Blížia sa termíny zápisov do škôl a možno zvažujete, či je vaše dieťa zrelé na školu, či to celé zvládne, alebo či by nemalo ostať ešte rok v škôlke. Materská škola má dať deťom taký základ, aby boli pripravené na ďalšie vzdelávanie a život. Dieťa, ktoré prechádza zo škôlky do školy, by malo byť pripravené zvládnuť nielen výkonnostné požiadavky, ale hlavne sociálno-emocionálnu zložku tohto prechodu.
Prečo je dôležitá pripravenosť na školu?
Školské prostredie dáva na dieťa väčšie nároky v porovnaní s rodinným prostredím a hravým prostredím škôlky. Hlavný rozdiel je v pomere výkonu a odpočinku, v pomere voľnej a riadenej činnosti. Dieťa bude musieť zvládnuť vyučovanie, čo znamená 45-minútové hodiny s prestávkami. V prostredí školy sa stretne aj so žiakmi z vyšších ročníkov a počas prestávok bude musieť zvládať pohyb po škole samostatne.
Výhodu majú školy, ktorých súčasťou sú aj materské školy, a tak sú deti už od útleho veku v prostredí veľkej školy a môžu si naň zvykať a oboznámiť sa s ním prirodzene. Psychológovia, ale aj pedagógovia označujú celkovú pripravenosť dieťaťa na nástup do školy ako školskú zrelosť.
Oblasti školskej zrelosti
Školská zrelosť zahŕňa výkonovú zložku, pri ktorej sa hodnotí napr. úroveň grafomotoriky (schopnosť napodobniť písaný tvar, kreslenie, obkresľovanie), ktorá je základom pre naučenie písania. Ďalej sa posudzuje úroveň matematických predstáv - tzn. akú má dieťa predstavu o množstve, tvare, veľkosti - či rozumie základným matematickým pojmom. Deti napr. môžu vedieť mechanicky napočítať do 10, ale keď majú priradiť k množstvu číslo, nemusia to vedieť. Takisto sa posudzuje schopnosť koncentrácie pozornosti, pamäťové schopnosti, či základné poznatky dieťaťa o svete, ktoré bude pri osvojovaní si nových vecí potrebovať.
Sociálno-emocionálna zrelosť
Veľmi dôležitá a niekedy ťažko zistiteľná je oblasť sociálno-emocionálna, ktorá je kľúčová pri správnom zaškolení. Zrelosť v tejto oblasti sa prejavuje tým, že dieťa prestáva byť hravé a vyhľadáva činnosti spojené s učením - napr. hry dostávajú podobu riadených scén, dieťa veľa kreslí, lúšti hádanky, vyhľadáva spoločnosť iných detí a vie sa zapojiť do skupinových aktivít aj na dlhšie ako len krátku chvíľu. Pri nezrelých deťoch sa práve táto hravosť, nízka schopnosť koncentrácie a neschopnosť plnohodnotne zvládnuť organizačné a sebaobslužné nároky školy podpisuje pod neúspech dieťaťa. Je veľa prípadov, kedy boli zaškolené nezrelé deti, hoci často výkonovo šikovné a chápavé, ale ich CNS (centrálna nervová sústava) ešte nebola zrelá a v škole tak nedosiahli úroveň výkonov, ktoré by mohli dosiahnuť o rok neskôr.
Prečítajte si tiež: Informácie o MŠ Cabaj
Čo ak dieťa nie je pripravené?
Stáva sa, že niektoré deti naozaj časom dozrejú a ich výkon sa rapídne zlepší, avšak už majú v škole zážitok neúspechu, majú pečať dieťaťa, ktoré opakovalo ročník, alebo minimálne rany na duši, ktoré zažili, keď sa im spolužiaci vysmievali.
Názory okolia a odklad školskej dochádzky
V niektorých prípadoch sa stáva, že napriek tomu, že rodičia vnímajú, alebo inštinktívne cítia, že ich dieťa ešte nie je na školu pripravené, mienka okolia, často hlavne starší ľudia, teda starí rodičia, berú odklad školskej dochádzky ako zlyhanie dieťaťa a tlačia na rodičov, aby sa takejto „hanbe pred ľuďmi“ vyhli. Tento postoj nemôžeme označiť inak ako predsudky a v prvom rade ublíži najviac dieťaťu.
Opačný extrém: Príliš dlho v škôlke
Sú však aj prípady, kedy je dieťa šikovné, zrelé, má všetky predpoklady na vstup do 1. ročníka, z akýchsi nostalgických dôvodov sa však rodičia rozhodnú nechať ho ešte v škôlke - veď nech si „užije detstvo“. Aj keď tento jav je v porovnaní s predčasným zaškolením oveľa zriedkavejší, má tiež nepriaznivé dôsledky na dieťa. Dieťa sa v škôlke potom nudí, podnety pre neho nie sú dostatočné, sociálne sa nevie včleniť medzi deti hravejšie a mladšie.
Výber školy: Miesto bydliska vs. filozofia školy
Veľa rodičov vyberá školu podľa miesta bydliska, aby mali ráno jednoduché dochádzanie. Je to najjednoduchší spôsob a každá škola, ktorá má pôsobnosť v mieste Vášho bydliska je zo zákona povinná Vaše dieťa zobrať. Je to tiež praktický a dobrý dôvod, ktorý uľahčí Váš každodenný rituál v budúcich 8-9 rokoch. Ak však chcete urobiť ešte o niečo viac, aby ste si boli istí, že Vaše dieťa sa bude cítiť vo svojej škole dobre a aby ste mohli predísť tomu, že vo vyšších ročníkoch budete dieťa prekladať zo školy na školu, je dobré oboznámiť sa s filozofiou a atmosférou školy vopred. Dôležitý je aj Váš dojem, keď do školy prídete, ako sa ku Vám správajú zamestnanci, ako prezentuje škola svoje ciele, či sú v súlade s hodnotami, ktoré sú pre Vás z hľadiska výchovy Vášho dieťaťa dôležité, ako sa v nej celkovo cítite.
Špeciálne potreby a výber školy
Vybrať dobrú školu je dôležité hlavne pre rodičov detí, u ktorých boli už diagnostikované nejaké problémy, budú potrebovať špeciálnu starostlivosť a prístup. V takýchto prípadoch je potrebné naozaj vopred zistiť, či má škola možnosti a v druhom rade aj ochotu vyjsť v ústrety potrebám Vášho dieťaťa. Mnohé školy môžu prezentovať ochotu, ale reálne materiálne, či personálne zabezpečenie im chýba. Povesť školy sa dá zistiť medzi rodičmi, sústreďte sa však na dôveryhodné a relevantné informácie a nenechajte sa odradiť prvou negatívnou informáciou o škole.
Prečítajte si tiež: Iliašovce 155 - materská škola
Čo by malo dieťa vedieť pred nástupom do školy?
Aby ste proces nástupu dieťaťa do školy zvládli čo najpríjemnejšie, bez komplikácií a zbytočných stresov, je dôležité venovať pozornosť dieťaťu už v predškolskom veku a všímať si, či jeho vývin prebieha v súlade s normou. V poslednej dobe sa často stretávame napr. so zanedbaním rečovej zložky. Mnohé deti už v materskej škole majú zlú výslovnosť a napriek odporúčaniam rodičia s nimi nenavštevujú logopéda a tejto oblasti sa nevenujú. Také dieťa si potom nesprávnu výslovnosť zafixuje a neskôr v škole sa môže stať terčom posmechu. Pri logopedickej starostlivosti sa výslovnosť dieťaťa môže veľmi rýchlo upraviť a správnou technikou až odstrániť.
Dieťa by malo:
- Mať dostatočnú slovnú zásobu a hovoriť čisto a zrozumiteľne.
- Poznať zvieratá, rastliny, časti tela.
- Vedieť nadviazať kontakt s inými deťmi alebo dospelými.
- Vedieť sa samo obslúžiť (umyť sa, chodiť na toaletu).
- Byť schopné pracovať v triede.
- Vedieť sa podeliť a požičať.
- Vedieť rozoznať hru od povinnosti a vedieť spolupracovať.
- Správne držať ceruzku (nie v pästi, ale medzi prstami a opreté o bruchom).
- Vedieť kresliť čiary, vlnovky, osmičky.
- Poznať základné priestorové pojmy (hore, dole, vpredu, vzadu, cez).
- Nezablúdiť v mieste svojho bydliska a poznať pravú a ľavú ruku.
- Orientovať sa v základných počtoch.
- Riešiť jednoduché matematické hádanky.
- Zaujímať sa o písmená a základné počty.
- Klást otázky typu: prečo? ako? do kedy?
Kedy je odklad školskej dochádzky na mieste?
Počet detí, ktorým je povolený odklad školskej dochádzky stúpa. Dôvodom môže byť aj to, že sa posúva veková hranica nástupu do školy alebo zdravotný stav detí, ktoré sú chronicky choré a doporučí to odborný lekár. Odklad školskej dochádzky sa odporúča v prípadoch, keď dieťa nie je dostatočne zrelé, má oneskorený vývin, prípadne zaostáva v oblasti grafomotoriky a prosociálneho správania. Netreba sa báť odkladu školskej dochádzky. Je lepšie, ak dieťa, ktoré je zrelé a pripravené na školu, ju začalo navštevovať práve vtedy.
Ako rozvíjať schopnosti dieťaťa?
- Čítanie: Čítajte deťom rozprávky (najlepšie ilustrované, aby dieťa mohlo sledovať dej podľa obrázkov). Pýtajte sa ich otázky typu: Ako sa volala rozprávka? Koľko mala princezná rokov? Ako ju princ odklial? Kto ešte vystupoval v rozprávke? Nechajte dieťa rozprávať dej rozprávky a prípadne ho opraviť.
- Hlásky: Hrajte sa s dieťaťom hru na slová. Aké slovo sa začína na dané písmeno? Aké písmeno je na konci slova?
- Pamäť: Precvičujte pamäť dieťaťa pomocou hier, ktoré sú stavané najmä na memorovaní vedomostí. Rozvíjajte predstavivosť: skladajte s ním skladačky, kocky, puzzle, hrajte pexeso. Ukazujte dieťaťu obrázky, ktoré si má minútu prezrieť a nahlas pomenuje. Hrajte sa s ním hľadanie rozdielov (päť rozdielov, desať rozdielov).
- Jemná motorika: Pre rozvoj jemnej motoriky je dobré, ak má dieťa možnosť pravidelne strihať, lepiť, či navliekať korálky.
- Matematika a logika: Pomocou jednoduchých príkladov či detektívnych úloh naučíte dieťa základom písmen či počtov. Učte dieťa hravou formou slovenčinu a matematiku.
Čo by malo dieťa zvládnuť z hľadiska sebaobsluhy?
- Plienky / toaleta: Do materskej školy sa neprijímajú deti s plienkou. Dieťa má vedieť používať záchod (nie nočník), nebáť sa sadnúť si naň.
- Obliekanie / vyzliekanie: Dieťa si má vedieť samo obliecť a vyzliecť jednoduchý odev, zalepiť suchý zips na obuvi. Malo by si vedieť obuť topánky na správne nohy.
- Dudlík: V tomto veku je už naozaj veľmi nevhodný. Negatívne môže pôsobiť aj na vývin reči.
- Hygienické návyky: Vedieť si po použití toalety automaticky a samostatne umyť ruky mydlom.
- Reč: Dieťa má vedieť zrozumiteľne formulovať jednoduché myšlienky a svoje potreby. Neodkladajte logopedickú pomoc - v prípade, že rečové nedostatky pretrvávajú dlhšie, je vhodné vyhľadať pomoc logopéda. Platí pravidlo „čím skôr, tým lepšie“.
- Socializácia: Je predpokladom úspešného a bezproblémového vstupu do materskej školy. Dieťa sa má vedieť odpútať od rodičov. Má si vedieť utvárať priateľské väzby s inými deťmi a dospelými (je nevyhnutné včas ho odpútavať od matky, zapájať iných členov rodiny do starostlivosti o dieťa, navštevovať s dieťaťom iné rodiny a spoločné zariadenia).
Čo robiť a nerobiť vo výchove?
- Nerobte: Rodičia ustupujú dieťaťu, keď si niečo „vydupkáva“. Rodič je ten, ktorý vie, čo sa môže a čo sa patrí. Dieťa sa to ešte len učí. V prípade takéhoto „vystrájania“ je najvhodnejšie zaujať pozornosť dieťaťa niečím iným, pôsobiť pokojne ale rozhodne, prípadne si ho počas „amoku“ naoko nevšímať.
- Nerobte: Dieťa je až nezdravo naviazané na sústavnú prítomnosť matky. Je vhodné, ak má dieťa vlastnú izbu alebo spí so súrodencami (je veľmi nevhodné, aby v tomto veku spávalo dieťa v posteli s rodičmi, príp.
To, ako bude dieťa zvládať odpútanie sa od rodiny a vstup do materskej školy, záleží na rodičoch a ich hodnotách výchovy. Je nevyhnutné spolupracovať s pedagógom a dať si poradiť v oblasti výchovy dieťaťa. Láska rodičov k dieťaťu je nevyhnutná, ale musí byť citlivo vyvážená. Dieťa nesmie manipulovať s rodičmi. Rodič je ten, ktorý pomôže, postará sa, pohladí, ale keď si to situácia vyžaduje, tak pokarhá, napomenie, usmerní, vysvetlí, pre čo tak nemôže byť. Liberalizmus a prílišny obdiv dieťaťa vo výchove sa nevypláca. Pri výchove dieťaťa prajeme rodičom veľa trpezlivosti, láskavosti a objektivity pri pohľade na svoje dieťa. Treba pamätať na to, že dieťa je kópiou ľudí a prostredia, ktorí ho vychovávajú a ovplyvňujú.
Zápis do materskej školy: Dôležité informácie pre rodičov
Termíny zápisov do materských škôl sú zverejňované riaditeľom po dohode so zriaďovateľom na budove MŠ alebo inom verejne dostupnom mieste. Veľa materských škôl má termín a miesto zápisu, ako aj podmienky prijímania detí do materskej školy uverejnené aj na svojom webovom sídle.
Prečítajte si tiež: Poslanie MŠ Modra Kráľová
Čo by ste mali vedieť o zápise?
- Na predprimárne vzdelávanie v materských školách sa prijíma spravidla dieťa od troch do šiestich rokov jeho veku; výnimočne možno prijať dieťa od dvoch rokov veku (ak je dostatok miesta v škôlke a dieťa je odplienkované a pokiaľ možno bez cumlíka).
- Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijíma dieťa, ktoré dovŕšilo piaty rok veku, dieťa s odloženým začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky a dieťa s dodatočne odloženým začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky.
- Do materskej školy sa prijímajú deti priebežne alebo pre nasledujúci školský rok (nesmiete však prepásť zápis, po prijatí si môžete dohodnúť termín nástupu dieťaťa do zariadenia).
- Žiadna materská škola zaradená v sieti škôl a školských zariadení nesmie odmietnuť prevziať od rodiča žiadosť o prijatie dieťaťa do materskej školy na predprimárne vzdelávanie.
- Vo vzťahu k materským školám pri prijímaní detí neplatia školské obvody a prijatie dieťaťa nemožno explicitne viazať na trvalý pobyt v danej obci, mestskej časti, v ktorej sa nachádza predmetná materská škola.
- Dieťa sa do materskej školy prijíma na základe písomnej žiadosti rodiča/zákonného zástupcu. Zákonní zástupcovia spolu s písomnou žiadosťou o prijatie dieťaťa do materskej školy predkladajú aj potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast.
- Počet podaných žiadostí nie je obmedzený, rodič teda môže podať žiadosť o prijatie dieťaťa aj do viacerých materských škôl.
- Rozhodnutie o prijatí dieťaťa do škôlky vydá riaditeľ najneskôr do konca júna.
Staršie deti majú prednosť
Do materskej školy na predprimárne vzdelávanie sú spravidla prijaté deti od troch do šiestich rokov veku. V niektorých prípadoch vezmú aj mladšie dieťa ako je stanovená hranica, a síce od dvoch rokov veku.
Deti mladšie ako tri roky môžu byť do materskej školy prijaté vtedy, ak sú vytvorené vhodné materiálne, personálne a iné potrebné podmienky. Deti mladšie ako tri roky sa pri prijímaní nesmú uprednostniť pred staršími deťmi; ich prijímanie je podmienené uspokojením žiadostí zákonných zástupcov detí vo veku od troch do šiestich rokov. Do materskej školy nemožno prijať dieťa mladšie ako dva roky a to ani na adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt.
Podľa zákona musia byť do zariadenia pre škôlkarov prednostne prijímané deti, ktoré:
- dovŕšili piaty rok veku
- s odloženým začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky
- s dodatočne odloženým začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky
Žiadosť o prijatie do škôlky
Ak ste si už vybrali, do ktorej materskej školy chcete zapísať svoje dieťa, zistite si termín tohtoročných zápisov v danom zariadení priamo v škôlke či na webovej stránke a určite ho neprepásnite. Tí rodičia, ktorí však nie sú pevne rozhodnutí pre jednu škôlku, môžu svoje dieťa zapísať aj do viacerých materských škôl. Ak je dieťa na základe žiadosti prijaté do niektorej z nich, mal by rodič o tom upovedomiť ostatné materské školy, do ktorých tiež podal žiadosť o prijatie jeho dieťaťa. Počet detí, ktoré môžu byť do materskej školy prijaté, závisí od kapacitných možností konkrétnej materskej školy.
Podľa zákona môže byť dieťa zapísané do škôlky len vtedy, ak rodič alebo zákonný zástupca podá písomnú žiadosť. Spoločne s touto žiadosťou o prijatie dieťaťa do škôlky musíte predložiť aj potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní. Potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa nie je potvrdením o akútnom zdravotnom stave dieťaťa, ale je potvrdením toho, že dieťa netrpí žiadnou takou chorobou, ktorej prejavy alebo dôsledky by mohli negatívne vplývať na jeho pobyt v materskej škole, príp. ohrozovať výchovu a vzdelávanie ostatných detí. Na zápise sa podľa súčasného právneho stavu nevyžaduje osobná účasť dieťaťa.
Čo vyplníte v žiadosti?
- Informácie o dieťati:
- meno a priezvisko
- dátum a miesto narodenia
- bydlisko
- rodné číslo
- štátna príslušnosť
- národnosť
- fyzického zdravia a duševného zdravia
- mentálnej úrovne vrátane výsledkov pedagogicko-psychologickej a špeciálno-pedagogickej diagnostiky
- Informácie o rodičovi:
- meno a priezvisko
- adresa zamestnávateľa
- trvalé bydlisko
- kontakt na účely komunikácie
Riaditeľ materskej školy, a to bez ohľadu na právnu formu materskej školy, ako aj ja počet tried materskej školy, určuje ostatné podmienky prijímania detí nad podmienky stanovené v školskom zákone a po prerokovaní s pedagogickou radou školy ich zverejňuje na viditeľnom mieste (a má ich samozrejme zakomponované aj v školskom poriadku). Žiadna materská škola zaradená v sieti škôl a školských zariadení (bez ohľadu na jej zriaďovateľa) nesmie odmietnuť prevziať od rodiča žiadosť o prijatie dieťaťa do materskej školy na predprimárne vzdelávanie.
Kedy je dieťa prijaté do škôlky?
Veľa rodičov chce, aby ich dieťa nenavštevovalo škôlku v mieste ich bydliska, ale napríklad v lokalite, kde rodič pracuje. Môže podať žiadosť o prijatie dieťaťa do škôlky aj mimo miesta trvalého pobytu. Vo vzťahu k materským školám pri prijímaní detí neplatia školské obvody (ako ich poznáme pri základných školách) a prijatie dieťaťa nemožno explicitne viazať na trvalý pobyt v danej obci, mestskej časti, v ktorej sa nachádza predmetná materská škola. Riaditeľ materskej školy nesmie ako podmienku prijatia dieťaťa stanoviť napr. trvalý pobyt, zamestnanosť rodičov/zákonných zástupcov .
Dieťa je prijaté do materskej školy vtedy, keď riaditeľ vydá rozhodnutie o prijatí, nemusí to však byť do 30-tich dní od doručenia žiadosti rodičom. Riaditeľ materskej školy nemá zo zákona ustanovenú takúto povinnosť. Vo všeobecnosti sa dá predpokladať, že rozhodnutie o prijatí/neprijatí dieťaťa riaditelia materských škôl vydajú najneskôr do konca júna, aby zákonní zástupcovia vedeli, či je, alebo nie je ich dieťa do materskej školy prijaté.
Zápis do škôlky očami učiteľky
Podľa slov Lucie Lampertovej, učiteľky materskej školy ZŠ a MŠ Preseľany, je práve zápis dieťaťa do škôlky akýmsi míľnikom či už v živote dieťaťa, alebo rodiča. Tým ďalším potom bude potom prvý deň v škôlke. U nich v škôlke sa rodičia najčastejšie pýtajú práve na to, dokedy treba odovzdať prihlášku a čo všetko v nej vyplniť. Väčšina detí nastupuje do škôlky po dovŕšení troch rokov. U tých menších je podstatné, aby boli pri nástupe do materskej školy odplienkované, a ak to ide, tak aj bez cumlíka.
V škôlke má zápis detí dve fázy. Prvou je “Deň otvorených dverí“, kedy rodičia prichádzajú s deťmi, pozrú si škôlku, triedu i ostatné priestory, obdržia prihlášku aj vysvetlenie k nej. Druhou fázou je odovzdávanie prihlášok, ktoré trvá celý nasledujúci týždeň.
Ak si už rodičia zvolia celodennú návštevu predškolského zariadenia, tak nech dieťa aj celý deň v škôlke nechávajú. Dieťa si totiž ľahko zvykne na to, že maminka príde po obede, a keď sa potom zamestná a nechá ho na celý deň, adaptácia začína odznova.
Povinné predprimárne vzdelávanie
Do škôlky (na predprimárne vzdelávanie) sa podľa školského zákona prijíma dieťa od troch rokov veku. Výnimočne možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku. Predprimárne vzdelávanie trvá až na výnimky jeden školský rok. Plniť povinné predprimárne vzdelávanie musí každé dieťa, ktoré do 31. augusta dovŕši päť rokov veku.
Povinné predprimárne vzdelávanie sa nevzťahuje na dieťa:
- ktoré podľa § 28a ods. 4 školského zákona dovŕši päť rokov veku a povinné predprimárne vzdelávanie plní formou individuálneho vzdelávania,
- ktoré podľa § 28b ods. 1 školského zákona dovŕši šesť rokov veku, ale nedosiahlo školskú spôsobilosť,
- ktoré podľa § 28a ods. 6 školského zákona dovŕši päť rokov veku, ale zo zdravotných dôvodov je oslobodené od povinnosti dochádzať do materskej školy, lebo mu jeho zdravotný stav neumožňuje vzdelávať sa.
Ak dieťa, ktoré je občanom SR, žije mimo Slovenska a nemá ani trvalý pobyt na území SR, rodič nemá povinnosť požiadať o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie do MŠ na Slovensku. Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa v materskej škole v obci, v ktorej má trvalý pobyt, teda v spádovej materskej škole. No iba v spádovej materskej škole má dieťa garantované prijatie, ak sa pre ňu zákonný zástupca rozhodne. Spádovými materskými školami sú len materské školy zriadené obcou/mestom. Aj ak sa zákonný zástupca rozhodne po presťahovaní vybrať pre svoje dieťa inú materskú školu, ako je jeho spádová materská škola podľa novej adresy trvalého pobytu dieťaťa, rozhoduje riaditeľ tejto vybratej materskej školy o jeho „prijatí prestupom“ s ohľadom na aktuálne kapacitné možnosti danej materskej školy.
Dieťa, ktoré bolo do MŠ prijaté pred dovŕšením veku, od ktorého je pre neho predprimárne vzdelávanie povinné, sa plynulo stane dieťaťom plniacim povinné predprimárne vzdelávanie. A to bez toho, aby jeho zákonný zástupca o to žiadal riaditeľa danej materskej školy - teda bez novej žiadosti a bez osobitného rozhodnutia. Inak sa postupuje v situácii, ak sa zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, rozhodne, že dieťa prihlási na predprimárne vzdelávanie do inej materskej školy, ako je tá, do ktorej bolo jeho dieťa prijaté pred začiatkom plnenia povinného predprimárneho vzdelávania. Ak dieťa doteraz nenavštevovalo MŠ, platí pre neho tento postup.
Dieťa sa do MŠ prijíma na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie. Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia spolu so žiadosťou predkladá aj potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast. Jeho súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa. Materská škola môže mať vlastný formulár žiadosti, avšak pre rodiča nie je záväzný.
Prihláška, resp. žiadosť, môže obsahovať aj ďalšie údaje, napr. či má dieťa súrodencov, na vek súrodencov, na to, či je matka na rodičovskej dovolenke alebo či je zamestnaná. Ak ide o dieťa, ktoré doposiaľ nenavštevovalo žiadnu MŠ a predprimárne vzdelávanie bude pre neho od 1. septembra kalendárneho roku povinné, musí o prijatie požiadať tak, aby dieťa začalo plniť povinné predprimárne vzdelávanie od 1. septembra. Riaditeľ materskej školy vydá rozhodnutie o prijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie od 1. septembra príslušného školského roka najneskôr do 30. júna. Riaditeľ materskej školy do 15. júna písomne oznámi obci zoznam detí, ktoré budú plniť povinné predprimárne vzdelávanie v MŠ.
Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa len jeden školský rok, ktorý začína 1. septembra kalendárneho roku. Rozhodnutie riaditeľa materskej školy o pokračovaní v plnení povinného predprimárneho vzdelávania je možne vydať len jedenkrát. Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v MŠ nedosiahne školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra nasledujúceho kalendárneho roka plniť povinnú školskú dochádzku.
Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa formou pravidelného denného dochádzania v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne. Dieťa so zdravotným znevýhodnením môže plniť povinné predprimárne vzdelávanie v rozsahu menej ako štyri hodiny denne na základe žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Dieťa môže byť oslobodené od povinnosti dochádzať do materskej školy podľa § 28a ods. 6 školského zákona.
Povinné predprimárne vzdelávanie môžu deti plniť nielen „inštitucionálnou“ formou. Povinné predprimárne vzdelávanie môže dieťa plniť aj formou individuálneho vzdelávania. Ak má dieťa povolené individuálne vzdelávanie zo zdravotných dôvodov, môže sa vzdelávať doma alebo vopred dohodnutom priestore. Takémuto dieťaťu bude zabezpečovať vzdelávanie kmeňová materská škola, ktorá mu tento spôsob plnenia povinného predprimárneho vzdelávania povolila, a to v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne.
Ak rodičia nedbajú na to, že má dieťa povinne chodiť do škôlky, prídu o prídavky na deti. Ten následne rozhodne o určení osobitného príjemcu prídavku a príplatku k prídavku. Osobitným príjemcom je obec, v ktorej má oprávnená osoba trvalý alebo prechodný pobyt, resp. UPSVaR rozhodne o uvoľnení osobitného príjemcu prídavku a príplatku k prídavku, ak rodičia dbajú o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania nezaopatreného dieťaťa, najskôr po uplynutí troch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov od určenia osobitného príjemcu. Prídavok na dieťa sa nevypláca, ak rodič zanedbáva starostlivosť o povinné predprimárne vzdelávanie dieťaťa, najmä ak dieťa neprihlási na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiaci.