Maria Montessori bola priekopníčka, ktorá zásadne ovplyvnila moderné vzdelávanie a výchovu detí. Jej životná cesta a pedagogické princípy sú inšpiráciou pre pedagógov a rodičov na celom svete.
Raný život a vzdelanie
Maria Montessori sa narodila 31. augusta 1870 v Chiaravalle v Taliansku. Po ukončení strednej školy s technicko-prírodovedným zameraním sa pokúsila študovať medicínu na univerzite v Ríme, ale spočiatku neúspešne. Namiesto toho sa rozhodla pre štúdium matematiky, fyziky a prírodných vied. Toto vzdelanie jej nakoniec otvorilo cestu k štúdiu medicíny, čím sa stala prvou ženou v Taliansku, ktorá získala doktorát z psychiatrie.
Kariéra a výskum
Na začiatku 20. storočia sa Maria Montessori vrátila na univerzitu ako študentka filozofickej fakulty. Popri štúdiu pracovala ako asistentka v nemocnici a ďalej sa vzdelávala v oblasti detskej medicíny a psychiatrie, čím sa stala expertkou na detské choroby. Okrem lekárskej praxe sa venovala výskumu na psychiatrickej klinike.
Fascinácia slabomyseľnými deťmi
Maria Montessori bola fascinovaná slabomyseľnými deťmi, ktoré boli umiestnené na klinike z dôvodu nevzdelávateľnosti. Pozorovala, že týmto deťom chýbajú stimuly a zážitky, ktoré by ich podporili vo vnímaní sveta všetkými zmyslami. Uvedomila si, že každý človek má potenciál na rozvoj.
Úvahy o vzdelávaní zdravých detí
Maria Montessori sa zamýšľala nad tým, ako by mohlo vyzerať vzdelávanie zdravých detí, ktoré by nebolo zviazané klasickými vyučovacími metódami, ak by boli vzdelávané jej vedeckou metódou. Jej pohľad na vzdelávanie bol ovplyvnený prácami francúzskych lekárov J. M. Itarda a jeho žiaka E. Séguina, filozofickým učením J. J. Rousseaua, pedagogickou prácou J. H. Pestalozziho a F. Froebla.
Prečítajte si tiež: Dôležité aspekty tehotenstva a pôrodu
Dom detí a Montessori metóda
V roku 1907 otvorila Maria Montessori prvú materskú školu s názvom Dom detí. Bola určená pre 50 zanedbaných detí vo veku od 2 do 6 rokov. Poskytla deťom aktivity z praktického života, cvičenia zamerané na starostlivosť o seba a svoje okolie a jednoduché cvičenia na rozvoj jemnej motoriky. Montessori viedla deti k samostatnosti a vychovávateľka mala za úlohu nerušiť deti a nechať ich voľne pracovať podľa vlastného výberu.
Úspech a celosvetový rozruch
Pôvodne boli deti mrzuté, apatické a neposlušné, no postupne sa upokojili a začali prejavovať záujem o ponúkané aktivity. Prehlbovala sa ich sústredenosť a začalo sa meniť aj ich sociálne správanie. Úspechy experimentu vyvolali celosvetový rozruch a spôsobili prevratné zmeny v postojoch k deťom a v tom, ako sa nazeralo na výchovu a vzdelávanie.
Princípy Montessori pedagogiky
Montessori pedagogika je vedecky založená metóda, ktorá sa sústreďuje na individuálne potreby a psychológiu dieťaťa. Montessori objavila, že vzdelávanie nie je aktívne ovplyvňované učiteľom, ale je prirodzeným procesom, ktorý sa spontánne rozvíja v každej individuálnej osobe. Dieťa sa učí prostredníctvom skúsenosti a vplyvom na svoje okolie.
Absorbujúca myseľ
Montessori odpozorovala, že ku každému veku prináleží iný spôsob myslenia. Poukázala na to, že mladšie deti premýšľajú inak ako staršie. V prvých rokoch života máme k dispozícii jedinečný potenciál a schopnosti, ktoré môžu byť navždy stratené, pokiaľ nie sú stimulované a rozvíjané. Fenomén „absorbujúcej mysle“ nás fascinuje dodnes.
Pripravené prostredie
Pre vtedajšie škôlky vytvorila Maria Montessori bezpečné prostredie s jednoduchým nábytkom. Komunikovala s deťmi jasne a stručne a kládla dôraz na to, aby nerušila ich koncentráciu, zasahovala do ich hry len v prípade, že by im mohla ublížiť. Od učiteľa sa vyžaduje empatia, pozorovanie a podpora individuálnych potrieb detí.
Prečítajte si tiež: Prínos očkovania Máriou Teréziou
Princípy vzdelávania podľa Marie Montessori
- Rešpekt k dieťaťu: Montessori pedagogika je postavená na rešpekte voči dieťaťu, k jeho individualite a aktuálnemu vývoju.
- Kľúčové obdobie: Prvých 6 rokov v živote dieťaťa je kľúčových v jeho vývoji.
- Senzitívne obdobia: Deti prechádzajú špecifickými fázami vo vývoji, počas ktorých sú schopné učiť sa a rozširovať si špecifické znalosti a schopnosti.
- Rozvoj ako ucelená bytosť: Dieťa sa má rozvíjať nielen v rovine intelektuálnej, ale aj sociálnej, emočnej a kultúrno-spoločenskej.
- Jedinečnosť a unikátnosť: Montessori filozofia prihliada na jedinečnosť a unikátnosť každého dieťaťa.
- Sloboda pohybu: Deti sa najlepšie učia, keď majú slobodu pohybu a výberu aktivity.
- Pripravené prostredie: Montessori učebne sú systematicky členené na menšie pracovné zóny, aby mohlo každé dieťa v pokoji a osamote pracovať.
- Vzdelanie ako odmena: Deti sa neodmieňa, neporovnáva a neklasifikuje.
- Nezávislosť dieťaťa: Montessori je učenie vedúce k nezávislosti dieťaťa.
- Samovzdelávanie: Deti sa rodia s inštinktom učiť sa, preto je dôležité dopriať im vhodné prostredie a stimuly.
19 prikázaní pre rodičov podľa Marie Montessori
- Deti sa učia tomu, čo ich obklopuje.
- Ak je dieťa často kritizované, učí sa odsudzovať.
- Ak je dieťa často chválené, učí sa hodnotiť.
- Ak dieťa žije v nepriateľskej atmosfére, učí sa bojovať.
- Ak je dieťa často ponižované, učí sa cítiť vinným.
- Ak je dieťa často povzbudzované, učí sa mať dôveru.
- Ak dieťa žije v bezpečí, učí sa veriť.
- Ak je dieťa často zosmiešňované, učí sa hanbiť.
- Ak je dieťa často ignorované, učí sa byť nevšímavé.
- Ak prejavujete voči dieťaťu často svoju zhovievavosť, naučí sa byť trpezlivé.
- Ak je dieťa často povzbudzované, učí sa mať nádej.
- Ak žije dieťa v priateľskej atmosfére a cíti sa potrebné, naučí sa v tomto svete nachádzať lásku.
- Ak dieťa často počúva o spravodlivosti, učí sa byť spravodlivé.
- Ak dieťa žije v atmosfére prijatia a priateľstva, učí sa svet milovať.
- Nedovoľte dieťaťu, aby sa cítilo hlúpo.
- Vždy sa snažte odpovedať na otázky dieťaťa.
- Rešpektujte dieťa, ktoré robí chybu a je schopné ju opraviť.
- Nikdy nehovorte o dieťati zle, či už je prítomné alebo nie.
- Pomáhajte dieťaťu osvojiť si to, čo si neosvojilo skôr.
Šírenie Montessori metódy
Po veľkom úspechu založenia prvého Domu detí v Ríme v roku 1907 sa začali Montessori „Domy detí“ otvárať po celej Európe. V roku 1912 usporiadala Maria Montessori v Ríme 1. medzinárodný vzdelávací kurz pre učiteľov a vychovávateľov. V roku 1913 uskutočnila svoju prvú cestu do USA, kde s veľkým úspechom prednášala o princípoch a cieľoch svojho výchovného systému. V tom istom roku Alexander Graham Bell a jeho žena založili Montessori vzdelávaciu spoločnosť vo Washingtone. Ďalšími osobnosťami, ktoré v USA podporovali jej pedagogiku, boli Thomas A. Edison a Helen Keller.
Pôsobenie v Španielsku a Indii
Na pozvanie španielskej vlády odišla v roku 1917 do Španielska, aby otvorila výskumný inštitút, pričom jej pôsobenie napomáhalo otvoreniu veľkého množstva škôlok. V roku 1931 sa Maria Montessori stretla v Londýne s Mahátmom Gándhím, ktorého fascinovali výsledky Montessori metódy natoľko, že prejavil záujem o jej uvedenie v Indii. Počas 7 rokov v Indii vyškolila Mária vyše 1 000 učiteľov a ďalej písala knihy.
Nominácie na Nobelovu cenu mieru
V roku 1949 bola Maria Montessori prvý raz nominovaná na Nobelovu cenu mieru. Maria Montessori cestovala a prednášala o svojej metóde, čím ju rozšírila a urobila dostupnou pre širokú verejnosť.
Osobný život a odkaz
Maria Montessori sa narodila do konzervatívneho Talianska na konci 19. storočia. Ako žena mala život nalinkovaný už od príchodu na svet. Osud mal však pre Mariu iné plány. Maria absolvovala strednú školu s technicko-prírodovedeckým zameraním. Jej snom bolo študovať medicínu. V tom čase v Taliansku bolo však neslýchané, aby žena študovala odbor patriaci mužom. Maria sa teda na medicínu hlásila neúspešne. Prihlásila sa na štúdium fyziky, matematiky a prírodných vied. Štúdium ukončila bez väčších problémov a vďaka diplomu jej bolo umožnené pokúsiť sa opäť o prijatie na medicínu. Maria bola úspešná a ako prvá žena v histórii Talianska ukončila štúdium medicíny. Navyše s vynikajúcimi výsledkami. Tu sa však Maria nezastavila. Popri praxi pracovala na doktoráte v oblasti klinickej psychiatrie. Okrem toho operovala, pracovala na pohotovosti, posúvala svoje vedomosti v oblasti detskej medicíny a stala sa expertkou na detské nervové choroby.
Tajomstvo osobného života
Na Rímskej univerzite sa Mária Montessori zoznámila s kolegom Giuseppem Ferruciom Montesanom. Ich aféra vyústila do nemanželského tehotenstva, čo bolo v tej dobe spoločensky neprijateľné. Aby Mária mohla pokračovať vo svojej kariére, našli riešenie: Máriin novonarodený syn musel preč a všetko sa utajilo. Chlapčeka Mária odovzdala dojke a do náhradnej rodiny. Z Márie sa stala chlapčekova teta, ktorá ho navštevovala len občasne, chlapček dostal meno otca Montesano a bolo vybavené.
Prečítajte si tiež: Posolstvo Sv. Márie Kráľovnej
Uzmierenie so synom
Údajne si poňho prišla, keď mal cca 15 rokov. Keď vraj vystúpila z luxusného auta, aby ho vzala pod svoje ochranné krídla, ihneď spoznal, že toto musí byť jeho matka. Tínedžer Mário začal žiť s Máriou, no len ako jej synovec. O Máriovi sa celý život Mária, ktorá mu meno zmenila z Montesano na Montessori, vyjadrovala ako buď o synovcovi alebo adoptovanom synovi. Ako vlastného ho uznala až na smrteľnej posteli a verejne, keď čítali z jej poslednej vôle.
Smrť a odkaz
Maria Montessori zomrela vo veku 82 rokov v Holandsku v roku 1952. Zanechala po sebe rozsiahly odkaz v podobe inovatívnej pedagogickej metódy, ktorá sa dodnes využíva a rozvíja po celom svete. Jej práca s deťmi so špeciálnymi potrebami a jej dôraz na individuálny rozvoj a samostatnosť detí zostávajú inšpiráciou pre všetkých, ktorí sa venujú vzdelávaniu a výchove detí.
tags: #maria #montessori #ako #dieta