Úvod
Predškolská výchova zohráva kľúčovú úlohu vo formovaní osobnosti dieťaťa a jeho začlenení do spoločnosti. V tomto článku sa pozrieme na históriu materských škôl na Slovensku, s dôrazom na alternatívne prístupy ako sú detské lesné kluby a ich vývoj v kontexte slovanskej histórie.
Význam Predškolskej Výchovy
Predškolská výchova nielenže formuje osobnosť dieťaťa, ale tiež zapája dieťa a jeho rodinu do sociálnych štruktúr spoločnosti v ranom veku. Realizuje sa v materských školách, ktoré predstavujú rovnocennú súčasť výchovno-vzdelávacej sústavy a zabezpečujú výchovu a vzdelávanie detí predškolského veku. Povinné predprimárne vzdelávanie sa týka detí, ktoré dosiahnu päť rokov veku do 31. augusta kalendárneho roku.
História Materských Škôl na Slovensku
Prvé Materské Školy
Prvá materská škola (škôlka) na území dnešného Slovenska, vo svojej dobe nazývaná detskou opatrovňou, bola zriadená v Banskej Bystrici 4. novembra 1829 na Hornej Striebornej ulici. Bola zároveň treťou v poradí vo vtedajšom Uhorsku, po dvoch škôlkach v Budapešti. V roku 1828 bola zriadená škôlka v Budíne (súčasná Budapešť) a o rok neskôr v Pešti (súčasná Budapešť), v Bratislave v roku 1830. V Čechách v Prahe bola prvá škôlka zriadená až v roku 1862.
Významné Osobnosti a Inštitúcie
Priamo pri zriadení detskej opatrovne v Banskej Bystrici v roku 1829 najdôležitejšiu úlohu zohral šľachtic, významný hudobník a mecén Mikuláš Zmeškal (19. november 1759 - 23. jún 1833). Jeho priateľstvo s hudobným skladateľom Ludwigom van Beethovenom a grófkou Máriou Teréziou Brunswickovou stáli za zriadením detskej opatrovne práve v Banskej Bystrici.
Spoločenská situácia v meste Banská Bystrica v období založenia detskej opatrovne bola pozitívna. Richtárom v meste bol od roku 1823 Jozef Glabits, starostom slovenský národovec evanjelik Michal Rárus. Detská opatrovňa v Banskej Bystrici vďačí za svoj vznik aj grófke Terézii Brunswickovej, pravdepodobne životnej láske hudobného skladateľa Ludwiga van Beethovena. Dňa 4. novembra 1829 bola v Banskej Bystrici otvorená detská opatrovňa v dome č. 15 na Hornej Striebornej ulici.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
Výchovno-Vzdelávací Systém v Raných Opatrovniach
Prekvapujúca je vysoká úroveň humanistického charakteru výchovno-vzdelávacieho systému tejto detskej opatrovne už od jej otvorenia. Vyučovacím jazykom boli slovenčina a nemčina. Vyučovací proces prebiehal v dvoch miestnostiach. V prvej miestnosti boli na stenách triedy umiestnené písmená, tabule, kresby, obrazy. Deti sa vzdelávali v elementoch poznatkov jazykom nemeckým, slovenským a maďarským: v poznaní Boha - Stvoriteľa všetkých, odriekajúc a spievajúc modlitby. Ukazovali sa im živočíchy, tak štvornohé ako i vtáci, a to jednak namaľované a jednak vypchaté. Ďalej sa im ukazovali rozličné remeselnícke výrobky a poučovali sa o ich používaní. Vzdelávali sa tiež v elementoch pracovných úkonov. Učili sa poslušne sedieť, vstávať, chodiť a ctihodných ľudí pozdraviť. Spievajú tiež a tancujú. Chlapci a dievčatá sa v detskej opatrovni vyučovali oddelene. Druhá miestnosť slúžila viac pre výchovné činnosti, stravovanie a hygienu. Miestnosti sa museli dvakrát denne vetrať. Deti mali tráviť veľa času na dvore a v záhrade. Tu sa mali venovať gymnastickým cvičeniam.
Presťahovanie a Nová Budova
V roku 1898 bola pre detskú opatrovňu otvorená nová moderná budova na Lazovnej ulici. Detská opatrovňa sídlila v pôvodnom dome č. 15 v Hornej Striebornej ulici až do 1. júna 1899. Potom sa presťahovala do novej budovy č. Túto modernú budovu dal postaviť Ženský spolok za 20 000 zlatých. Na fasáde novej budovy prvej detskej opatrovne v Lazovnej ulici je umiestnená pamätná tabuľa s nasledovným textom: „V TEJTO BUDOVE BOLA OD ŠK. R. 1898/99 UMIESTNENÁ 1. DETSKÁ OPATROVŇA NA ÚZEMÍ SLOVENSKA. ZRIADENÁ 4. 11.
Alternatívne Prístupy: Detské Lesné Kluby
Charakteristika Detských Lesných Klubov
Detské lesné kluby (v zahraničí známe aj pod pojmom forest kindergartens či nature kindergartens, v Českej republike lesní mateřská škola) sú alternatívou v oblasti predškolského vzdelávania, ktorá kladie dôraz na pobyt v prírode, dostatok pohybu, slobodnú hru, individuálny prístup a praktické skúsenosti v súlade s princípmi trvalej udržateľnosti, environmentálnej výchovy a slobodného vzdelávania. Väčšina vzdelávacích aktivít prebieha v prírodnom prostredí, pretože predškolský vek je ideálny na vytváranie a rozvíjanie vzťahu k prírode.
História a Vývoj v Zahraničí
Za zakladateľku prvej lesnej materskej školy sa považuje Ella Flatau, matka štyroch detí z Dánska, ktorá čas s deťmi trávila pravidelnými výletmi do lesa. Postupne sa k nej pridali susedia a známi a v roku 1954 vznikla občianska iniciatíva združujúca priaznivcov tejto myšlienky a bola založená historicky prvá lesná materská škola. V Dánsku je dnes tento spôsob predškolskej výchovy veľmi rozšírený a odhaduje sa, že 1 z 10 predškolských zariadení v Dánsku je založené na outdoorovom vzdelávaní v prírode.
V Nemecku vznikla prvá lesná materská škola vo Flensburgu v roku 1993 na základe priamych skúseností zakladateliek Kerstin Jebsen a Petry Jaeger s dánskou koncepciou. Deň vzniku tejto prvej oficiálne uznanej lesnej materskej školy v Nemecku, 3. máj, bol vybraný za Medzinárodný deň lesných materských škôl, ku ktorého oslave sa každoročne pripájajú mnohé lesné materské školy po celom svete, vrátane tých na Slovensku. V súčasnej dobe v Nemecku nájdeme okolo 2000 lesných materských škôl a ich počet stále narastá. Sú zaradené do systému predškolského vzdelávania, majú oporu v legislatíve, čo znamená aj finančnú podporu zo strany štátu. Lesné materské školy existujú a tešia sa obľube aj v mnohých ďalších európskych krajinách, ale tiež v USA, Kanade, Japonsku, v Austrálii a na Novom Zélande.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Vývoj v Českej Republike
V Českej republike vznikla prvá lesná materská škola z iniciatívy Lindy Kubale v roku 2007, tzv. Zelená školka. Asociace lesních mateřských škol aktuálne združuje už vyše 200 lesných materských škôl a lesných klubov. Lesné materské školy sú v Českej republike uznanou súčasťou systému predškolského vzdelávania, a teda majú presnú legislatívnu definíciu a dostávajú na svoju činnosť príspevky rovnako ako iné materské školy.
Situácia na Slovensku
Na Slovensku je situácia trochu iná. Hoci prírodný ráz mnohých obcí a miest na Slovensku vytvára ideálne podmienky na vznik a rozvoj tejto formy vzdelávania v predškolskom veku, lesné materské školy a detské lesné kluby je stále takmer nemožné zaradiť do siete škôl a školských zariadení, takže fungujú iba ako neformálne občianske iniciatívy bez akýchkoľvek finančných príspevkov zo strany štátu. Dôvodom je chýbajúca špecifická legislatíva (najmä v oblasti hygieny či stravovania, ale aj potrebná úprava podmienok výchovno-vzdelávacej činnosti - napr. zníženie počtu detí na dospelého), ktorá by reflektovala skutočnosť, že výchova a vzdelávanie v detských lesných kluboch prebieha v prírodnom prostredí.
Prvé detské lesné kluby na Slovensku začali vznikať okolo roku 2010. V roku 2017 sa niekoľko z nich rozhodlo založiť Asociáciu detských lesných klubov na Slovensku a svoje skúsenosti zdieľať s ďalšími a ďalšími nadšenými zakladateľmi, ktorí sa postupne rozhodli založiť detské lesné kluby vo všetkých kútoch Slovenska a prinášať tak čoraz viac deťom možnosť vzdelávať sa v bezpečnom prostredí prírody a s podporou láskavých a rešpektujúcich sprievodcov - učiteľov. Momentálne má Asociácia takmer 40 členov a eviduje aj existenciu niekoľkých ďalších nečlenských detských lesných klubov.
Pokiaľ však nedôjde k prijatiu právnej úpravy, ktorá umožní zaradenie tejto formy vzdelávania detí v predškolskom veku do siete škôl a pokiaľ sa detské lesné kluby nestanú súčasťou regulovaného systému vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve, nie je žiaľ možné očakávať, že by počet detských lesných klubov stúpol natoľko, aby sa stali skutočne dostupnými pre všetky rodiny, ktoré by ich preferovali, a to tak z hľadiska geografickej, ako aj finančnej dostupnosti. Veríme, že po prijatí potrebnej legislatívy by bol u nás vývoj podobný ako v susednej Českej republike a počet lesných materských škôl by výrazne stúpal.
Príklady Materských Škôl v Rôznych Obciach
Základná Škola v Žalobíne
Základná škola v Žalobíne, okr. Vranov nad Topľou sa spomína už pred rokom 1944, keď bola celá dedina vypálená. Riadne vyučovanie sa začalo začiatkom mája 1945. Do školy sa vrátil aj učiteľ Vojtech Turčany, ktorý tu učil aj pred II. svetovou vojnou. 22. Apríla 1948 bola škola poštátnená na Národnú školu.
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová
Obec Lipová
Prvá správa o stavbe jednotriednej školy je z roku 1800. Do roku 1928 bola cirkevnou a vydržiaval ju gróf Károlyi. Po roku 1928 až do roku 1930 nebola škola udržiavaná a nachádzala sa v zlom stave.
Obec Podhradík
Významným medzníkom v oblasti predškolskej výchovy silvašských detí bolo otvorenie Štátnej detskej opatrovne 18. marca 1947. Prvou učiteľkou, vychovávateľkou i riaditeľkou školy bola Mária Hagarová, ktorá prišla do obce zo západného Slovenska, pravdepodobne z okolia Bratislavy. Ich prvým verejným vystúpením bol program na Dni matiek 23. mája 1948 po malej svätej omši pred budovou Štátnej ľudovej školy. Škôlka poskytovala deťom desiatu a obed.
Lascov
Materská škola bola postavená v roku 1973.
Materské Školy v Púchove
V meste Púchov je prevádzkovaných 5 samostatných materských škôl, 1 materská škola s elokovaným pracoviskom, 1 materská škola je súčasťou ZŠ s MŠ a 1 cirkevná materská škola je súčasťou ZŠ s MŠ sv. Margity v zriaďovateľskej pôsobnosti Žilinskej diecézy.
- Materská škola Chmelinec
- Materská škola 1. mája
- Materská škola Mládežnícka
- Materská škola Nosice
- Materská škola Požiarna 1291/26
- Materská škola Požiarna 1292/11
- Základná škola s materskou školou, Slovanská 330/23
- Základná škola s materskou školou sv. Margity - Elokované pracovisko