Ideálna materská škola by mala byť pre dieťa hladkým a slnečným úvodom do skutočnej školy, pretože pripravuje pôdu pre zvyšok jeho vzdelávania. Materská škola je viac než len miesto na opatrovanie detí; je to prostredie, kde sa formujú osobnosti a kde sa deti učia hrou a zážitkami. V tomto článku sa pozrieme na rôzne aspekty aktivít v materskej škole, s dôrazom na súkromnú materskú školu Lipka v Košiciach a jej prístup k výchove a vzdelávaniu.
Súkromná Materská Škôlka Lipka: Miesto pre Zvedavé Včielky
V Lipke sa stretávajú deti plné zvedavosti, fantázie a energie. Sú to malé "včielky", ktoré objavujú svet prostredníctvom zážitkov, hier a láskavého prístupu učiteliek. Škôlka vytvára podnetné, bezpečné a láskyplné prostredie, ktoré podporuje zdravý emocionálny aj intelektuálny vývin. Rodičia oceňujú, že sa každé dieťa cíti výnimočne.
Režim Dňa: Rovnováha Hry, Vzdelávania a Oddychu
Režim dňa v Lipke je starostlivo vyvážený mix hry, pohybu, vzdelávania a oddychu. Pravidelnosť deťom poskytuje pocit istoty a zároveň im dáva priestor prejaviť svoju individualitu. Každý deň začína úsmevom a očakávaním nových objavov.
- 6.30 - 8.15: Príchod detí, zdravé raňajky, privítanie, voľné hry.
- 8.15 - 8.30: Veselá rozcvička formou básničiek, pesničiek a riekaniek.
- 8.30 - 9.15: Zdravá desiata a hygiena.
- 9.15 - 10.00: Výchovno-vzdelávacie činnosti a hry. Každý deň má svoju tému:
- Pondelok: Jazykovníček - tvorivé učenie.
- Utorok: Hudobníček - spievaj, že si spievaj.
- Streda: Šikovníček - montessori aktivity.
- Štvrtok: Výtvarníček - hravé tvorenie.
- Piatok: Pohybovníček - cvičme v rytme.
- 10.00 - 10.45: Pobyt vonku a aktivity.
- 10.50 - 11.00: Hygiena.
- 11.00 - 11.30: Obed a hygiena.
- 11.45 - 14.00: Popoludňajší odpočinok, relax a čítanie rozprávok.
- 14.00 - 14.15: Hygiena.
- 14.15 - 14.30: Zdravý olovrant.
- 14.30 - 15.30: Učenie hrou - záujmové aktivity alebo pobyt vonku.
- 15.30 - 17.00: Zberná trieda a voľné hry.
Týždenné Aktivity: Bohatý Program pre Rozvoj Zručností a Sebavedomia
Lipka ponúka bohatý program, ktorý spája prvky montessori škôlky, športu a umenia. Aktivity sú vyberané tak, aby deti nielen bavili, ale aj rozvíjali ich zručnosti a sebavedomie.
- Šikovníček - Montessori aktivity: Deti si samy vyberajú, čo chcú objavovať, čím sa učia nezávislosti a zodpovednosti.
- Jazykovníček - Logopédia a fonológia: Podpora správnej výslovnosti, porozumenia a komunikácie cez hravé cvičenia s logopédom.
- Plávanie: Zábavné plavecké lekcie posilňujú motoriku, odvahu a vzťah k vode.
- Pohybovníček - Gymnastika, Family Gym, Minis: Rozvíjanie koordinácie a telesnej zdatnosti hravou formou, pod dohľadom odborníkov.
- Angličtina: Základy cudzieho jazyka cez pesničky, hry a pohyb - prirodzené a nenásilné učenie. Jazyk zažívajú v rámci bežných činností, podobne ako pri kontakte s materinskou rečou.
- Tanečná: Deti vyjadrujú radosť pohybom, tancujú, učia sa rytmu a vytrvalosti.
- Hudobníček - Hudobné aktivity: Hudba rozvíja emócie, sluch a kreativitu - spievame, hráme, objavujeme tóny.
- Výtvarníček - Kreatívne aktivity: Farby, tvary, fantázia - tvorenie srdcom a rozvíjanie jemnej motoriky.
- Soľná jaskyňa: Pravidelné návštevy podporujú imunitu a dýchacie cesty.
- Lyžiarsky výcvik: Organizovaný lyžiarsky kurz, na ktorý deti nezabudnú.
- Návštevy kanisterapeuta, policajtov, hasičov, kontaktnej farmy: Spoločné aktivity s hosťami rozširujú obzory, učia rešpektu a empatii.
- Podpora detského psychológa: Citlivá a profesionálna podpora podľa potreby - pre harmonický vývoj každého dieťaťa.
Čo Poskytuje Škôlka?
Škôlka poskytuje deťom bezpečné prostredie, individuálny prístup, montessori prax, výlety aj odborné aktivity. Dôležitý je citlivý a trpezlivý prístup, aby si deti zvykli vlastným tempom. Podporuje sa postupné začleňovanie detí do kolektívu prostredníctvom adaptačného týždňa, počas ktorého sa deti oboznamujú s prostredím bez prítomnosti rodičov. Rodičia sú priebežne informovaní o tom, ako sa ich dieťaťu darí so začleňovaním.
Prečítajte si tiež: Sprievodca založením OZ
Čo Potrebuje Škôlkar Počas Dňa?
- Pohodlné oblečenie
- Prezúvky (žiadne dreváky ani našuchovacie šlapky)
- Veci na prezlečenie
- Zubnú kefku
- Hygienické potreby
- Úsmev
Škôlka zabezpečuje uteráky, papierové vreckovky, toaletný papier, mydlo, dezinfekciu, ovocné a bylinné čaje, vodu, desiatu, obed, olovrant, posteľnú bielizeň, zubnú pastu a krém na zimu/leto.
Čo Deťom Nedať Do Škôlky?
Do škôlky si deti nesmú vziať žiadne osobné hračky z domu (okrem jednej, ak je to povolené), drobné predmety ako prstene, retiazky, kamienky (z bezpečnostných dôvodov) a žiadne sladkosti. Osobné veci dieťaťa musia byť jasne označené.
Ako Prebieha Adaptácia?
Adaptácia škôlkara prebieha s citlivým a trpezlivým prístupom. Škôlka podporuje postupné začleňovanie detí do kolektívu prostredníctvom adaptačného týždňa. Počas tohto týždňa sa deti postupne oboznamujú s prostredím bez prítomnosti rodičov. Rodičia sú počas celého adaptačného týždňa priebežne informovaní o tom, ako sa ich dieťaťu darí so začleňovaním.
PaedDr. Súkromné Detské Centrum Jahôdka
PaedDr. Súkromné detské centrum Jahôdka je moderná slovensko-anglická materská škola v Banskej Bystrici, ktorá ponúka kvalitné predprimárne vzdelanie deťom od 2,5 do 6 rokov a deťom s odloženou školskou dochádzkou. Je situované v prostredí poskytujúcom bezpečný priestor pre celodennú starostlivosť.
V škôlke Jahôdka aktivity prebiehajú v tematických kútikoch - zónach (výtvarná, čitateľská, divadelná, konštrukčno-technická, pohybová, relaxačná). Deti sa zapájajú do činností podľa záujmu a vnútornej potreby. Dbá sa na individuálny prístup a vývoj každého dieťaťa.
Prečítajte si tiež: Zdravotné odvody počas materskej
Waldorfská Pedagogika
Waldorfská pedagogika predškolského veku stavia na princípe, že v prvom sedemročí dieťa rozvíja najmä svoje fyzické telo, hrubú a jemnú motoriku, zmyslové orgány, rečové schopnosti a obrazotvornosť. Témy dňa, týždňa, mesiaca a roka sú vyberané z prostredia, ku ktorému sú deti citovo viazané (rodina, príroda, zvieratá, kamaráti). Aktivity sú zamerané k osvojeniu si životných pravidiel a zručnosti života. Deti sa v rámci systému práce učia rozmýšľať v súvislostiach a sú vedené k spolupráci a pomoci.
Prečítajte si tiež: MŠ Športová – 50 rokov