredenie a doplnkové otázky.
10 Účinných Zmien vo Vašich Vyjadreniach
- NIE: Už ti to opakujem 100-krát! Sprav to! - ÁNO: Chcela by si to spraviť vlastným spôsobom, alebo ti nejako pri tom pomôžem ja?
- NIE: Dávaj pozor! Buď opatrná! Spadneš! Ublížiš si! - ÁNO: Na čo potrebuješ dbať?
- NIE: Nekrič! Nevrieskaj po mne! - ÁNO: Prosím, rozprávaj tichšie. Ak sa potrebuješ vykričať, vybehni do svojej izbičky, ja tu na teba počkám.
- NIE: Nerev! Neplač! - ÁNO: Vidím, že si potrebuješ poplakať. Je to v poriadku.
- NIE: Tak ti treba! Veď si to robila už tisíckrát! Mala si to vedieť. - ÁNO: Čo/ako to nabudúce spraviť inak? Čo sme sa z toho naučili?
- NIE: Nerob to! Prestaň s tým! - ÁNO: Mohla by si to prosím spraviť takto?
- NIE: Rýchlo, ponáhľame sa! - ÁNO: Ako najrýchlejšie sa dokážeme obliecť?
- NIE: To ti nekúpim! Povedala som žiadne hračky! - ÁNO: Pridáme to na zoznam vecí, ktoré kúpime k narodeninám/Vianociam?
- NIE: Ešte nie si dosť starý. Ešte si na to príliš malý - ÁNO: Zatiaľ ti to nedovolím - ale len zatiaľ.
- NIE: Na tomto mi nezáleží. - ÁNO: Vidím, že tebe na tom záleží. Takže sa rozhodni ty sám/sama.
Problémové Správanie a Pomoc Dieťaťu
Správanie detí častokrát prekvapí rodičov a oni nevedia, čo robiť a ako im pomôcť. Ak chcú rodičia svojim deťom pomôcť, mali by predovšetkým pochopiť to, na čo sa ich snažia deti upozorniť. Nech sa dieťa správa akokoľvek, vždy chce aby bolo niečo videné a pochopené.
Hľadanie Príčin Problémového Správania
- Aký podiel máme na tom „ONO je…“?
- Čím ste prispeli k problémom dieťaťa a odkiaľ ich vlastne má?
Riešenie Problémov
Najprv si svoje strachy a traumy musia vyriešiť rodičia, aby pomohli svojim deťom.
- Pomenujte si a povedzte: „Naše dieťa je …….
- Potom sa opýtajte: PREČO je také?
Disciplína a Stanovenie Hraníc
Disciplína je jednou z najťažších výziev rodičovstva. Niekedy je však pes zakopaný iba v tom, že sa neprispôsobíme temperamentu a vývoju svojho dieťaťa, ale snažíme sa ho vychovávať podľa zaručených rád z kníh, príbuzných či známych.
Výchovné Štýly
Výchovných štýlov je však množstvo a na každé dieťa platí niečo iné. Dôležité je tiež venovať pozornosť tomu, ako sa cítite alebo čo si pomyslíte, keď počujete alebo čítate o nejakom type výchovy.
Zásady pre Stanovenie Hraníc
- Pravidlá stanovte jasne: Pri určovaní pravidiel pre deti si musíte položiť otázku, či od nich nepožadujete niečo nezmyselné a neprimerané.
- Rodina potrebuje pravidlá: Dôležité sú napríklad určité rodinné pravidlá, vďaka ktorým môže vládnuť v rodine harmónia.
- Správne odmeňujte: Účinná disciplína nezahŕňa iba potrestanie nesprávneho rozhodnutia, ale aj odmenu za to správne.
- Dodržujte slovo: Keď sa deti naučia, že NIE je NIE a ÁNO je ÁNO, tak ste na dobrej ceste k hraniciam vo výchove.
- Konajte rozhodne: Rázne zakročiť voči svojim deťom, keď sa snažia posúvať hranice, je oveľa účinnejšie, než ich karhať a kričať na ne.
- Poukazujte na konanie a nie na dieťa: Cieľom výchovy je, aby deti pochopili, že určité správanie je zlé a nie ony.
- Vyhýbajte sa neúčinným hrozbám: Hrozby si nechajte v zálohe pre prípad, keď je už situácia naozaj nezvládnuteľná.
- Vyberte adekvátne následky: Trest, ktorí dieťaťu dáte, by mal zodpovedať jeho previneniu.
- Znížte kričanie na minimum: Je veľmi užitočné, ak si zvyknete používať zvýšený hlas len v nebezpečných alebo urgentných prípadoch a neposlušnosť komentujte vážnym, no tichým hlasom.
- Odpúšťajte: Odpúšťajte svojim deťom, keď robia chyby a odpúšťajte aj sebe, ak nesprávte zareagujete.
Reakcia na Odvrávanie a Drzosť
Ako najlepšie reagovať na drzosť našich detí, aby vás nevtiahli do boja o moc a zachovali ste sa "ako dospelý, zrelý človek" radí klinická psychologička a trojnásobná mama.
3 Geniálne Spôsoby, Ako Komunikovať s Dieťaťom, Keď Odvráva
- „Počujem ťa. A musíš byť poriadne nahnevaný/á, keď mi hovoríš niečo takéto.“
- „Pozri, to, čo chcem povedať, je, že viem, že si dobré dieťa. Dokonca aj keď mi hovoríš niečo takéto nie dobré.
- „Viem, že existuje aj iný spôsob, akým by si mi mohol/a toto povedať. Chcel/a by si to skúsiť?“
Spoločné Spanie s Dieťaťom
Dieťa potrebuje blízkosť rodičov i v školskom veku. Hranica neexistuje. U každého je to rôzne. Rodičia by však určite nemali tlačiť na dieťa, ani ho nijako presviedčať na spanie vo vlastnej posteli, pokiaľ samé nechce.
Výhody Spoločnej Postele
- Čas uspávania môže byť výnimočnou chvíľou, kedy sa dieťa a rodič nerušene a otvorene porozprávajú.
- Prítomnosť rodiča môže výrazne uľahčiť zaspávanie.
- Zaspávanie je „sladké“ a nie strašidelné.