Materská škola je dôležitou súčasťou vzdelávacieho systému, ktorá zohráva kľúčovú úlohu v rozvoji detí pred vstupom do základnej školy. V tomto článku sa zameriame na materskú školu, ktorá je často prepojená so základnou školou, konkrétne na príklade materskej školy pri Základnej škole Teplická 49 a poskytneme všeobecné informácie o materských školách na Slovensku.
Materská škola ako súčasť ZŠ: Prepojenie a výhody
Materské školy sú často zriaďované pri základných školách, čo prináša niekoľko výhod. Toto prepojenie umožňuje plynulejší prechod dieťaťa z predškolského do školského prostredia. Deti si zvyknú na prostredie školy, učiteľov a starších žiakov, čo môže zmierniť stres spojený so začiatkom školskej dochádzky.
Príklady materských škôl pri základných školách
Na Slovensku existuje mnoho materských škôl, ktoré sú súčasťou základných škôl. Tu je niekoľko príkladov:
- MŠ pri ZŠ Báhoň Ul. 1
- Základná škola s MŠ Bánov kpt.
- MŠ pri ZŠ bl.
- ZŠ s MŠ bl.
- ZŠ s MŠ pri SŠ Belá Oslobodenia č.
- ZŠ s MŠ Brestovany J.
- MŠ pri ZŠ Brestovany J.
- EP - ZŠ s MŠ K. R. Brezno Dr.
- EP - ZŠ s MŠ K.
- Základná škola s MŠ Bystričany M.
- ŠKD pri ZŠ s MŠ Bystričany M.
- ZŠ s MŠ Ľ.P.
- ZŠ s MŠ Dudince Ľ.
- MŠ pri ZŠ - Spoj.
- ZŠ s MŠ pri z.z.
- ZŠ s MŠ sv.M.
- ZŠ s MŠ sv.
- ZŠ s MŠ J.
- MŠ pri ZŠ sv. J.
- ZŠ s MŠ V.M. Klenovec
Tento zoznam nie je vyčerpávajúci, ale ilustruje, že ide o bežnú prax na Slovensku.
Zápis do materskej školy a školská spôsobilosť
Podľa platného školského zákona je povinný každý rodič (resp. zákonný zástupca) dieťaťa, ktoré dovŕši 6. rok svojho života do 31. augusta kalendárneho roka, zapísať ho do školy. Zápis sa koná v čase podľa odporúčania ministra školstva, obvykle v období medzi 15. aprílom.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
Dieťa, ktoré plní podmienku veku, avšak ešte nedosahuje školskú spôsobilosť, môže dostať odklad školskej dochádzky. Školská spôsobilosť je optimálny stav psychických (poznávacích, emocionálnych, sociálnych) a fyzických funkcií dieťaťa, ktoré mu umožnia vzdelávať sa v našom školskom systéme. Ak dieťa po dovŕšení 6. roku života nedosahuje školskú spôsobilosť, odporúča sa odklad školskej dochádzky na základe vyjadrenia lekára.
V prípade, že sa rodičom zdá, že dieťa je šikovné a zvládne požiadavky kladené v škole v 1. ročníku predčasne (teda ešte pred dovŕšením 6. roka), môžu požiadať riaditeľstvo základnej školy o jeho predčasné zaškolenie. Ešte pred uskutočnením psychologického vyšetrenia dieťaťa ho môžu zapísať do školy na zápise podmienečne. Po predložení dokladu z Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) o psychologickom posúdení schopnosti dieťaťa zvládnuť prvý ročník ešte pred 6. rokom života, riaditeľ ZŠ rozhodne o jeho zaškolení resp.
Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP)
CPPPaP každoročne poskytuje bezplatný psychologický servis pre deti a ich rodičov, školy a materské školy. Súčasťou odborných služieb je:
- Zisťovanie školskej pripravenosti dieťaťa pred zaškolením do 1. ročníka.
- Zisťovanie školskej pripravenosti dieťaťa pred predčasným zaškolením do 1. ročníka.
- Zisťovanie nadania dieťaťa pred zaškolením do školy pre deti so všeobecným intelektovým nadaním.
Zisťovanie školskej pripravenosti dieťaťa na zaškolenie do 1. ročníka základnej školy vykonávame v období od marca do júna daného roka na základe požiadania rodičov detí a to priamo v materských školách alebo individuálne v CPPPaP v Sp. Novej Vsi. Všeobecné informácie o tom, kedy je dieťa pripravené na vstup do školy sa rodičia (zákonní zástupcovia) môžu dozvedieť od pracovníkov CPPPaP v Sp. Novej Vsi.
Nultý ročník základnej školy
Podľa Zákona č. 245/228 o odklade začiatku školskej dochádzky dieťaťa alebo o jeho zaradení do nultého ročníka (ak je v škole zriadený) môže riaditeľ základnej školy rozhodnúť na základe žiadosti rodiča. Dieťa môže byť zaradené do nultého ročníka základnej školy a to vždy na základe žiadosti zákonného zástupcu. Nultý ročník základnej školy je určený pre deti, ktoré k 1. septembru dosiahli vek 6 rokov, ale nedosahujú školskú spôsobilosť. Obsahom nultého ročníka má byť stimulácia vývinu dieťaťa v priebehu jedného školského roka tak, aby dieťa po jeho absolvovaní bolo schopné začleniť sa do výchovno-vzdelávacieho procesu a zvládlo požiadavky základnej školy.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Medzi dôvody pre zaradenie do nultého ročníka patrí aj sociálne znevýhodnené prostredie, ktoré vzhľadom na sociálne a jazykové podmienky nedostatočne stimuluje rozvoj dieťaťa. Deti z tohto prostredia majú problémy vzniknuté na základe dysfunkčných sociálnych podmienok vyplývajúcich zo sociálneho vylúčenia (napr. -vyučovací jazyk školy je iný, než jazyk, ktorým hovorí dieťa doma).
K žiadosti o zaradenie do nultého ročníka je potrebné priložiť ďalšie potrebné podklady pre rozhodnutie: čestné vyhlásenie, dôkazy o sociálnej, hmotnej núdzi, …) v zmysle § 32 zákona č. 71/1967 Zb. § - rozhodnutie o prijatí žiaka do školy pre dieťa, ktoré bude zaradené do nultého ročníka; (podľa § 29 ods.
Kritéria školskej zrelosti
Pri posudzovaní školskej zrelosti sa zohľadňujú rôzne faktory. Dieťa by malo byť schopné sústrediť sa na činnosť, malo by mať rozvinutú jemnú motoriku (napr. správne držanie ceruzky), malo by byť schopné komunikovať a porozumieť pokynom. V jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky, ako napr. cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie…
Dôležitosť zodpovedného rozhodovania
Na záver chceme rodičov upozorniť, aby sa zodpovedne rozhodovali pri zaškoľovaní svojich detí do 1. ročníka. Objektívny pohľad odborného pracovníka z CPPPaP v Sp. Novej Vsi, ktorý zohľadní objektívne podmienky dieťaťa a jeho možnosti, môže pomôcť rodičom pri rozhodovaní o budúcom osude dieťaťa a predchádzať napr. neúspechom v škole.
Operačné programy a projekty v oblasti vzdelávania a zamestnanosti
Na podporu vzdelávania a zamestnanosti sú realizované rôzne operačné programy a projekty, ktoré majú za cieľ zlepšiť kvalitu vzdelávania, podporiť zamestnateľnosť a znižovať nezamestnanosť. Medzi tieto programy patria:
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová
- Operačný program Ľudské zdroje: Zameraný na podporu zamestnanosti mladých ľudí, absolventskú prax, zamestnávanie občanov so zdravotným postihnutím a podporu sociálnych služieb.
- Operačný program Kvalita životného prostredia: Zameraný na energeticky efektívne nízkouhlíkové hospodárstvo a podporu využitia obnoviteľných zdrojov energie v domácnostiach (napr. projekt Zelená domácnostiam).
- Operačný program Integrovaná infraštruktúra: Zameraný na informačnú spoločnosť a digitálne učivo na dosah, s cieľom vytvoriť a prevádzkovať službu prístupu k digitálnemu a vzdelávaciemu obsahu pre školy.
Príklady projektov v rámci Operačného programu Ľudské zdroje
- Praxou k zamestnaniu: Cieľom projektu je získanie alebo zvýšenie a prehlbovanie odborných zručností, vedomostí a praktických skúseností mladých ľudí do 29 rokov veku.
- Absolventská prax štartuje zamestnanie: Cieľom projektu je podpora zamestnateľnosti a zamestnanosti absolventov škôl prostredníctvom získavania a prehlbovania pracovných zručností.
- Šanca na zamestnanie: Cieľom projektu je zlepšenie postavenia znevýhodnených UoZ na trhu práce, zvýšenie zamestnateľnosti a zamestnanosti ZUoZ, zníženie dlhodobej nezamestnanosti, podpora rozvoja miestnej a regionálnej zamestnanosti.
- Cesta z kruhu nezamestnanosti: Cieľom národného projektu (ďalej len „NP“) je podpora zamestnanosti a znižovanie nezamestnanosti dlhodobo nezamestnaných uchádzačov o zamestnanie (ďalej len „UoZ“) prostredníctvom získavania a prehlbovania pracovných zručností.
Aktivity a programy v materských školách
Materské školy sa snažia deťom poskytovať kvalitné vzdelávanie a rozvíjať ich schopnosti v rôznych oblastiach. Okrem bežných vzdelávacích aktivít sa často realizujú aj rôzne športové, environmentálne a kultúrne programy.
Športové aktivity
Materská škola realizuje rôzne športové aktivity a telovýchovné činnosti čím pomáha deťom rozvíjať pohybové schopnosti a utvárať pozitívny vzťah k športu na základe prirodzenej radosti z pohybu.
Environmentálna výchova
V oblasti environmentálnej výchovy zážitkovým učením u detí podnecujeme chuť objavovať, chrániť prírodu a rešpektovať životné prostredie.
Bezpečnosť a istota
V materskej škole deťom poskytujeme prostredie, kde majú pocit istoty a bezpečia.
Príklady ďalších vzdelávacích inštitúcií
Okrem materských a základných škôl existuje široká škála ďalších vzdelávacích inštitúcií, ktoré poskytujú vzdelávanie v rôznych oblastiach. Tu je niekoľko príkladov:
- Súkromné školy: Súkromné materské školy, základné školy, gymnáziá a stredné odborné školy.
- Cirkevné školy: Cirkevné materské školy, základné školy a gymnáziá.
- Špeciálne školy: Špeciálne základné školy a materské školy pre deti so špeciálnymi potrebami.
- Základné umelecké školy (ZUŠ): ZUŠ poskytujú vzdelávanie v oblasti hudby, výtvarného umenia, tanca a dramatického umenia.
- Jazykové školy: Jazykové školy ponúkajú kurzy cudzích jazykov pre deti aj dospelých.
- Stredné odborné školy (SOŠ): SOŠ pripravujú študentov na výkon rôznych odborných povolaní.
- Gymnáziá: Gymnáziá poskytujú všeobecné vzdelanie a pripravujú študentov na štúdium na vysokých školách.
Príklady konkrétnych škôl a inštitúcií
- Súkromná ZUŠ J. Dömeho Dolný Ohaj
- Súkromná MŠ Bratislava-Petržalka Nobelovo nám.
- SOŠ masmed.a inf.
- Gymnázium Sv.
- SOŠ technická Hlohovec F.
- Stredná odborná škola Holíč Nám. sv.
- Gymnáz. gen. L.
- Gymn. sv.
- S-športová SOŠ Bratislava-Petržalka M. C.
- Hotelová akadémia Kežmarok MUDr.
- Gymn. P.
- SOŠ poľnoh.
- SZŠ sv.
- Stredná zdravot.
- Praktická škola Kremnica Českoslov.
- Súkr.škola úžit.výtvar. Kremnica P.
- SOŠ veterinárna Košice-Barca Nám.mladých poľnoho.
- PaSA sv. M.
- SOŠ obchodu a služieb Čadca Ul. 17.
- SOŠ obchodu a služieb Galanta Z.
- Stredná zdrav. škola Dolný Kubín M.
- Gymnázium P.O.Hviezdos. Dolný Kubín Hviezdoslavovo nám.
Kultúrne a spoločenské aktivity
Okrem vzdelávacích aktivít sa v obciach a mestách konajú aj rôzne kultúrne a spoločenské podujatia, ktoré prispievajú k rozvoju komunity a posilňovaniu vzťahov medzi ľuďmi. Napríklad, Deň matiek je tradičné podujatie, ktoré sa koná na počesť matiek a ich prínosu pre spoločnosť. V Liptovskej Tepličke sa konal Deň matiek 21. mája o 15.30 hod. v sále spoločenského domu. Krásne čísla pripravili učitelia, žiaci a deti z materskej školy, základnej školy, centra voľného času pri ZŠ s MŠ Š. Náhalku a pobočky základnej umeleckej školy (ZUŠ Štrba).
Bratislava-Nové Mesto: Príklad dynamicky sa rozvíjajúcej mestskej časti
Bratislava-Nové Mesto je moderná a dynamicky sa rozvíjajúca mestská časť, ktorá spája históriu s moderným životným štýlom. Je miestom, kde sa stretáva množstvo príbehov, generácií, kultúr aj záujmov. Táto štvrť je známa svojím pestrým urbanizmom - od tradičných obytných zón cez moderné obytné komplexy až po priemyselné a administratívne areály, ktoré sa menia na živé mestské prostredie s novými funkciami. Bratislava-Nové Mesto je miestom spájania ľudí aj prostredia, v ktorom žijú. Komunita sa tu formuje v každodennom kontakte - so susedmi, s miestnym úradom, s aktivitami a službami, ktoré tvoria základ spoločného života. Štvrť leží v severovýchodnej časti Bratislavy. Na severe a západe ho lemujú svahy Malých Karpát, na juhu a východe zas pokojná rovina Podunajskej nížiny.