Nástup dieťaťa do školy je významným míľnikom pre celú rodinu. Je dôležité, aby sa dieťa do školy tešilo a bolo na ňu pripravené. Školská zrelosť je stav organizmu, ktorý umožňuje adaptáciu na školské prostredie a je nevyhnutnou podmienkou pre úspech v škole. Zrelosť zahŕňa dozrievanie centrálnej nervovej sústavy, ktoré sa prejavuje v poznávacích schopnostiach, reči a osobnosti.
Čo je to školská spôsobilosť?
Školská spôsobilosť je súhrn psychických, fyzických a sociálnych schopností, ktoré dieťaťu umožňujú stať sa žiakom a úspešne absolvovať výchovno-vzdelávací program základnej školy. Často sa zamieňa s pojmami školská zrelosť a školská pripravenosť. Zahŕňa fyzickú a duševnú dispozíciu potrebnú pre vstup do školy. Je výsledkom dovtedy prebiehajúcich procesov vo vývoji dieťaťa a umožňuje úspešne zvládať požiadavky školy.
Kritériá školskej pripravenosti:
- Fyzický vek šesť rokov.
- Telesná zrelosť.
- Psychická zrelosť: rozumová, citová, sociálna a pracovná.
Telesná zrelosť a zdravie
V telesnej oblasti je badateľný rast, najmä predĺženie horných a dolných končatín. Dieťa je schopné presnejších pohybov, lepšej koordinácie tela a jemnejších pohybov dominantnej ruky. Je dôležité, aby bolo dieťa zdravé a malo dostatok energie na zvládanie školských povinností.
Choroby v detskom kolektíve
Rodičia by si mali uvedomiť, že ak dajú choré dieťa do kolektívu, neškodia len ostatným deťom, ale najmä tomu svojmu. Choroba potom prebehne ťažšie, horšie a dlhšie bude aj zotavovanie sa. Ak rodič spozoruje na dieťati známky ochorenia, dieťa by malo zostať doma. Choroba sa väčšinou u dieťaťa začne prejavovať ešte skôr, ako vypukne v plnej sile. Môžete spozorovať zmeny v správaní, deti vedia bývať podráždenejšia, či viac unavené.
Prečítajte si tiež: Diagnostika ABKM u 6-mesačného dieťaťa
Podľa paragrafu 24 zákona č. 355 / 2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia môže byť dieťa umiestnené v predškolskom zariadení len v prípade, že je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve, neprejavuje príznaky prenosného ochorenia, nemá nariadené karanténne opatrenia.
Domáca liečba a prevencia
Prechladnutie má miernejšie príznaky a prejavuje sa najmä smrkaním, pokašliavaním, kýchaním alebo bolesťami hlavy. Príčinou sú vírusy, ktoré sa šíria vzduchom a chorý ich prenáša rozprávaním, kýchaním alebo kašlaním. V prípade prechladnutia sa dokážete s problémom popasovať aj doma, nie je potrebné utekať k lekárovi.
Lekári sa zhodujú na tom, že nielen lieky, ale aj domáce prostredie vedia pomôcť rýchlejšie sa dieťaťu zotaviť. Rodičia by nemali zabúdať na to, že prostredie, v ktorom dieťa žije, je veľmi dôležité. Všetky deti, ktoré trpia chrípkou alebo prechladnutím, by mali veľa piť. Choré dieťa by malo mať zvýšený prísun vitamínov a minerálov. Tie môžu dopomôcť rýchlejšiemu zotaveniu sa organizmu. Aj keď je niekedy ťažké udržať deti v posteli, mali by odpočívať čo najviac. O účinkoch kvalitného domáceho vývaru zrejme nemožno pochybovať. Lekári odporúčajú pri prechladnutí zvlhčovať vzduch v miestnosti. Môžete tak urobiť buď pravidelným vetraním priestoru alebo môžete použiť zvlhčovač vzduchu.
Najlepšia vec ako bojovať s chrípkou či prechladnutím, je prevencia. Správnou a vyváženou stravou dokážete obmedziť niektoré ochorenia.
Poznávacie schopnosti a reč
Čo sa týka poznávacích schopností, dieťa rozlišuje zvukové a vizuálne podnety, čo mu umožní v budúcnosti lepšie zvládať písanie, čítanie a počítanie. Rastie aj dĺžka času, po ktorú je schopné udržať pozornosť. Slovná zásoba sa zväčšuje, a to aktívne aj pasívne.
Prečítajte si tiež: Príznaky náročného dieťaťa
Rečové schopnosti
Stúpa počet detí s nesprávnou výslovnosťou aj najjednoduchších hlások. U detí zo sociálne znevýhodneného prostredia, ktorých rodným jazykom je rómsky jazyk, môžu byť rečové schopnosti a porozumenie slovenskému jazyku oslabené, čo môže skomplikovať zvládnutie učiva v 1. ročníku základnej školy. Preto by tieto deti mali pravidelne navštevovať materskú školu už od 3. roku veku, kde sa môžu prirodzene naučiť spisovný slovenský jazyk. Takto ľahšie prekonajú prvé ťažkosti a rečovú bariéru, ktorá ich v 1. ročníku čaká.
Emocionálna a sociálna zrelosť
Veľmi dôležitou časťou zrenia je aj emočná a sociálna zrelosť. Dieťa sa vie odlúčiť od rodiny, najmä od matky. Primerane svojmu veku je schopné istej emočnej stability (zdôrazňujem primeranej veku), dôležité je hlavne zvládnutie frustrácie t.zn. „ak niečo nie je po mojom“ alebo zvládanie prekážok. Dieťa by malo byť dobre adaptované v materskej škole, zvládať odlúčenie od rodičov a samostatne sa zapojiť do aktivít, byť zvedavé a chcieť sa učiť a získavať nové vedomosti.
Školská pripravenosť a jej overovanie
Školská pripravenosť úzko súvisí so školskou zrelosťou. Ak dieťa zreje a rozvíja sa prostredníctvom učenia a sociálnych skúseností v MŠ, je to to pravé pred nástupom do školy. Priamo na zápise je dieťa pedagógmi posúdené, či je na školu zrelé a pripravené. Bežným opatrením je návšteva Centra pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP), kde psychológ ľahko posúdi školskú zrelosť a pripravenosť na školu.
Ešte pred zápisom dieťaťa do školy môže rodič požiadať príslušné zariadenie poradenstva a prevencie o posúdenie školskej spôsobilosti dieťaťa, ktoré má od septembra nastúpiť do 1. ročníka. Nie je to však povinné. Overenie školskej spôsobilosti nie je legislatívne povinné, ale sa odporúča. Ak centrum po overení školskej spôsobilosti vydá správu, že dieťa je pripravené, je to potvrdenie kvalitnej prípravy. Rodičom sa odporúča, aby sa testovania školskej spôsobilosti nebáli.
Možnosti vzdelávania
Možnosti vzdelávania dieťaťa, ktoré po dovŕšení šiesteho roka veku nedosahuje školskú spôsobilosť, sú nasledovné:
Prečítajte si tiež: Dávkovanie Burow Ušná Instilácia VULM
- Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole (známe ako "odklad").
- Zaradenie do prípravného ročníka pri špeciálnych školách pre deti so zdravotným znevýhodnením (ak má dieťa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, najčastejšie narušenú komunikačnú schopnosť).
- Vzdelávanie v úvodnom ročníku v bežnej základnej škole (pre deti, ktoré nie sú spôsobilé a neplnia si pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania v MŠ).
Ako CPP pomáha s pripravenosťou na školu
Centrum poradenstva a prevencie (CPP) vykonáva odborné činnosti, ako sú poradenská, psychologická, pedagogická, špeciálno-pedagogická, logopedická, liečebno-pedagogická a sociálno-pedagogická činnosť. Aktivity sú zamerané na optimalizáciu výchovno-vzdelávacieho, psychického, sociálneho a kariérneho vývinu detí od narodenia až po ukončenie prípravy na povolanie.
CPP realizuje depistáže a diagnostiku narušených komunikačných schopností v predškolských triedach materských škôl. Sleduje, u ktorých detí sa objavujú poruchy vo vývine reči a venujú sa odbornej logopedickej starostlivosti. Ďalej vykonáva depistáže školskej spôsobilosti. Tie prebiehajú na základe slobodného rozhodnutia rodiča a výberu centra.
Depistáž vs. Vyšetrenie školskej spôsobilosti
- Depistáž: Ide o orientačné posúdenie vývinu, výsledky nerozhodujú o zaškolení dieťaťa. Cieľom je podchytenie najmä rizikových detí z hľadiska charakteristík školskej spôsobilosti. Prostredníctvom batérie úloh sa mapujú dôležité oblasti vývinu dieťaťa: pochopenie inštrukcií, grafomotorické zručnosti, správanie v skupine, samostatnosť pri práci, emočné ladenie.
- Vyšetrenie školskej spôsobilosti: Cieľom je zistiť, či je dieťa po psychickej, emocionálnej a sociálnej stránke pripravené a spôsobilé na vstup do prvého ročníka základnej školy. Podnetom k vyšetreniu môže byť požiadavka rodiča, odborníkov CPP na základe výsledkov depistáže, materskej školy alebo lekára.
tags: #dieta #sposobilne #do #skoly