Prechod dieťaťa z materskej školy do základnej školy je významný míľnik v jeho živote. Úspešné zvládnutie tohto prechodu závisí od školskej zrelosti dieťaťa, ktorá zahŕňa nielen kognitívne schopnosti, ale aj sociálnu, emocionálnu a motorickú pripravenosť. Mapa zrelosti pre materské školy predstavuje komplexný nástroj na posúdenie a podporu rozvoja dieťaťa v predškolskom veku, s cieľom zabezpečiť jeho plynulý a úspešný vstup do prvého ročníka základnej školy.
Čo je školská zrelosť?
Školská zrelosť nie je len o tom, či dieťa pozná písmená alebo vie počítať do sto. Ide o komplex schopností a zručností, ktoré dieťaťu umožňujú úspešne sa zapojiť do výchovno-vzdelávacieho procesu v základnej škole. Medzi kľúčové oblasti školskej zrelosti patria:
- Motorická zrelosť: Hrubá a jemná motorika, grafomotorika (správny úchop ceruzky, uvoľnené zápästie, správny prítlak).
- Psychická zrelosť: Osobnostná, emocionálna a sociálna zrelosť (schopnosť nasledovať inštrukcie, prehrávať, súťažiť, požičiavať si veci).
- Jazykové schopnosti: Dobrá úroveň reči, sluchová a zraková percepcia.
- Kognitívne schopnosti: Schopnosť koncentrácie, kritické myslenie, dobré zapamätávanie si faktov.
Diagnostika školskej zrelosti
Diagnostika školskej zrelosti je dôležitou súčasťou prípravy dieťaťa na vstup do školy. Cieľom diagnostiky je zmapovať aktuálne schopnosti dieťaťa v rozumovej, sociálnej a citovej oblasti a identifikovať prípadné oblasti, v ktorých je potrebné zabezpečiť systematickú podporu a rozvíjanie.
Kto vykonáva diagnostiku?
Na posúdení pripravenosti dieťaťa sa podieľajú rôzni odborníci a osoby:
- Rodičia: Vnímajú prednosti a rezervy svojho dieťaťa.
- Učitelia materských škôl: Pozorujú dieťa v kolektíve a v rôznych činnostiach.
- Detskí psychológovia: Cielenými diagnostickými prostriedkami posudzujú pripravenosť dieťaťa s ohľadom na nároky školy, na jeho sociálnu i emocionálnu pripravenosť.
- Špeciálni pedagógovia a logopédi: Zameriavajú sa na špecifické oblasti, ako je reč, učenie a správanie.
Kde sa vykonáva diagnostika?
- Materské školy: Niektoré materské školy ponúkajú celoplošné testovanie školskej zrelosti pre všetkých predškolákov.
- Centrá pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) a Centrá špeciálno-pedagogického poradenstva (CŠPP): Vykonávajú odbornú diagnostiku a poskytujú poradenstvo v prípade ťažkostí.
- Súkromné centrá: Ponúkajú komplexné diagnostické a terapeutické služby.
Ako prebieha diagnostika?
Diagnostika školskej zrelosti zahŕňa rôzne metódy a nástroje:
Prečítajte si tiež: Materská škola Banská Bystrica
- Rozhovor s rodičmi a dieťaťom: Získanie informácií o vývine dieťaťa, jeho záujmoch a ťažkostiach.
- Pozorovanie dieťaťa: V materskej škole alebo v diagnostickej situácii.
- Psychologické testy: Zamerané na intelekt, pozornosť, pamäť, grafomotoriku a iné oblasti.
- Špeciálno-pedagogické a logopedické vyšetrenia: V prípade potreby.
Diagnostické testy:
- umožňujú zistiť predpoklady dieťaťa pre písanie a jemnú motoriku, počítanie a matematiku, kritické pozorovanie, dobré zapamätávanie si faktov a schopnosť koncentrácie.
Čo robiť po diagnostike?
Na základe výsledkov diagnostiky sa vypracuje individuálny plán rozvoja dieťaťa, ktorý zohľadňuje jeho silné stránky a oblasti, v ktorých potrebuje podporu. Dôležitá je spolupráca medzi rodičmi, učiteľmi a odborníkmi, aby sa zabezpečila systematická a cielená podpora dieťaťa.
Oblasti rozvoja školskej zrelosti
Rodičia a učitelia môžu aktívne podporovať rozvoj školskej zrelosti dieťaťa v rôznych oblastiach:
Rozvoj reči a jazyka
- Rozprávanie a čítanie: Čítajte deťom rozprávky a príbehy, rozprávajte sa s nimi o rôznych témach, podnecujte ich k vyjadrovaniu vlastných myšlienok a pocitov.
- Hry so slovami: Hrajte sa so slovami, vymýšľajte rýmy, hádajte hádanky.
- Sluchové vnímanie: Hrajte sa hry na lokalizáciu a určenie zdroja zvuku, rozvíjajte vnímanie hudby.
Rozvoj grafomotoriky
- Kreslenie a maľovanie: Podporujte dieťa v kreslení a maľovaní, dajte mu k dispozícii rôzne výtvarné pomôcky.
- Modelovanie: Hrajte sa s plastelínou, modelovacou hmotou, hlinou.
- Strihanie a lepenie: Dávajte dieťaťu jednoduché úlohy, pri ktorých musí strihať a lepiť.
- Stavebnice: Hrajte sa so stavebnicami, ktoré rozvíjajú koordináciu oka a ruky.
Rozvoj zrakového vnímania
- Pexeso: Hrajte pexeso, ktoré rozvíja postreh, pamäť, pozorovanie, vnímanie, sústredenie, bystrosť, rozhodnosť a analytické myslenie.
- Stavanie stavebníc podľa predlohy: Rozvíja schopnosť rozlišovať detaily a umiestnenie predmetov.
- Puzzle: Učí robiť zrakové analýzy a syntézy.
Rozvoj matematických predstáv
- Počítanie: Precvičujte s dieťaťom operácie s číslami, používajte rôzne predmety na názorné ukážky.
- Hry s číslami: Hrajte sa hry s číslami, vymýšľajte úlohy, pri ktorých musí dieťa počítať.
- Vnímanie priestoru: Precvičujte chápanie a používanie predložkových väzieb (na, do, v, pred, ..) a pojmov (ďaleko, blízko, prvý, posledný).
Rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností
- Hry s pravidlami: Hrajte sa hry s pravidlami, ktoré učia dieťa rešpektovať pravidlá, čakať na svoj ťah, prehrávať a vyhrávať.
- Spolupráca: Podporujte dieťa v spolupráci s inými deťmi, učte ho deliť sa, pomáhať si a riešiť konflikty.
- Rozprávanie o pocitoch: Rozprávajte sa s dieťaťom o jeho pocitoch, učte ho rozpoznávať a vyjadrovať svoje emócie.
Pokračovanie povinného predprimárneho vzdelávania
Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľ materskej školy môže rozhodnúť o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania. Podkladom pre toto rozhodnutie je:
- Písomný súhlas rodiča.
- Písomný súhlas príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.
- Informovaný súhlas a vyplnené dotazníky k testovaniu detí.
- Odporúčanie učiteľa materskej školy.
Rozhodnutie o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania vydáva riaditeľ materskej školy do 15. mája daného školského roka.
Zápis do prvého ročníka
Zápisy detí do prvého ročníka základnej školy sa uskutočňujú v termíne medzi 15. aprílom a 30. aprílom. Ak vaše dieťa dovŕši do 31. augusta daného roka šesť rokov, je vašou povinnosťou zapísať ho na niektorú základnú školu.
Prečítajte si tiež: Aktivity pre deti: Mapy svetadielov
Čo treba priniesť na zápis?
Informácie o tom, čo treba so sebou priniesť na zápis, poskytuje buď škola, alebo sú súčasťou VZN.
Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
Ak má vaše dieťa poruchu sluchu a z nej vyplývajúce špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, potrebujete mať o tom potvrdenie vystavené zariadením výchovného poradenstva a prevencie (CŠPP) zaradeného v sieti škôl a školských zariadení SR.
Prečítajte si tiež: Rúbanisko 1, Lučenec - vaša škôlka