Úvod
Prosociálna výchova zohráva kľúčovú úlohu v rozvoji detí v predškolskom veku. Pomáha im osvojiť si hodnoty, postoje a správanie, ktoré podporujú pozitívne vzťahy, empatiu a ochotu pomáhať druhým. Táto oblasť sa dostala do popredia záujmu v roku 1999, keď bol inovovaný Program výchovy a vzdelávania detí v materských školách. Cieľom tohto článku je poskytnúť komplexný pohľad na prosociálnu výchovu v materskej škole, s dôrazom na praktické aktivity a prínos pre rozvoj detí.
Význam prosociálnej výchovy
Prosociálna výchova je zameraná na rozvoj správania, ktoré je prospešné pre spoločnosť a pre druhých ľudí. V kontexte materskej školy to znamená podporovať u detí schopnosť:
- Empatia: Rozumieť pocitom a potrebám iných detí a dospelých.
- Spolupráca: Efektívne pracovať s ostatnými na dosahovaní spoločných cieľov.
- Delenie sa: Ochotne sa deliť s ostatnými o hračky, pomôcky a pozornosť.
- Pomoc: Aktívne pomáhať druhým v núdzi alebo pri riešení problémov.
- Rešpekt: Prejavovať úctu k druhým, ich názorom a majetku.
- Riešenie konfliktov: Nenásilne riešiť konflikty a hľadať kompromisy.
Rozvíjanie týchto zručností v ranom veku má zásadný vplyv na budúci sociálny a emocionálny vývoj detí. Deti, ktoré sú vedené k prosociálnemu správaniu, majú lepšie vzťahy s rovesníkmi, sú úspešnejšie v škole a majú väčšiu šancu stať sa zodpovednými a angažovanými občanmi.
Metodická príručka pre učiteľky MŠ
Kolektív autoriek metodickej príručky sa snažil podať učiteľkám materských škôl ucelený obraz o prosociálnej výchove. Publikácia poskytuje konkrétne prosociálne aktivity, ktoré učiteľky využijú vo výchovnovzdelávacom procese. Táto príručka je cenným zdrojom informácií a inšpirácie pre učiteľky, ktoré chcú efektívne implementovať prosociálne princípy do svojej praxe.
Praktické aktivity v prosociálnej výchove
Metodická príručka, ako aj iné zdroje, ponúkajú širokú škálu aktivít, ktoré možno využiť na rozvoj prosociálneho správania u detí v materskej škole. Niektoré príklady zahŕňajú:
Prečítajte si tiež: Príprava detí na cestnú premávku
- Hry na rolu: Deti hrajú rôzne role a simulujú situácie, v ktorých musia prejavovať empatiu, spoluprácu a pomoc. Napríklad, môžu hrať na lekára a pacienta, na predavača a zákazníka, alebo na priateľov, ktorí riešia konflikt.
- Čítanie a diskusia o príbehoch: Učiteľka číta deťom príbehy, ktoré zobrazujú prosociálne správanie, a následne s nimi diskutuje o tom, čo sa z príbehu naučili a ako by sa mohli správať v podobných situáciách.
- Projekty zamerané na pomoc druhým: Deti sa zapájajú do projektov, ktoré sú zamerané na pomoc druhým, napríklad na zbierku hračiek pre deti z detského domova, na výrobu darčekov pre seniorov v domove dôchodcov, alebo na upratovanie okolia materskej školy.
- Spoločné hry a aktivity: Učiteľka organizuje spoločné hry a aktivity, ktoré podporujú spoluprácu, delenie sa a rešpekt. Napríklad, môžu spolu stavať vežu z kociek, hrať sa na schovávačku, alebo spievať piesne.
- Modelovanie prosociálneho správania: Učiteľka sama prejavuje prosociálne správanie vo svojom každodennom konaní a tým slúži deťom ako pozitívny vzor. Je dôležité, aby učiteľka bola empatická, ochotná pomáhať, rešpektujúca a spravodlivá.
Význam kolektívu a pozitívnej interakcie
V kontexte prosociálnej výchovy je mimoriadne dôležité utužovať kolektív detí a podporovať vzájomnú pozitívnu interakciu. To znamená vytvárať prostredie, v ktorom sa deti cítia bezpečne, prijímané a rešpektované. V takomto prostredí sa deti učia dôverovať si, spolupracovať a pomáhať si navzájom.
Učiteľka môže utužovať kolektív prostredníctvom rôznych aktivít, ako sú napríklad:
- Ranný kruh: Deti sa zhromaždia v kruhu a navzájom sa pozdravia, porozprávajú sa o svojich pocitoch a plánoch na deň.
- Spoločné hry a aktivity: Učiteľka organizuje spoločné hry a aktivity, ktoré podporujú spoluprácu, komunikáciu a vzájomné porozumenie.
- Riešenie konfliktov: Učiteľka pomáha deťom riešiť konflikty nenásilne a konštruktívne. Učí ich, ako sa navzájom počúvať, vyjadrovať svoje pocity a hľadať kompromisy.
- Oceňovanie prosociálneho správania: Učiteľka oceňuje a chváli deti za ich prosociálne správanie. Tým ich motivuje k tomu, aby sa správali prosociálne aj naďalej.
Rola učiteľa v prosociálnej výchove
Učiteľ zohráva v prosociálnej výchove kľúčovú úlohu. Je to on, kto vytvára prostredie, v ktorom sa deti učia prosociálnemu správaniu. Učiteľ by mal byť:
- Vzorom: Učiteľ by mal byť pre deti vzorom prosociálneho správania. Mal by byť empatický, ochotný pomáhať, rešpektujúci a spravodlivý.
- Facilitátorom: Učiteľ by mal byť facilitátorom učenia. Mal by vytvárať príležitosti pre deti, aby sa učili prosociálnemu správaniu prostredníctvom hry, aktivity a interakcie s ostatnými.
- Pozorovateľom: Učiteľ by mal byť pozorovateľom. Mal by pozorne sledovať správanie detí a identifikovať oblasti, v ktorých potrebujú pomoc.
- Podporovateľom: Učiteľ by mal byť podporovateľom. Mal by podporovať deti v ich úsilí správať sa prosociálne a pomáhať im prekonávať prekážky.
Prepojenie s rodinou
Prosociálna výchova by nemala byť obmedzená len na materskú školu. Je dôležité, aby sa do nej zapojila aj rodina. Učitelia by mali spolupracovať s rodičmi a informovať ich o tom, ako môžu podporovať prosociálne správanie svojich detí doma.
Rodičia môžu podporovať prosociálne správanie svojich detí doma prostredníctvom:
Prečítajte si tiež: Čo by ste mali vedieť o sexuálnej výchove v škôlke
- Modelovania: Rodičia by mali byť pre svoje deti vzorom prosociálneho správania.
- Rozhovorov: Rodičia by sa mali so svojimi deťmi rozprávať o prosociálnom správaní a vysvetľovať im, prečo je dôležité správať sa prosociálne.
- Oceňovania: Rodičia by mali oceňovať a chváliť svoje deti za ich prosociálne správanie.
- Spoločných aktivít: Rodičia by sa mali so svojimi deťmi zapájať do spoločných aktivít, ktoré podporujú prosociálne správanie, ako je napríklad dobrovoľníctvo alebo pomoc susedom.
Dostupnosť knihy "Prosociálna výchova v materskej škole"
Kniha "Prosociálna výchova v materskej škole" od autoriek Moniky Miňovej, Vlasty Gmitrovej a Heleny Mochnáčovej je dostupná v rôznych kníhkupectvách a knižniciach. Informácie o dostupnosti v knižniciach sú orientačné a môžu sa meniť. Aktuálne informácie o dostupnosti a cenách je možné nájsť na internetových porovnávačoch cien, ako je Heureka.sk. Kniha je neoceniteľnou pomôckou pre učiteľky materských škôl, ktoré sa snažia rozvíjať prosociálne správanie u detí.
Prečítajte si tiež: Rozvoj detí v dopravnej výchove
tags: #minova #gmitrova #mochnacova #2002 #prosocialna #vychova