V posledných rokoch sa v slovenskom školstve diskutuje o menších nárokoch na deti v škole. Čo to presne znamená? Ako sa táto zmena prejavuje v praxi? A ako sa s tým môžu vyrovnať rodičia, učitelia a samotné deti? Tento článok sa snaží poskytnúť komplexný pohľad na túto problematiku.
Zmeny v slovenskom školstve
V uplynulých dňoch parlament prijal zásadné zmeny v oblasti vzdelávania, ku ktorým sme sa zaviazali v pláne obnovy. Dôležité zmeny sa udiali aj v prípade škôlok. Parlament schválil nárok na miesto v materskej škole pre deti vo veku od troch rokov, čiastočne sa upravili požiadavky na vzdelanie učiteliek a učiteľov v škôlkach a zatiaľ malé posuny sa týkajú aj financovania materských škôl.
Prvou významnou zmenou je, že všetky deti od troch rokov budú mať právny nárok na miesto v materskej škole. Od školského roka 2024/2025 to začne platiť pre štvorročné deti a o rok neskôr už aj pre trojročné. Čo ak sa dieťa do škôlky umiestniť nepodarí? Parlament schválil dôležitý návrh, vďaka ktorému budú mať rodičia v takom prípade nárok na rodičovský príspevok. Aktuálne sa totiž príspevok vypláca len na dieťa mladšie ako tri roky.
Zmeny v kvalifikácii učiteľov v škôlkach
Ďalšia zmena sa týka vzdelania učiteliek a učiteľov v škôlkach. Od septembra 2029 bude musieť v každej materskej škole pôsobiť aspoň jedna pedagogička či pedagóg s bakalárskym vzdelaním. A deti, ktoré do škôlky chodia povinne rok pred nástupom do školy, budú môcť vzdelávať len učiteľky a učitelia s bakalárskym titulom. Povinné inovačné vzdelávanie je veľmi slabou náhradou za bakalárske štúdium a je zrejmé, že táto časť reformy by sa mala v budúcnosti domyslieť a zmeniť. V každom prípade je pozitívne, že sa zvyšovanie minimálnych kvalifikačných požiadaviek v materských školách podarilo presadiť aspoň čiastočne.
Financovanie materských škôl
Podľa plánu obnovy sa malo od tohto roka zásadne upraviť aj financovanie materských škôl. Napokon to však vyzerá tak, že sa reforma odloží. Podľa aktualizácie plánu obnovy z konca apríla by sa mala do konca roka 2024 prijať potrebná legislatíva a od januára 2025 by mali byť škôlky financované po novom. V parlamente však aktuálne prešli len kozmetické úpravy financovania materských škôl. Ak obec nedá pre materské školy všetky peniaze, ktoré štát na škôlky z podielových daní poslal, bude to musieť prerokovať obecné zastupiteľstvo. Je škoda, že sa táto náročná, ale dôležitá zmena odkladá a musí čakať na novú vládu. Dôvodom pritom je to, že si predošlé vedenie rezortu školstva neurobilo svoju prácu a počas dvoch rokov sa v tejto téme nikam poriadne neposunulo.
Prečítajte si tiež: Čo spôsobuje krvácanie v 24. týždni tehotenstva?
Príprava na školu a školská spôsobilosť
„Dnešní prváci prídu pripravení na školské povinnosti už zo škôlky. Oproti minulosti však majú väčší problém s písaním,“ hovorí učiteľka prvákov na ZŠ Pankúchova 4 Andrea Mečárová. Ešte pred desiatimi rokmi, keď som naposledy učila prváčikov, boli v triedach menšie počty detí, deti boli vzdelávané podľa iných učebných osnov ako teraz, v škole bolo pokojnejšie. Naproti tomu dnešní prváci už prídu pripravení zo škôlky. Od prvého dňa sa môžeme začať učiť písmenká, čítať, písať, počítať. Povinná predškolská výchova deťom veľmi pomohla. (zavedená od 1. septembra 2021, pozn. red.).
Zápis do školy nie sú prijímacie skúšky. Deti nerobia skúšky rozumovej a telesnej vyspelosti. Poslaním je riadne zaregistrovať školopovinné deti. Škola si overí osobné údaje o dieťati a zisťuje aj základné informácie o zákonných zástupcoch. Školy dávajú deťom aj tzv. zápisné úlohy, napr. niečo nakresliť, pomenovať farby, určiť počet predmetov, tvary, povedať básničku. Takto zisťujú prípadné rečové nedostatky, rozumovú a grafickú vyspelosť alebo zaostalosť.
Úroveň vyspelosti dieťaťa sa označuje pojmami školská spôsobilosť či školská zrelosť. Školskou spôsobilosťou sa označuje súhrn psychických, fyzických a sociálnych schopností, ktorý dieťaťu umožňuje stať sa žiakom a je predpokladom absolvovania výchovno-vzdelávacieho programu základnej školy. Je dôležité si uvedomiť, ak sa zistí, že je dieťa nespôsobilé na školskú dochádzku, neznamená to, že musí zaostávať v rozumovom vývine. Dieťa nespôsobilé - nepripravené na školskú dochádzku je aj dieťa s normálnymi intelektovými schopnosťami, s čiastkovými nedostatkami v niektorej z uvedených oblastí, ktoré sa procesom ďalšieho vývinu odstránia, vyrovnajú a po odklade školskej dochádzky je dieťa zaradené do 1. ročníka ZŠ.
Problémy s písaním a jemnou motorikou
Pokiaľ ide o samotné vyučovanie, písanie dnes robí deťom väčší problém. Kedysi deti veľa kreslili a maľovali, čo súčasné deti nerobia. Ťukajú do tabletov, mobilov a ich jemná motorika sa nerozvíja. Takže sa trápime s písmenkami. Kedysi to šlo podstatne ľahšie. Dnešné deti majú nesprávny úchop pera či ceruzky, nevedia správne sedieť na stoličke… Napriek tomu sa napokon všetky naučia písať. Dnes však rodičia netrvajú na tom, aby bolo ich písmo také krásne ako kedysi. Uspokoja sa aj s tým, že to vyzerá ako-tak.
Odklad školskej dochádzky
Deti sú dnes síce šikovnejšie, napriek tomu počas zápisu dosť rodičov požiada o odklad. Občas si chcú rodičia odkladom školskej dochádzky uľahčiť prácu, najmä, keď majú súčasne menšie dieťa a boja sa, že nebudú mať dostatok času venovať sa prvákovi. Alebo v prípade striedavej starostlivosti. Rodičia žiadajú odklad, lebo si chcú vyriešiť právne záležitosti, občas sa nevedia zhodnúť, kde bude chodiť dieťa do školy, aké voliteľné predmety či krúžky bude navštevovať. Psychológ neraz odporučí odklad, ale rodičia odporúčanie poradne na zápis neprinesú a zamlčia ho. Ich deti sa potom v prvej triede veľmi trápia. Sú neposedné, s rozlietanou pozornosťou, majú problém so samoobslužnými činnosťami. Kedysi bolo možné, že sa do pol roka takéto dieťa dalo vrátiť späť do škôlky. Alebo sú hyperaktívne, nedokážu sa sústrediť na prácu… A keď sa v nich hromadí stres zo školy, bývajú často choré. Majú veľa vymeškaných hodín a keďže ich rodičia nevedia doma preberané učivo doučiť, už po pol roku vidno medzi žiakmi veľké rozdiely. Keď chýba niekto dva týždne - to sú tri nové písmenká, vlastne dvanásť - tlačené, písané, veľké, malé. Ak to doma so žiakom nikto neprebral, je potom v škole „stratený. A nastáva problém.
Prečítajte si tiež: Progresívna myopia u detí
Ideálne je, keď sa už na zápise vytypujú deti, ktoré by mohli mať neskôr v škole ťažkosti. Na každej škole pracuje odborný tím, ktorý dokáže s takýmito deťmi pracovať. V našej škole hneď od začiatku septembra učia takéto deti metódou podľa Eľkonina.
Inovatívne metódy výučby
Dnes si rodičia vyberajú školu aj podľa inovatívnych metód výučby, ktoré ponúka. Školy ich na to doslova lákajú. Je jednoduchšie pre deti a v podstate aj ja ním píšem. Napriek tomu som odporca Comenia Scriptu, ale nie kvôli písmu samotnému. Keby sa rozhodlo, že sa bude učiť na všetkých verejných školách na prvom stupni, v poriadku. Ale si predstavte, že dieťa sa učí v jednej škole Comenia Script a presťahuje sa. Príde do inej školy, nepozná „ich“ písmená a musí sa ich doúčať. To isté platí pre Hejného metódu výučby matematiky. Dieťa náhle skočí do úplne iného systému výuky. Nie, záleží od školy, ako si to schváli. Robila som v škole, kde sme mali slovné hodnotenie až po štvrtú triedu, ale aj tam, kde bolo slovné hodnotenie len u prvákov. Trošku chaos.
Slovné hodnotenie
Hneď po vysokej škole som učila na ZŠ Hlboká. Tam sme používali slovné hodnotenie. O počítači sme vtedy nesnívali, takže slovné hodnotenia písané rukou pre tridsať detí dvakrát do roka, to bola pre učiteľa tortúra. Ale dnes to nie je problém. Záleží od rodičov. Malé deti hodnoteniu nerozumejú, na vysvedčení chcú jednotku nie kvôli sebe, ale preto, že mama a babka sa potešia. Niekedy mám pocit, že vysvedčenie je viac pre rodičov ako pre deti.
Ošetrovné a starostlivosť o dieťa
V kontexte starostlivosti o dieťa je dôležité spomenúť aj možnosť ošetrovného. Žiadosť o ošetrovné vám vystaví oprávnený lekár pri zistení potreby osobného a celodenného ošetrovania alebo osobnej a celodennej starostlivosti. pri vzniku potreby ošetrovania/starostlivosti I. pri ukončení potreby ošetrovania/starostlivosti II. Žiadosťou o ošetrovné z dôvodu uzavretia školy, predškolského zariadenia alebo zariadenia sociálnych služieb, ktorú vyplníte ako poistenec, ak žiadate o ošetrovné z dôvodu starostlivosti o dieťa do dovŕšenia 11. roku veku alebo o dieťa do dovŕšenia 18. roku veku s dlhodobo nepriaznivým zdravotným stavom, ktoré nemôže navštevovať školu/predškolské zariadenie/zariadenie sociálnych služieb, v ktorých sa poskytuje dieťaťu starostlivosť, keďže boli rozhodnutím príslušných orgánov uzavreté alebo v nich bolo nariadené karanténne opatrenie príslušným regionálnym úradom verejného zdravotníctva. Žiadosť vyplníte a odošlete na adresu príslušnej pobočky Sociálnej poisťovne. V žiadosti vyplníte časť A. Žiadosť dáte potvrdiť v časti B. škole/predškolskému zariadeniu/zariadeniu sociálnych služieb, ktoré vaše dieťa navštevuje. Ak na žiadosti v časti B. nebol potvrdený údaj, dokedy je škola/predškolské zariadenie/zariadenie sociálnych služieb uzavreté, nárok na výplatu ošetrovného je podmienený zaslaním tlačiva Oznámenie o zmene skutočností ovplyvňujúcich nárok na ošetrovné z dôvodu uzavretia školy/predškolského zariadenia/zariadenia sociálnych služieb, v ktorom vám škola/predškolské zariadenie/zariadenie sociálnych služieb potvrdí dátum, dokedy boli uzavreté. Oznámenie vyplníte a odošlete na adresu príslušnej pobočky Sociálnej poisťovne. Toto tlačivo potrebujete ako prvé a slúži ako žiadosť o ošetrovné a zároveň aj ako potvrdenie potreby ošetrovania.
Ak si nárok na ošetrovné (krátkodobé aj dlhodobé) uplatňujete z viacerých nemocenských poistení, oprávnený lekár vám vystaví žiadosť a potrebné tlačivá osobitne pre každé z nich. Osobitnú žiadosť musíte predložiť aj v prípade žiadosti o ošetrovné z dôvodu uzavretia školy/predškolského zariadenia/zariadenia sociálnych služieb. Ak ste poberateľom starobného dôchodku: pre nárok na ošetrovné musíte mať splnenú podmienku zaplateného nemocenského poistenia (napr.
Prečítajte si tiež: Nurofen a váha dieťaťa
Žiadosťou o ošetrovné, ktorú potvrdí príslušný lekár, ak žiadate o ošetrovné z dôvodu choroby ošetrovanej osoby (potvrdzuje lekár ošetrovanej osoby) alebo z dôvodu starostlivosti o dieťa do dovŕšenia 11. roku veku alebo o dieťa do dovŕšenia 18. roku veku s dlhodobo nepriaznivým zdravotným stavom, ak dieťaťu bolo nariadené karanténne opatrenie/izolácia (potvrdzuje pediater), alebo ak fyzická osoba, ktorá sa o dieťa stará ochorela, bolo jej nariadené karanténne opatrenie/izolácia alebo bola prijatá do ústavnej starostlivosti zdravotníckeho zariadenia, a preto sa nemôže o dieťa starať (potvrdzuje lekár osoby, ktorá sa o dieťa nemôže starať).
Na účely preukázania dlhodobo nepriaznivého zdravotného stavu dieťaťa je potrebný posudok príslušného úradu práce, sociálnych vecí a rodiny o dlhodobo nepriaznivom zdravotnom stave alebo rozhodnutie o ťažkom zdravotnom postihnutí dieťaťa. Do 270 dní nemocenského poistenia sa nezapočítava obdobie nemocenského poistenia zamestnanca, počas ktorého zamestnanec nemal vymeriavací základ na platenie poistného na nemocenské poistenie z dôvodu, že nedosahoval príjem, vrátane obdobia prerušenia poistenia; započítavajú sa však ostatné obdobia vylúčené z rozhodujúceho obdobia (napr.
Vystaví ho všeobecný lekár ošetrovanej osoby pri ukončení poskytovania ošetrovania (napr. choré dieťa, ktoré nie je vaším príbuzným v priamom rade (napr. Paliatívny lekár, t. j. lekár so špecializáciou v odbore paliatívna medicína, klinická onkológia, geriatria, vnútorné lekárstvo, gastroenterológa, hematológia a transfúziológia, hepatológia, kardiológia, nefrológia, neurológia, pneumológia a ftizeológia, reumatológia, gynekológia, anesteziológia a intenzívna medicína, algeziológia, chirurgia, ortopédia, úrazová chirurgia alebo pediatria, v prípade, ak ide o ošetrovanie paliatívneho pacienta, t. j.
Ospravedlňovanie neprítomnosti v škole
Koľko dní môže rodič ospravedlniť v škole/škôlke? Počítajú sa vyučovacie alebo kalendárne dni? Od 1.9.2025 platia nové pravidlá pre ospravedlňovanie detí v materských školách a žiakov na základných a stredných školách. Školy budú fungovať v dvoch režimoch - prísnejší a miernejší. Prísnejší sa týka cca stovky škôl na Slovensku, cca 5 percent škôl. Ide o školy, kde chýbava veľký počet žiakov, a teda táto škola presahuje tzv. referenčnú hodnotu. Tú zverejňuje na svojej webstránke ministerstvo školstva - aktuálne pre rok 2025/2026 (267 vyučovacích hodín vymeškaných hodín na žiaka ročne). Miernejší - pre ostatné školy - umožnuje zákon riaditeľovi školy alebo materskej školy určiť trošku miernejšie pravidlá, tak ako platili doteraz. a. viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní,b. počas kalendárneho mesiaca viac ako dvojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určenýchv príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu aleboc. a. viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebob. Ak sa dieťa alebo žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole alebo v školskom zariadení, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia je povinný oznámiť škole alebo školskému zariadeniu bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Neprítomnosť dieťaťa alebo neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Podľa § 144 ods.
Spôsob ospravedlňovania detí, pre ktoré nie je predprimárne vzdelávanie povinné, si určuje každá materská škola individuálne, vo svojom školskom poriadku. Voo všeobecnosti sa nevyžaduje potvrdenie od lekára bez ohľadu na dĺžku neprítomnosti dieťaťa. V prípade neprítomnosti dieťaťa viac ako 5 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní, rodič predkladá (podpisuje) v materskej škole „vyhlásenie o bezinfekčnosti dieťaťa (nazývané praxou). Ide o písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie.
Nadmerné krúžky a organizácia detí
Čo vidím ako negatívum - súčasné deti sú kontinuálne organizované. Keď nie sú na krúžku, idú s rodičmi na nákup, do kina… Nechodia samy von, nevedia sa ani samy hrať. V školskom klube pri pobyte na školskom dvore sa iba bezcieľne prechádzajú, kopú alebo sa šermujú s palicami, majú to odpozerané z PC hier.
Momentálne razia rodičia trend: čím viac krúžkov, tým úspešnejšie dieťa. Poznám prvákov, ktorí majú tri krúžky denne! Deti chodia do školy unavené, odspia si to tu, lebo vedia, že poobede ich čakajú ďalšie povinnosti. Rodičom radím, že je lepšie, ak má prvák maximálne dva krúžky za týždeň - jeden pohybový, jeden pokojný, a úplne stačí, ak sú v rámci školy.
Deti, ktoré vedia čítať už v prvej triede
Momentálne mám v triede tri deti, ktoré už v septembri prišli s tým, že vedia plynule čítať. To bolo kedysi skutočne výnimočné. Niektorí dnešní rodičia robia chybu, že deti pripravujú vopred na školu a učia ich čítať. Ak si to ale žiadajú deti samy, alebo sa samé naučia čítať, je to v ich prospech. Nie. Majú pred sebou knihu, ktorú si vybrali z triednej knižnice, čítajú si z nej, a súbežne sledujú aj Šlabikár. Tieto deti to ešte takto nevnímajú. Berú ich ako tých múdrejších kamarátov. Mnoho budúcich prvákov je teda šikovnejších. Sú stále rovnaké. Dieťa musí vedieť počítať do šesť, poznať farby, geometrické tvary, malo by vedieť napodobniť tvary- či už písané alebo tlačené písmená, aj keď ich nevie prečítať.