Materská škola sv. Cyrila a Metoda v Prievidzi zohráva kľúčovú úlohu v predprimárnom vzdelávaní a výchove detí v meste. Jej učiteľský zbor, zložený z kvalifikovaných a obetavých pedagógov, sa aktívne podieľa na rozvoji osobnosti detí, príprave na školskú dochádzku a udržiavaní ľudových zvykov a tradícií. Tento článok sa zameriava na predstavenie učiteľského zboru Materskej školy sv. Cyrila a Metoda v Prievidzi, ich prínos pre školu a mesto, ako aj na celkový kontext vzdelávania a štrajkov učiteľov na Slovensku.
Učiteľský zbor Materskej školy sv. Cyrila a Metoda v Prievidzi: Profil excelentnosti
Učiteľský zbor Materskej školy sv. Cyrila a Metoda v Prievidzi tvoria pedagógovia s dlhoročnými skúsenosťami a odbornými znalosťami. Sú to osobnosti, ktoré sa neustále vzdelávajú, inovujú výchovno-vzdelávací proces a aktívne spolupracujú s rodičmi. Mnohí z nich boli ocenení za svoju prácu a prínos pre rozvoj predškolského vzdelávania v meste.
Príklady ocenených pedagógov a ich prínosu:
- Pani Arendášová: Svoju prácu v školstve vykonáva od roku 1991. Príkladne plní úlohy učiteľky v predškolskej triede, do výchovno-vzdelávacieho procesu aplikuje inovatívne formy práce s využitím moderných digitálnych technológií. S rodičmi spolupracuje na vysokej profesionálnej úrovni a veľa úsilia venuje prezentovaniu materskej školy na verejnosti.
- Bc. Anna Derfiňáková: Podporuje deti k objavovaniu a osvojovaniu si nových poznatkov. Prostredníctvom vystúpení s deťmi reprezentuje materskú školu, je koordinátorkou projektu Zelená škola, podieľala sa tiež na overovaní edukačného portálu EDU SENSUS v spolupráci s EDULAB-om v Bratislave.
- Zita Gamanová: Pracuje v školstve viac ako 37 rokov. Svoju kreativitu a herecký talent využíva hraním divadelných predstavení pre deti. Deti i rodičov vedie k pohybu a aktívnemu tráveniu voľného času prostredníctvom turistického krúžku, deti však učí spoznávať aj tradičné ľudové zvyklosti. Aktivity školy prezentuje publikovaním v regionálnych médiách a v pedagogickom časopise Predškolská výchova.
- Mgr. Daniela Hromadová
- Soňa Králiková: Ako predsedníčka rady školy intenzívne komunikuje s rodičmi a rieši ich problémy. Vo výchovno-vzdelávacom procese uplatňuje svoje umelecké nadanie - pravidelne s deťmi pripravuje divadelné a tanečné vystúpenia, v materskej škole vedie krúžok ľudového tanca. Pod jej vedením dosahujú deti úspechy nielen v celoslovenských, ale aj v medzinárodných výtvarných súťažiach a prehliadkach detskej tvorivosti.
- Pani Ondrušová: Aplikáciou progresívnych metód a foriem práce v oblasti predškolskej výchovy prispieva k premene tradičnej výchovno-vzdelávacej činnosti na moderný typ predprimárneho vzdelávania. Aktívne pracuje v rade školy a podieľa sa na realizácii projektu Zelenej školy.
- Pani Slobodníková: Dosahuje výborné výsledky vo výchove a vzdelávaní detí. Neustále si rozširuje svoje odborné vedomosti a poznatky a odovzdáva ich nielen deťom, ale aj svojim kolegyniam. K jej charakterovým vlastnostiam patrí čestnosť, obetavosť a skromnosť. Na pracovisku vytvára príjemnú sociálno-emocionálnu klímu.
- Monika Smatanová: Podieľa sa na úspešnej prezentácii materskej školy na verejnosti - realizuje projekty Zdravý úsmev a Lego - hra, aktívne spolupracuje s rodičmi. Svedomite a zodpovedne sa venuje aj študentkám - praktikantkám z pedagogických škôl.
- Pani Stančíková: Učí v materskej škole už 31 rokov. Úzko spolupracuje s vyučujúcimi v 1. ročníku základných škôl vďaka čomu kvalitne pripravuje deti na školské povinnosti. Venuje sa aj rozvoju pohybovej zdatnosti detí - je vedúcou detského ľudového súboru Radosť.
- Mária Vlčeková: Vyniká dlhoročnou obetavou prácou a profesionálnym prístupom vo výchove a vzdelávaní detí, je spoľahlivá a tvorivá.
- Adriana Kuklová: Materská škola Ul. M.
- Iveta Chalupčíková: Materská škola Ul. D. Aktívne využíva progresívne formy a metódy práce, prostredníctvom ktorých dokáže vo výchovno-vzdelávacej činnosti jednoduchou a zábavnou formou približiť deťom obsah predprimárneho vzdelávania a zároveň účelne rozvíjať ich osobnosť.
- Renáta Kotianová: Materská škola Nábr. sv. Pani učiteľka pracuje v školstve 31 rokov . Patrí k spoľahlivým, svedomitým a zodpovedným pracovníčkam .Svojou trpezlivosťou pri práci s 2,5 - 3 ročnými deťmi je veľkým príkladom pre ostatné pani učiteľky a zároveň vyhľadávanou pani učiteľkou medzi rodičmi malých detí , ktoré idú po prvýkrát do kolektívu svojich rovesníkov. Svoju kreativitu využíva pri skrášľovaní interiéru materskej školy a jej veľkým prínosom je otvorená komunikácia v pracovnom kolektíve.
- Daniela Brundzová: Materská škola Ul. P. Má za sebou 25 ročnú pedagogickú prax v materskej škole , ale i v detskom domove. Svoju prácu vykonáva mimoriadne zodpovedne, neustále sa venuje sebavzdelávaniu a osobnostnému rastu. Je tvorivou učiteľkou, ktorá do výchovno-vzdelávacieho procesu aplikuje inovatívne metódy a formy práce, má bohaté skúsenosti v práci s didaktickou technikou. Podieľa sa na aktívnom rozširovaní materiálneho zabezpečenia školy. V materskej škole prispieva k udržiavaniu ľudových zvykov a tradícií, s deťmi sa zúčastňuje verejných vystúpení, ktoré spestruje svojou hrou na akordeóne. Píše články a príspevky do časopisov, spracováva školské portfólio a vedie fotodokumentáciu materskej školy.
- Marta Obžerová: Materská škola Ul. M. Pani učiteľka sa už 41 rokov venuje výchove a vzdelávaniu detí predškolského veku. Vo svojej práci neustále hľadá nové inovatívne postupy, ktoré skvalitňujú starostlivosť o deti. Mimoriadne výsledky dosahuje nielen v práci s výtvarne nadanými deťmi, ale svoje pedagogické majstrovstvo vie v plnej miere uplatniť aj pri výchove detí so sociálne znevýhodneného prostredia. Významný podiel má tiež na rozvoji záujmových činností detí a to najmä v oblasti folklórneho umenia. Svojou úspešnou celoživotnou prácou sa zaslúžila o rozvoj a šírenie dobrého mena Materskej školy na Ul.
- Anna Pánisová: Materská škola Ul. J. Vzorne si plní úlohy učiteľky predprimárneho vzdelávania, príkladne spolupracuje s rodičmi, má svedomitý a zodpovedný postoj k zvereným úlohám. Pani učiteľka dlhoročne dosahuje mimoriadne výsledky, kvalitne pripravuje deti na plnenie povinnej školskej dochádzky. Je trpezlivá a má cieľavedomý prístup k práci s deťmi v najmladšej vekovej skupine.
- Jarmila Pauličková: Materská škola Ul. P. Ocenenie jej patrí za aktivity, ktorými sa už 30 rokov snaží skvalitňovať a inovovať výchovno-vzdelávací proces so zameraním na zdravie a zdravý životný štýl detí. Je autorkou interného projektu školy „Soľná izba“, prostredníctvom ktorého deti realizujú denné dychové cvičenia v klimaticko-inhalačnej miestnosti. Dosahuje však úspechy aj v ostatných oblastiach predškolskej výchovy, prostredníctvom vý…
Títo pedagógovia sú len niekoľkými príkladmi z celého zboru, ktorý sa snaží vytvárať podnetné a rozvíjajúce prostredie pre všetky deti.
Štrajky učiteľov na Slovensku: Kontext a dopad
V nedávnej minulosti boli slovenské školstvo a učitelia konfrontovaní s náročnými výzvami, ktoré vyústili do štrajkov. Tieto štrajky boli reakciou na dlhodobé problémy v oblasti financovania školstva, nízkych platov učiteľov a nedostatočnej podpory zo strany štátu.
Štrajk v januári:
V januári sa časť učiteľov na Slovensku zapojila do časovo neobmedzeného štrajku. Cieľom bolo upozorniť na pretrvávajúce problémy v školstve a dosiahnuť zlepšenie pracovných podmienok a zvýšenie platov. Do štrajku sa zapojili učitelia z rôznych typov škôl, vrátane materských, základných a stredných škôl.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
Dopad štrajku:
Štrajk mal dopad na vyučovanie v mnohých školách na Slovensku. Niektoré školy zostali zatvorené, inde vyučovanie prebiehalo v obmedzenom režime. V niektorých krajoch, ako napríklad v Nitrianskom samosprávnom kraji, sa vyučovalo na všetkých stredných školách, no na niektorých gymnáziách bol upravený rozvrh.
Reakcie a stanoviská:
Ministerstvo školstva informovalo o klesajúcej tendencii zapojenosti škôl do štrajku. Iniciatíva slovenských učiteľov (ISU) však uvádzala vyššie počty zatvorených a ochromených škôl, pričom upozorňovala na to, že ministerstvo nezohľadňuje materské školy, základné umelecké školy a školské kluby.
Štrajková aktivita v regiónoch:
- Nitra: V krajskom meste Nitra nebolo prerušené vyučovanie na žiadnej zo základných a materských škôl v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta. Zatvorené však zostali brány nitrianskych cirkevných základných škôl a škôlok.
- Bratislava: V Bratislavskom kraji poklesol počet zatvorených škôl z dôvodu štrajku. Zatvorené zostali dve školy v zriaďovateľskej pôsobnosti Bratislavského samosprávneho kraja.
- Žilina: V Žiline boli zatvorené tri základné školy.
- Martin: V Martine sa do štrajku zapojilo päť škôl a jedna základná umelecká škola.
- Košice: Zo 63 stredných škôl v zriaďovateľskej pôsobnosti Košického samosprávneho kraja sa nevyučovalo na jednej škole.
- Handlová: K štrajku sa pripojili aj pedagógovia z trojice handlovských základných škôl.
Ďalšie aktivity učiteľov:
Okrem štrajkov organizovala Iniciatíva slovenských učiteľov demonštrácie a iné podujatia na podporu svojich požiadaviek. Medzi tieto aktivity patrili:
- Demonštrácie vo viacerých mestách na Slovensku.
- Čistenie okolia pred Úradom vlády SR v Bratislave.
- Varenie polievky pre ľudí bez domova.
- Koncert na podporu štrajkujúcich učiteľov.
- Učiteľská kvapka krvi.
Vzdelávacie projekty a iniciatívy
Okrem bežnej vyučovacej činnosti sa školy a učitelia aktívne zapájajú do rôznych vzdelávacích projektov a iniciatív, ktoré majú za cieľ skvalitniť vzdelávanie a pripraviť žiakov na výzvy budúcnosti. Medzi tieto projekty patria:
- Operačný program Ľudské zdroje: Zameraný na podporu zamestnateľnosti a zamestnanosti absolventov škôl prostredníctvom získavania a prehlbovania pracovných zručností.
- Integrovaný regionálny operačný program: Zameraný na zlepšenie kvality života v regiónoch s dôrazom na životné prostredie a energetickú efektívnosť bytových domov.
- Operačný program Integrovaná infraštruktúra: Zameraný na zlepšenie prístupu k dlhodobým finančným zdrojom pre dlhodobé investičné projekty výstavby novej dopravnej infraštruktúry.
- Operačný program Kvalita životného prostredia: Zameraný na udržateľné využívanie prírodných zdrojov prostredníctvom rozvoja environmentálnej infraštruktúry a podporu energetickej efektívnosti.
- Projekty Erasmus+: Zamerané na medzinárodnú spoluprácu a mobilitu študentov a učiteľov.
- Ekoškola: Zameraná na environmentálnu výchovu a ochranu životného prostredia.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová