Je prirodzené, že rodičia chcú pre svoje deti to najlepšie a snažia sa ich viesť k samostatnosti a zodpovednosti. Jedným zo spôsobov, ako toho dosiahnuť, je zapájať deti do domácich prác a podporovať ich v sebaobslužných činnostiach. V tomto článku sa pozrieme na to, čo by malo dieťa vedieť urobiť v rôznych vekových obdobiach, aby sa stalo samostatnejším a zodpovednejším.
Úvod
Predstava, že vaše dieťa s vami býva aj v dospelosti a vy po ňom upratujete, desí asi väčšinu rodičov. Účinným riešením je zveriť deťom úlohy už od útleho veku. Postupom času sa tieto úlohy stanú samozrejmosťou a bežnou súčasťou ich denného programu. Ide o dobrý návyk, ktorý vedie deti k zodpovednosti.
Domáce práce a starostlivosť o seba podľa veku
Sheila Seifertová zostavila zoznam prác pre deti, ktorý zahŕňa činnosti rozdelené na starostlivosť o seba a domáce práce podľa veku dieťaťa.
Dvojročné a trojročné deti
V tomto veku sú deti ešte veľmi malé, ale už dokážu pomáhať s jednoduchými úlohami.
Starostlivosť o seba:
- Pomáhajú postlať svoju posteľ.
- Pod dohľadom si pozbierajú hračky.
Domáce práce:
- Odnesú špinavé veci do koša na špinavú bielizeň.
- Pod dohľadom doplnia vodu a potravu pre domáce zvieratko.
- Pomáhajú rodičovi utrieť rozliaty nápoj.
- Utierajú prach.
Štvorročné a päťročné deti
V tomto veku už môžete začať deti učiť používať rozpis služieb v domácnosti.
Prečítajte si tiež: Šarišská Poruba 34 - Materská škola
Starostlivosť o seba:
- Obliekajú sa s minimálnou pomocou rodičov.
- Ustielajú si posteľ s minimálnou pomocou rodičov.
- Odnášajú si svoje veci z auta do domu.
Domáce práce:
- Pod dohľadom prestrú stôl.
- Pod dohľadom upracú zo stola.
- Pomáhajú rodičovi pri príprave jedla.
- Pomáhajú s prenášaním potravín.
- Párujú vypraté ponožky.
- S pomocou rodiča prijímajú telefonáty.
- Majú na starosti dopĺňanie vody a potravy pre domáce zvieratko.
- Vymieňajú uteráky.
- Zotierajú podlahu mopom.
Šesťročné a sedemročné deti
V tomto veku by už dieťa mohlo používať tabuľku so službami v domácnosti.
Starostlivosť o seba:
- Denne si postielajú posteľ.
- Umývajú si zuby.
- Češú sa.
- Vyberajú si oblečenie a samy sa obliekajú.
- S pomocou píšu pohľadnice.
Domáce práce:
- Zodpovedajú za dopĺňanie potravy a vody pre domáce zvieratko a venčia ho.
- Vysávajú.
- Zotierajú podlahu mopom.
- Pod dohľadom skladajú bielizeň.
- Odkladajú si oblečenie do skrine.
- Vykladajú riad z umývačky riadu.
- Pomáhajú pri príprave jedla.
- Vysypávajú smetné koše.
- Pod dohľadom prijímajú telefonáty.
Osemročné až jedenásťročné deti
Tabuľka s rozpisom domácich prác je pre deti v tomto veku veľmi užitočná.
Starostlivosť o seba:
- Osobná hygiena.
- Udržujú poriadok v detskej izbe.
- Zodpovedajú za písanie svojich domácich úloh.
- Zodpovedajú za veci, ktoré vlastnia.
- Budia sa pomocou budíka.
- Za darčeky ďakujú pohľadnicou.
Domáce práce:
- Umývajú riad.
- Pod dohľadom umývajú auto.
- Dokážu pripraviť jednoduché jedlá.
- Pod dohľadom upratujú kúpeľňu.
- Hrabú lístie.
- Učia sa, ako používať práčku a sušičku.
- Pod dohľadom odkladajú vypratú bielizeň.
- Vynášajú smeti.
- Prijímajú telefonáty od známych ľudí.
Vývoj dieťaťa v 12. mesiaci
Prvý rok je v živote dieťaťa dôležitý medzník. Rodičia hodnotia, ako sa dieťa vyvíja. Dvanásť mesiacov je akousi vývojovou hranicou - niektoré deti ju preskočia rýchlejšie, iné neskôr. To však neznamená, že by to pre jedny či pre druhé bolo nejakým zvláštnym prísľubom do budúcnosti. Rodičia by si nemali myslieť, že dieťa, ktoré už v desiatich mesiacoch suverénne chodí, je malý génius, a to, ktoré v roku a pol ešte len obchádza nábytok, bude nejakým spôsobom „zaostalé“.
Fyzický vývoj
Všeobecne sa očakáva, že dieťa má už v jednom roku chodiť. Ak sa však ešte nepustilo, zvyčajne už dosť vytrvalo chodí okolo nábytku alebo aj po voľnej ploche, ak ho držíme za jednu ruku. Prvé krôčiky dieťaťa bývajú väčšinou váhavé, urobí ich len pár a radšej sa z opatrnosti už po krátkej chvíli chytí nábytku alebo si pre istotu rýchlo sadne na zadoček. Už o niekoľko dní však capká pomerne isto. V dvanástich mesiacoch už ale dieťa zvládne prekročiť aj malú prekážku a s pomocou rodičov chodiť po schodoch. Dokáže tiež sedieť na vyvýšenom mieste.
Ročné dieťa zvyčajne nosí oblečenie vo veľkosti 80 až 86. Váži v priemere 8 900 a 9 600 gramov, čo je obyčajne trojnásobok jeho pôrodnej hmotnosti. Meria 74 až 84 centimetrov, obvod hlavy by mal byť 43 až 49 centimetrov.
Prečítajte si tiež: Kreslenie kruhu u detí
Dieťa v 12. mesiaci zvyčajne vie:
- Samostatne sedieť.
- Postaviť sa, pridržiavajúc sa nábytku alebo vás, a znovu sa posadiť.
- Uchopiť prštekmi aj drobné predmety vo veľkosti hrášku (kliešťový úchop).
- Podávať si predmet z jednej rúčky do druhej, otáčať ho a obzerať si ho zo všetkých strán.
- Jesť samostatne rukami a/alebo lyžičkou.
Jemná motorika
Dieťa okolo jedného roku už cielene dáva kocky dovnútra nádoby, vkladá ich tam, vpúšťa, predtým sa kociek zbavovalo švihom. Snaží sa už stavať jednu kocku na druhú, hoci zatiaľ len veľmi nešikovne a často mu padajú. V jednom roku už dieťa dokáže chytať predmety do ruky tak, že úchop prispôsobuje veľkosti aj tvaru predmetu, dokonca i jeho polohe. Dokáže sa tiež pevne chytiť - udrží sa na prstoch dospelých alebo na hrazdičke.
Rozvoj reči
Zo slabík dieťa okolo jedného roka prechádza na prvé zmysluplné slovíčkam, medzi ne veľmi často patria slová ako bác, mama, baba, pápá. Živo sa zaujíma o riekanky, dokáže už dokonca vysloviť niektoré slová z nich. V jednom roku už dieťa pozná význam veľkého množstva slov, hoci ich ešte samozrejme nedokáže samo vysloviť. Na obrázku však spoľahlivo ukáže, kde je psík a kde mačička. Niekedy už dokonca vedia povedať, čo zvieratká robia (hau hau).
Vývoj reči je veľmi individuálny. Najprv sa rozvíja porozumenie, až neskôr aktívna slovná zásoba. Niektoré deti už okolo svojich 1. narodenín zreteľne vyslovia niekoľko jedno- a dvojslabičných slov, ako napríklad mama, tata, baba, pápá alebo nie, bác či dokonca auto. Iným deťom sa jazýček ešte stále nerozviazal a dohovárajú sa džavotaním a mimikou. Ďalšie si tvoria vlastný slovník, ktorým opisujú ľudí, zvieratá, veci, činnosti či jedlá. Mama a otec rýchlo porozumejú reči svojho miláčika. Menej blízki alebo neznámi ľudia však zvyčajne netušia, čo dieťa hovorí, preto im rodičia musia „tlmočiť“.
Rozvoj skúsenosti
Dieťa je v jednom roku už schopné hrať hru na podávanie. Keď mu poviete: „Daj mi,“ podá vám predmety, ktoré má práve v ručičke. Čaká ale, že mu ich vrátime späť, aby nám ich znovu mohlo podať. Okolo jedného roka už dieťa chápe, že sa dá hrať s vlastným obrazom v zrkadle. Môže sa na svoj obraz smiať, robiť grimasy, rozprávať sa s ním, vzťahovať k nemu ruku, nakláňať sa, až sa ho dotkne nosom. Dieťa tiež začína napodobňovať činnosti, ktoré robia dospelí. Chápe, že handrou sa utiera prach alebo vareškou sa mieša jedlo. Napodobňovanie je preň spôsob učenia sa.
Prečítajte si tiež: Vzdelávanie detí v predškolskom veku
Čo potrebuje dieťa v 12. mesiaci
Človiečik je v tomto veku nesmierne zvedavý a živý, potrebuje priestor, pohyb a príležitosť na objavovanie svojho okolia. Prostredie, v ktorom sa pohybuje, však musí byť bezpečné. Nikdy ho nenechávajte bez dozoru - najmä nie v kuchyni pri varení, v kúpeľni pri kúpaní a určite nie na balkóne. Vytvorte mu priestor na hranie, na ktorý dovidíte aj z kuchyne. Učte ho, čo je nebezpečné, vysvetľujte mu, prečo musí byť opatrný.
Príprava na školu
V živote každého rodiča prichádza obdobie, kedy je potrebné pripraviť svoje dieťa na školu. Príprava na školu samozrejme nie je povinná, ale môže výrazne uľahčiť adaptáciu dieťaťa na nové prostredie. Príprava na školu môže začať už od 3-4 rokov. V tomto veku sa už dieťa môže naučiť rozoznávať písmená a čísla, hrať hry na rozvoj pamäti a pozornosti a tiež rozvíjať jemnú motoriku.
Čo by malo zvládnuť dieťa do 1. ročníka
Do 1. ročníka by dieťa malo vedieť rozoznávať písmená a číslice, písať svoje meno, počítať do 10, poznávať farby a tvary a mať dobrú jemnú motoriku. Treba si uvedomiť, že každým rokom sa prijímacie kritériá pre budúceho prváka zvyšujú a na gymnáziách a súkromných školách je prístup k budúcim žiakom ešte prísnejší.
Samostatnosť a domáce práce
Samostatnosť je črta, ktorú rodičia u svojho ročného dieťatka môžu pozorovať čoraz viac - v pokusoch o chôdzu, jedenie, hru atď. Ako však deti rastú, často robíme chybu, že upratujeme za nich. Možno sa nám to zdá rýchlejšie, lepšie, nikto nám neodvráva, negúľa očami. Robíme však skutočne správne?
Podľa Márie Montessoriovej je dôležité zapájať deti do chodu domácnosti už od útleho veku. Aj dvojročné dieťa vie pomôcť. Ak zistíme, čo by malo zvládnuť 10 alebo 12 ročné dieťa, tak by sme teoreticky mali “na ružiach” ustlané. Áno, určite to chce prvotnú časovú investíciu s potrebnou dávkou trpezlivosti.
Vývoj dieťaťa od 2 do 18 rokov
Zaujíma vás, čo a približne kedy by už malo vedieť či ovládať vaše dieťatko? Samozrejme, že každé je iné a preto aj nasledujúce údaje môžete brať len ako orientačné, napriek tomu ide o dôležité míľniky, ktorými by si malo prejsť.
2 roky:
- Vyzliecť sa
- Umyť si ručičky a tváričku
- Učesať si vlásky
- Umyť si zúbky (za asistencie)
- Pozbierať si hračky
- Poupratovať si izbičku
- Odpratať si veci zo stola
- Hrať sa samostatne a bezpečne na určitú dobu (pol hodinku) vo vlastnej izbe. (Samozrejme pod dohľadom.)
13. - 15. mesiac:
Väčšina detí už začína chodiť, postupne sa zlepšuje stabilita v stoji a zdokonaľuje sa chôdza. Zdokonaľuje sa aj jemná motorika a niektoré deti sa pokúšajú samostatne jesť lyžičkou. Dieťaťu sa zlepšuje aj slovná zásoba, pozná približne 10 - 20 zmysluplných slov.
15. - 18. mesiac:
V tomto veku deti už zvyčajne chodia stabilne a postupne začínajú objavovať schody. Slovná zásoba už obsahuje okolo 50 slov. Dieťa začína používať vlastný jazyk a niekedy už spojí dve slová do vety. Rozumie slovám ako „nesmieš“ atď., ale nemôžete očakávať výraznejšiu poslušnosť. Dieťa sa ešte nevie samo hrať, tak sa hrá s vami a počas hry sa učí. Väčšina detí už vie jesť samostatne lyžičkou a napiť sa z hrnčeka.
18. - 24. mesiac:
Nastáva pokrok v reči. Dieťa už vie povedať okolo 200 - 400 slov, začína tvoriť vety, časovať a skloňovať. Jemná i hrubá motorika postupuje, dieťa zvládne aj schody bez pomoci a tie šikovnejšie už striedajú aj nožičky. V tomto veku sa deti tiež učia udržiavať čistotu - chodiť na nočník. Nácvik by sa nemal robiť pod nátlakom. Voľte radšej metódu pochvaly.
Čo by malo vedieť dieťa pred nástupom do školy?
Dieťa by malo:
- Mať dostatočnú slovnú zásobu a hovoriť čisto a zrozumiteľne.
- Poznať zvieratá, rastliny, časti tela.
- Vedieť nadviazať kontakt s inými deťmi alebo dospelými.
- Vedieť sa umyť, chodiť na toaletu.
- Vedieť spolupracovať (napr. pracovať v triede).
- Vedieť sa podeliť a požičať.
- Vedieť rozoznať hru od povinnosti, vedieť spolupracovať.
- Mal by vedieť kresliť čiary, vlnovky, osmičky.
- Nezablúdi v mieste svojho bydliska, pozná pravú a ľavú ruku.
- Zaujíma sa o základné počty.
- Zaujíma sa o jednotlivé písmená, zaujíma sa o základné počty.
- Kládol otázky typu: prečo? Ako? Čo? Kedy? Kde? Až do konca?
Ako podporovať rozvoj dieťaťa?
- Pamäť a predstavivosť: Skladať s ním skladačky, kocky, puzzle, hrať pexeso.
- Zrakové vnímanie: Nechať dieťa na minútu prezrieť a nahlas pomenuje obrázky. Hľadať rozdiely (päť rozdielov, desať rozdielov).
- Jemná motorika: Je dobré, ak má dieťa možnosť pravidelne strihať, lepiť, či navliekať korálky.
- Logické myslenie: Riešiť s dieťaťom jednoduché príklady či detektívnych úloh naučí základom písmen či počtov.